Ao de la integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

Tema:

CLASES DE TEXTO

Alumna: Alicia Carrera Caqui Grado: 2do B Profesora: Vilma Colegio: Jorge Bernal Salas 7080 Curso: Comunicacin

NDICE
Caratula.. 1 ndice.... 2 Introduccin 3 Clases de texto.. 4 I. II. Qu es un texto?...................................................... 4 Tipos de texto. 4 1) Texto narrativo 4 2) Texto expositivo. 5 3) Texto argumentativo. 6 4) Texto periodstico.. 7 5) Texto cientfico y tcnico.. 8 6) Textos literarios.. 8 7) Textos didcticos... 9 8) Textos histricos. 9 9) Textos informativos 9 10) Textos dialogados 10 11) Textos de entretenimiento.. 10 Conclusin. 11 Bibliografa. 12

INTRODUCCIN
El texto es la unidad superior de comunicacin y de la competencia organizacional del hablante, tambin est compuesto por signos codificado es un sistema de escritura (como el alfabeto) que forma una unidad del sentido. Su tamao puede ser variable. En otras palabras un texto es un entramado de signos con intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. De los textos se pueden extraer ideas esenciales, llamadas: macro composicin. Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya extensin y carcter dependen de la intencin del hablante; intencin que puede ser doble: Comunicativa y Elocutiva. La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con un sentido muy diferente al que actualmente tiene en lingstica y didctica. Cuando decimos: hoy trabajaremos algn texto en clase nos referirnos a una muestra de buena literatura: a un cuento, un poema, un fragmento narrativo o de ensayo, escrito por un autor. En cambio, en recepcin moderna de la palabra, texto significa cualquier manifestacin verbal y completa que se produzca en una comunicacin. Por tanto, son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones de los alumnos, las exposiciones del profesor de lengua y tambin el de las matemticas, los dilogos y la conversaciones de los alumnos en el aula o en el patio, las noticias de la prensa, las pancartas publicitas, etc. Texto es la forma primaria de la organizacin en la que se manifiesta el lenguaje humano. Existen tres ideas fundamentales, las cuales son: EL TEXTO TIENE UN CARCTER COMUNICATIVO: es una accin o una actividad que se realiza con una finalidad comunicativa. EL TEXTO TIENE UN CARCTER PRAGMATICO: se produce una situacin concreta (contexto extralingstico, circunstancias, propsito del emisor, etc.). TEXTO ESTA ESTRUCTURADO: tiene una ordenacin y unas reglas propias, los textos tienen una organizacin interna con reglas de gramtica, puntuacin, coherencia, que garantizan el significado del mensaje y el xito en la comunicacin.

CLASES DE TEXTOS
I) QUE ES UN TEXTO?:
Un texto es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable, desde una obra literaria como El Quijote al mensaje de volcado de pila del kernel de Linux. Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafa) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos macroproposisin.

II) TIPOS DE TEXTOS:

1) TEXTO NARRATIVO: Existen diversas formas de presentar ideas o acontecimientos. A los textos que cumplen con esta funcin se les denomina textos expositivos. Cuando la finalidad del texto es contar o narrar acontecimientos en los que intervienen personajes, tenemos un texto narrativo. Los hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y en un espacio que pueden ser reales o virtuales. Ejemplo: Suceda ese amanecer hmedo. El salitre vena con el aire y se quedaba enredado en los cabellos y en la piel cada vez que se escurra la sbana. Tambin estaba en la silla al lado de la cama con la lmpara, unos libros y un paquete comenzado de cigarrillos. Era uno de los amaneceres ms hmedos del mundo. El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo produce. En esta sentido se habla de un estilo literario dado que la presentacin de los acontecimientos es organizada de una manera particular.

ELEMENTOS: Cuando un texto trata de acercar los hechos que se desarrollan en el tiempo, y predomina en l la narracin tenemos un texto narrativo. El desarrollo temporal es, un elemento que caracteriza a los textos narrativos. Su estructura es de secuencia, en ella los hechos se presentan ordenadamente de acuerdo con dos criterios: a) El tiempo en que se producen. b) El orden en que se suceden. En este tipo de estructura abundan los conectores temporales u ordinales para indicar la sucesin de los acontecimientos. A esta clase de texto pertenecen: los cuentos, historias, mitos, leyendas, etc. 2) TEXTO EXPOSITIVO La palabra exponer remite, bsicamente, a la idea de explicar algo o hablar de algo para que los dems lo conozcan. As pues, podemos definir la exposicin como el tipo de discurso que tiene por objeto transmitir informacin. El texto que cumple este objetivo se denomina texto expositivo. Se utiliza para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras ideas, para informar a alguien de nuestras ideas, para dar una noticia... Y tambin son textos expositivos los tratados cientficos y tcnicos, los libros didcticos, los manuales de instrucciones, y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre conceptos, sobre hechos o sobre la manera como se realiza un proceso. Puesto que el texto expositivo busca informar y hacer comprensible la informacin, debe presentar los contenidos de una forma clara y ordenada. Claridad, orden y objetividad son las principales caractersticas de los textos expositivos. ELEMENTOS: a) Un tema preciso, claramente identificado y delimitado. b) Una estructura, es decir, una forma de organizar la informacin que se presenta en el texto.

c) Un propsito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor. El emisor puede ser individual o colectivo; tambin puede ser particular o institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con caractersticas definidas, sin embargo, los textos han de estar adaptados a la naturaleza y nivel de conocimientos de los receptores. Generalmente pertenecen a este gnero, anuncios, comerciales, recetas de cocina, etc. 3) TEXTO ARGUMENTATIVO Un texto tiene forma argumentativa cuando las ideas que componen el texto se presentan ordenadamente, estableciendo relaciones lgicas entre ellas. El tipo de relacin existente entre las ideas puede ser, por ejemplo, causa consecuencia, consecuencia causa, definicin ejemplo, problema

consecuencia, etc. Ejemplo: Muchas especies de delfines corren serio peligro de extincin. Ello es debido fundamentalmente a la sobre pesca y a las capturas que se producen al intentar capturar otras especies marinas. Tambin la contaminacin de los mares est provocando la muerte masiva de delfines... El texto anterior est compuesto por tres ideas expresadas en oraciones que, a su vez, se encuentran separadas por puntos. Las relaciones establecidas entre las oraciones 1,2 y 3 es: oracin 1 problema. Oracin 2: causa A. Oracin 3 causa B. As, de la misma manera que el texto narrativo se caracteriza por la organizacin de acontecimientos en forma temporal, el texto

argumentativo se caracteriza por el anlisis lgico o conceptual del tema tratado. ELEMENTOS: Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura:

a) La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho. b) La estructura de problema solucin es caracterstica de los textos en los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto pertenecen los Ensayos, artculos de opinin etc. EL ENSAYO Escrito generalmente breve, en el que se expone, analiza y comenta un tema, sin mucha profundidad. Gnero literario que expone, sin agotarla, una opinin de su autor, sobre determinado tema. Caractersticas: Intencin polmica o informativa. Brevedad. Rigor ms o menos sistemtico. Estructura libre (no posee partes fijas). Variedad temtica. Estilo cuidadoso y elegante. Tono variado Amenidad. Clasificacin: Ensayo de argumentacin y discusin. Su objetivo es defender una tesis, persuadir; lograr la adhesin del lector. Exige rigor e pensamiento y una organizacin lgica de sus pares. Ensayo digresivo. Es una divagacin literaria alrededor de un problema determinado. Clases: Poltico, Econmico, Social, Filosfico, Comercial, etc. 4) TEXTO PERIODSTICO: El principal objetivo de los medios de comunicacin es proporcionar informacin. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos gneros periodsticos, es decir diferentes tipos de textos. Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias, o exponen la

informacin en forma ampliada, presentado un punto de vista o una interpretacin particular: las crnicas. Tanto en las noticias como en las crnicas, los hechos estn enlazados por conectores temporales. Por otra parte, tanto la noticia como la crnica se caracterizan por ordenar la informacin en forma decreciente, es decir, los datos de mayor inters se presentan al comienzo con el fin de captar la atencin de los lectores. ELEMENTOS: Como textos portadores de informacin de inters general, los textos periodsticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas bsicas, y que se organizan en forma decreciente: Qu sucedi? // LOS HECHOS Quin lo hizo? // LOS PARTICIPANTES Dnde sucedi? // EL LUGAR Cundo sucedi? // EL TIEMPO Cmo sucedi? // EL MODO Por qu sucedi? // LAS CAUSAS 5) CIENTIFICO Y TCNICO: Sus cualidades son: la objetividad; la universalidad; la verificabilidad; y la claridad. Son los que producen en el contexto de la comunidad cientfica, con la intencin de prestar o demostrar los avances producidos por la investigacin. Gneros tpicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artculo cientfico o la Monografa cientfica. En los textos de carcter cientfico y tcnico predomina la funcin informativa pues su propsito fundamental es el saber. 6) TEXTOS LITERARIOS: Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica, ya sea como elemento fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos histricos o didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o el relato, el teatro y el ensayo literario.

El texto literario incluye un acto de comunicacin que tienen como fin su perduracin y conservacin, ya que va dirigida no a un destinario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicacin entre el autor y el lector. El texto literario es aquel donde el autor expresa sus sentimientos, ideas, emociones, mediante la creacin de mundos nuevos, para lo cual usa la descripcin de ellos mediante la prosa (cuento o novela), los veros (poesas) y los dilogos directos como las obras teatrales. 7) TEXTOS DIDACTICOS: La publicidad consiste en la difusin de textos e imgenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va acompaado de un texto lingstico e imgenes (iconos), y el principal objetivo es llamar la atencin del receptor, para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son ms directas, imperativos, etc. La funcin que predomina es la referencial o representativa del objeto y su configuracin retorica, en la que se centra o servicio a travs de la imagen, y la posible ambigedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingstico y esta funcin denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. 8) TEXTOS HISTORICOS: Un texto histrico es en el que se relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente son los ms destacados en su determinada poca. 9) TEXTOS INFORMATIVOS: Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su receptor algn hecho, situacin o circunstancia. Cuando se habla de texto informativo nos referimos nicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intencin principal es dar a conocer algo, si que intervengan primordialmente sus emociones y deseos. Esto se hace para que los receptores se enteren, y no para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persiguen estos objetivos sern textos poticos o literarios, no informativos.

Un texto informativo es aquel en el cual se presentan, de forma neutra y objetiva, determinados hechos o realidades. 10) TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO: Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de tener nueva informacin. 11) TEXTOS DIALOGADOS: Textos que expresan una conversacin. Las piezas teatrales son un ejemplo de este tipo de textos. Tambin los encontramos en las plticas presentes en cuentos y novelas, en transcripciones de entrevistas y debates. Los textos dialogados estn compuestos por un dialogo, un intercambio de preguntas y respuestas entre dos y/o mas interlocutores.

10

CONCLUSIN
El texto es una unidad lingstica entramada de signos codificados con carcter comunicativo y elocutivo donde el emisor le da a conocer una informacin al receptor esta puede ser de carcter, poltico, econmico, cultural e incluso de carcter de entretenimiento. Existe el tipo de texto narrativo y descriptivo cumplen casi con la misma funcin el narrativo es donde el lector da a conocer de manera lo que ocurre de

manera oral o escrita los hechos de un determinado ambiente como puede ser: un cuento una novela, una obra, etc. Lo descriptivo es donde decimos las caractersticas de los objetos, personajes o ambiente que se presentan es cualquier tipo de situacin. Por ejemplo: El carro era rojo el que llevaba a Mara y a Juan a la iglesia que quedaba frente la plaza bolvar de San Carlos para casarse, all se presentaron los padres de los novios y el pap de la novia vesta un traje muy elegante que llamaba la atencin de los invitados. El ensayo es donde el lector expresa sus sentimientos, ideas, opiniones y comentarios que pueden ser de forma constructiva y destructiva. Debe ser breve y coherente. El informe como su nombre lo indica es informar un determinado tema. El resumen debe ser corto donde debemos sacar la idea principal y secundaria de un texto determinado tema. Lo esencial y ms resaltante del escrito. La sntesis es donde debemos analizar lo que nos transmite una informacin, (un escrito poltico, econmico, cultural, etc.) lo que entendemos despus de haber hecho una lectura a la informacin. El presente trabajo fue realizado con el propsito de echarle mano a toda la informacin de la que disponemos, opiniones, encuestas e investigaciones que nos servirn para un mejor futuro en nuestras vidas.

11

BIBLIOGRAFA
http://es.wikipedia.org/wiki/Informe http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis http://www.misrespuestas.com/que-es-un-informe.html http://www.superchicos.net/elinformeescrito.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo http://es.wikipedia.org/wiki/Texto http://es.wikipedia.org/wiki/Texto http://www.contenidoweb.info/textos/que-es-un-texto.htm http://www.sierradesanpedro.org/lenguaylit/texto/El%20texto.coherencia%20y% 20cohesion.htm http://docentes.uacj.mx/objetos/El%20ensayo/cules_son_las_caractersticas_de _un_ensayo.html http://docentes.uacj.mx/objetos/El%20ensayo/cules_son_los_pasos_para_escri bir_un_ensayo.html http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_texto http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1047&est= 0 http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClav e=1047&est=1 http://docentes.uacj.mx/objetos/ensayo/quees.html http://docentes.uacj.mx/objetos/ensayo/caracteristicas.html http://docentes.uacj.mx/objetos/ensayo/pasos.html http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/r_comen1.htm

12