Reglamento de la Red Educativa Institucional de Yaurisque

“Año de Unión Nacional frente a la Crisis Externa”

“Década de la educación inclusiva”

Reglamento de la Red
Educativa de Yaurisque
(Documento de Trabajo)

Yaurisque, marzo de 2009

Coordinación de la Red Educativa de Yaurisque 1

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La Red Educativa Institucional en el Modelo de Gestión Institucional y

pedagógica del MED

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Reglamento de la Red Educativa Institucional

de Yaurisque.
Artículo 1º.-Definición

Las Red Educativa Institucional es una instancia de cooperación, intercambio y de

ayuda recíproca entre Instituciones Educativas de diferentes niveles, modalidades y
programas educativos públicos, ubicadas en áreas rurales y urbanos del Distrito de
Yaurisque.

Artículo 2º.-Finalidad

La finalidad central de la Red Educativa Institucional de Yaurisque es:

a) Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de

comunidades académicas.
b) Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructuras y
material educativo.
c) Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios
educativos en el ámbito local.

Artículo 3º.-Conformación de Red Educativa Institucional

La Red está conformada por Instituciones Educativas o Programas, teniendo en

cuenta los criterios de: proximidad geográfica, identidad cultural, y facilidades de
comunicación. Se constituyen por iniciativa de una o más Instituciones Educativas
Públicas, a propuesta de la comunidad local o de la Unidad de Gestión Educativa
Local. La participación de las Instituciones Educativas Públicas en una Red
Educativa Institucional se decide por acuerdo del Consejo Participativo de la Red
Educativa Institucional - COPRED. Aceptada su integración a la Red, la Institución o
Programa Educativos se obliga a cumplir las normas que rigen la organización y
funcionamiento de la Red Educativa Institucional.

Artículo 4º.-Organización de la Red Educativa Institucional

La Red Educativa institucional cuenta con una Oficina de Coordinación de Red

Educativa Institucional que funciona en una de las Instituciones Educativas que la
conforman y/o en una oficina habilitada para este fin. Está a cargo de un
Coordinador, que es un profesional de la Educación, elegido por y entre todos los
miembros de los Centros de Educación Pública que conforman la Red por voto
universal, secreto y directo, en base a su formación y experiencia en la gestión
pedagógica e institucional. El Reglamento Interno de la Red establece la
organización de la misma, así como la conformación de los demás órganos que
resulten necesarios para el desarrollo de las actividades. Es elaborado por los
Directores de las Instituciones Educativas que conforman la Red, bajo la conducción
del Coordinador de Red. La Red no asume para sí ni sustituye el ejercicio de las
funciones y atribuciones que corresponden a las Instituciones Educativas que la
conforman. El Ministerio de Educación dicta las normas específicas que regulan la
organización y funcionamiento de las redes educativas.

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Artículo 5º.-Funciones de la Red Educativa Institucional

Las Funciones de la Red Educativa Institucional son:

a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional,

Proyecto Curricular y/o Currículo Diversificado de Red Educativa Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Red y Memoria Anual de Gestión de la
Red..
b) Organizar e impulsar el intercambio de experiencias pedagógicas y de gestión
educativa.
c) Planificar, ejecutar y evaluar acciones de capacitación para el personal de las
Instituciones Educativas Públicas integrantes.
d) Organizar el Centro de Recursos de la Red, comunidades académicas y la
comunidad educativa virtual.
e) Compartir equipos, infraestructura y material educativo entre las Instituciones
Educativas Públicas de la Red.
f) Promover el uso racional de los recursos existentes en la comunidad.
g) Ejecutar acciones, en coordinación con otros Sectores, para mejorar el
servicio educativo.
h) Organizar a los docentes en Grupos de Inter. Aprendizaje por ciclos
educativos con asesoramiento permanente por el Equipo Técnico Itinerante
de la Red Educativa Institucional para el desarrollo eficiente y eficaz de la
programación curricular de largo y de corto plazo.
i) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
a) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
b) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales
favorables para su aprendizaje.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
d) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de las comunidades que
participan en la Red Educativa Institucional.
e) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
f) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
g) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica, ante la comunidad educativa de la Red Educativa Institucional.
h) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia, en el
caso de Instituciones Educativas Unidocentes y Multigrados.

Artículo 6º.-De la Estructura Orgánica de la Red Educativa Institucional

La Red Educativa Institucional de Instituciones Educativas y Programas

Educativos cuenta con los siguientes Órganos:

a) Órgano de Dirección: Coordinador y Comité Directivo.

b) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: Consejo
Participativo de Red Educativa Institucional – COPRED.
c) Órgano de Asesoramiento pedagógico: Consejo Académico.
d) Órgano de Asistencia Técnica: Equipo Técnico Regional -ETR.
e) Órgano de Apoyo Administrativo: Equipo Administrativo.

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ORGANIGRAMA DE LA RED EDUCATIVA

INSTITUCIONAL

CONSEJO
RED EDUCATIVA EQUIPO TÉCNICO
MUNICIPAL
INSTITUCIONAL REGIONAL

COMITÉ
COORDINACION DIRECTIVO

CONSEJO COPRED
ACADÉMICO CONSEJO PARTICIPATIVO
DE RED EDUCATIVA
INSTITUCIONAL

GIAS

APOYO
ADMINISTRATIVO

INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
EDUCATIVA

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Artículo 7º.-Órgano de Dirección: Coordinador y Comité Directivo de la Red

Educativa Institucional.

El coordinador es la máxima autoridad y responsable de la gestión integral de la Red

Educativa Institucional. Ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales
y democráticos. Es elegido, los integrantes acreditados que conforman la Red
Educativa Institucional por voto universal, secreto y directo y ratificado por
Resolución Directoral de la Unidad de Gestión Educativa Local.

El Coordinador de la Red Educativa Institucional y los Directores de las Instituciones

Educativas Públicos de los diferentes niveles y modalidades, conforman el Comité
Directivo de la Red Educativa Institucional, responsable de organizar, conducir y
evaluar los procesos de gestión pedagógica, institucional de la Red Educativa
Institucional. Los Coordinadores de las Grupos de Inter. Aprendizaje de los
diferentes ciclos educativos coadyuvan al logro de los fines y objetivos de la Red
Educativa Institucional.

Artículo 8º.-Funciones del Coordinador:

Son funciones del Coordinador de la Red Educativa Institucional las siguientes:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio

educativo en estricta coordinación con el Comité Directivo de la Red
Educativa Institucional.
b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de la Red Educativa Institucional: Proyecto Educativo Institucional
de la Red Educativa Institucional, Currículo Diversificado de la Red
Educativa Institucional, Plan Anual de Trabajo de la Red Educativa
Institucional, Reglamento Interno de la Red Educativa Institucional, e
Informe de Gestión Anual de la Red Educativa Institucional.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.
d) Promover y presidir el Consejo Participativo de la Red Educativa
Institucional.
e) Establecer, en coordinación con el Consejo Participativo de la Red
Educativa Institucional, antes del comienzo del año lectivo, la
calendarización del año escolar adecuándola a las características
geográficas, económico productivas y sociales de la localidad, teniendo
en cuenta las orientaciones regionales, de la UGEL, garantizando el
cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las
orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de
Educación para el inicio del año escolar.
f) Delegar funciones y tareas a los Directores de las Instituciones
Educativas Públicas y Coordinadores de los Consejos Académicos para
el óptimo desarrollo de procesos pedagógicos y de gestión institucional de
la Red Educativa Institucional.
g) Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos
con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.
h) Convocar al Consejo Académico de la Red Educativa Institucional, tantas
veces sea necesario, para toma de decisiones en mejora progresiva y

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sostenible de la calidad educativa, acompañamiento y monitoreo de
docentes, miembros de la Red Educativa Institucional.
i) Gestionar el financiamiento de proyectos innovación pedagógica e
institucional de mejoramiento de calidad educativa del ámbito de la red
educativa ante ONGs y los gobiernos distritales, provinciales y Regional a
través de los presupuestos participativos y otros.

Artículo 9º.-Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: Consejo

Participativo de Red Educativa Institucional.

El Consejo Participativo de Red Educativa Institucional es el órgano de participación,

concertación y vigilancia Ciudadana de la Red Educativa Institucional que colabora
con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática
que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en
las instituciones Educativas de los diferentes niveles, modalidades y programas
educativos. Es presidido por el Coordinador de la Red Educativa Institucional, y está
conformado por los directores de las Instituciones Educativas y programas
educativos, coordinadores de Grupos de Inter. Aprendizaje, representantes de los
estudiantes, de los egresados y de los padres de familia de cada Institución
Educativa, pudiendo ser integrado también por otros representantes de instituciones
de la comunidad local, por acuerdo del Consejo.

El periodo de representación en el Consejo Participativo de la Red Educativa

Institucional es de dos años. El representante de los estudiantes, si está en el
penúltimo año de estudios, es elegido por un año. El proceso electoral se realiza en
los tres últimos meses del año lectivo. Cada Institución Educativa elige un
representante por voto universal, secreto y directo teniendo en cuenta:

a) El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria

potestad del menor que estudia en una Institución Educativa Pública, y no
preside la Asociación de Padres de Familia.
b) El o los representantes de los estudiantes del año lectivo inmediato
anterior.
c) El representante de los ex alumnos donde existiera Asociación.
d) El o los representantes del personal docente, quienes deben haber
aprobado la evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, y no
estar sometidos a procesos administrativos en curso.
e) El o lo representantes del personal administrativo, quienes deben haber
aprobado la evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, si la
hubo, y no estar sometidos a procesos administrativos en curso.

Artículo 10º.-Funciones del Consejo Participativo de Red Educativa

Institucional.

Son funciones del Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional -

COPRED:

a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institución, de

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acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de
Educación.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en
las Instituciones Educativas Públicas de diferentes niveles, modalidades
y programas educativos.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en las Instituciones Educativas de los
diferentes niveles, modalidades y programas educativos que la
conforman.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de las Instituciones
Educativas Públicas y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el
Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén
comprometido con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Coordinador en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido para los diferentes niveles y modalidades.
g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito.
i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de las Instituciones
Educativas Públicas y los indicadores de desempeño laboral.

El Consejo Educativo Institucional de la Red Educativa Institucional se reúne

ordinariamente por lo menos cuatro veces al año; extraordinariamente, las veces
que sea convocado por el Coordinador, en función de las necesidades de las
Instituciones Educativas Públicas de los diferentes niveles, modalidades y
programas educativos, a pedido de la mitad más uno de sus miembros. El quórum
para iniciar la sesión es de la mitad más uno de sus miembros. Los acuerdos que se
tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser de público
conocimiento de las Instituciones Educativas de los diferentes niveles, modalidades
y programas educativos.

Artículo 11º.-Órgano de Asesoramiento: Consejo Académico.

EL Consejo Académico de la Red Educativa, es presidido por el Coordinador de Red

e integrado por coordinadores de los Consejos Académicos de las Instituciones
Educativas. El número de sus miembros no está limitado, pero tiende a la
especialización y formación de comunidades académicas, centro de recursos.

El Consejo Académico realiza procesos de acompañamiento y monitoreo a los

docentes en el aula, en la GIA, al mismo tiempo, capacita, refuerza, potencian las
habilidades técnicos pedagógicos y de gestión a través de micro talleres a nivel de
Institución Educativa, de GIA, de Red Educativa Institucional, previstos fuera del
horario escolar.

Las GIA son pequeñas unidades de trabajo pedagógico y de gestión de docentes

que se reúnen semanalmente en forma itinerante para desarrollar actividades
específicas de programación curricular, aplicación de material educativo, estrategias
metodológicas, etc., en el marco de los objetivos y planes de la Red Educativa

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Institucional, asistidos permanentemente por el Consejo Académico. Las reuniones
las pueden realizar en una institución educativa fuera del horario escolar, en el
domicilio de cualquier miembro de la GIA y otros escenarios.

Artículo 12º.-Funciones del Consejo Académico de la Red Educativa

Institucional de la Red Educativa

El Consejo Académico de la Red Educativa Institucional tiene las siguientes

funciones:

a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica del Proyecto

Curricular de la Red Educativa Institucional y de las Instituciones
Educativas.
b) Acompañar y asesorar al docente de aula en temas centrales de
tratamiento curricular, material educativo, estrategias metodológicas y
evaluación de logros de aprendizaje, etc., con el objetivo de mejorar el
desempeño docente y rendimiento escolar.
c) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones orientado a mejorar
el desempeño docente y rendimiento escolar.
d) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional.
e) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual
de Trabajo, en la organización de actividades y programas de la Red
Educativa Institucional.
f) Organizar a los profesores en Grupos de Inter. Aprendizaje por ciclos
educativos, quienes se reunirán en forma itinerante, fuera del horario
escolar, para implementar estrictamente los procesos de gestión
pedagógica e institucional.
g) Asesorar y monitorear la organización y funcionamiento de los Grupos de
Inter. Aprendizaje organizado por ciclos educativos para el desarrollo
sostenible del modelo de atención educativa de escuelas multigrado.
h) Programar el desarrollo sostenible de procesos de monitoreo entre
docentes que integran un Grupo de Inter. Aprendizaje, como un proceso
de ayuda mutua y vigilancia del cumplimiento de los acuerdos tomados en
la Red Educativa Institucional.
i) Desarrollar documentos de capacitación para fortalecer e innovar el
desempeño pedagógico de docentes que conforman la Red Educativa
Institucional.

Artículo 13º.-Órgano de Asistencia Técnica a la Red Educativa Institucional:

Equipo Técnico Regional.

El Equipo Técnico Regional es presidido por los Directores de Gestión Pedagógica e

Institucional de la Dirección Regional e integrado por los especialistas de educación
de la instancia de gestión institucional y pedagógica de la Región de Educación, de
la Unidad de Gestión Educativa Local, del Ministerio de Educación, integrado por los
coordinadores de redes educativas, por los mejores maestros idóneos destacados,
por los directores más idóneos de instituciones educativas. El Director regional y de
la UGEL supervisa y monitorea de modo permanente las acciones del Equipo
Técnico Regional. El número de sus miembros no está limitado. Tiende a la
especialización en la capacitación de docentes en servicio, acompañamiento y
monitoreo y garantiza el desarrollo de los procesos pedagógicos e institucionales a

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través de la organización y fortalecimiento de las Redes Educativas Institucionales.
Las redes educativas implementan procesos pedagógicos y de gestión a través del
Consejo Académico, a través de las GIA y el COPRED. Los niveles de autoridad y
de responsabilidad se complementan recíprocamente.

El ETR fortalece las capacidades técnico pedagógicas y de gestión de la Red

Educativa Institucional, quienes a su vez, son el soporte técnico pedagógico y de
gestión de docentes y directores que conforman la Red Educativa Institucional. El
ETR enriquece, innova los procesos pedagógicos e institucionales de modo
permanente con la información proporcionada por las redes educativas.

Artículo 14º.-Funciones del Equipo Técnico Regional

Las funciones del Equipo Técnico Regional son:

a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Programa de Capacitación,

acompañamiento y monitoreo de docentes en servicio mediados por las Redes
Educativas Institucionales.
b) Asesorar la organización de las Instituciones Educativas del ámbito regional en
Redes Educativas Institucionales.
c) Proponer Directivas, Resoluciones Directorales que coadyuven el fortalecimiento
de las redes educativas.
d) Desarrollar talleres permanentes de autoformación y formación de los integrantes
del Equipo Técnico Regional, con la asistencia de expertos en gestión
pedagógica y de gestión institucional y administrativa.
e) Implementar y universalizar propuestas pedagógicas y de gestión en el ámbito
regional, sobre la base de la organización e implementación del Equipo Técnico
Itinerante y el COPRED de las Redes Educativas, con el objeto de mejorar el
desempeño docente, rendimiento escolar y clima institucional.
f) Organizar e impulsar el intercambio de experiencias pedagógicas y de gestión
educativa de redes educativas de las diferentes Unidades de gestión Educativa
Local.
g) Organizar el Centro de Recursos de la Red, las comunidades académicas.
h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i) Coadyuvar a la promoción de la sensibilización, organización y funcionamiento
de las Redes Educativas, los Consejos Participativos de Red y los GIA desde los
ETR; asumiendo mecanismos de coordinación permanente con la UGEL y DRE,
Gobiernos regionales, municipios, ISP, instituciones consultoras en educación
intercultural bilingüe y otras instancias educativas a fin de fortalecer la gestión del
modelo y reconformación del ETR, en articulación con OAAE.
j) Participar del proceso de monitoreo interno que desarrollan los docentes como
parte de la propuesta de monitoreo del modelo.

Artículo 15º.-Órgano de Apoyo: Equipo Administrativo de la Red Educativa

Institucional.

El Equipo Administrativo de la Red Educativo Institucional tendrá como fin, la de

facilitar la comunicabilidad entre los miembros de la Red Educativa Institucional y las
instancias de Gobierno Distrital, Provincial y Regional, así como de la movilización
de voluntades en la consecución de los fines y objetivos de la Red Educativa
Institucional.

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El Equipo Administrativo de la Red Educativa Institucional se organiza por

secretarías y se eligen por voto universal, secreto y directo juntamente con el
Coordinador de la Red Educativa Institucional.

El número de las secretarías estará condicionado al tamaño de la Red Educativa

Institucional en cuanto número de sus miembros y los servicios pedagógicos,
académicos, informáticos, deportivos, sociales y culturales que implementaron para
responder a los fines y objetivos que la red se ha planteado.

Artículo 16º.-Funciones de Secretaría de la Red Educativa Institucional.

Las funciones de secretaria:

a) Mantener organizada la documentación que se emite y recibe.

b) Recibir, registrar, clasificar y distribuir la documentación que ingresa y sale de
la Coordinación de la Red Educativa Institucional.
c) Dar cuenta inmediatamente al Coordinador de los casos que demandan
soluciones vigentes
d) Redactar y transcribir documentación de acuerdo a las instrucciones y
requerimientos del Coordinador de la Red Educativa.
e) Realizar el seguimiento respectivo de la documentación tramitada.
f) Propiciar la comunicación y coordinación oportuna, objetiva y directa entre las
diferentes Consejos de la Red Educativa Institucional para el mejor
desenvolvimiento
g) Llevar el cronograma respectivo de los cursos de capacitación que se
desarrollarán en el año lectivo.
h) Mantener actualizada la web de la Red Educativa Institucional:
www.rededucativayaurisque.es.tl

Artículo 17º.-Funciones de Tesorería de la Red Educativa Institucional

Son funciones de la Tesorería de la Red Educativa Institucional.

a) Administrar los fondos que se obtengan por cuotas ordinarias, aprobación de

proyectos.
b) Administrar los bienes y servicios que la educativa desarrolle.
c) Elaborar el informe trimestral y anual sobre los aspectos económicos.

Yaurisque, marzo de 2009

Miguel Ángel Pinto Tapia

Coordinador de la Red Educativa Institucional
YAURISQUE

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