Actividades para trabajar mitos y leyendas

Primero veamos qu diferencia encontramos entre el mito y la leyenda trabajando a partir de dos textos para luego poder realizar un cuadro comparativo...no olvidar siempre se debe partir del un texto... Objetivos: Que el alumno: Conozca las caractersticas del mito. Diferencie al mito de la leyenda. Reconozca el mito como texto literario. Contenidos: El mito; caractersticas. Diferencia entre mito y leyenda. Secuencia de Actividades: El residente comenzar la clase indagando los saberes de los chicos acerca del mito. Para ello formular preguntas como:

Qu es un mito? Tiene personajes?

Se comenzar entonces un debate donde los chicos debern responder oralmente a las preguntas. Adems debern fundamentar sus saberes y opiniones. El residente escuchar y propiciar que los chicos se escuchen entre ellos, rescatando las respuestas. Tambin se encargar de ir anotando en el pizarrn algunas respuestas o palabras claves que digan los chicos. Anotar de un lado del pizarrn lo que se mencione acerca de mitos, y en otro lado del mismo cuestiones de la leyenda.

Se espera que los alumnos respondan que los mitos y las leyendas son parecidas, o que hablan de lo mismo. Por eso el residente comentar que los mitos son narraciones de hechos que estn relacionadas con el orden de los sagrado, por ende sus protagonistas sern dioses y hroes. Les comentar a los alumnos que una de las caractersticas de los mitos es que no datan de ninguna fecha, es decir transcurren en un tiempo impreciso, no se puede fijar una fecha. A diferencia de los mitos, las leyendas no tienen relacin con los dioses y aunque en ellas ocurren cosas maravillosas o aparecen seres sobrenaturales, estos hechos no se consideran sagrados. Cabe mencionar que las leyendas, s pueden localizarse en una poca histrica determinada. El objetivo de este debate se centra en diferenciar mito de leyenda. Entonces el residente seguir preguntando:

Por qu creen que existen los mitos?

El residente realiza esta pregunta, buscando indagar el motivo de la existencia de los mitos. Luego de las respuestas de los chicos, se comentar que los mitos pertenecen a cuestiones del mundo anterior al orden actual, es decir al pasado y que buscan dar respuesta a situaciones o vivencias de la naturaleza de las cosas. Es decir, a aquellas cuestiones para las que el hombre no encontraba respuesta con los saberes que posea en ese momento. El residente comentar que los mitos son annimos, es decir, no tienen escritor dado que la transmisin de ellos fue oral y hace muchos aos. Pero que s podemos encontrar compiladores que renan mitos que hablen o traten el mismo tema. Luego del debate, el residente les entregar una fotocopia (adjunto) de un mito griego. Les pedir que lo lean y que luego contesten las preguntas que se encuentran a continuacin del texto.

Una vez que los alumnos finalicen las preguntas, se comentarn las respuestas oralmente. En este momento el residente les entregar una leyenda que les prepar. Les pedir que la lean. .................................................................................................................

POSIBLES TEXTOS Y ACTIVIDADES A UTILIZAR: Cierta vez, Zeus se encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado de ninfas con las cuales conversaba divertido. De repente apareci la celosa Hera, su esposa, y las ninfas, que conocan su carcter vengativo, se preguntaban cmo escapar sin que ella las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era un gran conversadora, se interpuso en el camino de Hera y comenz a hablarle y a hablarle sin parar, mientas las otras ninfas aprovechaban para huir. Enojadsima la diosa, cuando se dio cuenta de la estratagema, le dijo a la atrevida: - Desde hoy, t slo hablars ltima! Y as fue. Desde entonces, Eco slo puede repetir lo que los dems dicen. Mito Griego Responda las siguientes preguntas: A) Por qu se queran escapar las ninfas del bosque? B) Quin entretiene a Hera? Por qu? C) Por qu se enoja Hera? D) Qu pasa con Eco luego de este acontecimiento? Por qu? ...........................................

El mito del Minotauro El minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de

un toro blanco enviado por Posidn, dios del mar. Minos haba ofendido gravemente a Poseidn quien como venganza hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unin naci el Minotauro, un ser violento, mitad hombre, mitad toro, que se alimentaba de carne humana. Para esconder su vergenza y proteger a su pueblo, el rey Minos rog al inventor Ddalo que le construyera un laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir. Cada nueve aos, a fin de apaciguarlo, Minos le ofreca la bestia, siete mujeres y siete jvenes que impona como tributo a la ciudad de Atenas. En una ocasin, Teseo se ofreci voluntario como vctima, con la intencin de matar al Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino. Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se haba enamorado de l, logro su propsito: Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que le ha dado Ddalo, el arquitecto del laberinto. Habindo atado uno de sus extremos en la entrada y siguiendo el hilo por los intrincados vericuetos del laberinto, Teseo puede, efectivamente, encontrar la salida. Preguntas para reflexionar en pequeos grupos Por qu el minotauro es un monstruo? Cmo es un laberinto? Cul puede ser su sentido simblico ? Por qu Teseo siendo un hroe aceptar la ayuda que le ofrece Ariadna? Qu podra significar para nosotros hoy, el hilo de Ariadna?

Aprendizaje Enfrentar dificultades Soluciones simples para problemas complejos Astucia Temores Valenta Colaboracin Dar y recibir ayuda

------------------------------------------------------------------------------

LEYENDA DEL CEIBO: Cuenta la leyenda que en las riberas del Paran, viva una indiecita fea, de rasgos toscos, llamada Anah. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu guaran con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la tierra de la que eran dueos... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los dolos, y su libertad. Anah fue llevada cautiva junto con otros indgenas. Pas muchos das llorando y muchas noches en vigilia, hasta que un da en que el sueo venci a su centinela, la indiecita logr escapar, pero al hacerlo, el centinela despert, y ella, para lograr su objetivo, hundi un pual en el pecho de su guardin, y huy rpidamente a la selva. El grito del moribundo carcelero, despert a los otros espaoles, que salieron en una persecucin que se convirti en cacera de la pobre Anah, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. stos, en venganza por la muerte del guardin, le impusieron como castigo la muerte en la hoguera. La ataron a un rbol e iniciaron el fuego, que pareca no querer alargar sus llamas hacia la doncella indgena, que sin murmurar palabra, sufra en silencio, con su cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenz a subir, Anah se fue convirtiendo en rbol, identificndose con la planta en un asombroso milagro. Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectculo de un hermoso rbol de verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor, como el smbolo de valenta y fortaleza ante el sufrimiento.Tomada de la narracin oral. El Lobizn Dcese que en las noches de luna llena el sptimo hijo varn se convierte en un animal, semejante a un gran perro llamado lobizn

que al de ambular por las calles provoca el aullido de los perros que habitan el lugar.

Esta leyenda es contada de generacin en generacin entre los lugareos que habitan la parte norte y noreste de nuestro pas, Paraguay etc. Depende de los lugares donde se los relate va sufriendo transformaciones siendo algunas de ellas verdadera mente escalofriantes. En una oportunidad cuenta una vecina, que vio un hombre revolcarse sobre un cuero, que ya transformado en lobizn se dirigi camino al cementerio seguido de una jaura perros. La vecina aterrorizada permanecia en su ventana viendo regresar solamente los perros del vecindario. Es por ello que es tradicin en las familias de estos lugares, que al nacer un sptimo hijo varn sea bautizado eligindose como padrino, al presidente de la repblica, para que no suceda lo relatado anteriormente. Otras posibles preguntas para los textos: Quin era el personaje del mito? Y el de la leyenda? Qu tema trataba el mito? Y el de la leyenda? Etc.

Los mitos forman parte de la literatura folclrica, su transmisin es oral y los hechos que narran son considerados verdaderos por el narrador y su pblico. El tiempo en el que transcurren es anterior al del hombre, cuando el mundo no era como lo conocemos; por lo tanto, la geografa del mito no coincide con la humana. Su propsito es explicar el origen tanto del cosmos como de las instituciones que organizan la sociedad y justificar los valores tnicos que la regulan.

Las leyendas, a semejanzas de los mitos, son consideradas verdaderas por el narrador y su pblico, pero se ubican en un perodo considerado menos remoto, cuando el mundo era como es hoy, los elementos de localizacin temporal y espacial son frecuentes; gran nmero se caracteriza por explicar el origen o la causa de algo: accidentes y fenmenos naturales, animales, plantas, el hombre y sus instituciones, nombres de lugares, por eso se los denomina explicativos o etiolgicos.

Para afianzar los conocimientos y para que los alumnos puedan diferenciar claramente entre lo que es un mito y una leyenda es conveniente realizar un cuadro comparativo que deberan completar.

Completen el siguiente cuadro comparativo. El cuadro podria realizarse asi:

Publicado por ROXY (ROSSI) en 09:55 Etiquetas