TESTUL DE COMPETEN LINGVISTIC PENTRU ACCES LICEN Catedra de Limbi Strine de Specialitate a Facultii de Litere organizeaz TESTUL DE COMPETEN

LINGVISTIC obligatoriu pentru accesul la Licen, cu urmtoarele precizri: - studenii candidai se vor prenscrie pentru Test la secretariatul facultii de care aparin; - rezultatele Testului se materializeaz n calificative: admis /respins; - Testul servete exclusiv la nscrierea la Licen. BIBLIOGRAFIE Cursurile si bibliografia parcurse in semestrele de limba straina obligatorie. ENGLEZ Grammar 1. VINCE, MICHAEL: Advanced Language Practice, Heinemann, 1991 2. VINCE, MICHAEL: Intermediate Language Practice, Heinemann, 1997 3. http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/ Listening http://www.esl- lab.com/index.htm http://www.penguindossiers.com/archive- frameset.asp http://www.uefap.co.uk/listen/listfram.htm http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/ http://www.breakingnewsenglish.com/ Writing http://owl.english.purdue.edu/workshops/pp/index.html http://www.uefap.com/writing/writfram.htm http://www.unc.edu/depts/wcweb/handouts/ http://www.eslflow.com/AcademicWritng.html Reading http://www.uefap.com/reading/readfram.htm Speaking http://iteslj.org/questions/ http://www.btinternet.com/~ted.power/discuss.html General Resources http://www.englishstudydirect.com/OSAC/academicesol.htm

FRANCEZ Grammaire 1. BACIU, IOAN : Gramatica limbii franceze, Cluj: Ed. Echinox, 1997. (BCU) 2. Gorunescu, Elena: Exercitii de limba francez. Bucuresti: Ed. Teora, 1999 (BCU) 3. GREGOIRE, M., THIEVENAZ, O.,Grammaire progressive du franais avec 600 exercices, Paris, Cl International 2003 niveau intermdiaire et avanc 4. LOISEAU, YVES, MERIEUX, REGINE, Exercices de grammaire franaise, Didier, Paris, 1990 (CCF, BCU) http://www.synapse-fr.com/grammaire/GTM_0.htm http://cafe.edu/grammaire/tablematieres.html http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/

Comprhension orale
Apprendre et enseigner avec TV5

http://cvera.podemus.com/ http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/ http://www.radiofrance.fr http://www.rtbf.be http://www.rfi.fr/ Comprhension crite http://www.uefap.com/reading/readfram.htm http://www.lire- francais.com/w_parcou.htm http://revues.org Expression crite http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique// http://www.cours.fse.ulaval.ca/frn-19972/ http://www.infovisual.info/06/103_fr.html Ressources gnrales http://www.leplaisirdapprendre.com/ http://francaisenligne.free.fr/outils/orth.php http://www.didieraccord.com http://www.bonjourdefrance.com http://francite.net/education/cyberprof/page128.html http://www.polarfle.com http://pages.infinit.net http://exercices.free.fr/francais/index.htm
http://www.educasup.education. fr/ http://www.xtec.es/~sgirona/index 0.htm

http://www.ericvangeel.be/ http://www.webfle.net/exercices.html

PROGRAMA PENTRU

E VALUAREA COMPETEN EI LINGVISTICE

PREZENTARE GENERAL A NIVELULUI DE COMPETEN nelege ideile generale ale unui text (inclusiv din propriul domeniu de activitate). Poate produce texte scrise pe diverse teme i i poate expune punctul de vedere, argumentnd opiunile fcute.

CITIT

nelege texte scrise de interes general i din propriul domeniu de activitate; sesizeaz ideile principale i e capabil s redea ( n scris) coninutul tipuri de exerciii: completarea de spaii libere ntr-un text, corect / fals, ntrebri, alegerea variantei corecte, ordonarea de paragrafe pentru obinerea coerenei textului; rezumarea ideilor principale (sub form de propoziii sau notie)
SCRIS

se exprim cu claritate i scrie intr-un limbaj adecvat, pe teme de interes fie general (scrisori formale / informale, cv-uri, cereri) fie din domeniul de specialitate (eseu descriptiv i argumentativ, raport, interpretare de date, descriere de procese) i i poate susine i argumenta punctul de veder;. utilizeaz cu relativ uurin (pe baza unui material de sprijin) concepte / funcii specifice limbajului academic, de exemplu descriere, definiie, exemplificare, clasificare, comparaie; utilizeaz corect structurile gramaticale i lexicul de baz i de specialitate. tipuri de exerciii: completarea unor spaii libere ntr-un text, corect-fals, alegerea variantei corecte, identificarea greelilor, ordonarea cuvintelor pentru a obine propoziii /fraze corecte, reformulri, redactare pe o tem dat. ASCULTAT I VORBIT nelege i folosete expresii uzuale viznd activitatea cotidian i viaa personal; Poate susine o conversaie pe teme din domeniul de specialitate. Tipuri de exerciii: interaciune candidat-examinator (teme de interes general viznd activitatea cotidian i profilul personal); expresie

personal: candidatul i susine opinia personal asupra unei probleme legate direct sau tangene cu domeniul de activitate. Programa Gramatica n comunicare: forme, sensuri i utilizri A. Probleme de sintax: 1. Propoziia simpl afirmativ, interogativ i negativ. Ordinea cuvintelor n propoziie. Inversiunea i accentuarea. 2. Fraza prin coordonare cu ajutorul conjunciilor. 3. Fraza prin subordonare. Tipuri de propoziii subordonate. Principalele conjuncii subordonatoare. 4. Vorbirea direct i indirect. Transformri. Corespondena timpurilor. B. Probleme de morfologie: 1. Verbul: exprimarea relaiilor temporale, aspectuale i modale a) Tipuri de verbe: verbe auxiliare, verbe auxiliare modale, verbe principale. b) Timp i aspect. Sistemul de timpuri i utilizarea lor. c) Diateza pasiv i alte construcii cu neles pasiv; utilizare n limbajul academic i de specialitate. d) Verbele modale i nuane de sens (permisiune, posibilitate, probabilitate, obligaie etc.) e) Verbe urmate de infinitiv sau gerunziu. 2. Articolul hotrt, nehotrt i zero. Referin generic vs. referin specific . 3. Adjectivul i adverbul. Grade de comparaie. Locul i ordinea lor n propoziie. 4. Substantivul: gen, numr, caz. 5. Pronumele personal, posesiv, demonstrativ, reflexiv i nehotrt. 6. Numeralul ordinal i cardinal. 7. Prepoziii (loc, timp, direcie) 8. Conjuncii (coordonatoare i subordonatoare) Citit A. Strategii de lectur a) Citirea rapid a unui text pentru o nelegere de ansamblu. b) Parcurgerea unui text n cutare de informaii specifice.

c) Citirea unui text mai lung, utiliznd strategii diverse, avnd ca motivaii divertismentul sau informarea . d) Citirea unui text scurt n vederea obinerii de informaii specifice. B. Deprinderi de lectur 1. Utilizarea materialului non-verbal i a aparatului de referin (elemente de organizare a crii, ilustraii, diagrame, grafice) 2. Elemente de nelegere a textului; respectarea unitii, coeziunii i conciziunii textului 2.1. Concepte 2.2. Lexic i structura propoziiei i a frazei; conjuncii coordonatoare i subordonatoare i ali conectori logici. 2.3. Elemente de coeziune (referin i substituie, elips) 2.4. Marcatori de discurs (semnalarea succesiunii episoadelor, organizarea discursului i punctul de vedere al autorului) 3. Funcia sintaxei propoziiei i a frazei n nelegerea textului: relaia dintre sensul ideii i structura gramatical adecvat C. Probleme de vocabular 1. Deducerea nelesului cuvintelor din context 2. Mijloace de mbogire a vocabularului de specialitate (derivare, compunere, abreviere) 3. Cuvinte cu mai multe nelesuri; sinonime; antonime. Scris A. Funcii ale textului scris: Exploatarea unui subiect din domeniul de specialitate prin utilizarea funciilor limbajului academic: descriere, naraiune, definiie, exemplificare, clasificare, comparaie i contrast, cauz-efect, generalizare etc. B. Genuri ale scrisului academic. Structur, coeren i stil* 1. Raport de studiu/ activitate 2. Articol/ lucrare tiinific 3. Curriculum Vitae: coninut; relevana datelor profesionale i personale 4. Scrisori formale; cereri 5. Rezumat: tehnici i strategii pentru obinerea conciziunii 6. Recenzie 7. Eseu analitic i eseu argumentativ

8. Sondaj i chestionar (interpretare de date) *Acestea sunt tratate difereniat n funcie de specificul disciplinei. Ascultat/ Vorbit A. Strategii de abordare a mesajului oral pentru distingerea ideilor general i secundare. Sesizarea unor informaii specifice i implicite solicitate dintr un mesaj oral. B. Prezentarea oral a unei teme de specialitate sau de interes general prin argumentare, comentariu, exprimarea opiniei personale. Utilizarea corect a funciilor limbajului: descriere, naraiune, comparaie i contrast, clasificare, exemplificare, generalizare etc. C. Comunicarea n cadrul unui dialog pe o tem dat prin utilizare a unui limbaj adecvat contextului social (de ex. salut, prezentare, mulumire, ofert, scuze etc.)

STRUCTURA EXAMENULUI DE COMPETEN LINGVISTIC N LIMBA STR IN DE SPECIALITATE

NIVEL B2
1. Inelegere oral Coninut Durat i punctaj
Ascultare I = 7 Rezo lvare cerin 1: 3

Sarcini (variante) Transfer de informa ie: - bifai pe foaia de examen subiectele tratate n textul audio; - alegei unul dintre subiectele bifate i dezvoltai- l, conform informaiei audio, n 1-2 paragrafe.

Document audio (doua ascultari)

5 puncte
Ascultare II = 7 Re zolva re c erin 2 : 1 0

15 puncte
Durata probei: 25-30 Punctaj: 20 puncte

2. Inelegere scris
Text A (75-100 cuvinte)

Text B (75-300 cuvinte)

Text C (400-500 cuvinte)

Completai spaiile libere cu una dintre variantele sugerate (nelegerea coninutului, vocabular, morfologie, sintax) Potrivi i aceste 6 scurte texte cu cele 8 enunuri/imagini. Potrivi i cele 9 titluri cu cele 7 paragrafe. Etc. Identificai varianta corect. Alegere multipl. Rspundei la intrebri (ntrebri deschise). Completai afirmaiile (sens general, idei specifice, interpretare, rela ii logice). Exerciii de vocabular (afixare; derivare). Elabora i: articol; eseu (descriptiv, argumentativ); scrisoare de inten ie; raport de studiu; rezumat etc. Structura i coninutul lucrrii de licen. Descrierea etapelor de cercetare n elaborarea tezei de licen. Motivele alegerii temei lucrrii de licen. Modalit i concrete de documentare n domeniu. Analiza perspectivelor profesionale raportate la propriul orizont de a teptare. Prezentarea cursurilor celor mai relevante dpdv profesional.

5 puncte

5 puncte

10 puncte
Durata probei : 30 Punctaj: 20 puncte

3. Exprimare scris
Exp rimare liber ntr-un context dat de un document, paragraf, situaie declanatoare. Durata probei: 3 0 Punctaj: 20 puncte

4. Exprimare oral
a)Prezentare personal/profesional de tip interviu. Prezentare i interaciune. b)Exprimare liber pe una din temele de specialitate alturate. Prezentare i interaciune.

20 puncte

20 puncte
Durata probei: 10-15 pereche candidai Punctaj: 40 puncte TO T AL = 1 00 P UNCTE