Universidad Tecnológica de México

Materia: Medición e instrumentación

Área: Ingeniería

Medición e instrumentación. Procedimiento Malab. 03 Retención 1 año + actual 1

Rev. 1 2007
 Práctica no. 4 Fecha elaboración: __________

Conceptos básicos Fecha revisión: _____________

de la medición Responsable: ______________

Indicadores

• Familiarizar al alumno con la terminología básica utilizada en

mediciones eléctricas y electrónicas.
• Aprender a utilizar adecuadamente el multímetro digital.
• Reconocer la importancia del estudio de la teoría de errores
en las mediciones de variables eléctricas.

Normas de seguridad
• Seguir las reglas del laboratorio
• Tomar en cuenta las indicaciones del profesor

Equipo de seguridad
• Bata de algodón

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Investigación previa

1. Define el concepto de precisión de un instrumento.

2. ¿Cómo se expresa la precisión de un instrumento?

3. Si un instrumento marca una precisión de ± 3% del valor medido, y con este

instrumento se obtiene una medición de 230 volts. Escribe el valor del voltaje
medido tomando en cuenta el intervalo de incertidumbre.
R=__________________.

4. Investiga a qué se refiere el fenómeno de cambio de la resistencia de un material

en función de la temperatura.

Equipo
Multímetro digital
Fuente de voltaje CD

Material proporcionado por el alumno

Resistencias de los siguientes valores:

1 MΩ Cantidad = 1
10 MΩ Cantidad = 1
1 KΩ Cantidad = 2
220 Ω Cantidad = 2

Un capacitor (electrolítico) de 10 µF
Un potenciómetro de 10 KΩ
Un foco incandescente de 60 watts a 127V
Un socket con cable y clavija
Una tablilla Protoboard

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Preparación de la práctica

Verificar que se cuente con todo el equipo y materiales que se utilizarán en el desarrollo
de la práctica.

Mostar el uso de la tablilla de conexiones (Protoboard).

Desarrollo

Experimento 1. Mediciones básicas con multímetro

a) Revisar las funciones del multímetro Fluke en uso y de acuerdo con las
especificaciones del mismo, anota la siguiente información:

i) Variables eléctricas que el instrumento puede medir:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

ii) Rangos de operación para cada variable:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

iii) Precisión del instrumento para medición de voltajes de corriente alterna

(CA).
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Nota: Observa que, en algunos casos, en la especificación del multímetro Fluke en lugar
de decir “precisión” dice “exactitud” (de acuerdo con la traducción del manual del
fabricante, en caso de ser necesaria una consulta).

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b) Realiza los ajustes necesarios al multímetro para medir voltajes de corriente alterna,
gira la perilla a la posición V (V.C.A).

c) Mide el voltaje de línea de algún enchufe de las mesas de trabajo que se encuentran
en el laboratorio y anota el valor medido.

A continuación, para medir frecuencia gira la perilla del multímetro a la posición de

Hz, donde se medirá la frecuencia de la línea conectando el multímetro al enchufe o
toma corriente de la mesa de trabajo del laboratorio, como en el caso anterior.

“Cada uno de los integrantes del equipo debe realizar las mediciones anteriores y
anotar sus resultados en la siguiente tabla”.

Tabla 1

Integrante del equipo Voltaje de línea Frecuencia

[Volts] [Hz]

Recuerda que todas las mediciones tienen una cierta probabilidad de error. Tomando en
cuenta la precisión del instrumento (ver manual del multímetro), expresa cada una de las
mediciones anteriores en forma de un intervalo de incertidumbre considerando el error
instrumental.

d) Con los valores de la Tabla 1, calcula los errores absolutos, errores relativos, error
probable, intervalo de incertidumbre del voltaje y la frecuencia medidos.

e) Modifica manualmente el rango de medición del multímetro y vuelve a medir el voltaje

del tomacorriente en diferentes rangos.

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Experimento 2. Mediciones de resistencia y capacitancia

a) Antes de hacer cualquier medición de resistencia, es necesario realizar un ajuste a

cero del instrumento, a continuación se muestra el procedimiento a seguir con el
multímetro digital Fluke.

• Esta función compensa por la resistencia en los conductores y en los circuitos

internos de protección de instrumento. Podrá compensar en los modos Lo-Ohms
(baja lectura de ohmios) o de continuidad.

• Cuando se muestra cero, ha ocurrido la compensacion. El medidor continúa

compensado hasta que se cambien las funciones.

b) Utilizando el multímetro, en su forma de ohmetro, mide el valor de cada una de las

resistencias y anótalo. Esta medición la deben realizar cada uno de los integrantes
del equipo y llenar sus resultados en la tabla 2.

c) Realiza los ajustes necesarios en el instrumento para medir capacitancia y anota su

valor en la tabla 2 (nota: es muy importante seleccionar el rango adecuado para
minimizar el error).

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 Tabla 2
Integrante Resistencia 1 Resistencia 2 Resistencia 3 Capacitor

d) Expresa el valor medido de cada resistencia y el capacitor considerando el error del

instrumento.

e) Medición de resistencia de contacto del cuerpo humano.

Todo material o sustancia presenta una cierta oposición al flujo de corriente, a esta
oposición se le conoce como resistencia.

Los niveles de corriente que pueden circular por el cuerpo y sus efectos se muestran
en la siguiente tabla:

Nivel de Corriente Efecto

1 m Amp. Nivel de percepción
5 m Amp. Nivel máximo inofensivo
50 m Amp. Dolor y posible inconciencia
100 – 300 m Amp. Falla cardiaca y probable muerte

En esta parte mediremos cuál es el valor de la resistencia de contacto que en este

momento presenta tu cuerpo.

e.1) Sostén ambas terminales del multímetro y selecciona el rango adecuado para
obtener el valor de su resistencia. Anota este valor y repite el procedimiento
para cada integrante del equipo.

e.2) A continuación moja las manos levemente y repite el procedimiento anterior.

Compara los valores obtenidos y anota tus comentarios al respecto.

¿El valor de resistencia es el mismo en todas las personas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

¿Es un valor constante o variable?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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Experimento 3. Medición de resistencia (método voltímetro – amperímetro)

a) Conecta el foco de 60 W para verificar su funcionamiento adecuado (en caso de

tener alguna duda pregunta a tu profesor antes de realizar cualquier conexión).

b) Desconecta el foco y, con ayuda del multímetro en la función de ohmetro, mide el

valor de la resistencia del mismo.

Importante: Verifica nuevamente que el cable de conexión se encuentre

“desconectado” antes de realizar la medición de resistencia.

c) Anota el valor de la resistencia del foco medida.

Rcd = __________ ohms

Importante: Desconecta el multímetro antes de hacer una nueva medición.

d) Conecta el foco de manera que éste encienda.

Gira la perilla del multímetro a la posición V (V.C.A.) para medir voltajes de

corriente alterna y mide el voltaje en las terminales del foco. Observa la siguiente
figura.

V = ___________ volts

¿Cómo se conecta el voltímetro en relación al foco, en serie o en paralelo?

_________________________________________________________________

e) Consulta a tu profesor para poner el multímetro en las condiciones adecuadas para

medir corriente alterna (C.C.A.)

I = ___________ Amp.

Calcula el valor de la potencia P = V I en watts y compáralo con la potencia del foco

indicada en éste.

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f) De acuerdo con la ley de Ohm, el valor de resistencia del foco puede calcularse de la
siguiente forma :

Rca = V / I

Calcula el valor de resistencia Rca del foco utilizando la ecuación anterior y

compárala con el valor Rcd medido con el multímetro.

¿Son idénticos estos valores? Discute tus resultados con tu instructor.

g) Para determinar aproximadamente la temperatura de operación del filamento del foco

aplica la siguiente ecuación:

Rca = Rcd ( 1 + α ( T2 –T1 ))

Donde :

α = Coeficiente de variación de resistencia del material en función de la

temperatura 1/°C (0.0045 para el tungsteno).

T2 = Temperatura de operación del filamento en grados centígrados.

T1 = Temperatura ambiente en grados centígrados.

Depejando T2

T2 = ( ( Rca / Rcd ) - 1 ) / α + T1

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Experimento 4. El potenciómetro

El potenciómetro es una resistencia variable que puede ser utilizada para regular la
corriente o el voltaje.

La siguiente figura muestra su símbolo eléctrico y su diagrama esquemático.

a) Con ayuda del multímetro en la modalidad de ohmetro, comprueba que el

potenciómetro esté funcionando adecuadamente. Anota los valores máximos y
mínimos medidos con este dispositivo.

b) Cuando se conecta el potenciómetro para

regular corriente se le conoce como
reóstato. La conexión es como se muestra
en la siguiente figura. Arma este circuito y,
utilizando el multímetro en la modalidad de
amperímetro, mide la corriente para
distintas posiciones del potenciómetro.

c) Conecta el potenciómetro de forma que

sirva como regulador de voltaje
(figura siguiente) y comprueba su correcto
funcionamiento. Anota los voltajes máximo
y mínimo que se pueden obtener con este
circuito (recuerda que los voltajes y
corrientes reportados deben incluir su
intervalo de incertidumbre, considerando el
error de los instrumentos).

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Experimento 5. Efectos de carga del vóltmetro

Arma los siguientes circuitos y en cada uno de ellos :

a) Determina el valor teórico del voltaje esperado en la resistencia de 1M ohm (Utiliza

los valores nominales de las resistencias utilizadas).

b) Mide el voltaje con el vóltmetro y compáralo con el valor calculado (considera el

valor calculado como el valor real).

c) Determina el error relativo cometido por el vóltmetro en cada medición.

Para obtener mayor precisión en los cálculos, utiliza los valores medidos de las
resistencias en lugar de sus valores nominales y repita los incisos anteriores. Compara
este valor con el obtenido anteriormente.

d) Explica qué significa y qué importancia tiene el término “tolerancia”.

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Análisis y presentación de resultados

1. ¿Cuál es la mejor forma de realizar una medición considerando el rango del

instrumento?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. ¿Qué es un potenciómetro?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. ¿Qué aplicaciones puede tener un potenciómetro?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4. Calcula el valor de T2 y anota tus comentarios al respecto.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Nota para los alumnos

1. El reporte final de la práctica deberá ser entregado a máquina de escribir o en

procesador de textos (PC) sin excepción.

2. Las prácticas impresas sólo sirven de guía y referencia.

3. No se aceptan copias fotostáticas del reporte final.

4. La entrega del reporte de la práctica es individual.

Conclusiones de aprendizaje

Da tus conclusiones para cada uno de los experimentos realizados.

Nota: Aunque el reporte de la práctica sea en equipo, cada integrante deberá anexar sus
propias conclusiones.

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Recursos bibliográficos
Cooper, William David, Instrumentación electrónica y mediciones, México, Prentice-Hall.

Stanley, Wolf, Guía para mediones electrónicas y prácticas de laboratorio, México,

Prentice-Hall.

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