Gua para los docentes

Mini va al colegio
Christine Nstlinger
Ilustraciones: Christine Nstlinger jr. Ediciones SM, Madrid, 1992, 80 pginas. Serie Azul, a partir de 7 aos. Premio Andersen, 1984.

Biografa de la autora
Christine Nstlinger naci en Austria en 1936. Public gran cantidad de libros para nios, muchos de los cuales fueron traducidos al espaol. Trabaj incesantemente como periodista en distintos medios, en el rea de educacin, donde tom contacto con diversos autores de literatura para nios. En 1984, obtuvo el Premio Andersen por el conjunto de su obra. Ediciones SM public, en la Serie Blanca de esta coleccin, Ana est furiosa y Que viene el hombre de negro!; en la Serie Azul, los libros de Mini; Querida Susi, querido Paul y Querida abuela Tu Susi; y en la Serie Naranja, Diario secreto de Susi, Diario secreto de Paul y La autntica Susi.

a otro colegio. Mini cree que todos se burlarn de ella porque es muy alta y muy flaca. Adems, su hermano mayor la asusta contndole algunas caractersticas horribles de las maestras que probablemente tenga. Cuando llega el primer da de clase, Mini ve que su maestra es muy clida y sonriente. Enseguida conoce a una nia mucho ms bajita que ella, Maxi, y se hacen muy amigas. Adems, Mini se da cuenta de que en su curso hay varios chicos que son muy altos; ella no es la nica, y entonces se siente aliviada y feliz.

Sntesis argumental
Mini es una nia delgada y muy alta para su edad. Va a comenzar la escuela primaria, y est preocupada porque tendr compaeros nuevos; sus amigos del preescolar irn
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Actividades sugeridas de lectura y escritura

Lectura
1. Observen atentamente la tapa del libro. Entre todos, describan los distintos elementos que encuentran all. Miren en detalle la ilustracin de la tapa y luego, en una o dos oraciones, escriban algunas caractersticas de Mini. 2. Para comentar entre todos y anticipar el contenido de la novela: Qu dice el ttulo? Quin es Mini? 3. Lean el texto de la contratapa y conversen en clase a partir de las siguientes preguntas: Qu saben ahora acerca del contenido de la novela? Tiene que ver con lo que haban imaginado? Despus de la lectura del libro, resuelvan las siguientes consignas: 4. Mini es el sobrenombre de la protagonista; saben cul es su nombre? Cules son sus caractersticas fsicas? 5. Qu situaciones enojan a Mini? 6. Por qu Mini no sabe si alegrarse por tener que ir al colegio? 7. Mini no se decide a qu colegio ir. Quin la ayuda a tomar la decisin? Cmo lo hace? 8. Cmo se siente Mini el primer da de clase? Cmo son algunos de sus nuevos compaeros? De qu se da cuenta Mini, entonces? 9. A quin conoce Mini en la escuela? Cmo es su nueva amiga? En qu se diferencian?

11. Cmo reciben ustedes a los nuevos compaeros que se incorporan al curso? Hagan una lista de las actitudes que ayudan a los nuevos a sentirse parte del grupo.

Actividades de integracin con otras reas (Formacin tica y ciudadana - Teatro)

12. Reunidos en pequeos grupos, comenten sus opiniones acerca del comportamiento de la familia de Mini hacia la abuela. Qu actitudes tienen ustedes hacia las personas mayores? 13. Dramaticen algn episodio de esta historia. Por ejemplo, el momento en que Mini no quiere ponerse el vestido que le cosi su abuela. Si quieren, pueden utilizar distintas vestimentas y accesorios para enriquecer la dramatizacin.

Conexin con otros temas

Este libro permite establecer relaciones con: los momentos significativos en la vida de las personas; la importancia de resolver conflictos para mejorar la convivencia; los opuestos (alto-bajo, grande-chico).

Escritura
10. Mini tiene muchas expectativas y miedos en relacin con el comienzo de las clases en la escuela primaria. Recuerden cmo fue el da anterior a que ustedes empezaran la primaria. a. Cmo imaginaban a su docente? Y a sus nuevos compaeros? b. Conocan la escuela? Si no la conocan, cmo imaginaban que sera? c. Al lado de quin se sentaron? Describan a su compaero o compaera de banco. d. Qu otros recuerdos tienen del primer da de clase?
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