LA HUELLA MNMICA: Es el registro corporal de las vivencias, modifica nuestro cerebro continuamente sumndose a la red y conectndose con las

huellas preexistentes. Es el trmino psicoanaltico utilizado para designar la forma en que se inscriben los acontecimientos en la memoria. A nivel psicopatolgico se confirma continuamente lo que ya se saba a nivel popular: que las experiencias emocionales condicionan desde el inicio de la vida y a lo largo de la primera infancia el desarrollo y la maduracin de la personalidad. Esta tempransima influencia de los factores emocionales slo parece posible si se acepta que las experiencias presimblicas y preverbales quedan grabadas o imprimen una huella en la mentalidad incipiente de quien las vive, una huella que influye y condiciona la conducta presente y futura (se extraen de la memoria no las cosas mismas, ya que pasaron, sino las palabras concebidas a partir de las imgenes suyas que se grabaron, como huella en la mente, al pasar por los sentidos). Rubinfine (1961) nos recuerda un texto del captulo VII de La Interpretacin de los Sueos: Un componente esencial de esta experiencia de satisfaccin es una determinada percepcin (la del amamantamiento, por ejemplo), la imagen mnmica de la cual permanece asociada a partir de entonces con la traza (huella, rodera) mnmica de la excitacin producida por la necesidad. Como resultado de este vnculo as establecido, en la prxima ocasin en que surja esta necesidad se producir inmediatamente un impulso psquico que buscar reinvestir la imagen mnmica de la percepcin y revocar la percepcin en s misma, es decir, restablecer la situacin de la satisfaccin original. La lectura actual de este texto y otros parecidos nos llevara a pensar que la huella mnmica es un concepto fronterizo entre lo que podramos llamar la inscripcin neurobiolgica de la experiencia sensorial y la bsqueda intencional (psicolgica) de la experiencia original o, dicho de otra manera, entre la excitacin sensorial primaria (huella mnmica) y el deseo excitante del reencuentro (deseo). Esa compleja experiencia constituye un proceso circular entre la experiencia primitiva de la huella mnmica, la experiencia actual y el deseo, que es una verdadera memoria dinmica en que la imagen del pasado, la actual y la futura (el deseo introduce claramente la

nocin de tiempo en sus tres dimensiones), que est muy de acuerdo con los progresos de la neurociencia en el terreno que nos ocupa (Solms, 2000). Las huellas mnmicas, sin posibilidad de ser concienciadas, condicionan significativamente la conducta relacional y emocional del individuo. Estarn presentes desde la infancia estructuras importantes psicolgicas y dotadas ya de potencialidades psicopatolgicas relativamente especficas

relacionadas con la experiencia biogrfica personal, incluso a niveles tan preverbales e inconscientes (sin posibilidades de concienciacin pero s de influir en la conciencia y en la accin) como la huella mnmica. No obstante, las huellas mnmicas no deben entenderse como una inscripcin que se lee ms o menos fielmente cuando se reproduce, ni como marcas literalmente grabadas en la mente, sino como disposiciones funcionales. Las primeras experiencias dejan huellas en la estructura mental, huellas mnmicas que, sin ser memoria consciente ni declarativa, sino procedimental para usar la nomenclatura actual, tienen potencialidades activas para las conductas mentales y relacionales, sobre todo cuando experiencias actuales adquieren un significado emocional (simblico o metafrico) que las reactiva. Podramos decir que la estructura mental (y tambin la estructura neurolgica en la que aqulla se apoya o de la que deriva) queda especficamente sensibilizada a nuevas experiencias de significacin real o simblica similar a las que marcaron tempranamente su huella y que esta sensibilizacin constituye en s misma una memoria y, psicopatolgicamente, una predisposicin o vulnerabilidad. La obra de Freud est salpicada de numerosos momentos tericos sobre la memoria, en las que el principio terico ser el concepto de huella mnmica. El modelo neurofisiolgico de la huella mnmica avanzado por Freud sirve a menudo de aval psicoanaltico a los autores que apelan a los modelos neurobiolgicos para modernizar el modelo freudiano de la memoria y del inconsciente segn el patrn de los avances actuales de la neurobiologa. El primer aparato psquico esbozado por Freud, es un aparato mnmico, un acumulo de escritura memorizante, dice Freud las percepciones que llegan hasta

nosotros dejan en nuestro aparato psquico una huella a la que podemos dar el nombre de huella mnmica. La funcin que a sta huella mnmica se refiere es la que denominamos memoria. ... la huella mnmica no puede consistir sino en modificaciones permanentes de los elementos del sistema (Freud, 1901: 531). Despus de Freud la huella ha sido casi olvidada, omitida por los psicoanalistas. Quizs el significante lacaniano haya tomado el relevo. Freud, en el cap. VII de La interpretacin de los sueos, formul una serie de hiptesis para comprender cmo se estructura el psiquismo y ms concretamente, cmo se originan los pensamientos en el nio. Para Freud, el pensamiento empezara a originarse en la vivencia de satisfaccin y su inscripcin en el psiquismo como huella mnmica. Plasticidad Neuronal e Inconsciente.- El Psicoanlisis y las Neurociencias, ambos, han hecho una comprobacin comn: la experiencia deja una huella no slo en el campo psquico sino, y ste es el principio de la plasticidad, en la red neuronal. Los nuevos conocimientos impulsan a salir de una visin esttica del sistema nervioso. Las sinapsis neuronales, es decir, los procesos de transferencia de informacin entre las neuronas, se remodelan permanentemente a lo largo de la vida en funcin de los mecanismos de plasticidad (Neurobiologa). Pero la idea de que la experiencia deja una huella mnmica es tambin un principio de otra teora, el Psicoanlisis. Estas huellas inscritas en la red sinptica, determinarn tambin la relacin del sujeto con el mundo externo. F. Ansermet y P. Magistretti van a establecer la vinculacin en la pareja Neurociencias Psicoanlisis, ya que, a partir del descubrimiento de la plasticidad neuronal, ambos campos del saber no podrn seguir en oposicin irreconciliable. De hecho, que el Psicoanlisis se vincula con las Neurociencias por medio del concepto de plasticidad cmo se lleva a cabo esta vinculacin? No mediante reunin de estos dos rdenes heterogneos, sino mediante interseccin, respetando al mismo tiempo la existencia de elementos diferentes, propios de cada campo. La experiencia deja huella en la red neuronal y modifica la organizacin cerebral, esto es la plasticidad. La percepcin puede dejar una huella en el sistema nervioso y volverse memoria mediante un signo en los circuitos nerviosos que se podra identificar con el concepto freudiano de signo de la percepcin. El procedimiento basado en los

mecanismos de plasticidad neuronal, estudiado en los procesos de aprendizaje y memoria, puede involucrar cualquier experiencia vivida por la persona y especialmente lo que las Neurociencias llaman memoria emocional. La descripcin detallada de la morfologa de la neurona y su ms importante funcin para este trabajo, es decir, la sinapsis, lleva a afirmar que el cerebro posee unos mecanismos para percibir el mundo exterior, y otros para inscribir dichas percepciones en la red neuronal y conformar los recuerdos, siendo lo novedoso que la funcin sinptica se modula y modifica en funcin de la experiencia vivida, o lo que es lo mismo, se avanza respecto a la tradicional definicin del funcionamiento cerebral como un sistema binario rgido: algo ocurre o algo no ocurre. Ahora algo ocurre, y adems deja una huella que puede producir modificaciones en la red neuronal. Mediante detallada descripcin y explicacin del proceso de sinapsis y liberacin de neurotransmisores, se sustenta biolgicamente el concepto de plasticidad neuronal. Concepto clave para que se produzca el encuentro entre Psicoanlisis y Neurociencias. El cerebro posee mecanismos para almacenar las percepciones y recordarlas cuando las necesita (Ej. en el aprendizaje motor) Se trata de una memoria no consciente o tambin llamada procedimental. Los autores sealan la importancia de no identificar, no consciente con inconsciente. Inconsciente debe ser entendido en el sentido freudiano, es decir: serie de huellas y asociaciones singulares que no son accesibles a la conciencia de manera inmediata, sino a travs del sueo, lapsus, actos fallidos y otras formaciones, cuyos significado se revela mediante el trabajo analtico. Cuando se potencia la sinapsis se dice que est facilitada (la transmisin del impulso es ms eficaz), y la facilitacin simultnea de miles de sinapsis en puntos determinados del cerebro constituyen lo que los autores llaman la huella sinptica, correlato fisiolgico de la huella psquica o mnmica de Freud. Cada recuerdo, cada vivencia que el sujeto inscribe en el cerebro y puede evocar (o no, si pertenece al inconsciente), corresponde a una huella sinptica determinada, que cada vez que es invocada es modificada (plasticidad cerebral) y reinscrita a nivel neuronal con una nueva cartografa o mapa de sinapsis facilitadas. De esta manera, cuando evocamos un recuerdo lo modificamos, de forma que cuando

volvemos a evocarlo posteriormente lo que recordamos es el recuerdo del recuerdo, ms que el recuerdo original propiamente dicho (as vamos construyendo y deconstruyendo constantemente nuestra vida psquica). Si bien el inconsciente es la base sobre la cual nos convertimos en quienes somos y en quien nos sentimos y es comparativamente ms voluminoso que las representaciones conscientes, las representaciones evocables deliberadamente por el sujeto son las que configuran el aparato cognitivo, el conocimiento propiamente dicho, y su mecanismo de inscripcin a nivel neuronal es el de la memoria declarativa o explcita y el aprendizaje, en los cuales el hipocampo tiene un papel principal. En definitiva, hay tres tipos de huellas: las conscientes, conocimiento y recuerdos conscientes, las evocables deliberadamente por la conciencia, nivel llamado tambin preconsciente, y las inconscientes, que escapan a la memoria declarativa y a la conciencia por mecanismos asociativos y que establecen una discontinuidad entre percepcin y huella. La primera teora del aparato psquico, ofrece un modelo espacial compuesto por tres sistemas: inconsciente, preconsciente y consciente, derivados de las huellas mnmicas, Freud desde 1895 estuvo dedicado, en gran medida, al problema terico fundamental de la relacin entre la Neurologa y la Psicologa. Todas sus cavilaciones y conjeturas culminan en 1895 con el Proyecto de una Psicologa para neurlogos, manuscrito que arroja a un cajn, al considerarlo un esfuerzo fallido, y queda olvidado ah hasta resurgir unos cincuenta aos ms tarde. Aunque la obra nunca quiso ser publicada por el propio Freud, sin embargo, como seala Strachey (1950, p. 326), no est exenta de gran valor, por varias razones. -FREUD, S. (1897). Fragmentos de la correspondencia con Fliess (1950). 2 Edicin, 1986. Obras Completas. Buenos Aires. Amorrortu. Tomo I. P. 289-292. -FREUD, S. (1912b): Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanlisis. (2 Edicin, 1986; 7 reimpresin, 1998). Obras Completas: Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XII. (Pp. 265-278). -A cada cual su cerebro Plasticidad neuronal e inconsciente. Franois Ansermet, Pierre Magistretti. Katz Editores. Buenos Aires 2006.