UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO Sede Centro Cultural Borges Viamonte y San Martn, 3er.

Piso, Ciudad de Buenos Aires 4311-7447

LAS TE S IS Y L OS M E T OD O S Y T C N I C AS C UA LI TA T I V OS
Dr. Homero R. Saltalamacchia Saltalamacchia@ciudad.com.ar

Poblacin objetivo: 1) Todos aquellos que estn por comenzar sus tesis en cualquier carrera que implique trabajos con seres humanos en sociedad. 2) Todos aquellos que la hayan abandonado o postergado debido a algn tipo de obstculo que los trabe o desoriente en la investigacin y redaccin del sus tesis. Justificacin: Sin proyecto, la investigacin es un viaje sin brjula ni mapas. Pero, redactar un proyecto que sea una gua de ruta, requiere de un aprendizaje especfico. Tanto los cursos de mtodos y tcnicas de investigacin como los libros que tratan sobre el tema, en su gran mayora dejan de lado la explicacin sobre cmo se piensa y se redacta un proyecto de investigacin. Por eso es que, cuando tales proyectos son redactados, son muchos los casos en que estos se parecen ms a un ensayo sobre el tema que a un plan de indagacin. Ausente un plan que delimite el tema y organice una bsqueda y archivo de la informacin que haga posible su anlisis, el resultado es el desaliento y/o el abandono. El curso se propone ayudar a solucionar esa deficiencia, con una consigna: el xito del anlisis y del informe anida en el proyecto. Objetivos: 1) Conocer lo que es una investigacin cualitativa. 2) Conocer los principales organizadores de la investigacin: unidad de anlisis, pregunta, hiptesis y objetivos y saber formularlos.

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3) Conocer las principales tareas y dificultades del trabajo de campo y saber redactar un plan que permita realizarlas (previendo, para superar, eventuales dificultades). 4) Conocer las principales tareas y dificultades del trabajo de anlisis e interpretacin y saber redactar un plan que permita realizarlas (previendo, para superar, eventuales dificultades). 5) que todos los participantes redacten un proyecto de tesis Mtodo: Se combinarn las exposiciones del docente con la discusin y bsqueda conjunta de ejemplos por parte de los asistentes; las exposiciones del docente estarn auxiliadas por el uso de transparencias en las que se sintetizan los principales conceptos que se estn discutiendo con el fin de agilizar el trabajo en clase. Entre una clase y otra los alumnos debern realizar ejercicios que permitirn evaluar la comprensin del material y la pericia adquirida en cada uno de los temas; cada participante realizar esos ejercicios en relacin con la redaccin de su proyecto de tesis y ser evaluado de acuerdo al esfuerzo realizado a partir de sus conocimientos previos, de tal manera que el curso se constituya en un estimulante del super yo; pues si se invirti en cursar un posgrado es absurdo que no se invierta en terminar la tesis. HORAS DE CLASE: 30 horas presenciales (10 clases) y 20 horas para discusin (va Internet), con el profesor, respecto a dificultades encontradas en la resolucin de los ejercicios tendientes a la redaccin del proyecto HORARIO: Los lunes de 18:00 a 21:00 hs. INTRODUCCIN. 1) Diferencias y complementariedades entre la investigacin cualitativa y la investigacin cuantitativa a) La investigacin cualitativa en la formulacin de Programas y Proyectos en todas las ciencias que se proponen mejorar la condicin humana (polticas sociales, epidemiologa, impactos ambientales, etc.). b) las generalizaciones y el conocimiento de lo especfico. 2

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c) La subjetividad quin arroja la primera piedra? 2) El ciclo de una investigacin. A. PLANIFICAR ANTES DE SALIR AL CAMPO. I: ELECCIN Y DELIMITACIN DEL TEMA: 1) Qu tipo de temas podemos abordar? 2) Cmo encontrar y definir un tema? a) Criterios para su seleccin: importancia y factibilidad. b) Criterios para su delimitacin 3) A qu denominamos datos?: sujeto y objeto en la investigacin cualitativa 4) Los cuatro temas a definir: Unidad de anlisis, pregunta, hiptesis y objetivos II. LA UNIDAD DE ANLISIS 1) A qu denominamos unidad de anlisis? 2) Cules son las unidades de anlisis adecuadas a una investigacin cualitativa? 3) La Unidad de anlisis social como objeto complejo a) Las identidades b) Los emergentes c) Las representaciones sociales d) El poder y sus recursos e) Las relaciones de causalidad 4) El saber preexistente en la definicin de la unidad de anlisis (Marco terico) a) Cmo sistematizar y utilizar lo que nosotros ya sabemos? b) Cmo sistematizar y utilizar lo que otros saben? c) Tcnicas de lectura y comparacin entre autores d) La redaccin del marco terico. 3

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II. LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN. 1) Relacin entre la pregunta y la unidad de anlisis. 2) Cmo hacer una pregunta interesante y factible? 3) La pregunta y las variables de la investigacin. a) Concepto, clase y variables b) Cmo son las variables en la investigacin cualitativa? c) Cmo determinar cules son las variables de mi tesis? d) La operacionalizacin: los indicadores y los indicios 4) El saber preexistente en la definicin de la pregunta y sus variables a) Tcnicas de exploracin de las variables posibles b) Tcnicas para explorar sus posibles relaciones III. LAS HIPTESIS. 1) Cul es el papel de las hiptesis en las investigaciones cualitativas? 2) El diseo de la investigacin y la formulacin de hiptesis a) Cuando es un estudio de caso. b) Cuando es una comparacin entre casos. IV. LOS OBJETIVOS. 1) El papel de los objetivos en el proyecto de investigacin 2) Tipo de objetivos B. PLANIFICAR EL CAMPO. 1) Seleccin y justificacin de las fuentes segn nuestra pregunta, nuestra hiptesis y nuestros objetivos. 2) Universo o muestra: las muestras en la investigacin cualitativa. 3) La interrogacin de las fuentes: a) La gua de pautas en el anlisis de textos (documentos, discursos, etc.) 4

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b) La gua de pautas segn el tipo de entrevista (individual o grupal; con mayor o menor estructuracin, etc.) c) La gua de pautas en la observacin. C. PLANIFICAR EL ANLISIS. 1) Archivo y preanlisis 2) La lectura interpretativa y los diferentes tipos de fichado 3) El trabajo con los indicios. 4) El uso de grficos y el trabajo interpretativo. 5) Los modelos. D. EL PROYECTO Y SU REDACCIN. 1) Usos y caractersticas generales de una propuesta de investigacin (para tesis de maestra o doctorado o para obtener financiamiento): a) Usos: 1) planificar la investigacin; 2) comunicar el plan de investigacin; 3) establecer las bases de un contrato. b) Caractersticas generales de toda propuesta: 1) principales captulos; 3) el estilo en la redaccin de una propuesta. c) Eleccin de los consultores que auxiliarn en la propuesta. d) Plan de trabajo y cronograma: 1) el orden de las tareas y el uso del tiempo; 2) la exposicin grfica del plan de trabajo; 3) el uso y construccin de un diagrama de flujo. 2) Planificacin de costos y redaccin del presupuesto. 3) Los anexos y el resumen. BIBLIOGRAFA:
Sobre tesis:
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Bibliografa General.

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