INFORME PRCTICAS DE LABORATORIO QUMICA GENERAL Grupo N1

Yehimi Yurley Rodrguez Soza Cd. 1102720084 Tutor: Javier Eduardo Villamizar e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co lvaro Villamil Camacho Cd. 91042307 Tutor: Javier Eduardo Villamizar e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co Adriana Marcela Araque Galn Cd. 1098635550 Tutor: Javier Eduardo Villamizar e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co Fabio Aquileo Crdenas Hernndez Cd. 91046176 Tutor: Rafael Andrs Ramrez e- mail. rafaela.ramirez@unad.edu.co

Directora de Grupo Stella Daz Neira julia.diaz@unad.edu.co Tutora de Laboratorio Ing. Yeimmy Yolima Peralta Ruiz Yeimmyperalta@unad.edu.co

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD Bucaramanga Fecha Prctica de Laboratorio 27 de octubre de 2012

San Vicente de Chucur Noviembre 10 de 2012 CONTENIDO PG. PRCTICA 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL L ABORATORIO..3 PRACTICA 2: MEDICIN
DE DENSIDAD DE LOS ESTADOS SLIDO Y LQUIDO 15 DE

PRACTICA 3: GASES LEY

CHARLES ....22

PRACTICA 4: SOLUCIONES..25 PRACTICA 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS......32 PRACTICA 6: CARACTERIZACIN PRACTICA 7. REACCIONES

DE CIDOS Y BASES.

M EDICIN

DE P H.36

Y ECUACIONES QUMICAS .45 REACTIVO DE

PRACTICA 8. ESTEQUIOMETRIA PRACTICA 9. ESTEQUIOMETRIA

LMITE..53
QUE INVOLUCRAN GASES Y

REACCIONES

SOLUCIONES

....56

PRACTICA N 1 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO 1. OBJETIVOS Identificar cada uno de los elementos o instrumentos del laboratorio para una mayor destreza a la hora de realizar montajes en los laboratorios. Desarrollar facilidad para la identificacin del material volumtrico que se utiliza en el laboratorio. 2. MARCO TERICO: MATERIALES DE LABORATORIO. Para poder efectuar operaciones concretas en el laboratorio se trabaja con aparatos elaborados con materiales diversos. Material de vidrio: Es el ms utilizado en el laboratorio porque presenta varias ventajas: resistencia a ser rayado, no es atacado por casi ningn reactivo, su transparencia permite ver lo que ocurre dentro, se lava fcilmente, es barato y no conduce la electricidad; su aspecto negativo es su fragilidad. Los materiales de uso ms frecuente en el laboratorio son los siguientes: Varillas agitadoras, buretas, pipetas y matraces aforados, gotero, embudo, vasos de precipitados, matraz Erlenmeyer, probeta, tubo de ensayo, pesa sustancias, vidrio de reloj, desecador, matraz, refrigerantes, trompa de agua, cristalizador, kitasato, mortero y termmetro. Material de plstico: Cada vez se utiliza ms en los laboratorios. La composicin de los plsticos suelen ser polietileno, polipropileno y politetrafluoroetileno o tefln En el laboratorio existen frascos lavadores, tapones, gomas de refrigerantes, recipientes para productos qumicos, peras de goma (son pre pipetas para succionar). Utensilios de metal: Aros, elevadores, esptulas, nuez y pinza, soporte y trpode. Materiales de porcelana: Cpsulas, crisol y embudo bschner. Varios: Gradillas, escobillas, rejillas, soportes de secado o escurridores y tringulo. Aparatos elctricos y automticos: Manta y placa, mechero, estufas, horno mufla, bao de arena, balanzas.

Normas de seguridad de trabajo en el laboratorio Nunca trabaje solo en el laboratorio. Experiencias no autorizadas no deben realizarse. No consuma ni beba ningn tipo de alimento mientras est en el laboratorio. Siempre utilice los implementos de proteccin como gafas, guantes, batas entre otros. 5

 Lea cuidadosamente las instrucciones de los reactivos antes de trabajar con ellos. Conozca los smbolos de peligrosidad de las etiquetas. Cuando trabaje con fuego tenga la precaucin de recogerse el pelo (si es largo). No fume en el laboratorio. Nunca apunte la boca de los tubos de ensayo haca usted o hacia un compaero. No exponga al fuego los reactivos inflamables. Trabaje lejos de fuentes de agua cuando trabaje con reactivos que reaccionan violentamente con ella, por ejemplo con los metales alcalinos. Prepare siempre un mapa de proceso para estar seguro de lo que est haciendo. Cuando termine de trabajar asegrese que las fuentes de gas, luz y agua queden cerradas. Cuando mezcle cidos concentrados y agua, vierta el cido sobre el agua. Primeros auxilios en el laboratorio En caso de accidente siga las siguientes reglas bsicas de atencin inmediata. Informe cualquier accidente, por pequeo que sea. Si cae cido en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15 minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de bicarbonato de sodio, seguido nuevamente con agua. Si cae lcali en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15 minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de cido brico y finalice nuevamente con agua. Si cae otra sustancia qumica en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15 minutos. Se recomienda la asistencia de un mdico.

Si se derrama algn tipo de cido (excepto cido sulfrico concentrado) en su piel, lave el rea afectada con suficiente agua y aplique una pasta de bicarbonato de sodio durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua. En caso de que el cido derramado haya sido el sulfrico, seque la parte de piel afectada lo ms posible con una toalla o algn otro tipo de textil, antes de lavar con agua y luego siga el procedimiento ya indicado. Si se derrama algn tipo de base en su piel, lave el rea afectada con suficiente agua y aplique una solucin de cido brico durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua. Utilice las instrucciones de un botiqun en caso de quemaduras y cortaduras. Sustancia peligrosa: cido clorhdrico 0.5 mol

 Irritante: Las sustancias y preparados no corrosivos que, en contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las Frase R: Riesgos especficos del producto: R 36/37/38 Irrita los ojos, la piel y las vas Frase S: Consejos de prudencia. S 26 En caso de contacto con los ojos, lvenlos inmediata y abundantemente con agua y acdase a un mdico. Primeros Auxilios en Caso de Accidente. Piel 1.1. Por cidos. Cortar lo ms rpidamente posible la ropa empapada por el cido. Echar abundante agua a la parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel con sodio bicarbonato durante 15 o 20 minutos. Quitar el exceso de pasta, secar y cubrir la piel con linimento leocalcreo o similar. Ojos 2.1. Por cidos y por halgenos. Inmediatamente despus del accidente irrigar los dos ojos con grandes cantidades de agua templada a ser posible, bien a chorro o con ayuda de una pera de goma grande. Mantener los ojos abiertos. Si es necesario, cogiendo los prpados y estirndolos hacia el exterior, mantenindolos separados de tal modo que el agua penetre debajo de los prpados. Continuar con la irrigacin, por lo menos, durante 15 minutos. A continuacin lavar los ojos con sodio bicarbonato solucin al 1% con ayuda de la baera ocular, renovando la solucin dos o tres veces, dejando por ltimo en contacto durante cinco minutos. Finalmente, verter en cada ojo una gota de aceite de oliva puro. Ingestin 3.1. cidos corrosivos. No provocar jams el vmito. No dar a ingerir sodio carbonato ni bicarbonato. Administrar lechada de magnesia en grandes cantidades. Administrar grandes cantidades de leche o claras de huevo batidas con agua. Inhalacin 4. Inmediatamente. Obtener atencin mdica tan pronto como sea posible. Al primer sntoma de dificultad respiratoria, iniciar la respiracin artificial boca a boca. El oxgeno debe ser administrado solamente por personal entrenado. Continuar la respiracin artificial boca a boca hasta que el mdico lo aconseje. Tratar de identificar el humo o vapor causante de la dificultad respiratoria. Si se trata de cloro, hidrgeno sulfuro, hidrgeno cianuro, fosgeno u otros gases altamente txicos, debe usarse el tipo adecuado de mscara para gases durante el tiempo del rescate del accidentado. Si la mscara disponible no es la apropiada, el rescatador debe contener la respiracin durante todo el tiempo que est en contacto con los humos o vapores.

3. PROCEDIMIENTO:

Consulte previamente sobre el material de laboratorio

Elementos de seguridad: Bata, monogafas y

Determine las normas de trabajo en el labotatorio.

Examine el material de laboratorio

Complete la Tabla 1 de resultados experimentales

Clasifique el material segn su uso

Conclusiones de la prctica

Consulte como hacer correctamente la disposicin final de las sustancias qumicas.

Identifique las sustancias peligrosas del laboratorio por su pictograma.

4. CUESTIONARIO MATERIAL PARA LA MEDIDA DE VOLMENES APROXIMADOS La medida de un volumen de forma aproximada se puede realizar mediante vasos de precipitado, Probetas, matraces Erlenmeyer. Vasos de precipitados: La precisin que se alcanza con ellos es bastante baja y se emplean para contener lquidos, realizar tratamiento de muestra y precipitaciones. Los hay de distintos tamaos (50, 100, 250 y 1000 mL) y pueden ser de vidrio o de plstico.

Vaso De Precipitado De Plstico Precipitado De Vidrio

Vaso De

Probetas: Permiten medir volmenes de forma aproximada, o transvasar y recoger lquidos. Se fabrican de distintos tamaos y materiales (vidrio y plstico), siendo las capacidades ms frecuentes: 5, 10, 25, 50, 100, 250, 500 y 1000 mL. Probetas De Diferentes Tamaos

Matraces Erlenmeyer: Este tipo de matraces se emplean principalmente en las valoraciones. Por su forma es til para realizar mezclas por agitacin y para la evaporacin controlada de lquidos; adems, su abertura estrecha permite la utilizacin de tapones. El matraz de Erlenmeyer no se suele utilizar para la medicin de lquidos ya que sus medidas son imprecisas.

MATRACES ERLENMYER DE 100ML Y 250 ML

MATRACES ERLENMEYER DE PLASTICO

MATRACES DE DIFERENTES TAMAOS

MATERIAL VOLUMETRICO 9

Este tipo de material permite la medida precisa de volmenes. En este grupo se incluyen buretas, pipetas graduadas, pipetas aforadas, micro pipetas y matraces aforados. En funcin de su calidad, existen pipetas, matraces aforados y buretas de clase A y de clase B. La clase A es de mayor calidad y es la que debe usarse en Qumica. Bureta: Se emplean para la medida precisa de volmenes variables y por lo tanto estn divididas en muchas divisiones pequeas, se usan principalmente en valoraciones. El tamao comn es de 25 y 50 mL, graduados cada 0,1 mL.

Pipetas aforadas: Se emplean para transferir un volumen exactamente conocido de disoluciones patrn o de muestra. En la parte superior tienen un anillo grabado que se denomina lnea de enrase. Si se llena la pipeta hasta dicha lnea y se descarga adecuadamente se vierte el volumen que indique la pipeta. Se fabrican en diferentes tamaos y pueden tener una o dos marcas de enrase (pipetas de doble enrase). Pipetas graduadas: Se emplean para la para la medida de un volumen variable de lquido que se vierte. Proporcionan una exactitud inferior a la de las pipetas aforadas salvo en el caso de las de 1 y 2 mL.

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PIPETAS GRADUADAS DE VARIOS TAMAOS

Micro pipetas: Transfieren volmenes variables de unos pocos mililitros o micro litros de lquido. Con esta pipeta se desplaza un volumen conocido y ajustable de aire de la punta desechable de plstico haciendo un uso adecuado de las mismas.

Hay cinco tipos de pipetas principales. Las dems son versiones que derivan de estas Volumtrica o pipeta de transferencia: Estn diseadas para transferir un nico volumen con precisin.

Mohr. O pipeta de medicin: Estn graduadas, pero terminan en la lnea de base, antes de que se afinen.

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Serolgica: Estn graduadas para verter. Pasteur: Estas no se usan para medir el volumen. Son esencialmente grandes goteros que pueden

usarse

para

extraer

lquido

de

un

recipiente

agregarlo

otro.

Mecnica: Son pipetas que se pueden regular para extraer y verter diferentes volmenes; generalmente se regulan haciendo girar una perilla moleteada cercana al extremo superior, el volumen se lee en una abertura, estas pipetas mecnicas se operan oprimiendo un botador. Matraces aforados: Un matraz volumtrico o aforado es un recipiente de fondo plano con forma de pera que tiene un cuello largo y delgado. La lnea delgada, lnea de enrase, grabada alrededor del cuello indica el volumen de lquido contenido a una temperatura Definida y se denomina lnea de enrase. Los matraces aforados deben llevar tapones bien ajustados, Los tamaos ms comunes son 25, 50, 100, 250, 500 y 1000 mL y se utilizan para la preparacin de disoluciones de concentracin conocida. Pictogramas de peligrosidad de las sustancias qumicas:

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En todos los etiquetados clasificacin inflamables, asfixiantes.

laboratorios se manejan productos qumicos que deben estar correctamente y almacenados para evitar derrames y otros posibles accidentes. La general de productos qumicos es la siguiente: explosivos, oxidantes, txicos, corrosivos, radiactivos, cancergenos, muta gnicos, irritantes,

5. CONCLUSIONES Por medio de este laboratorio se pudieron identificar diferentes clases de material volumtrico como tambin su funcionamiento y en qu momento utilzalo.

Se aprendieron las normas de seguridad que se deben cumplir dentro de los laboratorios y la importancia de reconocer los pictogramas de peligrosidad de los productos qumicos. 6. REFERENCIAS http://www.fireassay.ca/catalog/p4.pdf http://www.cultek.com/aplicaciones.asp? p=Aplicacion_Manejo_Liquidos&opc=tecnicas&idap=53 http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso %20frecuente%20COMPLETO.htm#3.1.2._Material_volumtrico

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PRACTICA N 2 MEDICIN DE PROPIEDADES FISICAS DE LOS ESTADOS SLIDOS Y LQUIDOS 1. OBJETIVOS Medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos. Adquirir destreza en medir volmenes y hacer pesadas de lquidos y slidos para determinar las densidades. Aprender a realizar grficos y a interpretarlos. 2. MARCO TERICO Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse sin que se afecten la naturaleza o composicin originales de las sustancias, porque sus estructuras moleculares no cambian durante la medicin. Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. Las magnitudes que se miden directamente con un patrn de referencia se denominan fundamentales, y las que se miden a partir de las fundamentales se llaman derivadas. El volumen y la masa son propiedades fsicas generales, que no son caractersticas de un material porque varan con la cantidad de materia. Estas propiedades no nos permiten diferenciar un material de otro. La densidad de una propiedad fsica especfica que es propia de cada sustancia En algunos aparatos el lquido se mide adicionndolo en el interior de este, mientras que en otros como en el caso de las pipetas el lquido se mide llenndolo mediante succin (o vaco) con peras de caucho. Al medir un lquido con el uso de pipetas se debe tener la precaucin de que la punta inferior quede muy por debajo de la superficie del lquido, ya que de lo contrario absorber aire, el cual impulsara el lquido hasta hacer contacto con la boca o con la pera de caucho. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 2 Probetas (25 y 100mL) 2 Pipetas (1 y 5mL) Vaso de precipitados 100mL Balanza Agua Etanol Glicerina (u otro lquido ms denso que el agua) Hierro Zinc Plomo Metales conocidos en piezas pequeas

3. PROCEDIMIENTO
Consulte previamente sobre el principio de Arqumedes Elementos de seguridad: Bata, monogafas y Materiales, Equipos y reactivos
2 probetas(25 y 100 ml) 2 pipetas (1 y 5 ml) Vaso precipitado de 100 ml Balanza Agua Etanol glicerina hierro zinc plomo metales

PARTE I Lquidos

Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisin con 0.01 g

Aada 5ml de agua usando la pipeta y vuelva a pesar la probeta. Utilice siempre la misma pipeta para cada lquido con el fin de no contaminarlos entre s.

Registe los pesos obtenidos en la tabla 2

Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol y la glicerina.

Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5ml cada vez hasta completar 25 ml

Elabore una grfica volumen vs masa para cada lquido, puede los tres lquidos en una sola grfica.

Halle la densidad de los lquidos dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Halle la densidad promedio sumando las densidades y dividiendo en el nmero de densidades.

PARTE II Solidos

Coloque 40ml de agua en una probeta graduada de 100 ml. Registre el volumen del agua.

Pese la probeta con agua, registre el peso, deje la probeta en la balanza.

Grafique los resultados volumen vs masa de la misma manera que lo hizo con los lquidos

Repita el procedimiento anterior para cada uno de los dems metales.

Agregue muestras de metal a la probeta de tal forma que el volumen incremente en ms de 2ml. Realice este procedimiento hasta completar 4 pesadas y volmenes, no olvide

Determine la pendiente de cada una de las grficas de los slidos, compare y halle la densidad promedio por la relacin

4. DATOS EXPERIMENTALES PARTE I - Resultados obtenidos experimentalmente para lquidos. Lquido Masa de Masa de Masa del Volumen Relacin masa / la Probeta la probeta lquido (g) del volumen (g/mL) vaca (g) ms lquido (Densidad) liquido (g) (ml) Agua destilada 71,4 76,0 4,6 80,3 8,9 85,9 14,5 91,0 19,6 95,8 24,4 Densidad promedio 5 10 15 20 25 0,92 0,89 0,96 0,98 0,976 0,9452

Lquido

Masa de la Probeta vaca (g)

Masa de la probeta ms liquido (g)

Masa del lquido (g)

Volumen del lquido (ml) 5 10 15 20 25

Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad) 0,92 19,4 0,96 0,98 0,976 0,9452

Agua de la Llave. 71,4

76,0 4,6 80,8 9,4 85,9 14,5 91,0 19,6 95,8 24,4 Densidad promedio

Lquido

Masa de la Probeta vaca (g) 71,4

Etanol

Masa de la probeta ms liquido (g) 74,9 79,5 83,6 87,7 91,8

Masa del lquido (g)

Volumen del lquido (ml)

Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad) 0,7 0,81 0,813 0,815 0,816 0,7908

3,5 5 8,1 10 12,2 15 16,3 20 20,4 25 Densidad promedio

quido

Masa de la Probeta vaca (g) 106,6

Masa de la probeta ms lquido (g) 112,6 118,0 123,4 129,4 135,3

Masa del lquido (g)

Volumen del lquido (ml)

Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad) 1,2 1,14 1,12 1,14 1,148 1,1496

Glicerina

6 5 11,4 10 16,8 15 22,8 20 28,7 25 Densidad promedio

PARTE II - Resultados obtenidos experimentalmente para slidos.

Solido

Volumen del agua (cm3) 40 40 40 40 40

Masa probeta + agua (g) 146,6 146,6 146,6 146,6 146,6

Volumen agua + metal (cm3) 42 44 46 48 50

Volumen del metal (cm3) 2 4 6 8 10

Mrmol

Masa Masa del probeta metal (g) + agua + metal (g) 150,8 4,2 156 9,4 161,7 15,1 167,8 21,2 173,3 26.7 Densidad Promedio

Masa/Volumen (g/cm3) Densidad 2,1 2,35 2,516 2,65 2,67 2,4572

Tabla 4. Solido Mrmol

5. CLCULOS Clculo de errores: error absoluto, error relativo. Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:
Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como

exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida. Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

1. Comparacin de densidades experimentales obtenidas con las densidades tericas de cada sustancia SUSTANCIA Agua destilada DENSIDAD PROMEDIO EXPERIMENTAL 0,9452g/mL DENSIDAD TEORICA 1 g/cm ERROR ABSOLUTO - 0,0548 g/cm ERROR RELATIVO -5,48 %

Etanol Glicerina Mrmol

0,7908g/mL 1,1496g/mL 2,4572g/cm3

0.810 g/cm3 1.0056 g/cm3 7,80 g/cm3

-0.0192 g/cm 0.144 g/cm -5,3428 g/cm3

-2,37 % 14,31 % -68,49%

2. Qu puede concluir de lo anterior, si se presenta una variacin muy amplia entre los datos experimentales y los tericos?

La variacin de los datos experimentales con los tericos no superan el 10 % y el margen de error puede ser producto de que los instrumentos no se encontraban completamente limpios, no estaba bien calibrada la balanza o las cantidades de volumen utilizadas no se encontraban bien medidas. 6. ANALISIS DE RESULTADOS Despus de realizados los clculos de erro relativo y error absoluto se pudo comprobar que los datos obtenidos de las practica de laboratorio fueron los mejores ya que el margen de error no supera el 10%. Las densidades promedio obtenidas de cada sustancia se encuentran muy cercanas a las densidades tericas por lo cual las mediciones realizadas dentro del laboratorio de las sustancia en sus volmenes y masa dieron muy buen resultado en la prctica de laboratorio realizada.

7. CUESTIONARIO 1. Otras propiedades fsicas especficas de la materia. Color dureza Temperatura Presin Maleabilidad Elasticidad

2. Que representa la pendiente para cada lnea de las graficas La pendiente para cada una de las grficas representa la constante cuando aumentamos el volumen y la masa de cada sustancia, en la cual la densidad tiene una pequea variacin la cul es producida por errores al momento de realizar sus medidas en la balanza o en su volumen.

8. CONCLUSIONES Se aprendi a medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos. Se adquiri destreza en medir volmenes y hacer pesadas de lquidos y slidos para determinar las densidades. Se aprendi a trabajar en grupos donde todos sus integrantes aportan ideas para la discusin de los resultados obtenidos. 9. REFERENCIAS http://www.fireassay.ca/catalog/p4.pdf Gua componente prctico del curso 201102 qumica general.

PRACTICA N 3 LEY DE CHARLES 1. OBJETIVO Identificar en que consiste la ley de Charles terica y experimentalmente lo cual implicara el reconocimiento de los elementos del laboratorio para poder realizar el montaje de la prctica. Tener en cuenta el manejo del volumen y la temperatura, pues estas irn cambiando proporcionalmente lo cual requiere un buen manejo por parte de los estudiantes. 2. MARCO TERICO Se han desarrollado leyes empricas que relacionan las variables macroscpicas, en los gases ideales, estas variables incluyen la presin (p), el volumen (V) y la temperatura (T). La ley de Boyle-Mariotte afirma que el volumen de un gas a temperatura constante es inversamente proporcional a la presin. La ley de Charles y Gay-Lussac afirma que el volumen de un gas a presin constante es directamente proporcional a la temperatura absoluta. La combinacin de estas dos leyes proporciona la ley de los gases ideales pV = nRT (n es el nmero de moles), tambin llamada ecuacin de estado del gas ideal. La constante de la derecha, R, es una constante universal cuyo descubrimiento fue una piedra angular de la ciencia moderna. Pero en esta ocasin no enfocaremos en la ley de charles. Entre las investigaciones ms sobresalientes acerca de los gases, se encuentran las realizadas por Charles y Gay Lussac, ambos cientficos, que mediante investigaciones separadas lograron determinar la expansin trmica de los gases. Esta ley es una de las leyes de los gases ideales la cual relaciona el volumen y la temperatura de una cierta cantidad de gas ideal, mantenido a una presin constante, mediante una constante de proporcionalidad directa. En esta ley, Charles dice que para una cierta cantidad de gas a una presin constante, al aumentar la temperatura, el volumen del gas aumenta y al disminuir la temperatura el volumen del gas disminuye. Esto se debe a que la temperatura est directamente relacionada con la energa cintica debido al movimiento de las molculas del gas. As que, para cierta cantidad de gas a una presin dada, a mayor velocidad de las molculas (temperatura), mayor volumen del gas. Por medio de este ejemplo comprenderemos un poco ms acerca del laboratorio. La dilatacin de una sustancia gaseosa contenida en el recipiente, puede observarse, de forma controlada, sumergiendo el matraz en un bao de agua cuya temperatura puede variarse a voluntad. La lectura del volumen del gas sobre la escala graduada y de la temperatura del agua sobre un termmetro empleado al efecto, permite encontrar una relacin entre ambas magnitudes fsicas en condiciones de presin constante e igual a la presin atmosfrica

3. PROCEDIMIENTO:
Consulte previamente sobre teora sobre los gases ideales y las leyes de los gases Elementos de seguridad: Bata, monogafas y Materiales, Equipos y reactivos
Soporte universal aro malla de asbesto vaso de precipitados de 250ml y 500ml termmetro de laboratorio mechero 2 pinzas 2 nueces tubo con desprendimiento lateral tapn de caucho

Realice el montaje

Llene el 75% con agua el vaso precipitado de 250ml y a la mitad el de 500ml.

Tape hermticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden escapes en la manguera.

Complete la tabla 4, con los datos que recoja...

Inicie calentamiento, controle las variables: Temperatura y volumen de aire en la probeta.

Llene una probeta de 100ml con agua casi a su totalidad, invirtala sobre el vaso precipitado de 500ml, registre la cantidad de aire atrapado.

Finaliza la experiencia cuando llegue a temperatura constante (punto de ebullicin del agua)

El termmetro solo debe tocar el agua de lo contrario la lectura dela temperatura ser errnea.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS Soporte universal Aro Malla de asbesto Vaso de precipitados de 250mL Vaso de precipitados de 500mL Termmetro de laboratorio. Mechero 2 Pinzas 2 Nueces Tubo con desprendimiento lateral Tapn de caucho para tubo de ensayo Manguera de caucho Probeta de 100mL Pipeta de 5mL

Realice el siguiente montaje

4. D A T O S

EXPERIMENTALES

LECTURA 1 2 3

TEMPERATURA C K

VOLUMEN DEL AIRE EN LA PROBETA

Esta prctica no fue realizada.

PRACTICA N 4 SOLUCIONES 1. OBJETIVOS Aprender a calcular concentraciones. y preparar soluciones y disoluciones de diferentes

Adquirir destreza en el manejo de materiales volumtricos del laboratorio para la preparacin de diferentes soluciones 2. MARCO TEORICO Unidades de concentracin: Unidades Fsicas Las unidades de concentracin expresan la cantidad de soluto disuelta en una cantidad dada de solvente o de solucin. Entre mayor sea la cantidad de soluto disuelta ms concentrada estar la solucin. Las unidades de concentracin se clasifican en unidades fsicas y qumicas. Las unidades fsicas de concentracin no tiene en cuenta la masa molar de los componentes de la solucin. Porcentaje de soluto en la solucin. Puede ser porcentaje en masa (peso) porcentaje de masa en volumen o porcentaje en volumen. Porcentaje en masa. (Porcentaje masa/masa). Indica la masa de soluto en g disuelta en 100 gramos de solucin y se puede calcular mediante la expresin:

Porcentaje masa/volumen. Indica la masa de soluto en g disuelta en 100 ml de solucin y se puede calcular mediante la expresin:

Porcentaje en volumen. (Porcentaje volumen /volumen). Indica el volumen (en mililitros) de soluto disuelto en 100 mililitros de solucin y se Puede calcular mediante la expresin:

Partes por milln (ppm). Se define como la masa soluto expresada en miligramos contenidos en un litro o kilogramo de solucin. El nombre de sta expresin de concentracin se deriva de la relacin entre Kg y mg (1 kilogramo = 106 miligramos).

Unidades de Concentracin. Unidades Qumicas Las unidades qumicas de concentracin tiene en cuenta la masa molar de los componentes de la solucin. Concentracin Molar (Molaridad). La concentracin molar o molaridad (M) se define como la cantidad de sustancia (nmero de moles) presente en un litro de solucin.

Concentracin normal (Normalidad). La concentracin normal o normalidad (N) se define como el nmero de equivalentes del soluto presente en un litro de solucin.

Z es un nmero que depende de la naturaleza de las sustancias y de la clase de reaccin dnde participen los compuestos. Para un cido Z es igual al nmero de H+ que contenga en su molcula o al nmero de H+ que participe en una reaccin qumica. Para una base Z es igual al nmero de OH- que contenga en su molcula o al nmero de OH- que participe en una reaccin qumica. Para una sal Z es igual a la valencia del metal multiplicado por la cantidad de ellos que contenga la molcula. Concentracin molal (molalidad). La concentracin molal o molalidad (m) se define como la cantidad de sustancia (nmero de moles) del soluto contenido en 1 kilogramo del solvente. Se calcula mediante la ecuacin:

Fraccin Molar (X) La fraccin molar X es un nmero adimensional (sin unidades) que expresa la relacin entre el nmero de moles de un componente y el nmero total de moles de la mezcla. Si tenemos una mezcla de los componentes A y B la fraccin molar de A es:

3. PROCEDIMIENTO

Consulte previamente sobre clculos para determinar concentracin de una solucin.

Elementos de seguridad: Bata, monogafas y

Materiales, Equipos y reactivos

3 balones aforados de 50,100 y 250ml 2 vasos precipitados de 200 y 100 ml embudo frasco lavador 2 pipetas de 5 y 10ml pipeteado esptula agitador de vidrio

Preparacin de soluciones

Preparar una solucin de NaCl en % p/p

Preparar una solucin de NaCl en % p/v

Realic los clculos necesarios en cada solucin

Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior, para preparar la siguiente solucin 50ml 0.5M

Prepara una solucin molar de NaCl

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS Baln aforado de 50mL Baln aforado de 100mL Baln aforado de 250mL Vaso de precipitados de 200mL Vaso de precipitados de 100mL Embudo Frasco lavador Pipeta 5mL Pipeta 10mL Pipeteador Esptula Agitador de vidrio Balanza NaCl (slido)

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso) Preparar 100 g de una solucin al 10% p/p En un vaso de precipitados seco tome 10g de Bicarbonato. Retrelo de la balanza y agregue 90 g de agua (90 Ml). Homogenice con un agitador de vidrio. Registre sus observaciones.

%m/m =

* 100 = 10%

El soluto se disuelve completamente en el solvente. 1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso) La tutora indica el peso y la concentracin de la solucin que debe prepara cada grupo. A nuestro grupo le corresponde preparar 90 g de una solucin al 10% p/p

masasoluto x100 masasolvente 10 g % pesoapeso = x100 90 % pesoapeso = 11,1 % pesoapeso =

2. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/v (peso-volumen) Preparar 100 mL de una solucin al 5% p/v En un vaso de precipitados seco de 100mL pese 5g de bicarbonato. Retrelo de la balanza y agregue una cantidad de agua inferior a 50mL para disolver el bicarbonato. Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 100mL ayudndose con un embudo y enjuagando con agua destilada y la ayuda de un frasco lavador. Complete con agua el volumen del baln aforado. Agite y tape la solucin. Registre sus observaciones.

%p/v =

* 100 = 5%

El soluto se disuelve completamente en el solvente. 1. Preparacin de una solucin Molar de NaCl

El tutor indica el volumen y la concentracin en Molaridad de la solucin que debe prepara cada grupo. Preparar 6 mL de una solucin sacarosa al 0,6 M, es decir cunta sacarosa necesitamos para que la sal sea igual a 0,6 M. Moles de soluto = M * Lt solucin Moles de soluto Moles de soluto = 0,6 * 0,1 =0,06

C12H22O11 C=12 * 2 = 24 H= 1 *22 = 22 O=16* 11=176 342

Al observar la solucin el soluto se disolvi completamente.

El soluto no se disuelve completamente en el solvente quedando la solucin sobresaturada. 4. Diluciones Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) para preparar la siguiente solucin. 100mL - 0.5M V1 * C1 = V2 * C2 V1 = 100 ml * 0,5 M / 2 M V1 = 25 ml Procedimiento: Tome el volumen calculado de la solucin del punto tres con una pipeta y trasldelo al baln aforado correspondiente al volumen a preparar. Complete con agua el volumen del baln, tape, agite y conserve la solucin. Registre sus observaciones. El soluto no se logra disolver completamente en la solucin. 4 . CLCULOS 1. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 200mL de una solucin 2.5M 2. 5M = n = 2. 5 M * 0,2 lt solucin n= 0,5 Moles de soluto

Masa = n moles * peso m = 0,5 moles * 58 gr

m = 29 gramos

2. Calcule el volumen que se debe tomar de una solucin 2.5M para preparar 100ml de una solucin 1M V1 * C1 = V2 * C2 V1 = 100 ml * 1 M / 2,5 M V1 = 40 ml 5 . ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS Se realizaron soluciones con los datos suministrados por el tutor de laboratorio, se calcularon algunos datos para determinar el volumen de una solucin necesaria para preparar otra a una concentracin determinada. Gracias a la prctica se observ la preparacin de soluciones saturadas y sobresaturadas. 6 . CUESTIONARIO 1. Cuando se prepara una solucin, en donde el solvente y el soluto son lquidos, se puede considerar el volumen total de la solucin como la suma de los volmenes del soluto solvente. Si, se puede tomar la suma de los dos valores como el volumen de la solucin ya que ambos se encuentran en un mismo estado, lo contrario sera si el soluto se encontrara en estado slido y el solvente es estado lquido, la suma de estos dos no sera el volumen de la solucin. 2. Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gas en concentraciones molares. Lo ms recomendable es utilizar presiones, pero si puedes utilizar concentraciones de acuerdo a la ley de los gases ideales PV=nRT si pasamos dividiendo el volumen P=(n/v)RT si te fijas (n/v) es la concentracin por tanto P=[ ]RT o [ ]= P/RT como lo hagas dar el mismo resultado. 3. Que puede inferir de la experiencia realizada. Se colocaron en prctica los conocimientos necesarios para la preparacin de soluciones y determinar algunos datos necesarios para hallar otras soluciones a las concentraciones indicadas por el tutor. Se obtuvieron de la prctica soluciones saturadas y sobre saturadas ya que el soluto no se logr disolver completamente en el solvente.

7 . CONCLUSIN Por medio de este laboratorio se pusieron en prctica muchas de las cosas de la universidad que solo se daban en el campus virtual, ejemplo de esto es el trabajo colaborativo o ms bien trabajo en equipo lo cual facilito muchas de las etapas del mismo. Se realiz la preparacin de distintas soluciones segn los datos suministrados por el tutor. Atraves de la prctica realizada se pudo comprobar cuando una solucin es saturada y sobresaturada segn la cantidad de soluto diluido en el solvente. 8 .REFERENCIAS http://www.slideshare.net/anahigranda/ley-de-charles-2897204 http://industrial.umsa.edu.bo/ingcoronel/PRACTICA%202.pdf WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998. SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. HEIN, Morris y ARENA, Susan. F fundamentos de qumica. Mxico: Editorial Thomson, 2003

PRACTICA N 5 PROPIEDADES COLIGATIVAS 1. OBJETIVOS Medir la temperatura de congelacin (fusin) de un solvente y la temperatura de congelacin (fusin) de una solucin hecha con el mismo solvente, determinando la constante crioscpica del solvente. Que los estudiantes apliquen una de las propiedades coligativas de las soluciones, el descenso crioscopico para determinar la masa molar de un soluto. Que los estudiantes adquieran la habilidad de analizar, registrar los datos experimentales observando as parezcan absurdos. 2. MARCO TERICO Para un dado solvente, la disminucin del punto de fusin es directamente proporcional a la concentracin de partculas disueltas en l. Para el naftaleno, la relacin existente entre el descenso de la temperatura de fusin y la molalidad de la solucin es 6,9 Kg/mol, valor que representa la constante crioscpica (Kf). En este experimento se determinar la masa molecular del azufre (soluto) disuelto en naftaleno (solvente), determinando la temperatura de fusin de una solucin que contiene masas conocidas de ambos constituyentes. A partir del punto de fusin observado y conociendo el punto de fusin del solvente puro y la constante crioscpica de ste, es posible determinar la masa molecular del soluto. Por lo tanto, para determinar masas moleculares mediante la disminucin del punto de congelacin del solvente, es necesario primero "calibrar" ste, midiendo su constante crioscpica. Para ello, se prepara una solucin con masas conocidas de un soluto conocido y el solvente elegido y se determina la temperatura de fusin de la solucin. En este trabajo prctico se emplear azufre como soluto de masa molecular conocida y naftaleno como solvente.

3. PROCEDIMIENTO
Consulte las propiedades coligativas de las soluciones Elementos de seguridad: Bata, monogafas y Materiales, Equipos y reactivos
1 tubo de ensayo grande termmetro de laboratorio pinzas agitador de alambre de cobre mechero soporte universal trpode o aro metlico malla de asbesto

Arme el montaje necesario para la prctica n 5

Pesar 5 g de naftaleno y verterlo con sumo cuidado en el tubo.

Colocar el tubo en un bao de agua caliente hasta que el naftaleno funda totalmente.

Observar el inicio de la cristalizacin y medir la temperatura a los intervalos preestablecidos, hasta que el naftaleno solidifique

Leer la temperatura cada 15 segundos, comenzando alrededor de los 85C.

Luego de observar la fusin, retirar el tubo de bao y dejar que el naftaleno se enfre gradualmente, agitar continuamente.

Colocar nuevamente el mechero bajo el vaso de precipitados y ajustar la llama de manera tal que conserve la temperatura del bao Maria

Pesar aproximadamente 0,5 de azufre finamente pulverizado

Cuando el naftaleno este fundido, quitar con precaucin el conjunto tapn termmetro agitador, y verter todo el azufre en el naftaleno

Realizar limpieza del dispositivo empleado

Retirar el tubo de bao. Con agitacin continua medir la temperatura, a partir de 83C a intervalos de 15 segundos, hasta que aparezcan los primeros cristales de naftaleno y la solucin quede

Colocar nuevamente el conjunto y agitar hasta que el azufre se haya disuelto.

4. DATOS EXPERIMENTALES Colocar el tubo en un bao de agua caliente hasta que el naftaleno funda totalmente (controlar que el nivel de agua quede por encima del nivel del naftaleno contenido en el interior del tubo). Tiempo minutos 0,41 1,54 3,07 4,49 6,51 7,34 9,29 11,3 11,45 13,44 15,05 Temperatura grados 15 30 35 43 53 59 68 75 80 82 87 Observacin Temperatura inicial Inicia cambio de forma Cambia a forma lquida Inicia ebullicin del agua El agua inicia evaporacin Aumenta actividad de fundicin El agua empieza a hervir Diluido el 90% Totalmente diluido

ENFRIAMIENTO Tiempo minutos 1,40 3,37 4,14 5,00 6,15 7,27 8,37 9,42 12,24 Temperatura grados 79 79 79 79 79 77 64 59 45 Observacin Solidificacin en paredes del tubo Continua solidificacin 50% solidificado 70% solidificado Empieza descenso de temperatura Totalmente solidificado

Una vez lograda la disolucin del azufre por completo, retirar el tubo del bao. Con agitacin continua medir la temperatura, a partir de 83C, a intervalos de 15 segundos hasta que aparezcan los primeros cristales de naftaleno y que la solucin quede totalmente solidificada

Tiempo minutos 0,0 2,00 2,51

Temperatura grados 85 75 75

Observacin Se adiciona el azufre Se solidifico

5 . CLCULOS I. Determinar la masa molar del azufre En primera instancia se mide el punto de solidificacin del solvente (naftaleno) puro. Luego, se disuelve una determinada masa de azufre en una determinada cantidad de naftaleno. Experimentalmente se mide el punto de solidificacin de la solucin formada. Como Kf es 7,0C/m, a partir del valor experimental hallado para Tf se calcular m (molalidad). Por definicin, molalidad es: m = 1000 x g2 g1 x M2 Dnde: g2 = masa de soluto (azufre). g1 = masa de solvente (naftaleno). M2 = masa molar del azufre, es decir: M2 = (1000 x g2) / (m x g1) Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 Por lo tanto la atomicidad del azufre ser: Atomicidad = M2/Ar2 = M2/32,06 6 . ANALISIS DE LOS RESULTADOS Al agregar cualquier solido baja el punto de solidificacin, por lo cual se solidifica ms rpido. 7 .CONCLUSIN Se dio lugar a la prctica y observacin de conceptos tericos de las propiedades coligativas de los elementos. Durante la prctica se hizo uso de diferentes elementos del laboratorio tiles para el anlisis de las propiedades coligativas de los elementos, y para el caso particular el naftaleno. Al agregar azufre al naftaleno en estado lquido, baj el punto de solidificacin 8. REFERENCIAS

http://www.slideshare.net/anahigranda/ley-de-charles-2897204 http://www.rigel.galeon.com/ideales.doc http://industrial.umsa.edu.bo/ingcoronel/PRACTICA%202.pdf CHANG, R. Qumica General. Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. 1995. VALENZUELA, Calahorro, Cristbal. Introduccin a la qumica Inorgnica. Mc GrawHill, 2003. HILL, John y KOLB, Doris. Qumica para el Nuevo Milenio. 8 Ed. Mxico: Prentice Hall, 1999. WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998. SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. HEIN, Morris y ARENA, Susan. F fundamentos de qumica. Mxico: Editorial Thomson, 2003.

PRACTICA N 6 CARACTERIZACIN DE ACIDOS Y BASES. MEDICIONES DE pH 1. OBJETIVOS Caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador acido-bsico estimando su pH Adquirir habilidad de anlisis e interpretacin de diferentes tipos de cidos y bases. 2. MARCO TEORICO pH: El pH (potencial de hidrgeno) es una medida de la acidez o alcalinidad de una disolucin. El pH indica la concentracin de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias.

El pH tpicamente va de 0 a 14 en disolucin acuosa, siendo cidas las disoluciones con pH menores a 7 (el valor del exponente de la concentracin es mayor, porque hay ms protones en la disolucin), y alcalinas las que tienen pH mayores a 7. El pH = 7 indica la neutralidad de la disolucin (cuando el disolvente es agua). Se considera que p es un operador logartmico sobre la concentracin de una solucin: p = log [...], tambin se define el pOH, que mide la concentracin de iones OH. Puesto que el agua est disociada en una pequea extensin en iones OH y H3O+, tenemos que: K(constante)w(water; agua) = [H3O+][OH]=1014 en donde [H3O+] es la concentracin de iones hidronio, [OH] la de iones hidroxilo, y Kw es una constante conocida como producto inico del agua, que vale 1014. Por lo tanto, Log Kw = log [H3O+] + log [OH] 14 = log [H3O+] + log [OH] 14 = log [H3O+] log [OH] pH + pOH = 14 Por lo que se puede relacionar directamente el valor del pH con el del pOH. En disoluciones no acuosas, o fuera de condiciones normales de presin y temperatura, un pH de 7 puede no ser el neutro. El pH al cual la disolucin es neutra estar relacionado con la constante de disociacin del disolvente en el que se trabaje.

pOH: En qumica, concretamente en el estudio de la qumica cido-base, se define el pOH como el logaritmo negativo en base 10 de la actividad de los aniones hidroxilo , o tambin en trminos de concentracin de stos, expresado como

As, considerando que el agua pura (disolucin neutra) tiene un pH = pOH = 7 se cumple que: pH + pOH = 14 ecuacin que se mantiene constante ante las variaciones del pH (pOH). Diferencia entre el pH y el pOH El pH mide las concentraciones de los iones hidronio, mientras que el pOH mide las concentraciones de los aniones hidroxilo o iones hidrxido. pH pOH 14 = pH + pOH = pKw = = -log -log [H+] [HO-]

Electrolitos Fuertes y dbiles: Un electrlito es una sustancia que se descompone en iones (partculas cargadas de electricidad) cuando se disuelve en los lquidos del cuerpo o el agua, permitiendo que la energa elctrica pase a travs de ellos. Algunos de los ejemplos de electrolitos son el sodio, el potasio, el cloruro y el calcio. La responsabilidad principal de los electrolitos en los seres vivos es llevar nutrientes hacia las clulas y sacar los desechos fuera de estas. Los electrlitos pueden ser dbiles o fuertes, segn estn parcial o totalmente ionizados o disociados en medio acuoso. Un electrolito fuerte es toda sustancia que al disolverse en agua lo hace completamente y provoca exclusivamente la formacin de iones con una reaccin de disolucin prcticamente irreversible. Un electrolito dbil es una sustancia que al disolverse en agua lo hace parcialmente y produce iones parcialmente, con reacciones de tipo reversible. Los electrolitos generalmente existen como cidos, bases o sales.

Un electrlito se describe como concentrado si tiene una alta concentracin de iones; o diluido, si tiene una baja concentracin. Si una alta proporcin del soluto disuelto se disocia en iones, la solucin es fuerte; si la mayor parte del soluto permanece no ionizado la solucin es dbil. Los electrolitos principales son el sodio, el potasio y el cloro, y en una medida menor el calcio, el magnesio y el bicarbonato.

Punto de equivalencia: valor del pH Antes de iniciar la valoracin se debe elegir un indicador de pH adecuado segn el punto de equivalencia previsto de la reaccin. El punto de equivalencia se corresponde con el valor terico de la valoracin, pero en la prctica no es posible saberlo con exactitud. En dicho punto habrn reaccionado cantidades estequiometrias de ambos reactivos, y el pH de dicho punto depende de la fuerza relativa del cido y la base empleados. Para conocer dicho valor se pueden emplear las siguientes reglas:

Un cido fuerte reacciona con una base fuerte para formar una disolucin neutra (pH = 7). Un cido fuerte reacciona con una base dbil para formar una disolucin cida (pH <7). Un cido dbil reacciona con una base fuerte para formar una disolucin bsica (pH> 7).

Cuando un cido dbil reacciona con una base dbil, la disolucin en el punto de equivalencia ser bsica, si la base es ms fuerte que el cido, y ser cida, si el cido es ms fuerte que la base. Si ambos son de igual fuerza, entonces el pH de equivalencia ser neutro. Sin embargo, los cidos dbiles no se valoran normalmente frente a bases dbiles, porque el cambio de color mostrado por el indicador suele ser rpido, y por lo tanto muy difcil de ver con claridad por el observador. El punto final es el punto en que se detiene la valoracin, por ejemplo, tras el viraje de color del indicador. Este cambio producido en la disolucin permite establecer experimentalmente el punto final de la valoracin.4 El punto final debe coincidir lo ms exactamente posible con el punto de equivalencia. La diferencia entre ambos puntos constituye el error de valoracin, que es propio del mtodo (indicador empleado, uso de reactivos impuros, etc.), y no debemos confundirlo con los errores accidentales debidos a manipulaciones o medidas de volumen defectuosas. Valoracin de cidos dbiles Cuando se titula o valora un cido dbil con una base fuerte, el pH antes del punto de equivalencia se puede calcular mediante la siguiente frmula, llamada Ecuacin de Henderson-Hasselbach:9

dnde:

pKa es la constante de acidez del cido dbil. [OH-]aadido es la concentracin de base fuerte aadida a la disolucin final (no a la disolucin estndar original) [HA] total es la suma de las concentraciones de cido, HA, y de su base conjugada, A -, en la disolucin final.

As, si aadimos una base fuerte de forma que su concentracin sea la mitad de la cantidad de cido dbil presente en la solucin, es decir ([OH -] aadido = 0,5 [HA] total, el pH es igual al pKa. La frmula ms general10 que describe la valoracin de un cido dbil con una base fuerte es la siguiente

= fraccin de la finalizacin de la valoracin ( <1 es antes del punto de equivalencia, = 1 en el punto de equivalencia, y > 1 despus del punto de equivalencia) Ca,Cb = las concentraciones del cido y la base, respectivamente, Va,Vb = los volmenes del cido y la base, respectivamente, = La fraccin del cido dbil que se ioniza (grado de disociacin)

Clculos Se debe cumplir en cualquier valoracin cido-base la siguiente expresin:

o bien

Eleccin del indicador El punto en el que el indicador cambia de color se llama punto final. Se debe elegir un indicador adecuado, preferiblemente uno que experimente un cambio de color (punto final) cerca del punto de equivalencia de la reaccin. En primer lugar, la bureta debe lavarse con la disolucin estndar, la pipeta con la solucin desconocida, y el erlenmeyer con agua destilada. En segundo lugar, un volumen conocido de la solucin de concentracin desconocida se debe tomar con la pipeta y se coloca en el matraz Erlenmeyer o en un vaso de precipitados, junto con unas gotas del indicador elegido (o el electrodo del pH-metro). La bureta debe

llenarse siempre hasta la parte superior de su escala con la solucin conocida, para facilitar la lectura. Se vierte sobre el matraz la disolucin conocida, abriendo la llave de la bureta. En esta etapa queremos hacer una estimacin aproximada de la cantidad de esta solucin que necesitaremos para neutralizar la solucin desconocida. Se debe dejar salir la disolucin de la bureta hasta que el indicador cambia de color y, entonces, anotamos el valor que marca la bureta para saber el volumen gastado. Esta primera valoracin es aproximada y debe ser desestimada para los clculos. cido Fuerte Fuerte Dbil Dbil Dbil (pH> 5,5) Base Fuerte Dbil Fuerte Dbil Indicador Azul de bromotimol Naranja de metilo Fenolftalena No se valora de Zona de viraje

Muy Fuerte (pH> 13,5) Amarillo alizarina Azul de timol

Muy fuerte (pH <0,5) Dbil (pH <8,5)

Se deben realizar tres valoraciones ms, ahora ms lentamente y con mayor precisin, sobre todo cuando se est cerca del punto final previsto. Las tres lecturas de la bureta en el punto final deben ser registradas, y se promedian para dar el resultado final. El punto final se alcanza justo cuando el indicador cambia de color de forma permanente.

3. PROCEDIMIENTO

Consulte previamente sobre pH, pOH y electrolitos fuertes y dbiles.

Elementos de seguridad: Bata, monogafas y

Materiales, Equipos y reactivos

20 tubos de ensayos gradilla frasco lavador pH metro cido clorhdrico cido actico amoniaco hidrxido de sodio agua destilada. Indicadores: Rojo de metilo azul de bromo tilo fenolftalena azul de Repita para las nuevas muestras de soluciones de los procedimientos anteriores para cada uno de los indicadores

En 5 tubos de ensayo limpios y marcados vierta por separado 2ml de cada una de las siguientes soluciones: cido clorhdrico 0.1 M, cido actico 0.1 M, amoniaco 0.1M, hidrxido de sodio 0., agua destilada.

Adiciones una gota de metilo a cada uno de los 5 tubos de ensayo, agite y registre el color final y estime el pH de la solucin

Compruebe el pH de todas las soluciones utilizando el pHmetro

Estime el pH de cada una de las sustancias caceras.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 20 tubos de ensayos Gradilla Frasco lavador pH metro (opcional) cido clorhdrico (HCl) 0,1 M cido actico (CH3C00H) 0,1 M Amoniaco (NH3) 0.1 M Hidrxido de sodio (Na0H) 0.1 M Agua destilada INDICADORES Naranja de metilo Violeta de metilo Azul de bromotimol Fenolftalena Papel indicador universal Materiales caseros (Uno por cada grupo) Jugo de limn Vinagre Leche Gaseosa Blanqueador 4. DATOS EXPERIMENTALES 1. Reacciones con soluciones caseras Muestra Color Fenolftalena Kola Gaseosa naranja Jugo de Naranja Gaseosa Colombiana Leche Coca Cola Rojo Naranja Amarillo Anaranjado Leche Caf No No No No No No Indicador Azul de Verde de Bromotimol Rosado No No No No No Malaquita Azul Verde claro Verde claro Verde Celeste Verde oscuro pH Rojo de Metilo No Rojo Rojo Rojo Verde claro No 4 3 3 3 6 3

Yogurt Rosado Tinto Pony Malta Jugo de limn Alcohol Lmpido Leche de Magnesia Acido clorhdrico HCl Hidrxido de sodio NaOH Cloruro de Potasio KCl

Rosado Negro Negro Verde Incoloro Incoloro Blanco incoloro

No No No No No Fucsia Rosado No

No No No No Amarillo Azul Celeste Amarillo

Verde claro Verde oscuro Verde oscuro Azul verde Verde claro No Celeste Amarillo

Curuba Verde oscuro Rojo Rosado Rojo No No Fucsia

4 6 4 2 6 11 8 0

Incoloro

Fucsia

Azul

Azul

Amarillo

14

Incoloro

No

Verde

Azul

Amarillo

2. Compare el valor de pH de las diferentes soluciones. El valor de todas las soluciones que analizamos se encuentran con un pH por debajo de 7 por lo cual son acidos. 5 . ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS Debido al poco tiempo en el cual se realiz el laboratorio se pudieron tomar pocos datos, pero los suficientes para que todos nosotros notar como se utilizan los diferentes indicadores, al momento de usarlo en una solucin. Se tomaron varias muestras de diferentes soluciones las cuales se les tomo su respectivo pH con ayuda del papel indicador universal y se utilizaron 4 tipos diferentes de indicadores para cada solucin. Se observa y se llega a la conclusin que despus de realizar la practica todas las soluciones son acidos ya que ninguna supero un pH mayor a 7.

La medicin de pH solo se realizo a las soluciones que cada estudiante llevo de sus respectivas casas, ya que no se conto con los reactivos para realizar las dems prcticas. 6. CUESTIONARIO 1. Clasifique las soluciones de la tabla anterior en cidos o bases Solucin pH Papel Indicador universal 4 2 6 3 3 Clasificacin

Yogurth Jugo de limn Leche Coca cola Gaseosa Colombiana 7. CONCLUSIN

cidos cidos cidos cidos cidos

Por medio de este laboratorio se pusieron en prctica muchas de las cosas de la universidad que solo se daban en el campus virtual, ejemplo de esto es el trabajo colaborativo o ms bien trabajo en equipo lo cual facilito muchas de las etapas del mismo. Atraves de la prctica realizada se pudo comprobar el pH de las direrentes soluciones y como se utilizan los indicadores. Se aprendio a caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador acido bsico estimando su pH.

8 .REFERENCIAS CHANG, R. Qumica General. Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. 1995. VALENZUELA, Calahorro, Cristbal. Introduccin a la qumica Inorgnica. Mc GrawHill, 2003. HILL, John y KOLB, Doris. Qumica para el Nuevo Milenio. 8 Ed. Mxico: Prentice Hall, 1999. WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998. SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill.

 HEIN, Morris y ARENA, Susan. F undamentos de qumica. Mxico: Editorial Thomson, 2003.

PRACTICA N 7 REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS PRACTICA No. 7. REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS 1. OBJETIVOS Identificar y diferenciar diferentes tipos de reacciones qumicas

 Analizar la diferencia de temperatura entre las sustancias y las reacciones qumicas. 2. MARCO TEORICO Una reaccin qumica, cambio qumico o fenmeno qumico, es todo proceso termodinmico en el cual una o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un factor energtico, se transforman, cambiando su estructura molecular y sus enlaces, en otras sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un ejemplo de reaccin qumica es la formacin de xido de hierro producida al reaccionar el oxgeno del aire con el hierro de forma natural, o una cinta de magnesio al colocarla en una llama se convierte en xido de magnesio, como un ejemplo de reaccin inducida. A la representacin simblica de las reacciones se les llama ecuaciones qumicas. Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que se da la reaccin qumica. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque los productos pueden variar segn cambien las condiciones, determinadas cantidades permanecen constantes en cualquier reaccin qumica. Estas cantidades constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el nmero de cada tipo de tomo presente, la carga elctrica y la masa total. Una ecuacin qumica es una descripcin simblica de una reaccin qumica. Muestra las sustancias que reaccionan (llamadas reactivos o reactantes) y las sustancias que se obtienen (llamadas productos). Tambin indican las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en la reaccin. Se utilizan para describir lo que sucede en una reaccin qumica en sus estados inicial y final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los smbolos o frmulas de los reactivos y en el segundo los smbolos o frmulas de los productos. Para separar ambos miembros se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la reaccin. CARACTERSTICAS DE LAS REACCIONES QUMICAS A. La o las sustancias nuevas que se forman suelen presentar un aspecto totalmente diferente del que tenan las sustancias de partida. B. Durante la reaccin se desprende o se absorbe energa: Reaccin exotrmica: se desprende energa en el curso de la reaccin. Reaccin endotrmica: se absorbe energa durante el curso de la reaccin. C. Se cumple la ley de conservacin de la masa: la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos. Esto es as porque durante la reaccin los tomos ni aparecen ni desaparecen, slo se reordenan en una disposicin distinta. Bsicamente podemos clasificar las reacciones qumicas en: a) Reaccin de sntesis o adicin

b) Reaccin de anlisis o descomposicin c) Reaccin de desplazamiento o simple sustitucin d) Reaccin de doble desplazamiento o doble sustitucin Reaccin de Sntesis o Adicin Es cuando una o ms sustancias reactivas producen apenas una nica.

Si todos los reactivos fuesen sustancias simples la sntesis es total y si tiene por lo menos una sustancia compuesta la sntesis ser parcial.

Reaccin de Anlisis o Descomposicin Es cuando una nica sustancia reactiva origina dos o ms sustancias como producto

Si en la reaccin de anlisis fuesen producidas apenas sustancias simples ella ser total y si por lo menos uno de los productos fuese una sustancia compuesta ella ser parcial. Las reacciones de anlisis pueden recibir nombres particulares, de acuerdo con el agente causante de la reaccin. Pirlisis = descomposicin por el calor Fotolsis = descomposicin por la luz Electrlisis = descomposicin por la electricidad Hidrlisis = descomposicin por el agua Reaccin de desplazamiento o simple sustitucin

Son las reacciones en que un elemento qumico sustituye otro elemento de un compuesto, liberndolo como sustancia simple. Algunos ejemplos de estas reacciones son:

Reaccin de doble desplazamiento o doble sustitucin Es cuando dos sustancias compuestas intercambian entre si partes de sus estructuras. Un ejemplo puede ser:

Las reacciones que presentan elementos qumicos sufriendo oxidacin o reduccin son denominadas como reacciones de reduccin-oxidacin u oxi-reduccin.

El fsforo sufre oxidacin y el nitrgeno sufre reduccin Las reacciones qumicas en cuanto al calor involucrado, pueden ser clasificadas en: ENDOTRMICAS Son aquellas reacciones que ocurren absorbiendo calor externo

EXOTRMICAS Son aquellas reacciones que ocurren liberando calor para el medio ambiente.

Podemos tambin clasificar las reacciones en reversibles e irreversibles.

REACCIONES O PROCESOS REVERSIBLES Son reacciones o procesos en que reactivos y productos son consumidos y producidos al mismo tiempo. Los reactivos y productos de estas reacciones son separados por una flecha doble.

La reaccin que ocurre de la izquierda para la derecha se llama REACCIN DIRECTA; mientras que la que ocurre de la derecha para la izquierda se llama REACCION INVERSA. Reacciones o procesos irreversibles Son reacciones o procesos que ocurren en un nico sentido.

Condiciones para la existencia de algunas reacciones REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO Las reacciones de desplazamiento ocurren cuando el elemento que sustituye otro, de la sustancia compuesta, es ms reactivo.

El zinc es ms reactivo que el hidrgeno. El orden de reactividad de los principales metales es observada en la tabla que sigue:

El cloro es ms reactivo que el bromo. El orden de reactividad de los principales no metales es presentado en la tabla que sigue:

Reacciones de doble desplazamiento Algunas condiciones para que ocurra una reaccin de doble desplazamiento son:

Formacin de un precipitado

Formacin de una sustancia voltil Formacin de una sustancia ms dbil (menos ionizada o disociada)

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml Tubos de ensayo Agitador de vidrio Oxido de Calcio Hidrxido de Bario Nitrato de Amonio Solucin de Yoduro de Potasio (KI) Solucin de Acetato de Plomo (CH3COOH) Solucin de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 ) Acido sulfrico concentrado (H2SO4) Granallas de Zinc Carbonato de Calcio (CaCO3) Acido Clorhdrico concentrado (HCl) PROCEDIMIENTO.

Ilustracin 1 Reaccin 1.

Ilustracin 2 Reaccin 2.

Ilustracin 3 Reaccin 3.

Ilustracin 4. Reaccin 4

Ilustracin 5. Reaccin 5

RESULTADOS 1. Identifique cada una de las anteriores reacciones (clasifquelas segn su tipo). 2. Escriba las ecuaciones qumicas de cada reaccin. 3. Diga cul de las anteriores reacciones es de xido reduccin y por qu (Para determinar si son de xido reduccin debe determinar el nmero de oxidacin de los elementos y decir cual compuesto se redujo y cual se oxid) PREGUNTAS Cuando los metales reaccionan con oxgeno producen xidos bsicos y al reaccionar estos con agua se producen bases o Hidrxidos. Cuando reaccionan no metales con Oxgeno se producen xidos cidos, al reaccionar estos con agua se producen cidos. Cuando reacciona un cido con una base se produce una sal. De acuerdo a la anterior informacin completar los espacios en las siguientes ecuaciones qumicas, a. 2Ca + O2 -------2CaO ( ) CaO + H2O ------________ ( ) b. 4 K + O2 ----__________ (oxido de potasio) ________ + H2O ----2 _______ (hidrxido de Potasio c. Cl2 + O2 -------2Cl2O (xido hipocloroso) 2Cl2O + _____ --------HClO (cido hipocloroso) d. HCl + NaOH --------_______ + H2O e. emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de reaccin H2O H2 + O2 Reaccin de desplazamiento H2SO4 + Cu CuSO4 + H2 Reaccin de Sntesis o combinacin

NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Reaccin de descomposicin SO2 + O2 SO3 Reaccin de intercambio o doble desplazamiento. Esta prctica no fue Realizada.

PRACTICA No. 8. ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LMITE

1. OBJETIVO Determinar las relaciones estequiomtricas molares de los reactantes de una reaccin qumica, estableciendo con esto el reactivo limitante de la misma. 2. MARCO TEORICO En un cambio qumico los reactantes reaccionan en relaciones estequiomtricas molares. Es por esto que cuando la cantidad molar de uno de los reactantes se agota la reaccin no prosigue. Esta sustancia se conoce con el nombre de reactivo lmite o limitante. Las cantidades de los dems reactantes se encuentran en exceso. Las evidencias de ocurrencia de una reaccin qumica son: formacin de gases; cambios de color, formacin de precipitados, cambios de pH; calentamiento o enfriamiento.
El reactivo limitante es el reactivo que en una reaccin qumica determina, o limita, la cantidad de producto formado, y provoca una concentracin limitante a la anterior. Cuando una ecuacin est balanceada, la estequiometra se emplea para saber los moles de un producto obtenidos a partir de un nmero conocido de moles de un reactivo. La relacin de moles entre reactivo y producto se obtiene de la ecuacin balanceada. Generalmente cuando se efecta una reaccin qumica los reactivos no se encuentran en cantidades estequiomtricamente exactas, es decir, en las proporciones que indica su

ecuacin balanceada. En consecuencia, algunos reactivos se consumen totalmente, mientras que otros son recuperados al finalizar la reaccin. El reactivo que se consume en primer lugar es llamado reactivo limitante, ya que la cantidad de ste determina la cantidad total de producto formado. Cuando este reactivo se consume, la reaccin se detiene. El o los reactivos que no se consumen parcialmente son los reactivos en exceso. La cantidad de producto que se obtiene cuando reacciona todo el reactivo limitante se denomina rendimiento terico de la reaccin. El concepto de reactivo limitante permite a los qumicos asegurarse de que un reactivo, el ms costoso, sea completamente consumido en el transcurso de una reaccin, aprovechndose as al mximo. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 2 Pipetas (10 mL) Gradilla 16 tubos de ensayo Pb(N03)2 0.25 M Na2C03 0.25 M PROCEDIMIENTO. 1. En tubos separados mida las cantidades de soluciones segn la siguiente tabla:

Tabla 9. Cantidades de reactivo por tubo Tubo de ensayo Volumen Volumen Pb(NO3)2 0.25M (mL) 1 2 3 4 5 6 7 0.5 1.0 2.0 3.0 5.0 6.0 7.0 Na2CO3 0.25M (mL) 7.5 7.0 6.0 5.0 3.0 2.0 1.0

2. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la numeracin. Siempre en pares. Vierta el volumen mayor en el menor. Despus de mezclar agite unos segundos el tubo, sin colocar el dedo en la boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos ms. 3. Mida la altura del precipitado de carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo. Registre esta altura en mm. Complete la siguiente tabla: Tabla 10. Resultados experimentales prctica 8 Tubo de ensayo Volume n Pb(NO3 )2 0.25M (mL) 1 2 3 4 5 6 7 0,5 1,0 2,0 3,0 5,0 6,0 7,0 7,5 7,0 6,0 5,0 3,0 2,0 1,0 3 4 6 10 7 8 5 Volumen Na2CO3 0.25M (mL) Altura del precipit ado (mm) Moles de Pb(NO3) 2 0.25M Moles de Na2CO 3 0.25M Moles de PbCO3 producidos Reactivo Lmite

4. A partir de los resultados determine el reactivo limitante. CLCULOS 1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo 2. Dibuje una grfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el nmero de cada tubo (eje x) 3. Dibuje una segunda grfica: altura del precipitado (eje y) contra el nmero de moles de Pb(NO3)2 y el correspondiente nmero de moles de Na2CO3 (eje x). 4. Establezca el reactivo lmite en cada tubo, realice los clculos necesarios. ANLISIS DE RESULTADOS: Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los clculos y de comparaciones con los datos tericos. PREGUNTAS 1. Qu propiedad de la reaccin qumica control la altura del precipitado del tubo 1 al 4?

2. Cul fue el factor que control la altura del precipitado del tubo 5 al 8? 3. Cundo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se est midiendo? NOTA: Apreciada Tutora en esta prctica no se completaron los datos debido a que no la entendimos en su totalidad. Adems solicitamos el favor a un Profesor de nuestra localidad para la respectiva explicacin y su respuesta fue que a partir del 1 de Diciembre nos colaboraba ya que en este tiempo se culmina el periodo acadmico del colegio donde l trabaja. Gracias.

PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y SOLUCIONES 1. OBJETIVO Generar CO2 a partir de una reaccin, determinando la cantidad de gas que se puede obtener. 2. MARCO TEORICO

GASES. Leyes de los gases Un gas queda caracterizado por las siguientes variables de estado:

VARIABLES DE ESTADO PRESIN: P

UNIDADES Pa, atm, mm 1 atm=101300 Pa Hg 1 atm= 760 mm Hg m3 , L 1 m3=1000 L K, C T(K)=t(C)+273 Mol 1mol = 6,02x1023unidades

VOLUMEN: V TEMPERATURA: T NMERO DE MOLES: n

LEYES DE LOS GASES: Ley de Boyle: Relacin entre la presin y el volumen de un gas cuando la temperatura es constante. La ley de Boyle establece que la presin de un gas es inversamente proporcional al volumen del recipiente que lo contiene, cuando la temperatura es constante Si la presin aumenta, Si la presin disminuye, el volumen aumenta. el volumen disminuye.

matemticamente se representa en la siguiente ecuacin: P1V1 = P2V2 Ley de Charles Relacin entre la temperatura y el volumen de un gas cuando la presin es constante Si la presin se mantiene constante, el cambio de volumen que experimenta una masa fija de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta (Kelvin). Si la temperatura aumenta, Si la temperatura disminuye, el volumen disminuye. el volumen aumenta.

matemticamente se representa en la siguiente ecuacin: V1 /T1 = V2 /T2 Ley de Gay-Lussac Establece la relacin entre la temperatura y la presin de un gas cuando el volumen es constante. La presin del gas a volumen constante es directamente proporcional a su temperatura absoluta (Kelvin): Si aumentamos la temperatura, Si disminuimos la temperatura, disminuir la presin. P1 /T1 = P2 /T2 Ley Relaciona las tres leyes anteriores se obtiene p1.V1/T1 = p2.V2/T2 = constante Ley de Avogadro combinada aumentar la presin.

Volmenes iguales de diferentes gases tienen el mismo nmero de molculas, si se encuentran en las mismas condiciones de presin y temperatura. V1 /n1 = V2 /n2 Ecuacin de estado Todas las leyes descritas anteriormente se pueden expresar en una sola ecuacin matemtica que relaciona los cuatro parmetros y se conoce como la ecuacin general del estado gaseoso. PV = nRT R = constante universal de los gases = 0,082 L. atm / mol.K

3. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS Probeta 250mL Tubo con desprendimiento lateral y manguera Tapn de caucho Pipeta 5mL Esptula Vaso de precipitados de 100mL Vaso de precipitados de 1L Balanza Carbonato de calcio (CaCO3) Acido clorhdrico (HCl) Procedimiento:
Consulte previamente sobre ecuacin qumica y clculos estequiometricos Elementos de seguridad: Bata, monogafas y

Materiales, Equipos y reactivos Probeta de 250ml tubo con desprendimiento lateral y manguera tapn de caucho pipeta 5ml esptula vaso de precipitado de 100ml balanza

En un tubo con desprendimiento lateral unido a una manguera cuyo extremo va dentro de una probeta llena de agua colocada boca abajo sobre la cubeta

Tomar la temperatura y la presin ambiente del laboratorio en el que se realiza la experiencia

Verter sobre el tubo 0,1g de CaCO3, sin que este haga contacto con el HCl aadido antes de tapar hermticamente el tubo.

Dejar mezclar los reactivos Cuando se empieza a desplazar el gas este se va recogiendo en la probeta. Registrar sus observaciones y resultados

Tapar el tubo con un tapn hermticamente

Repita el procedimiento variando la cantidad de CaCO3

Leer el volumen recogido

CLCULOS 1. Cul es la reaccin que tuvo un mayor rendimiento en la generacin de CO2? 2. Determine el nmero de moles y de gramos de CO2 obtenidos en cada caso? 3. Calcule los gramos de CaCO3 que reaccionaron 4. Qu cantidad de HCl puro se emple (en moles)? 5. Suponiendo que el rendimiento de la reaccin fue del 60%, cunto HCl puro se emple (en moles)? PREGUNTAS 1. Por qu el gas se ubica en la parte superior de la probeta? 2. A qu hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas? 3. Qu es volumen molar? OPCIONAL Determinar la concentracin de carbonato en una sustancia que lo contenga. 1. Averiguar que sustancias de su entorno contienen carbonato de calcio o de sodio 2. Llevar al laboratorio una de ellas para determinarle el porcentaje de pureza (en carbonato de sodio o calcio), utilizando el procedimiento anterior

Esta Prctica no fue realizada.