Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

4
Unidad
Geometra
Resumen de mis logros en la unidad

Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Figuras 2D
1. Marca las lneas curvas con color azul y con color rojo las lneas rectas.
Ejemplo
Muy bien
Hay que reforzar y/o ejercitar
Desafo final
3. Cul de las figuras 2D tiene la misma cantidad de lneas rectas y curvas que la figura destacada? Pntala.
Lneas Lneas
3 2
[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]
Ejemplo
2. Encierra las figuras 2D que estn construidas con lneas cerradas.
a)
b)
2. Copia las siguientes figuras en el recuadro. a) b)
Muy bien
Desafo final
3. Cuntos lados tienen las siguientes figuras? a) b)
Lados
Lados
3
Ejemplo
Ejemplo
1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.
1. Cuntas figuras 2D hay de cada tipo?

Ejemplo
1 1 0 1
Muy bien
Desafo final
3. En qu se parecen y en qu se diferencian? Explica.
Ejemplo
2. Une la figura con el objeto que se relaciona.
Ejemplo
1. Marca con una X el criterio que se utiliz para agrupar.
Forma Color Tamao
Forma Color Tamao
Forma Color Tamao
Muy bien
Desafo final
2. Cuenta y escribe el nmero de tringulos que tienen las siguientes figuras.
1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectngulo.

Ejemplo
Muy bien
Desafo final
3. Traza en las figuras 2D las lneas necesarias para formar las figuras que se indican. 2 tringulos 4 cuadrados 2 rectngulos
Ejemplo
2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y dibjala. Marca con una X las figuras 2D que usaste.
Figuras 3D
1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.
Ejemplo
2. Marca con una X. Cul de ellos rueda?
Muy bien
3. Una de estas cajas est desarmada. A cul corresponde.
Desafo final
1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la figura 3D.
Muy bien
Desafo final
2. Dibuja la figura 2D que veras desde arriba al observar tu escritorio o mesa de trabajo.
Ejemplo
Unidad
Nmeros hasta 20

Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7
Clase 8
Clase 9
Clase 10
Clase 11
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
Clase 17
Clase 18
Clase 19
Clase 20
Clase 21
Clase 22

9
Contar hasta 20
1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el nmero total de elementos. a) b)
Ejemplo
11
c)
d)
Ejemplo
2. Forma grupos de diez y escribe el nmero de elementos que tiene cada grupo. a) b)
13
Muy bien
3. Completa.
Desafo final
a) 10 4 ____ y ____ forman ________
b) 10 5 ____ y ____ forman ________
c) 10 10 ____ y ____ forman ________
10
1. Cuenta partiendo desde 10 y une al nmero correspondiente.
Ejemplo
14 16
16 11 12 15 17 14
Ejemplo
2. Escribe el nmero o la palabra numrica. a) Diecisis b)
19
Diecinueve
13
d)
c)
17
Veinte
Muy bien
Desafo final
3. Completa. a) 10 9 _____ + _____ = __________ b) 10 10 _____ + _____ = __________ c) 10 3 _____ + _____ = __________
11
Ejemplo
1. Completa el diagrama de nmeros y la composicin de los siguientes nmeros. a) 11

________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________
18
10 _______ 10 y _______ 8 forman _______ 18 8 10 8 18 ________ + ________ = ________
b) 13
________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________
c) 15
________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________
d) 17
________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________
Ejemplo
2. Completa el diagrama y la descomposicin de los siguientes nmeros. a) 14

________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________
12
10 2
12 10 2 ________ es ________ y ________ 12 10 2 ________ = ________ + ________
b) 16
________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________
c) 18
________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________
d) 20
________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________
Muy bien
Desafo final
3. Completa. a) 18 = ________ + ________ _____ b) 10 4 _____ + _____ = ________ c) 11 = ________ + ________ _____
12
Ejemplo
1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el nmero que representan. a)

Decenas Unidades
Decenas
Unidades
11
1 1
b)
Decenas
Unidades
2. Dibuja. a) b)
Ejemplo
Decenas
Unidades
13
1 3
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
12
20
c)
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
10
17
Muy bien
Desafo final
3. Completa. a) 13 = 1decena y _______ unidades. c) 15 = 1decena y _______ unidades.

b) 17 = _______ decena y 7 unidades. d) 12 = _______ decena y 2 unidades.

13
Comparar y ordenar nmeros hasta 20

1. En la cinta numerada marca con una X el nmero menor y encierra el nmero mayor, luego completa.
Ejemplo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
menos crculos _______________ que Hay _______________ cuadrados.
12
es mayor que
11
11
es menor que
12
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.

(ms o menos) (que)
es mayor que
es menor que
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.

(ms o menos) (que)
es mayor que
es menor que
2. Completa. Antes Despus Entre
13 15 18
Muy bien
11 13 14 16 18 20
Desafo final
3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que. a) 12 c) 18
es ____________________________ 13
b) 15 d) 13
es____________________________ 14
es____________________________ 18
es____________________________ 14
14
Ejemplo
1. Completa con ms o menos que y mayor o menor que. a)

Decenas Unidades Decenas
Decenas
Unidades
mas que 10 3 unidades _____________ 13 es _________ 3 unidades ________________ menos que 13 10 es _________ mayor que 10 13 es _______________________ es _______________________ 10 menor que 13
Unidades
6
(ms o menos que)
3
(mayor o menor que)
16 13 b)
es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________

(ms o menos que) Decenas Unidades
13 16
es _______________________ es _______________________
(mayor o menor que) Unidades Decenas
2
(ms o menos que)
7
(mayor o menor que)
12 17
es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________

(ms o menos que)
17 12
es _______________________ es _______________________
(mayor o menor que)
2. Compara y completa apoyndote en la cinta numerada. a)

Qu nmero es 1 ms que 15? _________
b)
Qu nmero es 2 ms que 17? _________
c) Qu nmero es 3 ms que 10? _________

Muy bien
d) Qu nmero es 3 menos que 19? _________

Desafo final
3. Completa. a) 2 unidades ms que 7

es __________ es __________
b) 1unidad menos que 17 d) 1unidad ms que 19
es __________
c) 2 unidades menos que 15
es __________
15
1. Representa con tus cubos y compara utilizando la resta. a)
Ejemplo
4 7 - 3 = ______________
7 3
es mas que _________________________________
es mayor que ___________________________
4 - 1 = ______________ 1 4
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
1
b)
es _________________________
(mayor o menor que)
6 - 4 = ______________ 6 6
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
es _________________________
(mayor o menor que)
c)
6 - 1 = ______________ 6
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
es _________________________
(mayor o menor que)
Muy bien
Desafo final
2. Completa restando cunto ms que es un nmero respecto al otro. a) 17 - 13 17 es

= _____________
b)
14 - 12 14 es
= _____________
________________________ 13
________________________ 12
16
1. Compara ordena y completa. a)
Ejemplo
12
17
10
Cul nmero es el menor? Cul nmero es el mayor?
10 17
Ordena los nmeros de menor a mayor
10 12 17
11
13
12
b)
16
19
17
Cul nmero es el menor? Cul nmero es el mayor? Ordena los nmeros de menor a mayor.
c)
20
12
13 19
d)
11
14
10
17
Muy bien
Desafo final
2. Ordena los siguientes nmeros.
6
De menor a mayor
16 4
14
De mayor a menor
17
Adicin y sustraccin de nmeros hasta 20

Ejemplo
1. Suma comenzando desde el nmero mayor. a)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 11 + 3 = _____________
b)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
7 + 8 = _____________
c)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12 + 3 = _____________
d)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 + 11 = _____________
2. Suma desde el nmero mayor. a)
6 + 13 = _____________
Ejemplo
15 4 + 11 = ___ 11 12 13 14 15 , , , ,
14 + 3 = ___ , ,
8 9
b)
6 + 13 = ___ , ,
5 6 7 8
,
1 2 3
,
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c)
7 + 4 = ___ , ,
8 9
d)
3 + 12 = ___ , ,
9
,
1 2 3 4 5 6 7
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Muy bien
Desafo final
3. Suma contando hacia adelante desde el nmero mayor. Escribe los nmeros. a) 13 + 5 13,
= _____________
b) 7 + 11 11,
= _____________
c) 4 + 14 14,
= _____________
18
1. Suma. a)
Decenas Unidades
Ejemplo
Decenas
Unidades
18 17 + 1 = ___
1 7 1 1 8
b)
Decenas
Unidades
13 + 5 = ___
6 + 11 = ___
c)
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
3 + 16 = ___
18 + 1 = ___
Ejemplo
2. Suma. a)
Decenas
Unidades
19 6 + 12 + 1 = _____
1 6 2 1 1 9
11 + 2 + 6 = _______
Decenas Unidades
b)
3 + 12 + 4 = _______
Decenas Unidades
Muy bien
Desafo final
3. Suma. a) +
1 3 6
b) +
1 1 5
c) +
1 4 3
19
1. Suma. a) b)
Ejemplo
15
17 2 = 10
+2
15
10 5
17
13
11 =
13
10 3
3
+4
d)
11
10 1
14
+8
c)
15 =
+___
e)
+___
f)
12 =
11
+___
+___
Muy bien
Desafo final
2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta. a) b) c)
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____

20
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
1. Resta. a) b)
Ejemplo
Decenas
Unidades
11 13 - 2 = ___
1 3 2 1 1
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
14 - 3 = ___
17 - 5 = ___
c)
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
19 - 9 = ___
15 - 4 = ___
e)
Decenas
Unidades
f)
Decenas
Unidades
18 - 4 = ___
12 - 12 = ___
Muy bien
Desafo final
2. Resta. a) 1 2 2 b) 1 4 4 c) 1 7 7
d) -
1 9 5
e) -
1 8 5
f) -
1 7 5
21
Ejemplo
1. Resta. a) b)
16
3 = 13
16
10 6 -3
10 3
13
15
18
15
10 5 -3
d)
18
10 8 -4
c)
19
14
19
10 9
16
-6
5
f)
14
10 4
18
-3
2
e)
-___
-___
Muy bien
Desafo final
2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta. a) b) c)
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____

22
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____
1. Suma haciendo 10. a) b)
Ejemplo
5 ____ 8 = ____ 13 ____ + 10 3 13 ____ + ____ = ____
5 ____ 7 = ____ ____ + 10 ____ ____ + = ____

c) d)
9 ____ 4 = ____ ____ + 10 ____ ____ + = ____
3 ____ 8 = ____ ____ + 10 ____ ____ + = ____

2. Pinta y completa. a) b)
5 ____ 7 = ____ ____ + 10 ____ ____ + = ____

Ejemplo
15 9 + 6 = _______
5 15 10 + _______ = _______
5 + 7 = _______
10 + _______ = _______
Muy bien
8 + 7 = _______
10 + _______ = _______
Desafo final
3. Completa. a) b)
7+ 4 es igual que 10 + _______

5+ 9 es igual que 10 + _______

23
1. Suma formando 10 desde el nmero mayor. a) b)
Ejemplo
7 + 8 = 15
8 + 2 =10 + = 15 10 5
7 + 5 =
+ +
= =
6 + 8 =
+ +
= =
c)
d)
7 + 6 =
+ +
= =
4 + 9 =
+ +
= =
2. Completa. a) 3 + 9 = b)
___+___=
d)
7 + 5 =
___+___=
c) 8 + 8 =
___+___=
8 + 5 =
___+___=
Muy bien
Desafo final
3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el nmero mayor. a)
8 + 5 = _______
b)
7 + 6 = _______ 10 + _______ = _______
c)
4 + 9 = _______
10 + _______ = _______
10 + _______ = _______
24
1. Resta a 10.
Ejemplo
16
= 9
16
10 -7 6
3 6
a)
b)
13
15
13
10 -8 3
15
10 -7 5
2. Resta a 10 o a las unidades. a) b)
18
15
18
10 8
15
10 5
c)
d)
17
16
17
10 7
Muy bien
16
10 6
Desafo final
3. Resta utilizando la estrategia que quieras. a) b) c)
12 - 2 = _______
18 - 5 = _______
13 - 7 = _______
25
Resolucin de problemas
Ejemplo
1. Representa y completa.
Pepe tiene 11 tickets, perdi 6 tickets. Cuntos tickets le quedan?
- = 6 11 5
11 a)
13
5 b)
15
Juana gan 16 en los juegos y los desea canjear por premios. Qu premios debe elegir para gastar todos los tickets?
Mario tena 20 , canje un premio y le quedaron 5 . Qu premio canje?
Debe elegir __________________________.
Canje __________________________.
c)
Jos desea canjear la y el Cuntos tickets necesita? .
d)
Rosa canje los y le quedaron 4 Cuntos tickets tena Rosa? .
=
.
=
.
Necesita ______________
Rosa tena ______________
Muy bien
Desafo final
2. Cuenta un problema a tus compaeros con los siguientes datos. 7

?
26
Ejemplo
1. Representa y completa. a)
Toms tiene 8 para ir al Parque de diversiones, su mam le regal 10 ms. Cuntas monedas tiene ahora Toms?
Pepe tiene 11 tickets, perdi 6 tickets. Cuntos tickets le quedan?
- = 6 11 5
b)
Jos tena 17 para juegos y us 7 . Cuntos tickets le quedan?
=
.
Toms tiene ahora ___________
c)
Mara quiere juntar 19 para llevarle a sus amigas. Ha ganado14 . Cuntos dulces le faltan por ganar?
A Jos le quedan ___________
d)
Ana tena 6 . En los juegos gan 9 ms. Cuntos peluches tiene en total?
=
. Ana tiene en total _______ .
A Mara le faltan por ganar _______
Muy bien
Desafo final
2. Toms y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. Quin sac ms puntos? Mrcalo con una X.
1 7 4
3 5
27
Sumas y restas relacionadas

1. Completa. a) b)
Ejemplo
12 8 4 + 8 4 12 _____ _____ = _____ 4 8 12 _____ _____ = _____ +
11
5 6
_____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____
17
8 9
_____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____
c)
d)
16
11 5
_____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____
11
7 4
_____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____
e)
f)
9 5
g)
_____ + 5 = _____ _____ 5 + _____ _____ = _____

h)
5 8
+ _____ _____ = 13 _____ 5 = _____ _____ + _____
5 13
5 + _____ _____ = _____ 13 + _____ _____ = _____

Muy bien
9 2
9 _____ + _____ = _____ 2 _____ + _____ = _____
Desafo final
2. Completa los problemas con los siguientes datos. Pepe

Pepe gan _____ y Toms gan ______ Cuntos tickets tienen entre los dos?
Toms
11
5 6
.
y Pepe gan ______ . Toms gan _____ Cuntos tickets tienen entre los dos?
_____ + _____ = _____

Entre los dos tienen ______
28
_____ + _____ = _____

. Entre los dos tienen ______ .
1. Representa y completa. a) b)
Ejemplo
14
6 8
14 - 8 = 6 _____ _____ _____ 14 - _____ 6 = 8 _____ _____
15
15 - _____ _____ = _____ _____ - _____ = 7 _____
12
8 5
5 = _____ - _____ _____ _____ - _____ = 5 _____
2. Completa. a)
16
10 6
_____ - _____ = _____ _____ - _____ = _____
b)
17 9 = _____ 8 _____ - _____ 17 8 = _____ 9 _____ - _____
Muy bien
Desafo final
11
Ana Mam
5 6
Ana tena ______ . Su mam le compr Ana tiene en total _____ . Si su mam le ______ . Cuntas fichas tiene en total Ana? regal ______ . Cuntas fichas tena Ana?
_____ + _____ = _____

Ana tiene en total ______ .
_____ - _____ = _____

Ana tena ______ .
29
1. Representa y completa. a)
Ejemplo
12
8 4
8 4 = 12 _____ + _____ _____
12 - 4 = _____ 8 _____ _____
6 7 = 13 _____ + _____ _____

b)
_____ - _____ = _____
19 12 = _____ 7 _____ - _____

c)
_____ - _____ = _____
16 - 5 = 11 _____ _____ _____

d)
_____ - _____ = _____
5 9 = 14 _____ + _____ _____
_____ - _____ = _____
Muy bien
Desafo final
2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de nmeros.
16
11 5
b)
a) _____ - _____ = _____

30
_____ + _____ = _____
Estrategia de clculo mental: dobles

Ejemplo
1. Representa los dobles y completa. a) b)
2 + 2 = 4 _____ _____ _____ 2 es igual a ______ 4 El doble de ____
8 + _____ _____ = _____

El doble de ____ es igual a ______
9 + _____ _____ = _____

c)
d)
5 + _____ _____ = _____

10 + _____ _____ = _____

Muy bien
Desafo final
2. Completa con los dobles. a) b)
3 es igual a ______ El doble de ____

c)

d)


31
Unidad
Patrones

Clase 1 Clase 2 Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Patrones de repeticin
Ejemplo
1. Asocia cada secuencia rtmica con el nombre del patrn correspondiente.
A AB ABC AAB ABB AABB
Muy bien
Desafo final
2. Encierra el patrn que se repite de las siguientes secuencias rtmicas y escrbelo.
33
a)
b)
a)
b)
Muy bien
Desafo final
3. Encierra la figura 3D que contina la secuencia.
34
Ejemplo
2. Contina el patrn dado marcando con una X la opcin correspondiente.
Ejemplo
1. Extiende las secuencias rtmicas marcando con una X la opcin correspondiente.
1. Cambia la secuencia rtmica a una secuencia de color y escribe el patrn. a) b)
Ejemplo
Patrn
AB
Patrn
Patrn
2. Marca con una X la opcin correspondiente y escribe el patrn de cada secuencia. a)
Cul es el patrn? b) _____ _____ _____ Cul es el patrn?

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
Desafo final
3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes. a) _____ _____ _____ b) _____ _____ _____
35
1. Completa la secuencia numrica y escribe el patrn correspondiente.

Ejemplo
1 _____ 1 _____ 4 4 _____ _____
AABB Patrn _________________
_____
_____
_____ _____
_____
_____
Patrn
Ejemplo
2. Crea secuencias numricas siguiendo el patrn.
ABB
a)
AAB
b)
AB
Muy bien
Desafo final
36
3. Dibuja lo que viene a continuacin.
Patrones numricos
1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrn de las siguientes secuencias numricas. Apyate en la cinta numerada.
Ejemplo
+1 +1 +1 +1 +1 +1 1 2 3 4 5 6 7
La regla del patrn
+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
13 14 15 16 17 18 19 20
b)
10 12 14 16 18 20
La regla del patrn es agregar o sumar
c)
3 6 9 18 21
d)
2 4 6 8 10 12
12
15
2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el nmero.
3 _____
6 _____ Muy bien
_____
_____
Desafo final
3. Observa y completa la secuencia.
10
37
1. Contina las secuencias numricas ascendentes y descendentes siguiendo el patrn dado.
Ejemplo
+2 +2 +2 +2 +2 2 4 6 8 10 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) b)
18 16 14 12 10
3 6 9 12
Ejemplo
2. Completa las siguientes secuencias ascendentes y descendentes siguiendo el patrn dado. a) b)
8 11
3 17
5 15 11
9 14 12 17
11
c)
13
d)
11
Muy bien
14
Desafo final
3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrn.

Regla del patrn +2
3
38
Repaso de Unidad 4, 5 y 6 Patrones numricos

1. Dibuja. 1 lnea curva abierta 3 lneas rectas cerradas
Ejemplo Ejemplo
Lneas Lneas
2. Observa cada figura y completa.
Lneas Lneas
Lneas Lneas
Lneas Lneas
Lneas Lneas
3. Dibuja una figura que est formada por 4 lneas
y 4 lneas
39
4. Marca con una X Las figuras que pueden rodar. Las figuras que tienen todas sus caras planas.
40
Ejemplo
5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D Qu figuras 2D obtenemos?
Patrones numricos
6. Suma. a)
Decenas Unidades
b)
Decenas
Unidades
11+ 2 = ___
15+ 4 = ___
c)
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
+ 12 = ___
18 + 1 = ___
e)
Decenas
Unidades
f)
Decenas
Unidades
16 + 3 = ___
13 + 3 = ___
7. Suma. a) + 1 1 3 b) + 1 6 2 c) 8 + 1 0
d)
6 + 1 3
e) +
1 5 3
f) +
1 8 1
41
8. Resta. a)
Decenas Unidades
b)
Decenas
Unidades
19
- 9 = ___
13
- 2 = ___
c)
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
17
- 5 = ___
15 - 3 = ___
e)
Decenas
Unidades
f)
Decenas
Unidades
11
- 1 = ___
18
- 3 = ___
9. Resta. a) 1 2 2 b) 1 4 4 c) 1 7 7
d) -
1 9 5
e) -
1 8 5
f) -
1 7 5
42
Patrones numricos
Ejemplo
10. Suma.
a)
15
2 = 17
15
10 5
+2
10 7
17
11 + 10 1 13 +
1 = 12 10 +1 4 = 2 12
b)
12 + 12 10 2
2 = 10 +2 5 = 4
11
c)
d)
14 +
+___
e)
+___
f)
19 +
1 =
17 +
2 =
+___
+___
11. Resta.
a)
19 - 10 9 18 - 10 8 13 -
1 = 10 -1 3 = 8 18
b)
14 - 14
5 = 5 4 4 = 9
19
c)
10 -4 4 12 -
d)
18
e)
-6 3 =
f)
12
10 2 15 - -3 8 =
-___
-___
43
12. Completa las frases numricas de las adiciones y sustracciones. a)

____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____
b)
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
c)
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____
d)
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
e)
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____
f)
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
13. Pinta y completa. a) b)
Ejemplo
15 8 + 7 = _______
5 15 10 + _______ = _______
8 + 4 = _______
c)
10 + _______ = _______
5 + 7 = _______
d)
10 + _______ = _______
7 + 6 = _______
e)
10 + _______ = _______
4 + 9 = _______
f)
10 + _______ = _______
7 + 5 = _______
g)
10 + _______ = _______
3 + 8 = _______
h)
10 + _______ = _______
6 + 8 = _______
44
10 + _______ = _______
6 + 6 = _______
10 + _______ = _______
Patrones numricos
14. Completa. a) b)
4 + 9 =
+ +
= =
d)
6 + 6 =
+ +
= =
c)
8 + 4 =
+ +
= =
f)
3 + 8 =
+ +
= =
e)
5 + 7 =
+ +
= =
h)
6 + 8 =
+ +
= =
g)
9 + 5 =
+ +
= =
7 + 6 =
+ +
= =
45
15. Extiende y completa las secuencias numricas.
5 4 5 4 5 7 3 3 7 3 3 11 17 4 4 5 17 11 11 17
13 13 12 13 13 12 1 9 3 7 9 2 4 3 1 3 3 9 2 4 9 1
Ejemplo
+1 1 2 3 4 5
4 5 4 4 5
2
+1 6
16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrn de las siguientes secuencias numricas. Apyate en la cinta numerada.
La regla del patrn
+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
3 6 9 12 15 18
b)
12 10 8 6 4 2
c)
4
8
d)
12
16
20
10
12
17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y descendentes siguiendo el patrn dado. a) b)
3
c)
11
d)
15
17
19
46
17
11
10

Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

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Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

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4

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

2. Encierra las figuras 2D que estn construidas con lneas cerradas.

2. Copia las siguientes figuras en el recuadro. a) b)

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Cuntos lados tienen las siguientes figuras? a) b)

1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.

1. Cuntas figuras 2D hay de cada tipo?

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. En qu se parecen y en qu se diferencian? Explica.

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

2. Une la figura con el objeto que se relaciona.

1. Marca con una X el criterio que se utiliz para agrupar.

Forma Color Tamao

Forma Color Tamao

Forma Color Tamao

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Cuenta y escribe el nmero de tringulos que tienen las siguientes figuras.

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectngulo.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

2. Marca con una X. Cul de ellos rueda?

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Una de estas cajas est desarmada. A cul corresponde.

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la figura 3D.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

Hay que reforzar y/o ejercitar

a) 10 4 ____ y ____ forman ________

b) 10 5 ____ y ____ forman ________

c) 10 10 ____ y ____ forman ________

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Cuenta partiendo desde 10 y une al nmero correspondiente.

2. Escribe el nmero o la palabra numrica. a) Diecisis b)

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Completa el diagrama de nmeros y la composicin de los siguientes nmeros. a) 11

10 _______ 10 y _______ 8 forman _______ 18 8 10 8 18 ________ + ________ = ________

2. Completa el diagrama y la descomposicin de los siguientes nmeros. a) 14

12 10 2 ________ es ________ y ________ 12 10 2 ________ = ________ + ________

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el nmero que representan. a)

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Completa. a) 13 = 1decena y _______ unidades. c) 15 = 1decena y _______ unidades.

b) 17 = _______ decena y 7 unidades. d) 12 = _______ decena y 2 unidades.

Comparar y ordenar nmeros hasta 20

menos crculos _______________ que Hay _______________ cuadrados.

Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.

Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.

2. Completa. Antes Despus Entre

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Completa con ms o menos que y mayor o menor que. a)

es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________

es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________

2. Compara y completa apoyndote en la cinta numerada. a)

Qu nmero es 2 ms que 17? _________

a) 10 4 y forman ____

b) 10 5 y forman ____

c) 10 10 y forman ____

10 ___ 10 y _ 8 forman _ 18 8 10 8 18 + = ____

12 10 2 es y 12 10 2 = +

3. Completa. a) 13 = 1decena y _ unidades. c) 15 = 1decena y _ unidades.

b) 17 = _ decena y 7 unidades. d) 12 = _ decena y 2 unidades.

menos crculos _ que Hay _ cuadrados.

Hay _________________________ caballitos flechas.

Hay __________________ manzanas confitadas autitos.

es _ unidades __________ es _ unidades ______________

es _ unidades __________ es _ unidades ______________

+ = + =

+ = + =

+ = + =

- = - =

- = - =

- = - =

5 8 = 13 + 10 3 13 + =

5 7 = + 10 + =

9 4 = + 10 + =

3 8 = + 10 + =

5 7 = + 10 + =

7 + 6 = ___ 10 + _ = _____