LA ADOLESCENCIA

1) Franoise Dolto compara la adolescencia con el nacimiento porque cuando nacemos se nos separa de nuestra madre cortando el cordn umbilical. La adolescencia es como un segundo nacimiento. As como un da se quito la placenta, es necesario quitarse de a poco la proteccin familiar. 2) Factores que influyen en la iniciacin de la adolescencia: Su iniciacin va marcada por fenmenos biolgicos que interactan con fenmenos psicolgicos, dando as esas caractersticas particulares que tanto conoces. Los factores sociales: familia, escuela, comunidad, influyen tambin de manera significativa.

3) La iniciacin de la adolescencia es fcil de establecer porque se utiliza una pauta biolgica que comienza con los primeros cambios fsicos, y sin embargo la finalizacin es ms difcil de precisar , se produce cuando se logra una adaptacin social, vocacional, sexual y se esclarecen las ideas. 4) Periodos de la adolescencia: Adolescencia temprana Comienza entre los 9/10 a los 15 aos. Puede distinguirse un periodo previo a la pubertad: la pubescencia. Se inicia con el brote de crecimiento fsico y contina con los cambios en las proporciones del cuerpo. Aparecen cambios en la conducta: aumento de la actividad motriz, de la agresividad, trastornos en el sueo. Luego la pubertad, que es el punto del desarrollo en que los cambios fisiolgicos llegan a su mximo, marcado por seales de madurez sexual. Adolescencia media Abarca desde los 15 a los 18/20 aos. Sus caractersticas son el intento de ruptura y enfrentamiento con los padres, el encuentro con otro sexo y el ingreso en un sistema de pensamiento ms abarcativo, con nuevas cosmovisiones.

Adolescencia tarda

Entre los 18/20 hasta los 25 aos. Durante este periodo se produce una estabilizacin de la estructura psquica. Se definen roles en las reas de la sexualidad y del trabajo. Es el tiempo de la eleccin definitiva, del surgimiento de la actividad vocacional que da placer y rentabilidad para su subsistencia. El pensamiento deja de ser omnipotente y se hace ms acorde a la realidad. 5) Segn la psicoanalista argentina Arminda Aberastury:

Entrar en el mundo de los adultos significa para el adolescente la prdida definitiva de su condicin de nio. Es un momento crucial en la vida del hombre y constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comenz con el nacimiento. Los cambios psicolgicos que producen en este periodo y que son el correlato de cambios corporales llevan a una nueva relacin con los padres y con el mundo. Ello slo es posible si se elabora lenta y dolorosamente el duelo por el cuerpo de nio, por la identidad infantil y la relacin con los padres de la infancia. Cuando el adolescente se incluye en el mundo con ese cuerpo ya maduro, la imagen que tiene de su cuerpo ha cambiado, tambin sus identidad y necesita entonces adquirir una ideologa que le permita su adaptacin al mundo y su accin sobre l para cambiarlo. En este periodo flucta entre la dependencia y una independencia extremas y slo la madurez le permitir ms tarde ser ms independiente dentro del marco de necesaria dependencia. Es ste un periodo de contradicciones, confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado por fricciones en el medio familiar y social. 6) Durante el proceso adolescente cada uno intenta desarrollar un sentido de la identidad, reconocerse a s mismo en su posicin frente al mundo. Es decir encontrar una forma de ser propia, distinta de las de los padres y profesores y ms parecida a la de los amigos. Empieza la importancia de las charlas, las reuniones, las fiestas. Se constituyen los grupos de pares. El grafico muestra claramente las distintas situaciones por las que transita la vida adolescente. Los valores familiares son rechazados permanentemente (1) y es por ello que la aceptacin de sus pares es de gran importancia. Con el aumento de experiencias con el sexo opuesto (2) y una fuerte unin con los de su propia edad (3) el adolescente ampla su mundo social y aprende las normas. Su forma de vestir cambia con frecuencia conforme con su grupo (4). Las actividades sociales: deportes (5), charlas (6), fiestas (7), permiten al adolescente adaptarse a distintas situaciones sociales. Este proceso de aprendizaje ayuda a su madurez antes de unirse a la comunidad adulta (8).

7) El proceso de adolescencia excede el mbito individual, es un fenmeno familiar y social. No slo el adolescente se percibe a s mismo como diferente sino que se da cuenta de que los dems ya no lo ven como antes. Los padres, por su parte, al estar confundidos e inseguros acerca del trato que deben darle, no ayudan a aclarar el nuevo rol. Sos demasiado chico para volver a esta hora de la noche!, o bien ya sos bastante grandecito para hacer esas pavadas!. Este trato ambivalente contribuye a la rebelda ya que los hijos sienten que cualquier cosa que hagan es reprobable. El adolescente necesita ser reconocido como persona valiosa en este nuevo status que est adquiriendo. A la familia, en especial a los padres, este cambio les ocasionan a su vez la necesidad de revisar su propia postura y recibir cuestionamientos por parte de sus hijos. Tampoco los padres saben con claridad qu es lo que deben aprobar qu es lo que deben prohibir a sus hijos adolescentes. LA ADOLESCENCIA SUELE SER DIFICIL PARA PADRES Y MADRES, HIJAS E HIJOS. 8) Grupos de pares: se llama as el grupo de amigas o amigos de igual edad y con intereses compartidos que se utilizan como espejos para contemplar las propias transformaciones. En todo grupo de pares suele haber un miembro que se distinguen por alguna cualidad muy valorizada por los dems. Esta cualidad puede ser positiva o negativa. En cualquiera de los casos constituye una especie de modelo hacia el que aspiran el resto de los miembros del grupo. En todos los casos para la adolescencia siempre sus pares son una buena compaa.

9) Los iniciadores son aquellos personajes exitosos a quienes los adolescentes desean parecerse (identificarse) para obtener sus mismos logros y xitos social. Pueden ser deportistas, cantantes, u otras figuras reconocidas en su actividad.