INFORME DE PRACTICAS DE LABORATORIO QUMICA GENERAL

ELABORADO POR: FRANCISCO RAMREZ VANEGAS C.C 7727027 JOSE DAVID RAMIREZ PARDO C.C 80203306 DANIEL ROLANDO CARMONA AYALA C.C 1010184823 VICTOR JULIO GUTIERREZ C.C

GRUPO: 201102-5

TUTOR. ING. BIBIANA NIETO.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS EN TECNOLOGA E INGENIERA. FEBRERO DE 2013.

INTRODUCCIN

El siguiente trabajo tiene como objetivo afianzar nuestros conocimientos y entender la importancia de la qumica en los campos de formacin para beneficio de cada una de nuestras labores de la vida diaria. Comprender cada una de las prcticas en los laboratorios y coordinar la utilidad de materiales, equipos las normas de seguridad y el manejo adecuado de cada uno de estos instrumentos. Conocer las propiedades fsicas de la materia, el volumen, la masa, densidad en lquidos y slidos. La ley y la teora cientfica de Charles la cual est relacionada con el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones de presin constante, mezclas homogneas de dos o ms componentes. Tomar conciencia de la gran importancia de la qumica y la facilidad que brinda al estudiante de la Universidad Nacional Abierta a Distancia.

JUSTIFICACIN

Este trabajo es parte importante en la formacin e identificacin del estudiante y en cada una de las etapas de la qumica general, para la utilizacin de las herramientas representadas en el laboratorio y estrategias para que los estudiantes se interesen y entiendan la importancia del anlisis de los datos recopilados, y los conocimientos adquiridos en los diferentes prcticas realizadas , investigando y aplicando las teoras en las practicas de los laboratorios para el aprendizaje integral de los estudiante de la Universidad Nacional Abierta a Distancia.

OBJETIVOS

GENERAL Establecer casos experimentales por medio del desarrollo de los laboratorios propuestos para el curso de qumica general, en donde se estudien tema, tales como: Densidad Ley de Charles Soluciones Destilacin

ESPECFICOS Conocer el uso de diversos materiales de laboratorio. Determinar las densidades de distintos lquidos (agua, alcohol) Determinar densidades de distintos slidos Determinar proporcionalidad entre masa y volumen de distintas medicin en cuerpos lquidos y slidos Identificar los principios de la ley de Charles y sus componentes cientficos Identificar de acuerdo a la ley de Charles la proporcionalidad existente entre temperatura y volumen Determinar los procedimientos y clculos para la realizacin de solucin Preparar soluciones de diversas concentraciones Preparar soluciones por dilucin. Realizar el proceso de destilacin determinando la densidad del lquido inicial y del lquido final.

MARCO TERICO PROPIEDADES FSICAS DE LOS SLIDOS Y LQUIDOS: Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse sin que se afecten la naturaleza o composicin originales de las sustancias porque su estructura molecular no cambia durante la medicin. Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. Las magnitudes que se miden directamente con un patrn de referenciase denominan fundamentales, y las que se miden a partir de las fundamentales se llaman derivadas. En este trabajo mediremos el volumen, la masa y la densidad de lquidos y slidos. La determinacin de las densidades de los slidos se basa en el Principio de Arqumedes. PRINCIPIO DE ARQUMEDES. Se define la densidad como el cociente entre la masa y el volumen de un cuerpo. Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical, y dirigido hacia arriba, igual al peso del fluido desalojado.

LEY DE CHARLES En el ao 1987, Jacques Charles observ la relacin entre el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones de presin constante. Encontr que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen aumenta. En trminos de la teora cintica esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidad de las molculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. En resumen, la Ley de Charles enuncia la relacin de proporcionalidad directa entre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presin permanece constante.

Los principios fundamentales de la teora cintica son los siguientes: El nmero de molculas es grande y la separacin media entre ellas es grande comparada con sus dimensiones. Por lo tanto ocupan un volumen despreciable en comparacin con el volumen del envase y se consideran masas puntuales. Las molculas obedecen las leyes pero individualmente se mueven en forma aleatoria, con diferentes velocidades cada una, pero con una velocidad promedio que no cambia con el tiempo.

Las molculas realizan choques elsticos entre s, por lo tanto se conserva tanto el momento lineal como la energa cintica de las molculas. Las fuerzas entre molculas son despreciables, excepto durante el choque. Se considera que las fuerzas elctricas o nucleares entre las molculas son de corto alcance, por lo tanto solo se consideran las fuerzas impulsivas que surgen durante el choque.

El gases considerado puro, es decir todas las molculas son idnticas. El gas se encuentra en equilibrio trmico con las paredes del envase. Estos postulados describen el comportamiento de un gas ideal. Los gases reales se aproximan a este comportamiento ideal en condiciones de baja densidad y temperatura.

SOLUCIONES Las soluciones son mezclas homogneas de dos o ms componentes. El ser Homogneas significa que las propiedades fsicas y qumicas son iguales en cualquier parte de la solucin. Adems, cuando se observa una solucin a simple vista solo se distingue una fase, sea lquida, slida o gaseosa. Los componentes de la solucin se denominan soluto y solvente. Soluto es el componente que se disuelve. Solvente es el componente en el cual el soluto se disuelve. Distinguir en una solucin, cual es el soluto y el solvente, a veces se dificulta. Por regla general, el solvente es el componente cuyo estado de la materia es igual al de la solucin final. Por ejemplo, si mezclamos slidos y lquidos y la solucin resultante es slida, entonces el solvente es el slido. Cuando los componentes se encuentran en el mismo

estado de la materia, el solvente ser el que se encuentra en mayor proporcin. Las unidades de concentracin expresan la relacin de las cantidades de soluto y solvente que se tomaron para preparar la solucin. Las principales unidades de concentracin son: porcentaje en peso (o porcentaje en masa) % w/w; porcentaje en volumen, % v/v; porcentaje peso volumen; % p/v; concentracin molar o molaridad (M); concentracin molal o molalidad (m) y concentracin normal o normalidad (N). Revise en el mdulo las unidades de concentracin.

DESTILACIN La destilacin es la operacin de separar, mediante evaporizacin y condensacin, los diferentes componentes lquidos, slidos disueltos en lquidos o gases licuados de una mezcla, aprovechando los diferentes puntos de ebullicin (temperaturas de ebullicin) de cada una de las sustancias ya que el punto de ebullicin es una propiedad intensiva de cada sustancia, es decir, no vara en funcin de la masa o el volumen, aunque s en funcin de la presin. En la destilacin simple los vapores producidos son inmediatamente canalizados hacia un condensador, el cual los refresca y condensa de modo que el destilado no resulta puro. Su composicin ser idntica a la composicin de los vapores a la presin y temperatura dados y pueden ser computados por la ley de Raoult.

PRACTICA NO. 1- Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el laboratorio. PROCEDIMIENTO PARTE I. MATERIAL DE LABORATORIO 1. Investigue previamente sobre el material de laboratorio empleado en los laboratorios de qumica, haga particular hincapi en sus especificaciones y uso. (Busque imgenes o fotografas que muestren sus formas). 2. Examine cuidadosamente el material de laboratorio suministrado. 3. Complete la siguiente matriz de acuerdo a sus observaciones: Tabla 1. Resultados experimentales para la prctica 1. 4. Clasifique el material observado de acuerdo a las siguientes categoras: Material volumtrico (utilizados para medir volmenes exactos) Material de calentamiento (que puede calentarse) Material de sostenimiento Otros usos (para medir temperatura, para medir variables fsicas, otros) 5. Qu puede concluir a partir de los resultados de los puntos 3 y 4?

Solucin 1. INSTRUMENTOS DE LABORATORIO Materiales en los que se combinan sustancias

Los materiales en los que se combinan las sustancias estn fabricados con vidrio ptico, vidrio de Jena o vidrio duro. stos, debido a su composicin, son muy resistentes a la accin de los reactivos qumicos y/o los cambios bruscos de temperatura. Algunos nombres comerciales de estos tipos de vidrio son el Pyrex y el Kimax. Algunos ejemplos de estos materiales son:

Tubo de ensayo Vaso de precipitados Matraz Erlenmeyer Matraz de fondo plano Matraz de destilacin Los materiales de vidrio que no se utilizan para calentar sustancias estn elaborados con otros tipos de vidrio.

Materiales para medir volmenes Los materiales para medir volmenes son de vidrio o de plstico transparente y estn graduados. Algunos de estos materiales son:

Probeta Pipeta Bureta Matraz aforado

Materiales de soporte y sujecin En cuanto a los materiales de soporte y sujecin, con excepcin de la gradilla, que puede ser de madera o de plstico, son de metal. Algunos de los materiales que pertenecen a esta clasificacin son:

Soporte universal con anillo de fierro, pinzas para bureta y tela de alambre con asbesto

Gradilla para tubos de ensayo Tripi y tringulo de porcelana Pinzas para tubo de ensayo Pinzas para crisol Pinzas de 2 o 3 dedos con nuez

Otros materiales del laboratorio escolar son:

Lmpara de alcohol Embudo Vidrio de reloj Cpsula de porcelana Mortero con pistilo Cuba hidroneumtica Cucharilla de combustin Agitador de vidrio

Frascos goteros Esptula Tapones Escobillones

Instrumentos para medir Los principales instrumentos para medir son:

Balanza de dos platillos y marco de pesas Regla de 1 m Flexmetro Vernier Balanza granataria Dinammetro Termmetro Barmetro

Brjula

Multmetro

Otros instrumentos y aparatos que usamos son:

Poleas Plano inclinado Anillo de Gravesande Diapasn Lupa Lentes Electroscopio Imanes

LABORATORIO Una de las caractersticas del ser humano es la curiosidad, el deseo de conocerse y saber acerca de todo lo que lo rodea. La curiosidad lo ha llevado a obtener muchos conocimientos tanto de los objetos que tiene cerca como sobre los ms lejos. Con el tiempo, las formas y procedimientos de experimentacin cambiaron y los cientficos crearon un lugar para buscar respuestas y hacer descubrimientos: el laboratorio INSTRUMENTOS Microscopio.- Instrumento ptico destinado a observar de cerca objetos extremadamente diminutos. La combinacin de sus lentes produce el efecto de que lo que se mira aparezca con dimensiones extraordinariamente aumentadas, hacindose perceptible lo que no lo es a simple vista.

Agitador.- Consiste en una varilla de vidrio, que se utiliza para mezclar o disolver las sustancias, pueden ser de diferentes dimetros y longitud. Pueden prepararse agitadores de diferentes tamaos de 6 o ms milmetros de dimetro para evitar que se rompan fcilmente.

Alambre De Platino.- Es utilizado para la siembra de hongos y bacterias.

Aguja Para Diseccin.- Pueden se con mango de plstico, de metal o de madera, hay de punta recta o curva. Se usan para abrir con notable facilidad aquellas partes de los tejidos (animales o vegetales) que tratan de ocultarse ante nuestra vista, con su punta tan fina, tambin ayuda a detener en la posicin que se desee lo observado, as como para el proceso de preparacin de diversas sustancias y disecciones. La bagueta.- se utiliza para agitar sustancias.

Balanza De Dos Platillos.- Es un instrumento muy importante de los que tienes que manejar en el laboratorio para hacer pesadas, es de acero inoxidable con una barra. La balanza que se utiliza en qumica se funda en los principios de la palanca. Las dos condiciones indispensables de una balanza son: exactitud y sensibilidad. Algunas de las precauciones que debes tener para el buen manejo de la balanza son que debe colocarse sobre un soporte bien fijo, protegido de vibraciones mecnicas. Se debe evitar la luz directa del Sol sobre la balanza, porque produce irregularidades y errores en las pesas, la cruz debe estar sujeta durante las operaciones de poner o quitar pesas o sustancias, etc.

Baln.- Calentar lquidos cuyos vapores no deben estar en contacto con la fuente de calor.

Baln de destilacin.- Para calentar lquidos, cuyos vapores deben seguir un camino obligado (hacia el refrigerante), por lo cual cuentan con una salida lateral.

Bistur.- Es un instrumento con hoja de filo cortante, su mango puede ser de madera, plstico o metal. Se emplea para realizar cortes sobre la piel de los animales durante la diseccin. Viene a ser por sus dimensiones un instrumento en forma de cuchillo pequeo y que su uso se ha extendido para practicar incisiones en tejidos blandos.

Broche de madera.- Sujetar tubos de ensayo.

Buretas.- La bureta es el mejor aparato para medir volmenes, ya que permite controlar gota a gota y de manera precisa el lquido por medir. La bureta es un tubo de vidrio graduado en mililitros o .5ml con una llave de salida en el extremo agudo.

Caja De Petri.- Existen de diferentes medidas; es utilizada para preparar cultivos de hongos y bacterias, y tambin para seleccionar muestras de animales.

Caja De Preparacin.- Es utilizada para guardar aquellos preparados o compuestos que son permanentes.

Cpsula De Porcelana.- Es de forma semiesfrica y es utilizada para efectuar preparaciones.

La cpsula de Petri.- sirve para observar microorganismos en el laboratorio.

Charolas De Diseccin.- Son de diversas medidas y tamaos. tiles para colocar el instrumental que ser utilizado en el experimento, tambin sirve para hacer disecciones de animales muy chicos.

Cristalizador De Vidrio.- Es utilizado para preparar cultivos y diversas soluciones, as como para observar el proceso de las sustancias que producen reacciones (reactivos).

Cubreobjetos.- Sirven para preparar soluciones o bien para colocar sobre ellos muestras de animales o plantas que sern observados al microscopio. Embudos De Diferentes Tamaos Y Tipos.- Pueden ser de tallo largo, corto, o mediano; pueden ser de plstico o de vidrio. Son tiles para filtrar sustancias y para envasarlas en otros recipientes. Previene contra el desperdicio o derramamiento innecesario o accidental.

Embudo De Separacin.- Pueden ser esfricos y son conocidos tambin como Embudos de Decantacin. Son de vidrio y tienen una llave, se usan para separar lquidos de diferentes densidades.

Escobillones De Cerda.- Sirven para lavar los tubos de ensayo, frascos, etc.; indispensable para mantener la limpieza de los utensilios de laboratorio.

Escurridero.- Puede ser metlico o de madera para vasos, matraces y tubos, es til para que se escurran las sustancias depositadas y evitar que se rompan tales utensilios.

Esptula.- Pueden ser de acero o de porcelana. En el laboratorio se manejan a veces sustancias qumicas slidas con las que es preciso manipular: sacar una pequea porcin de un recipiente y depositarla en aparatos de medicin u otro, mezclar cantidades reducidas de diversas sustancias guardadas en sus frascos correspondientes, etc.

Estuche De Diseccin.- Est integrado por diversos utensilios como lupa, pinzas, agitador, etc.; que son necesarios para la diseccin; el estuche los conserva en buen estado Estufa elctrica.- Se utiliza para secado de sustancias y esterilizacin. Alcanza temperaturas ente 250 y 300 C.

Ganchos De Vidrio.- Los ganchos de vidrio se usan para manipular algas filamentosas, cortes histolgicos y animales filiformes como platelmintos y nematodos.

Goteros.-Frasco Gotero: Son de color blanco o mbar. Sirven para guardar de una manera segura los reactivos, regularmente se administra con conteo de gotas. GOTERO: Consiste en un pequeo tubo de vidrio y en uno de sus extremos tiene un capuchn de hule, que permite succionar o arrojar las soluciones. Es realmente sencillo su uso, aunque en ocasiones, debido a que no se tiene presente algunas

advertencias, se llegan a perder la mezcla de los lquidos. De suerte que debe mantenerse siempre limpio el gotero; por tanto, hay que lavarlo despus de cada manipulacin. Gradilla.- Apoyar tubos de ensayo.

Guantes.- Son hechos de hule ltex, necesarios para protegerse de sustancias como cidos (producen quemaduras) y lograr obtener una mayor limpieza sobre el instrumental; permiten y facilitan un manejo seguro de recipientes de laboratorio, su elasticidad y moldeamiento que toma, al ponerlos en nuestras manos, ayudan a realizar con mayor afectividad nuestro trabajo, permiten que los objetos no resbalen de nuestros dedos, despus de arduos minutos e incluso horas de labor.

Lmpara De Alcohol.- Puede ser cualquier recipiente que contenga alcohol, mecha, el tapn de rosca agujerado donde sobresalga la mecha y un tapn para cubrir la mecha una vez que se ha utilizado.

Lupa.- Es una lente convexa, cuyo origen que, remota hasta el siglo XVI, Hay diferentes tipos y tamaos de lupas, pueden ser con aro y mango de metal o triple en forma de valo. Hoy en da perfeccionada en su aumento sirve para acercarnos ms la imagen de lo visto (pueden ser animales o vegetales, etc. Matraces Aforados.- Son matraces de fondo plano y cuello estrecho muy alargado, donde tienen una marca o sea de tal modo que, cuando estn llenos hasta dicha marca, se indica el volumen que contienen, que pueden ser de 50, 100, 200, 250, 300, 500, 1000 y 2000 mililitros. Normalmente son usados para preparar varias soluciones tipo y para diluciones a un volumen determinado.

Matraz Erlenmeyer.- Hecho de vidrio, tiene forma de cono con fondo plano; pueden estar graduadas o no y se encuentran en diversos tamaos. Es empleado para calentar lquidos, preparar soluciones o para cultivo durante los

experimentos.

Matraz Florencia.- De fondo plano, elaborado de vidrio, tiene forma esfrica con un largo cuello. Utilizado para calentar lquidos y usos similares al de Erlenmeyer. Mechero De Bunsen.- Es un aparato que consta de un tubo vertical soportado en un pie o pequea plataforma a la que va enroscado. El tubo en su base tiene un pequeo orificio vertical para permitir la entrada de gas y arriba de esa entrada de aire, rodeada de un anillo4movil que sirve para regular la cantidad de aire que se aspira por las aberturas al subir rpidamente el gas por el tubo vertical. En el extremo superior del tubo vertical se enciende la mezcla de gas y aire. Cuando el aire es insuficiente la combustin no es completa, el gas se descompone y se forman partculas de carbn que arden a incandescencia produciendo una llama luminosa; Si el aire es suficiente la llama no es luminosa sino incolora; si el aire esta en exceso (normalmente porque la presin de salida del gas es muy baja), la mezcla no alcanza a salir del tubo y arde en el pequeo orificio de salida del gas con una combustin incompleta. Se pueden distinguir varias zonas o regiones definidas en la flama: -zona interna -zona media o zona de reduccin -zona de oxidacin -zona de fusin (donde se alcanzan temperaturas hasta 2000C)

Micrtomo.- Se usa para hacer los cortes en vegetales o animales con medidas de micra de grueso.

Mortero Con Mano.- Es de porcelana o de vidrio, usados para moler sustancias o bien para combinar o mezclar diferentes sustancias durante el experimento.

Papel Tornasol.- Se utiliza para conocer el pH; los colores de las tiras son azules, rojos, amarillos, neutros y yoduro de potasio.

Papel de pH.- Medir el pH. Conocer la acidez de una solucin.

Pera De Hule Para Pipetear.- Pipetear (tomar con la pipeta cierta cantidad de lquido). til para pipetear cidos.

Pinzas O Tenazas.- Las pinzas o tenazas estn hechas de fierro, con ellas podemos tomar recipientes calientes; las PINZAS DE MOSS se usan para fijar los tubos de ensayo que son puestas al fuego para aumentar la temperatura de las soluciones que estn contenidas en l, igual utilidad tienen otro tipo de pinzas conocidas como PINZAS PARA TUBOS DE ENSAYO. Las PINZAS DE PRESIN permiten sujetar los elementos o materiales pequeos y algn compuesto slido obtenido, en su elaboracin. Por su disposicin de punta-curva ayuda a prender aquellos grumos cristalizados en un recipiente, y el mismo uso tienen las PINZAS SENCILLAS.

2. Examine cuidadosamente el material de laboratorio suministrado.

3. Complete la siguiente matriz de acuerdo a sus observaciones: Tabla 1. Resultados experimentales para la prctica 1.

Instrumento 1 Tubo ensayo

Uso

Especificaciones

Observaciones

Imagen

de Medir, calentar, mezclar

fabricados con son muy vidrio ptico, vidrio resistentes a la de Jena o vidrio accin de los reactivos duro qumicos Fabricadas en Sirven para medir metal, hay algunas cantidades muy digitales pequeas No deben estar en No deben estar contacto con la en contacto con la fuente de calor. fuente de calor. cuyos vapores Por lo cual deben seguir un cuentan con una camino obligado salida lateral. permite controlar La bureta es un tubo de vidrio gota a gota graduado

2 Balanza

medir

3 Baln

Calentar lquidos

4 Baln de Para destilacin calentar lquidos 5 Buretas medir volmenes

4. Clasifique el material observado de acuerdo a las siguientes categoras: CLASIFICACIN DE LOS MATERIALES DE LABORATORIO Material Erlenmeyer Uso Permite medir volmenes de lquidos Condensadores Para generar destilaciones Beakers Calentar sustancias y transvasar lquidos. Probetas Para medir lquidos y contenerlos Buretas En volumetra, un mtodo qumico que permite medir la cantidad de disolucin necesaria para reaccionar exactamente con otra disolucin de concentracin y volumen conocido. Pipetas Trasvasar o medir pequeas cantidades de lquidos Termmetros de laboratorio Crisoles Calcinar o fundir sustancias Pinzas Para sostener tubos de ensayo Capsula de evaporizacin Calentar sustancias a De calentamiento De sostenimiento De calentamiento Medicin de temperatura Medicin de temperatura Volumtricos Volumtricos Volumtricos Volumtricos Clasificacin Volumtricos

altas temperaturas Picnmetros Para determinar la densidad de un liquido Balanzas Mediciones exactas de peso Matraz volumtrico Para medicin de volmenes exactos y preparacin de disoluciones de una determinada concentracin Embudos Proceso de filtracin y separacin de slidos y lquido Tubos de ensayo Contener o calentar pequeas cantidades de sustancias Frasco Lavador Agitadores de vidrio y mecnico Gradilla Contener agua destilada Mezclar o agitar disoluciones y asea en caliente para sostener los tubos de ensayo NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO Nunca trabaje solo en el laboratorio. Experiencias no autorizadas no deben realizarse. No consuma ni beba ningn tipo de alimento mientras est en el laboratorio. Siempre utilice los implementos de proteccin como gafas, guantes, batas entre otros. Lea cuidadosamente las instrucciones de los reactivos antes de trabajar con ellos. Conozca los smbolos de peligrosidad de las etiquetas. De sostenimiento Para mezclar o agitar Volumtricos Para filtracin o decantacin Volumtricos Medir o pesar Volumtricos

Cuando trabaje con fuego tenga la precaucin de recogerse el pelo (si es largo). No fume en el laboratorio. Nunca apunte la boca de los tubos de ensayo haca usted o hacia un compaero. No exponga al fuego los reactivos inflamables. Trabaje lejos de fuentes de agua cuando trabaje con reactivos que reaccionan violentamente con ella, por ejemplo con los metales alcalinos. Prepare siempre un mapa de proceso para estar seguro de lo que est haciendo. Cuando termine de trabajar asegrese que las fuentes de gas, luz y agua queden cerradas. Cuando mezcle cidos concentrados y agua, vierta el cido sobre el agua.

PRACTICA No. 2 Medicin de propiedades fsicas de los estados slido y lquido

Materiales, equipos y reactivos 2 Probetas (25 y 100mL) 2 Pipetas (1 y 5mL) Vaso de precipitados 100mL Balanza Agua Etanol Glicerina (u otro lquido ms denso que el agua) Hierro Zinc Plomo Metales conocidos en piezas pequeas PROCEDIMIENTO. PARTE I LQUIDOS 1. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisin con aproximacin a 0.01g Registre la masa pesada. 2. Aada 5mL de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta (teniendo cuidado de no derramar el liquido por la parte exterior de las paredes). PRECAUCIN: Use siempre la misma pipeta para cada lquido con el fin de no contaminarlos entre s. 3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5mL cada vez hasta completar 25mL. Es necesario que a cada fraccin de volumen aadido, el conjunto sea pesado. El ltimo peso ser para el volumen de 25mL. 4. Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol y la glicerina.

No olvide registrar cada uno de los pesos obtenidos. 5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los lquidos ensayados. 6. Para cada lquido elabore en papel milimetrado una grfica: volumen (mL) vs. masa (g) con el volumen en el eje de las X. Puede utilizar una sola grfica para los tres lquidos, indicando una codificacin (Ej. Color) para cada uno de ellos. 7. Tome para cada lquido los valores de masa hallados a partir de las grficas para varios volmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Finalmente, para cada lquido halle su densidad promedio sumando las densidades () halladas y dividiendo por el nmero de densidades. 8. El tutor le entregar a cada grupo un lquido desconocido (uno de los utilizados en el experimento). Tome 5 mL del lquido en una probeta graduada. Determine la densidad y comprela con la obtenida para los lquidos que se trabajaron. Grafique la relacin 5mL vs. Masa, para ver a cul de los lquidos corresponde. SLIDOS Se medir el volumen de varios slidos irregulares por desplazamiento de un volumen de agua tomado previamente. 1. Coloque 40mL de agua en una probeta graduada de 100mL. Registre el volumen de agua con precisin de 0,1mL 2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la balanza. 3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno por separado) de tal forma que el volumen incremente en ms de 2 mL Repita el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus respectivos cuatro volmenes. Registre las masas y volmenes en la tabla 3, (figura 1).

4. Repita el procedimiento anterior para cada uno de los dems metales.

5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los slidos ensayados: 6. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los lquidos. Haga un grfico para cada slido. 7. Determine la pendiente de cada una de las grficas de los slidos. Compare la pendiente del grfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relacin masa / volumen. 8. El tutor le entregar a cada grupo un metal desconocido (uno de los utilizados en el experimento). Repita el procedimiento. Determine la densidad y comprela con la obtenida para algunos de los metales trabajados. 9. Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la misma manera como hizo para los lquidos. Haga un grfico para cada slido. 10. Determine la pendiente de cada una de las grficas de los slidos. Compare la pendiente del grfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relacin masa / volumen. 11. El tutor le entregar a cada grupo un metal desconocido (uno de los utilizados en el experimento). Repita el procedimiento. Determine la densidad y comprela con la obtenida para algunos de los metales trabajados.

RESULTADOS LABORATORIO N2 MEDICIN DE PROPIEDADES FSICAS DE LOS ESTADOS SLIDO Y LQUIDO

LQUIDOS MASA DE LA LIQUID PROBETA O VACA (G) VOLUMEN MASA DE LA DEL PROBETA + MASA DEL LIQUIDO LIQUIDO (G) LIQUIDO (G) (ML) 96,4 5 5 101,4 10 10 106,4 15 15 111,4 20 20 DENSIDAD PROMEDIO RELACIN MASA/VOLU MEN (G/ML) (DENSIDAD) 1 1 1 1 1

AGUA

91,4

GRAFICO LIQUIDOS (MASA VS VOLUMEN)

RELACIN MASA/VOLUMEN (G/ML) (DENSIDAD) VOLUMEN DEL LIQUIDO (ML) MASA DEL LIQUIDO (G) 1 20 1 15 1 5 5 96,4 1 10 10 101,4 15 106,4 91,4 AGUA 20 111,4 1 0 DENSIDAD PROMEDIO

SLIDOS

SOLIDO

VOLUM EN DEL AGUA (CM CUBIC O) 50 50 50 50

METAL

VOLU MEN AGUA MASA + VOLUME PROBE METAL N DEL MASA TA + (CM METAL PROBETA AGUA CUBIC (CM +AGUA + (G) O) CUBICO) METAL (G) 140,2 52 2 163,5 140,2 54 4 197,8 140,2 56 6 232,1 140,2 58 8 266,4 DENSIDAD PROMEDIO

MASA DEL META L (G) 23,3 57,6 91,9 126,2

MASA/ VOLU MEN (G/CM CUBIC O) 11,65 14,4 15,32 15,78 14,29

GRAFICO METAL (MASA VS VOLUMEN)

300 250 200 150 100 50 0 METAL 50 METAL 50 METAL 50 METAL 50

INFORME DE PRCTICA N2 MEDICION DE PROPIEDADES FISICAS DE LOS ESTADOS SLIDOS Y LQUIDOS

OBJETIVOS: 1. Medir el volumen de la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos 2. Adquirir destrezas en mediciones de volmenes y pesos. 3. Instruirnos en los clculos de los estados slidos y lquidos

FUNDAMENTO TERICO: Propiedades Fsicas De La Materia: Una propiedad fsica es una caracterstica que puede ser estudiada usando los sentidos o algn instrumento especfico de medida. Estas se manifiestan bsicamente en los procesos fsicos como cambios de estado, cambios de temperatura, cambios de presin, etc. Por ejemplo, color, dureza, densidad, punto de ebullicin, punto de fusin. Se consideran propiedades fsicas: Elctricas, Magnticas, pticas, Trmicas, Mecnicas

Propiedades de los slidos: Manteniendo constante la presin, a baja temperatura, los cuerpos se presentan en forma slida y los tomos se encuentran entrelazados formando generalmente estructuras cristalinas, lo que confiere al cuerpo la capacidad de soportar fuerzas sin deformacin aparente. Son agregados generalmente como duros y resistentes. En el slido hay que destacar que las Fuerzas de Atraccin son mayores que las Fuerzas de Repulsin y que la presencia de pequeos espacios intermoleculares caracteriza a los slidos dando paso a la intervencin de las fuerzas de enlace que ubican a las celdillas en una forma geomtrica. El estado slido presenta las siguientes propiedades: 1. Isomorfismo: diferentes slidos se pueden cristalizar en la misma forma 2. Polimorfismo: Un slido puede cristalizarse en forma diferente

3. Isotropa: cuando las propiedades como conductividad trmica y elctrica e ndice de refraccin son las mismas en todas las direcciones (como ocurre en lo lquidos y los gases) 4. Anisotropa: Cuando no se transmite igualmente en todos los sentidos cualquier accin efectuada en un punto de su masa. En cuanto a las propiedades qumicas, conducen a la existencia de los siguientes tipos de gases: Gases inertes: No arden, no mantienen la combustin y en su seno no es posible la vida, argn, nitrgeno, etc. Gases comburentes: Son indispensables para mantener la combustin, oxgeno, protxido de nitrgeno, etc. Gases combustibles: Arden fcilmente en presencia del aire o de otro oxidante, hidrgeno, acetileno. Gases corrosivos: Capaces de atacar a los materiales y destruir los tejidos cutneos, cloro. Gases txicos: Producen interacciones en el organismo vivo, pudiendo provocar la muerte a determinadas concentraciones, monxido de carbono. Propiedades de los Lquidos: La capacidad de fluir y adaptarse a la forma del recipiente que lo contiene. En este caso, an existe cierta ligazn entre los tomos del cuerpo, aunque mucho menos intensa que en los slidos. El estado Lquido presenta las siguientes caractersticas: -Cohesin menor (regular) -Movimiento energa cintica. -No poseen forma definida. -Toma la forma de la superficie o el recipiente que lo contiene. -En el fro se comprime, excepto el agua. -Posee fluidez a travs de pequeos orificios. -Puede presentar difusin. Todo lo que nos rodea es materia. Una de las propiedades fundamentales de cualquier muestra de materia es la densidad, la cual se define como la masa de la muestra contenida en la unidad de volumen. La densidad de lquidos y slidos se modifica por cambios en la temperatura; en general, disminuye levemente con incrementos en la temperatura y se incrementa levemente con aumentos en la presin bajo condiciones normales. Cualquier cambio en la densidad de una muestra dada se evidencia en un cambio en el volumen, dado que la masa de la muestra no es una funcin de la temperatura o de la presin.

DATOS EXPERIMENTALES, CALCULOS, RESULTADOS Y GRAFICAS:

SOL IDO S A C E R O

PROBETA + AGUA

VALOR PROMEDIO

AGUA + PRO METAL MEDI O 4 4 4 6 4 8 5 0 44 44

PROBETA + AGUA + METAL

PROM EDIO

82, 2

82,1

82,15

109,5

109,3

109,4

46

46

127,4

126,9

127,15

48

48

142,1

141,9

142

50

50

156,9

156,9

156,9

N I Q U E L P L O M O

81, 9

82,4

82,15

4 2 4 4 4 6 4 8

42

42

96,5

95,3

95,9

44

44

110,8

110,9

110,85

46

46

125,9

129,8

127,85

48

48

141,3

143

142,15

82, 6

82,4

82,5

4 2 4 5 4 8 5 0

43

42,5

103

105

104

45

45

138,8

133

135,9

47

47,5

172

146,2

159,1

49

49,5

194,2

156

175,1

LIQ UID OS

PROBETA VACIA

VALOR PROMEDIO

PROBE TA + LIQUID O 46,6 50,5 54,5 58,4

PRO MEDI O

MASA LIQUI DDO

VOLUME N LIQUIDO

DEN SIDA D

A C E T A T O E T A N O L

42,7

42,7

42,7

46,6 50,5 54,5 58,5

46,6 50,5 54,5 58,45

3,9 7,8 11,8 15,7 5 19,6 19,6 3,85 7,9 11,7 5 15,6 5 19,5 5 4,95 10 15,2 20 25,3

5 10 15 20

0,78 0,78 0,79 0,79

62,2 62,2 42,1 42 42,05 45,9 50 53,9

62,4 62,4 45,9 49,9 53,7

62,3 62,3 45,9 49,95 53,8

25 25 5 10 15

0,78 0,78 0,77 0,79 0,78

57,8

57,6

57,7

20

0,78

61,7

61,5

61,6

25

0,78

A G U A

42,7

42,9

42,8

47,9 52,7 57,9 62,6 68

47,6 52,9 58,1 63 68,2

47,75 52,8 58 62,8 68,1

5 10 15 20 25

0,99 1,00 1,01 1,00 1,01

DENSIDAD PROMEDIO

0,85

ANALISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS: Al observar los resultados, el grupo encontr una diferencia notable en algunos de los mismos hallados por los grupos incluyendo el nuestro; del aula de laboratorio, aun as estas diferencias no provocan un margen de error en el resultado y permiten as mismo la creacin de experimentos para el bien del ser humano. Cabe que resaltar que aunque en algunos resultados la informacin no coincide con la primera que se tomo, es importante tener en cuenta que el ojo humano no es muy exacto en cuanto a volmenes, cantidades, etc. al igual que no lo es las cosas que percibimos con los dems sentidos ya que ellos son engaosos para cualquiera. CUESTIONARIO: 1. Que representa la pendiente para cada lnea de las grficas? RTA/ La pendiente es la inclinacin de una recta. Una forma de calcular la pendiente de una recta usando la siguiente frmula. Dado dos puntos (x1, y1), (x2, y2), que estn en una recta L, la inclinacin o la pendiente m de la recta de determina mediante m = y2 - y1 x2 - x1 La pendiente es la razn de cambios de x y. y. Esta puede ser positiva, negativa, puede ser 0 y en algunos casos, la pendiente esta indefinida. En el caso de las lneas de las graficas de volumen vs masa las pendientes son positivas. 2. Qu valor ser mejor para 10ml de cada liquido: la relacin masa/volumen o el valor obtenido en la grfica? RTA/ La relacin masa/volumen porque al realizar mediciones de masa y volumen con diferentes aparatos y material volumtrico de laboratorio y en cada caso cuantificar el error. Con los datos obtenidos calcular la densidad de un liquido, el error asociado a la medicin y la desviacin estndar en la densidad.

3. Cmo determinara la relacin de masa / volumen de un slido que flote en el agua? RTA/ Se determina de acuerdo a la expresin matemtica, la densidad depende de la cantidad de materia (masa) que se tenga y del volumen que ocupe. Mientras mayor sea la masa del cuerpo, mayor ser su densidad y viceversa; mientras mayor sea el volumen que ocupe el cuerpo, menor ser su densidad y viceversa. La densidad del agua es 1.000 kg / m 3. Todo cuerpo con densidad menor a sta, flota en el agua (basta que la densidad del cuerpo sea menor que la densidad del agua para que el cuerpo flote) 4. Investigue sobre otras propiedades fsicas especficas de la materia. Nmbrelas. RTA/ Las propiedades especficas de la materia, son aquellas propiedades que caracterizan a una sustancia y que la hace diferente de las dems. Maleabilidad Aplicando fuerzas mayores al lmite elstico se deforman los cuerpos para formar lminas ms o menos delgadas, propiedad llamada maleabilidad, siendo ms maleable las sustancias que se logran hacer lminas ms delgadas. Por ejemplo con el logro se pueden hacer lminas de milimicras de grueso. Ductibilidad Aplicando fuerzas mayores al lmite elstico se pueden deformar los cuerpos para producir hilos ms o menos delgados, a esta propiedad se le llama ductibilidad siendo ms dctiles los cuerpos que se pueden hacer hilos ms delgados, por ejemplo con la plata, el cuarzo y el platino se obtienen hilos de 0.03 micras. Dureza Es una propiedad importante de los slidos que consiste en que debido a las fuerzas de cohesin que se presentan entre sus molculas se resisten los materiales a ser penetrados o rayados. Elasticidad Es el fenmeno o propiedad que experimenta un cuerpo de perder su forma y volumen al aplicarle una fuerza y recuperndolos despus de que la fuerza deja de actuar.

CONCLUSIONES Y REFERENCIAS: Se realizo la diferencia entre masa volumen y densidad de los lquidos en el laboratorio. Cuando se peso la probeta vaca en los tres lquidos, utilizados en el laboratorio su promedio fue estable. Acetona y Etanol La observacin mas especifica fue de estos dos lquidos, cuando se realizo cada procedimiento de los puntos de la gua y se adjunto cada dato de ellos, era similar como lo podemos ver en la grafica y tabla, o ms detalladamente en la densidad total de los mismos que es 0,78gr/ml Segn los datos en la tabla y grafica, iniciamos la practica hacer el primer procedimiento, agregamos volumen liquido, la masa del liquido aumentaba en la acetona y etanol. A si fue durante las cinco veces que se agrego el volumen. En el procedimiento del agua cuando se agrego la cantidad volumen requerida la masa de la misma aumentaba. Cuando se realizo el procedimiento de la masa de la probeta + liquido aumento notoriamente de los lquidos anteriores. La masa lquido del agua incrementa cuando se agrega el volumen de la misma, pero tambin aumento ms, de los lquidos anteriores. En conclusin el agua es ms densa que los otros lquidos en la prctica de laboratorio, tambin como lo muestra la grafica y tabla de datos. Se comparo la densidad de la acetona de prctica de laboratorio con otras fuentes y es 0, 78 g/ml (4 a 20 C) segn ello es igual la densidad total de los datos obtenidos en la tabla y grfica. Se comparo la densidad del etanol en la prctica de laboratorio con otras fuentes y es 0, 78 g/ml (4 a 20 C) segn ello es igual la densidad total de los datos obtenidos en la tabla y grafica. Se comparo la densidad del agua de prctica de laboratorio con otras fuentes y es 1 g/ml segn ello es igual densidad total de los datos obtenidos en la tabla y grafica.

PRACTICA 3 LEY DE CHARLES Fundamentacin terica: En el ao 1987, Jacques Charles observ la relacin entre el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones de presin constante. Encontr que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen aumenta. En trminos de la teora cintica esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidad de las molculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. En resumen, la Ley de Charles enuncia la relacin de proporcionalidad directa entre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presin permanece constante. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS
Soporte universal Aro Malla de asbesto Vaso de precipitados de 250mL Vaso de precipitados de 500mL Termmetro de laboratorio. Mechero 2 Pinzas 2 Nueces Tubo con desprendimiento lateral Tapn de caucho para tubo de ensayo Manguera de caucho Probeta de 100mL Pipeta de 5Ml

PROCEDIMIENTO. 1. Realice el siguiente montaje de la figura 2. 2. Llene en partes con agua el vaso de precipitados de 250 y a la mitad el de 500mL 3. Tape hermticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden escapes en la Manguera de lo contrario el experimento no tendr resultados positivos 4. Llene una probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad, invirtala sobre el vaso de precipitados de 500mL, registre la cantidad de aire atrapado 5. Inicie el calentamiento, controle las variables: temperatura y volumen de aire en la probeta. 6. Complete la tabla 5, con los datos que recoja. 7. Finalice la experiencia cuando llegue a temperatura constante (punto de ebullicin del agua).

Se realiza el montaje que se describe en la figura. Una vez efectuado el montaje, se procede a realizar tomas de incremento en el volumen del aire que est dentro de la probeta a causa del calentamiento del aire que est dentro del tubo de vidrio, lo que se busca comprobar es que a mayor temperatura, mayor ser el volumen en este caso del aire. Se presenta una tabla de valores tomados hasta que el agua que se encuentra dentro del biker se encuentre en estado de ebullicin, se toman lecturas cada 10grados centgrados, como precaucin el termmetro siempre estuvo en contacto con el agua, y no con el recipiente contenedor.

TEMPERATURA LECTURA GRADOS CENTGRADOS K 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 20 30 40 50 60 70 80 90 91

VOLUMEN DE AIRE EN LA PROBETA

292 30 293 31 303 33 313 35 323 37 333 39 343 40 353 41 363 43 364 43

TEMPERATURA VS CENTMETROS CBICOS

550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Series6 Series5 Series4 Series3 Series2 Series1

Donde los valores de x es la temperatura, y los valores del eje y representa la ganancia en centmetros cbicos. Por extrapolacin el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto es de: -15,650 cm3, este es el valor que por extrapolacin nos arroja la tabla en Excel, ahora bien, cabe aclarar que al 0 absoluto se supone que el gas se encuentra en un estado de superconductor y tendra propiedades solidas, liquidas y gaseosas al mismo tiempo.

Por lo anterior relacionado en la grafica podemos evidenciar en la prctica los conceptos adquiridos durante la prctica, demostrando que al incremento escalonado de la temperatura, el gas va a aumentar su volumen. Preguntas: 1. Por qu no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (oC)? RTA/ esto debido a que hay temperaturas negativas en grados centgrados que son frecuentes, para este tipo de clculos no se pueden utilizar escalas negativas. Aun no se ha alcanzado el valor del 0 absoluto. 2. Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta RTA/ no, debido a que en el estado del cero absoluto las molculas quedan en estado inmvil, y un gas est compuesto por molculas en movimiento, por esta razn no se podra presentar este estado. 3. Cul es la temperatura de ebullicin del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100oC)? Si le da diferente a 100oC, a qu se debe? RTA/ La temperatura de ebullicin del agua en el laboratorio fue de 91C, la ebullicin del agua se cuando se cumple 100 C (373,15 K)a presin de 1atmsfera,como la presin vara dependiendo la altura (entre mayor altura menor presin).

PRACTICA N 4 SOLUCIONES Una solucin (o disolucin) es una mezcla de dos o ms componentes, perfectamente homognea ya que cada componente se mezcla ntimamente con el otro, de modo tal que pierden sus caractersticas individuales. Esto ltimo significa que los constituyentes son indistinguibles y el conjunto se presenta en una sola fase (slida, lquida o gas) bien definida. Las soluciones en qumica, Esta prctica se realiza para poder interpretar y conocer las distintas soluciones y los componentes de cada uno de ellas. Por ejemplo determinando cual es el soluto o en que oportunidades es el solvente quien tiene la mayor fuerza en la solucin. Adems afianzar los conocimientos en la toma de porcentajes y cantidades.

Clases de soluciones

Solucin diluida

Es cuando la cantidad de soluto es muy pequea Es cuando la cantidad de soluto es muy grande.

Solucin concentrada:

Solucin saturada

Es cuando se aument ms soluto en un solvente a mayor temperatura de la normal (esto es porque cuando ya no se puede diluir, se calienta el solvente y se separan sus partculas para aceptar ms soluto)

Solucin sobresaturada

Es cuando tiene ms soluto que disolvente

OBJETIVO

Preparar y calcular soluciones y diluciones de diversas concentraciones. De una manera prctica y sencilla con el fin de interpretar y conocer. Que es un soluto, cual es el solvente, y cul es el resultado de la mezcla. Para ello se utilizaron las siguientes frmulas para el clculo de los distintos porcentajes de acuerdo a lo ejercicios planteados

Unidades fsicas de concentracin

Las unidades fsicas de concentracin estn expresadas en funcin del peso y del volumen, en forma porcentual, y son las siguientes: a) Tanto por ciento peso/peso %P/P = (cantidad de gramos de soluto) / (100 gramos de solucin) b) Tanto por ciento volumen/volumen %V/V = (cantidad de cc de soluto) / (100 cc de solucin) c) Tanto por ciento peso/volumen % P/V = (cantidad de gr de soluto)/ (100 cc de solucin) PROCEDIMIENTO PRCTICO

MATERIALES USADOS PARA EL COMPONENTE PRCTICO

1. Baln aforado de 50Ml 2. Baln aforado de 100m 3. Baln aforado de 250mL 4. Vaso de precipitados de 200mL 5. Vaso de precipitados de 100mL 6. Embudo 7. Frasco lavador 8. Pipeta 5mL 9. Pipeta 10mL 10. Pipeteador 11. Esptula 12. Agitador de vidrio 13. Balanza 14. Mal (slido)31

ANLISIS DE RESULTADOS: Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos Realizados, de los clculos y de comparaciones con los datos tericos.

PREGUNTAS Cundo se prepara una solucin, en donde el solvente y el soluto son lquidos, se puede considerar el volumen total de la solucin como la suma de los volmenes del Soluto y solvente? Si lo podemos considerar de acuerdo al componente prctico hecho en el laboratorio en el primer ejercicio. Podramos dar un ejemplo. Si tenemos 90 ml de h2o y le aadimos 10 ml de alcohol: el total de mi solucin sera 100 ml de solucin. Sin tener en cuanta cual sera el porcentaje del soluto ni cul sera su Solubilidad ya que esta es la capacidad que tiene una sustancia para disolverse en otra, la solubilidad de un soluto es la cantidad de este. Algunos lquidos, como el agua y el alcohol, pueden disolverse entre ellos en cualquier proporcin. Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gases en concentraciones molares? Si de acuerdo al ejercicio numero 3 donde realizamos algunas conversiones:
Lo

ms recomendable es utilizar presiones pero si puedes utilizar concentraciones de acuerdo a la ley de los gases ideales PV=nRT si pasamos dividiendo el volumen

P=(n/v)RT si observamos (n/v) es la concentracin por tanto P=[ ]RT o [ ]= P/RT lo importante es que aprendamos a despejar las formulas aunque algunas veces tendemos a confundirnos o a olvidar la unidad de medidas y las mezclamos. . Qu puede inferir de la experiencia realizada? En este trabajo se han visto varios aspectos del tema de las soluciones, el cual es un tema muy extenso y muy importante para la vida de todos los seres humanos en este planeta. Este tema es muy importante porque sin los conocimientos que se tienen acerca de las soluciones, no se podra hacer ms cosas con la materia prima, o con otros materiales, no se podra hacer materiales indispensables para nuestras vidas.

INFORME DEPRCTICA N5 Propiedades coligativas.

Fundamentacin terica Las propiedades Coligativas de las soluciones son aquellas que slo dependen del nmero de partculas del soluto disueltas y no de su naturaleza. Las propiedades Coligativas son: aumento ebulloscopio, descenso crioscpico, presin osmtica y descenso de la presin de vapor. Solucin de la gua. Se prepara una solucin de 100 ml de sacarosa a una concentracin de 0,6mol. Se realizan los siguientes clculos para la realizacin de la solucin

La formula qumica de la sacarosa es la siguiente:

C12 H22 O11

Teniendo en cuenta los pesos atmicos de cada uno de los elementos (C=12, H=1, O=16) podemos deducir que una mol de sacarosa pesa:

C12 H22 O11 = 342g

M= (moles STO/ Moles STO = (L STE x M)

Moles de STO = 0,1 x 0,6 = 0,06

0,06 moles STO = 20,52 g

Procedemos a pesar esta cantidad de soluto y a disolverla en 50 ml de agua, para despus elevar hasta conseguir la solucin solicitada que es de 100ml.

Una vez tenemos la solucin procedemos a calentar, tomamos los registros de temperatura hasta llegar a la temperatura de ebullicin. Los resultados se registran en tablas de control, y se grafican los resultados obtenidos en soluciones preparadas de la misma manera pero con concentraciones diferentes.
Temperatura 0,1M 0,2 M 0,4 M 0,6M C 20 C 20 C 20 C 20 26 24 22 42 32 23 56 44 28 70 54 40 82 64 45 90 72 53 92 82 60 92 90 67 92 91 72 92 91 78 92 91 85 92 91 91 92 91 91 92 91 91 92 91 91 92 91 91

tiempo minutos 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48

AGUA C 20 27 30 64 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94

0.8M C 20 21 23 26 38 42 51 57 62 70 72 79 86 91 91 91 91 21 23 25 36 39 48 54 59 65 69 75 82 88 91 91 91

1M C 20 21 22 24 34 37 45 52 56 63 66 73 79 85 89 91 91

De los datos anteriores se obtiene el siguiente grafico:

RELACION TEMPERATURA VS CANTIDAD DE SOLVENTE

100 94 90 80 GRADOS CENTIGRADOS 70 64 60 56 50 40 30 20 10 0 1 3 2 6 3 42 32 30 23 22 44 40 38 36 34 28 26 25 24 15 18 45 42 39 37 54 53 51 48 45 70 64 60 57 54 52 82 72 67 62 59 56 94 94 90 94 92 82 78 72 70 65 63 72 69 66 94 92 90 94 92 91 94 92 91 94 92 91 85 79 75 73 94 92 91 86 82 79 94 92 91 88 85 94 92 91 89 94 92 91 94 92 91

tiempo minutos Temperatura AGUA C 20 Temperatura 0,1M C 20 Temperatura 0,2 M C 20 42 45 48 Temperatura 0,4 M C 20 Temperatura 0,6M C 20 Temperatura 0.8M C 20 Temperatura 1M C 20

27 26 24 22 21

21

24

27

30

33

36

39

12

10

11

12

13

14

15

16

Donde en el eje de las x se tienen los segundos, y en la escala de las y se relaciona la temperatura en escala absoluta (K)

INFORME DEPRCTICA N6 Caracterizacin de cidos y bases. Mediciones de pH

OBJETIVOS: 1. Caracterizar las soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador cido bsico, estimando su PH. 2. Adquirir destrezas en la interpretacin en los diferentes tipos de cido-bsico con su respectivo PH. 3. Instruirnos en diferenciar las soluciones cidas y bsicas y asociarlos con los electrolitos fuertes y dbiles.

FUNDAMENTO TERICO: La teora de Bronsted Lowry define los cidos como las sustancias que donan iones hidronios, H3O+ (protones) y las bases como las sustancias que reciben iones hidronios. De esta manera, solo existe el acido, si la base est presente y viceversa. Segn la teora de Bronsted Lowry la ecuacin general para una reaccin acidobase, se puede describir as: HA + H2O Acido I Base II = H3O+ + A Acido II Base I

En esta ecuacin A- es la base conjugada de HA. Por otro lado H3 O+ es el acido conjugado de H2O.

Los cidos y bases se clasifican en fuertes y dbiles. Los cidos y bases fuertes son aquellas sustancias que se disocian (ionizan) totalmente. Para los cidos fuertes, la concentracin de iones hidronios es muy grande. Los cidos y bases dbiles son las sustancias que en soluciones acuosas se disocian (ionizan) parcialmente. Para los cidos dbiles la concentracin de iones

hidronios (H3O+) es muy pequea. Un acido de Bronsted Lowry donara iones hidronios (H3O+) a cualquier base cuyo acido conjugado sea ms dbil que el acido donante. Se define el pH como el logaritmo decimal negativo de la concentracin de los iones hidronios.

PH = -log (H3O+) Las soluciones acuosas de los cidos tienen un PH<7 y las soluciones bsicas un PH >7 y las soluciones neutras PH =7.

Un indicador cido bsico es un acido dbil que cambia de color cuando pierde iones hidronios .por ejemplo, la fenolftalena, que representaremos como HPhth, es un indicador que cambia de incolora (en medio acido) e rosado intenso (en medio bsico).

HPhth Incoloro

OH

HPhth

H2O

Rosado

En una solucin neutra las dos formas de la fenolftalena HPhth (incolora) y HPhth

(rosada) se encuentran en equilibrio y predomina la incolora. El PH en el cual un indicador cambia de color depende de su fuerza acida. El pH de una disolucin puede medirse mediante una valoracin, que consiste en la neutralizacin del cido (o base) con una cantidad determinada de base (o cido) de concentracin conocida, en presencia de un indicador (un compuesto

Cuyo color vara con el pH). Tambin se puede determinar midiendo el potencial elctrico que se origina en ciertos electrodos especiales sumergidos en la disolucin. Un indicador es una sustancia natural o sinttica que cambia de color en respuesta a la naturaleza de su medio qumico. Los indicadores se utilizan para obtener informacin sobre el grado de acidez o pH de una sustancia, o sobre el estado de una reaccin qumica en una disolucin que se est valorando o analizando. Uno de los indicadores ms antiguos es el tornasol, un tinte vegetal que adquiere color rojo en las disoluciones cidas y azul en las bsicas. Otros indicadores son la alizarina, el rojo de metilo y la fenolftalena; cada uno de ellos es til en un intervalo particular de acidez o para un cierto tipo de reaccin qumica.

DATOS EXPERIMENTALES, CALCULOS, RESULTADOS

SUSTANCIAS HCL NaOH Acido Actico NH4OH

RM rosado amarillo rosado amarillo

AT rosado azul amarillo azul

ABT amarillo azul amarillo azul

PIU 1

PH METRO 1.26 12.18 3.01 9.41

fucsia

14 6 12

fucsia

Leche Mg

amarillo

azul

azul

rosado

10

7.47

SUSTANCIAS HCL NaOH Acido Actico NH4OH

RM Rosado Amarillo Rosado Amarillo ACTUA ENTRE EL PH 4.2( Rojo) Y 6.3 ( Amarillo)

ANALISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS: INDICADOR: El rojo de metileno lo puedes utilizar como un colorante, que generalmente resalte diversas composiciones y uniones, un sustituto del mismo podra ser el azul de metileno.

SUSTANCIAS HCL NaOH Acido Actico NH4OH

AT rosado azul amarillo azul ACTUA ENTRE EL PH 1.2( Rojo) Y 2.8 (amarillo)

INDICADOR: Azul de timol es un compuesto orgnico usado en laboratorio como indicador de PH.

INDICADOR: Azul de bromo timol es un indicador acido base, cuando se hace la disolucin puede ser amarilla o azul. O verde neutro.

SUSTANCIAS HCL NaOH Acido Actico NH4OH

ABT amarillo azul amarillo azul ACTUA ENTRE EL PH 1.2( Rojo) Y 2.8 (amarillo)

PIU VS PH En papel universal da un rango 0 a 14 segn el color, para medir la debilidad y la fortaleza de cidos y base fuertes , PH metro nos genera un rango ms exacto con los datos en la tabla.

SUSTANCIAS HCL NaOH Acido Actico NH4OH

PIU 1 14 6 12

PH METRO 1.26 12.18 3.01 PIU VS PH METRO 9.41

CUESTIONARIO Explique la diferencia del valor del PH entre el acido clorhdrico y el cido actico, entre el amoniaco y el hidrxido de sodio y entre la soluciones caseras.(Que puede concluir). Al agregar los indicadores HCL y Acido Actico hay una neutralizacin y ambas pierden sus caractersticas y la diferencia del valor del PH, HCL es 1.26 y el acido actico 3.01 esto se debe a la fuerza de disociacin que es mayor HCL y menor acido actico. Al agregar los indicadores al hidrxido sodio y el valor del PH es 12.12 y el valor del PH amoniaco es 9.41 hay una neutralizacin y ambas pierden sus caractersticas con esta diferencia del rango significa que son sustancias bsicas. En las soluciones caseras se encuentran cidos fuertes y sustancias dbiles como por ejemplo: la leche de mg que su rango en el PH es de 7.47 quiere decir que es una sustancia dbil, jugo de limn su rango en el PH 2.19 es un acido fuer

2. De los reactivos registrados en la tabla 7 identifique los cidos y bases fuertes, por que reciben ese nombre? RTA // cidos fuertes: es aquel que se ioniza casi totalmente en iones positivos e iones negativos en este caso el Acido clorhdrico y el Acido actico. Bases fuertes: es aquella que se disocia completamente en iones positivos y negativos, en este caso el Hidrxido de amonio (amoniaco) e Hidrxido de sodio.

3. Clasifique las soluciones de la tabla 8 en cidos o bases fuertes dbiles o neutras. RTA// SUSTANCIA Leche de magnesia Leche yogurt Jugo de naranja Jugo de limn Vinagre Clorox Gaseosa Aspirina Alka-seltzer Sal de frutas pH 7,41 6,49 4,02 3,22 2,19 2,86 2,76 3,98 6,48 6,32 5,06 CLASIFICACIN Base dbil Acido dbil Acido dbil Acido fuerte Acido fuerte Acido fuerte Acido fuerte Acido dbil Acido dbil Acido dbil Acido dbil

4. Calcule el PH de la solucin de HCI 0.1M (acido fuerte) (HCL)=0.1 moles /L (H+) = 0 moles/ L (CL-) = 0moles/L Al final de ionizacin (HCL)=0 moles/L (H+)=0.1moles/L (CL-) =0.1moles/L Como se conocen la concentracin de iones H+, podemos calcular el PH PH=-log (H+)= -log (0.1)= 1

5 .Calcule el PH de la soluciion0.1M de acido actico (Ka=1.8*10 -5) (a x)=CH3COOH X=CH3COOX=H+ Utilizamos sal ecuacin de Ka = (H+)(A-)/(HA-) Ka=1.8x10 -5 a=M=0.1M

Sustituimos la ecuacin 1.8x10 -5 = (x)(X)/(0.1-X) X2=0.1 x1.8x10-5 X = 1.34x10-03 = (OH-) pOH =-log (OH-) =-log (1.34x10-03 ) = 2.87pH= 14 2.87= 11.13

6. Calcule el PH de la solucin de NaOH 0.1M (base fuerte) El hidrxido de sodio es una base fuerte por lo tanto se encuentra disociado y (OH-) =0.1 pOH= -log (OH-) =-log (0.1)= 1 pH = 14 pOH= 14 1= 13

7. Calcule el PH de la solucin de NH4OH 0.1 M (Ka 1.75 x10 -5) Ka = (NH4+) (OH-)/(NH3) = xxx/0.1 =1.75x10-5 X2=0.1 x1.75x10-5 X=1.32x10 -3 = (OH-) pOH =-log (OH-) = -log(1.32x10- 3)= 2.87 pH= 14 2.87 = 11.13

INFORME DE PRCTICA N7 Reacciones y ecuaciones qumicas OBJETIVOS: 1. Aprender sobre el uso de las reacciones qumicas en la vida cotidiana. 2. Identificar las reacciones qumicas y cmo reaccionan frente a otras verificando su color y temperatura. 3. Lograr habilidades de observacin en cuanto a las reacciones qumicas 4. Identificar, interpretar y argumentar ecuacin qumica

FUNDAMENTO TEORICO: LA ECUACION QUIMICA: La ecuacin qumica es una descripcin simblica de las reacciones qumicas. Las sustancias que reaccionan se llaman reactivos o reactantes y las sustancias que se obtienen son llamadas productos. Eje: Primero tenemos que saber que un caso general de reaccin qumica es

Donde:

A, B, C, D, representan los smbolos qumicos de las molculas o tomos que reaccionan (lado izquierdo) y los que se producen (lado derecho). a, b, c, d, representan los coeficientes estequiomtricos, que deben ser ajustados de manera que sean reflejo de la ley de conservacin de la masa.

El hidrgeno (H2) puede reaccionar con oxgeno (O2) para dar agua (H2O)

El smbolo "+" se lee como "reacciona con", mientras que el smbolo "" significa "irreversible" o "produce". Para ajustar la ecuacin, ponemos los coeficientes estequiomtricos

La ecuacin est ajustada y puede ser interpretada como 2 mol de molculas de hidrgeno reaccionan con 1 mol de molculas de oxgeno, produciendo 2 mol de molculas de agua. Las frmulas qumicas a la izquierda de "" representan las sustancias de partida, denominadas reactivas o reactantes; a la derecha de "" estn las frmulas qumicas de las sustancias producidas, denominadas productos. Los nmeros delante de las frmulas son llamados coeficientes estequiomtricos. Estos deben ser tales que la ecuacin qumica est balanceada, Es decir, que el nmero de tomos de cada elemento de un lado y del otro sea el mismo. Los coeficientes deben ser enteros positivos, y el uno se omite. En las nicas reacciones que esto no se produce, es en las reacciones nucleares. Adicionalmente, se pueden agregar (entre parntesis y como subndice) el estado de cada sustancia participante: slido (S), lquido (l), acuoso (Ac) O gaseoso (g). En el ejemplo del agua:

Un ejemplo grafico es el siguiente: Combustin del metano con el oxigeno

CLASIFICACION DE LAS REACCIONES QUIMICAS

Reaccin endotrmica Reaccin exotrmica Composicin sntesis

Es aquella reaccin que necesita calor para que ocurra. Cuando ocurre esta reaccin se produce calor. En esta reaccin dos o ms sustancias se unen para formar un solo producto. A partir de un compuesto Se obtiene dos o ms productos. Ocurre cuando un tomo sustituye a otro en una molcula Se realizan por el desplazamiento o intercambio de tomos entre las sustancias que participen en la reaccin. Un acido reacciona con un base para formar una sal y agua

2KCIO3(s)

2KCI(s)+3 O

2(g)

Descomposicin o anlisis

Desplazamiento

Doble desplazamiento

Neutralizacin (Doble desplazamiento) Combustiones de materiales orgnicos

Loa compuestos orgnicos

En presencia de oxigeno

Con oxigeno producen dixido de carbono y agua

REACCION QUIMICA O CAMBIO QUIMICO Es todo proceso en el cual una o ms sustancias llamados reactivos que por efecto de energtico (energa) se transforma en una sustancia llamada producto estas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un ejemplo de reaccin qumica es la formacin de oxido de hierro producida la reaccin del oxigeno del aire con el hierro. Reacciones de combinacin o sntesis: en ellas se forman uno o varios compuestos a partir de elementos o compuestos ya existentes. Un ejemplo de esta reaccin es: N2 + 3 H2 2 NH3 (Formacin de amoniaco)

Para evidenciar un cambio en una reaccin qumica se debe tener en cuenta lo siguiente: 1. Cambio de color de el producto qumico 2. Cambio de temperatura, en unos casos la temperatura sube, se mantiene a la temperatura ambiente o incluso baja, esta temperatura se debe medir con un termmetro para estar ms seguro del cambio. 3. Cambio de estado, el cual cambia de: liquido a gas; gas a liquido; solido a liquido; liquido a solido; gas a solido o solido a gas.

Evidencias de Reacciones qumicas Un Clavo se oxida con el aire

Lo que se observa en la imagen es una reaccin qumica en la cual el hierro se combina con el oxigeno presente en el aire para formar una sustancia distinta a las originales, un oxido de hierro.

Ejemplos de cmo se presentan cambios qumicos en la vida cotidiana

El nmero de oxidacin El nmero de oxidacin es un nmero entero que representa el nmero de electrones que un tomo pone en juego cuando forma un compuesto determinado. El nmero de oxidacin es positivo si el tomo pierde electrones, o los comparte con un tomo que tenga tendencia a recibirlos. Y ser negativo cuando el tomo gane electrones o los comparta con un tomo que tenga tendencia a cederlos. El nmero de oxidacin se escribe en nmeros romanos: +I, +II, +III, +IV, -I, -II, -III, -IV, etc. En los iones monoatmicos la carga elctrica coincide con el nmero de oxidacin. Cuando nos refiramos al nmero de oxidacin el signo (+) o (-) lo escribiremos a la izquierda del nmero, como en los nmeros enteros. Por otra parte la carga de los iones, o nmero de carga, se debe escribir con el signo a la derecha del dgito Eje: Ca2+ in calcio (2+), CO32- in carbonato (2- ). Se denomina reaccin de reduccin-oxidacin, xido-reduccin, o simplemente reaccin redox, a toda reaccin qumica en la cual existe una transferencia de pares de electrones entre los reactivos, dando lugar a un cambio en los estados de oxidacin de los mismos con respecto a los productos. Para que exista una reaccin redox, en el sistema debe haber un elemento que ceda electrones y otro que los acepte: Agente Reductor es el que pierde electrones y aumenta su nmero de oxidacin. Ca(o)+Cl(o) CaCl2

El calcio es agente reductor puesto que pierde electrones y su carga o numero de oxidacin pasa de 0 a + 2. Esto se puede definir Ca o Ca2+ + 2e-

El agente oxidante gana electrones y disminuye el nmero de oxidacin. Ejemplo cuando se hace reaccionar cloro elemental con el calcio. Cao+ Cl 2(o) CaCl2

El cloro es un agente oxidante que gana electrones y su carga o nmero de oxidacin

Datos Experimentales
Practica Reaccin 1 Anote la temperatura ambiental Coloque en un tubo de ensayo oxido de calcio (Aproximadamente) 1.0 g. Aada un 1mL de aguay tome la temperatura Agite con cuidado (evite romper el termmetro) Observe y registre sus observaciones

Cao+ H2O ------

Reaccin 2

Coloque en in beaker de 100 mil 1.0g de Hidrxido de Bario agregue 5mL de H 2, agite con una varilla para disolver el hidrxido. Tome la temperatura Ambiental y la de la solucin. Agregue 1.0g De nitrato de Amonio agite. Tome de nuevo la temperatura Observe y registre las observaciones

Ba (OH)2 + NH4NO3------

Reaccin 3
En un tubo de ensayo tomar 2mL de agua, luego agregue 0.5g de acetato de

plomo, agite. Observe el color de la solucin. En otro tubo de ensayo prepare, siguiendo la misma tcnica una solucin de yoduro de potasio, tome 2mL de agua, luego agregue 0.5 de yoduro de potasio y observe el color de la solucin. Vierta el contenido de ambos tubos en un vaso de precipitados de 50 mL. Observe y registre las observaciones.

(CH3OO) 2Pb +KI ------

Reaccin 4 En un vaso de precipitados de 100 mL colocar 5mL de una solucin de sulfato de cobre. Acidular la solucin con 6 gotas de acido sulfrico concentrado. Adicionar al vaso una granalla o una alamina de zinc. Deje reposar. Observe y registre las observaciones.

CuSO4 + ZN + H2SO4------

Observaciones y Resultados
Reaccion1 Cao+ H2O ------ Ca (OH)2 To Ambiente = 200 To Sustancia = 200 Se agito las dos sustancias, al inicio no se compacto bien las dos sustancias, se dio un tiempo 10 minutos y como se observa en la imagen 1 se compacto generando una masa. El calcio es agente reductor puesto que pierde electrones y su carga o nmero de oxidacin aumenta. La clasificacin de esta reaccin es composicin sntesis ya que la mezcla forma un compuesto.

Reaccin 2 Ba+2 (OH)2 +2 NH4NO3------ Ba (NO3)2 +2 NH4 OH To Ambiente = 210 To La solucin = 210 To Final = 190 Cuando se agrega un 1g de nitrato de Amonio a la solucin, la temperatura disminuye 2 0 c. de la temperatura ambiente. Es una reaccin endotrmica ya que la temperatura desciende a 190 C.

Reaccin 3 (CH3COO) 2Pb +KI ------ (CH3) K +Pb (COO)2 Entre la solucin del agua y acetato de plomo el color es transparente. El segundo paso con la misma tcnica, entre la solucin Yoduro de potasio agua las solucin, es de color Amarillo. Cuando se adjunto los dos contenidos de ambos tubos en el vaso precipitado de 50 mL se observo el color y como resultado un amarillo fuerte. Hubo una precipitacin. Se precipito el Yoduro de potasio. Las partculas de la solucin de acetato que darn en el fondo del tubo de ensayo.

Reaccin 4 Cu+2 S6 O-8 4 + ZN0 + H2SO4------ Zn+2 S+6 O-8 4 +Cu0+ H2 Hubo transferencia de electrones. Zn desplazo a Cu Hubo una aceleracin por el catalizador La solucin era de color azul y paso a ser blanca.

Imgenes Reaccin1

Reaccin 2

Reaccin 3

Raccion 4

Cuestionario: A. 2Ca + O2 H2O 2CaO (OXIDO DE CALCIO) CaOH2 (HIDROXIDO DE CALCIO)

CaO +

B.

4K KO

+ +

O2 H2O

2 K2O (OXIDO DE POTASIO) 2 KAOH (HIDRXIDO DE POTASIO)

C.

CL2

O2 H2O

2CL2O (OXIDO HIPOCLOROSO) HCLO (ACIDO HIPOCLOROSO)

2CL2O +

HCL

NaOH

NaCL + H2O

E. H2O H2 + O2 (REACCION DE SINTESIS O COMBINACION)

H2SO4 + Cu CuSO4 + H2 (REACCION DE DESCOMPOSICION)

NaCI + AgNO3 AgCI + NaNO3 (REACCION DE INTERCAMBIO O DOBLE DESPLAZAMIENTO)

SO2 + O2 SO3 (REACCION DE DEZPLAZAMINETO)

Conclusiones La qumica es la ciencia pura para las aplicaciones de vida diaria. Las reacciones qumicas se clasifican segn sus caractersticas, Los estados de oxidacin son importantes a partir de ello tiene la capacidad de proporcionar o ceder electrones. En la reaccin 4 los que nos impacta es como un catalizador aumenta la aceleracin de la solucin y la gralla. En la prctica nmero 7 se identifico las reacciones qumicas, ecuaciones, y balanceo ya que depende para tener una buena prctica. Esta prctica de laboratorio hace que el estudiante analice lo terico con lo prctico. Los temas son de agrado, y todo los que nos rodea y nos ayuda es la qumica pero hay que tener seguridad en las prcticas y en las soluciones o sustancias que manejamos, pueden generar incidentes. Se genero conocimientos en el tema del pH de los cidos y bases fuertes y dbiles. A pesar de estudiar a distancia se trabaja en equipo para cumplir a cabalidad los temas e informes.

PRCTICA DE LABORATORIO No. 8 ESTEQUIOMETRA. REACTIVO LIMITANTE

INTRODUCCION

En un cambio qumico los reactantes reaccionan en relaciones estequiomtricas molares. Es por esto que cuando la cantidad molar de uno de los reactantes se agota la reaccin no prosigue. Esta sustancia se conoce con el nombre de reactivo lmite o limitante. Las cantidades de los dems reactantes se encuentran en exceso. Las evidencias de ocurrencia de una reaccin qumica son: formacin de gases; cambios de color, formacin de precipitados, cambios de pH; calentamiento o enfriamiento. En este trabajo se observarn las cantidades de carbonato de plomo (II), PbC03, que se formarn como precipitado en la reaccin del nitrato de plomo (II) Pb (NO3)2, con carbonato de sodio Na2C03. La dependencia de las cantidades de PbC03 formado a partir de las cantidades molares iniciales de los reactantes se determinar grficamente.

OBJETIVOS

Determinar las relaciones estequiometrias molares de los reactantes de una reaccin qumica. Determinar el reactivo limitante de la reaccin.

PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

ESTEQUIOMETRIA REACTIVO LIMITANTE

Adecuacin experimento

Se debe inicia la prctica con una ubicacin de los tubos y los productos, dos grupos cada uno con un producto

Se vierte el contenido de los tubos de mayor a menor.

La prctica se desarroll correctament e

Se toman los datos y anlisis de los resultados obtenidos

SI

NO

La prctica est mal desarrollad a

Se observa la reaccin de los compuestos, se toma la altura del precipitado

Se realizan las correspondientes grficas y operaciones

Con los datos obtenidos se calcula el Reactivo Limite

CONCLUSIONES

El reactante que no est en exceso se consumir en su totalidad y la reaccin terminar en esos momentos.

PRACTICA NO. 9

ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y SOLUCIONES OBJETIVOS Identificar la formacin del CO2 a partir de una reaccin y determinar la cantidad de gas que se puede obtener.

Marco Terico Uno de los tres estados naturales de la materia es el gaseoso. Los gases adaptan su volumen al recipiente que lo contenga, expandindose de forma que ocupa el mayor volumen posible. La razn es que la distancia entre las molculas es muy grande comparada con su tamao, las fuerzas de atraccin son muy pequeas, por lo que el gas no tiene forma ni volumen propio y toma la del recipiente que lo contiene. La atmosfera o capa de aire que rodea la tierra, ejerce sobre la superficie de la tierra una fuerza que es llamada presin atmosfrica, esta es una consecuencia del peso del aire. Los gases presentan las siguientes caractersticas:

Fuerza de cohesin casi nula. Sin forma definida. Toma el volumen del envase que lo contiene Se puede comprimir fcilmente. Ejerce presin sobre las paredes del recipiente que los contiene. Los gases se mueven con libertad.

PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

MEDICIN DE CO2

En un Erlenmeyer con tabuladora lateral unir una manguera, poner el otro extremo en una probeta.

Colocar la probeta llena de agua boca abajo sobre una cubeta con agua tambin.

Tomar la temperatura y la presin (560 mmHg)

Agregar 1g de carbonato de calcio. Tapar el Erlenmeyer con un tapn hermticamente.

Con una jeringa con aguja, adicionar a travs del tapn 100mL de cido clorhdrico.

Cuando se desplace el gas, se va recogiendo en la probeta que est llena de agua invertida en la cubeta.

El gas es el CO2, leer el volumen del CO2 recogido, leer la temperatura ambiente.

Datos experimentales

En este laboratorio usamos 0.5g de carbonato de calcio + cido clorhdrico el cual formara (gas) dixido de carbono que se pasara a la probeta desalojando el agua. Generacin de CO2: 1. 0,1 g de Na2CO3 + 1 mL de HCl = desplaz 13,1 mL (bajo rpido). 2. 0,2 g de Na2CO3 + 1 mL de HCl = desplaz 7 mL (se detuvo, bajo ms lento). 3. 0,3 g de Na2CO3 + 1 mL de HCl = desplaz 15 mL (comenz a bajar rpido y quedo en el resultado final). Anlisis de los resultados -El gas ocupa totalmente el nuevo volumen con la disminucin correspondiente de su densidad. Esta tendencia de las molculas gaseosas a moverse de una zona de densidad mayor a otra de densidad menor y as conseguir una densidad media de equilibrio, se conoce como fuerza de difusin. -Se deduce que se debe comprimir un gas para aumentar su densidad-fuerza de compresin. -Un aporte de calor aumenta la energa cintica de las molculas, favorece su tendencia a moverse incluso a ms distancia unas de otras y por tanto provoca una expansin del gas a presin constante. PREGUNTAS

1. Cules son la Condiciones Normales (CN)? Las condiciones normales de presin y temperatura implican que la temperatura est a [0C] o [273K], y la presin a [1atm] o [760mm Hg] para medir el volumen de gases, siendo un mol de un gas medido en condiciones normales a 22,414 L

2. Qu es volumen molar? El volumen molar es el volumen ocupado por un mol de cualquier gas en condiciones normales de presin y temperatura. Si se tiene en cuenta la ley de Avogadro, donde un mol de cualquier sustancia gaseosa ocupar siempre el mismo volumen, medido en condiciones normales de temperatura y presin. Un mol de cualquier sustancia contiene 6,023 x 10 partculas. Aqu vemos que el dixido de carbono: (CO2) = 22,3L y 0C

CONCLUSIONES

Los gases son variables, ya que su densidad depende del recipiente en que se encuentren. El calor y la presin influyen en el volumen de un gas. Cuando se produce una reaccin qumica en la que los reactivos sean sales, siempre existir un desprendimiento de gas. Los gases se encuentran frecuentemente en nuestro entorno, solo que se adaptan al recinto en que estn.

o o

Bibliografa www.wikipedia.org/wiki/Densidad //http://www.quimica.unam.m http://www.docstoc.com Modulo de qumica www.itescam.edu.