Campania Fii ambasador eTwinning!

, 2013

Contribuia proiectelor eTwinning n reuita social i profesional a elevilor notri

Propuntor: Crina Aurelia Bercovici Colegiul Tehnic Ioan CiordaBeiu

Abstract: Articolul v prezint unul din proiectele, derulat pe platforma eTwinning, care
consider c mi-a fost de ajutor, n adevratul sens al cuvntului, la cunoaterea elevilor mei. Proiectul a pus accent pe dezvoltarea competenelor cheie: comunicare i negociere, capaciti de colaborare, competene digitale, competene de comunicare ntr-o limb strin, creativitate, autonomie n nvare, gndire critic, cetenie i competene civice (respect reciproc, contientizarea relaiilor sociale...).

Cuvinte cheie:
comunicare, proiecte.

Consiliere colar i profesional, eTwinning, platforme de nvare i

TRECUT
Comisia European a lansat n 2005 iniiativa eTwinning. Scopul iniial a fost de a facilita parteneriatele ntre instituiile de nvmnt preuniversitar din Europa. Platforma eTwinning este coordonat de European Schoolnet. European Schoolnet (EUN) este o reea compus din 31 de Ministere ale Educaiei din Europa i nu numai. EUN a fost creat acum mai bine de 10 ani, cu scopul de a aduce inovaie n predare, informnd astfel prile cheie interesate: ministere ale educaiei, coli, profesori i cercettori. (sursa:
http://ro.saferpedia.eu/wiki/European_School_Net)

De-a lungul timpului scopurile aciunii s-au consolidat, platforma eTwinning.net devenind o comunitate a colilor din Europa, reunind pn n prezent peste 200.000 de cadre didactice din peste 105.000 de coli. Aciunea eTwinning este coordonat, n Romnia, de Centrul pentru Inovare n Educaie TEHNE (www.tehne.ro), n parteneriat cu Institutul de tiine ale Educaiei (www.ise.ro). Sunt nscrise n comunitate peste 12.300 de cadre didactice din 53.000 de coli din Romnia care s-au implicat n peste 5600 de proiecte finalizate i n curs de desfurare n parteneriat cu profesori i elevi ai colilor din toat Europa.
1

Detalii despre platform aflai accesnd adresa ei: http://www.etwinning.net Elevii din coala noastr au beneficiat, ncepnd cu 15.12.2009, de cnd coala a fost nscris pe platform, de avantajele oferite de utilizarea acestei platforme. Astfel, dintre proiectele extracurriculare, de consiliere, finalizate i/sau nchise amintim: Around The Year In 20 Days (18.06.2010-21.03.2011) Certificat european de calitate 2011 Chosng the most famous tourstc places postcards for wrtng and sendng them to the students n any country n the world and expressng the reasons why the toursts should vst those places (18.12.2010 -10.02.2012) Easter habits (25.02.2010-03.06.2010) Georg on tour (14.04.2011-24.08.2012) Certificat european de calitate 2012 Let's Explore Europe! (23.11.2010 01.08.2011) My shopping mall (23.10.2011 -11.11.2011) My sweet home (17.08.2010 27.03.2011) Wish Tree (03.03.2010-05.09.2010) Home animals (26.10.2011-04.11.2011) Street games versus computer games (12.04.2011-07.09.2012) Sunt n curs de derulare proiectele: Social solidarity and cooperation" e Twining Project (nregistrat: 12.01.2012) Four seasons in a small town (nregistrat: 11.11.2011) My culture n the shoppng mall (nregistrat n: 05.11.2011) Detalii despre proiectele noastre gsii la adresa http://etwinning.ro/harta-etwinning2012/ sau pe pagina colii: http://www.ciordas.ro/proiecte.

PREZENT. Despre eTwinning n Romnia

n rndurile urmtoare voi interpreta cteva date centralizate n studiul Rolul proiectelor educaionale realizate prin parteneriate colare internaionale. Raport preliminar eTwinning RO12, avnd ca autori pe Olimpius Istrate (coord.), Simona Velea, Alexandra Bunica, Cornelia Novak, Cristian Alexandrescu, Irina Vasilescu, Oana Gheorghe (www.etwinning.ro/eTw_RO12_raport_preliminar.doc). Evaluarea a fost realizat n perioada octombrie-noiembrie 2012, de ctre o echip de cercetare de la TEHNE- Centrul pentru Inovare n Educaie, n colaborare cu Institutul de tiine ale Educaiei. La chestionar au rspuns 225 de cadre didactice. Datele din Raportul preliminar sunt reprezentative pentru cadrele didactice nscrise n eTwinning. Extras din Raport (1) ntrebarea 32. n urma participrii n proiecte eTwinning, unii profesori au afirmat c elevii fac unele progrese. n ce msur ai remarcat dvs. c: NR. Q32_1 Q32_2 Q32_3 Q32_4 Q32_5 Q32_6 Q32_7 ... Progresul este vizibil la nivelul performanelor colare la nivelul disciplinei/ disciplinelor pe care le predai. Progresul este vizibil la nivelul competenelor cheie/ transversale: - comunicare i negociere - capaciti de colaborare - competene digitale - competene de comunicare ntr-o limb strin - creativitate
2

Q32_8 - autonomie n nvare Q32_9 - gndire critic Q32_10 - cetenie i competene civice (respect reciproc, contientizarea relaiilor sociale) Variantele de rspuns asociate au fost: n mare msur 4
n mare msur

n msur medie 3
n msur medie n mic msur

n mic msur 2
Deloc Nu pot n mare aprecia msur

Deloc 1
n msur medie n mic msur

Nu pot aprecia 0
Deloc Nu pot aprecia

Q32_1 Q32_2 Q32_3 Q32_4 Q32_5 Q32_6 Q32_7 Q32_8 Q32_9 Q32_10

4 86 104 128 164 143 142 159 119 130 145

3 90 76 63 34 47 43 36 65 61 49

2 23 11 8 2 8 13 4 15 8 5

1 0 0 0 0 2 1 0 1 1 0

0 26 34 26 25 25 26 26 25 25 26

4 38,2% 46,2% 56,9% 72,9% 63,6% 63,1% 70,7% 52,9% 57,8% 64,4%

3 40,0% 33,8% 28,0% 15,1% 20,9% 19,1% 16,0% 28,9% 27,1% 21,8%

2 10,2% 4,9% 3,6% 0,9% 3,6% 5,8% 1,8% 6,7% 3,6% 2,2%

1 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,9% 0,4% 0,0% 0,4% 0,4% 0,0%

0 11,6% 15,1% 11,6% 11,1% 11,1% 11,6% 11,6% 11,1% 11,1% 11,6%

Profesorii, care au rspuns la chestionar, consider c au observat progres la elevii lor n special n creterea capaciti de colaborare, devin mai creativi i manifest progres n dezvoltarea competenelor civice.
Scor mediu Indice de satisfacie

Q32_1 Q32_2 Q32_3 Q32_4 Q32_5 Q32_6 Q32_7 Q32_8 Q32_9 Q32_10
100% 80%

2,049 2,111 2,302 2,498 2,360 2,333 2,458 2,231 2,311 2,391

68,3 70,4 76,7 83,3 78,7 77,8 81,9 74,4 77,0 79,7

90 83,3 80 70 60 50 Q 04 Q 07 Q 10 Q 05 Q 06 Q 09 Q 03 Q 08 Q 02 Q 01 81,9 79,7 78,7 77,8 77,0 76,7

74,4 70,4 68,3

n mare msur

n msur medie

n mi c msur

Deloc

Nu pot aprecia

15% 28% 40% 34%

21%

19%

16% 29%

27%

22%

60% 40% 20% 0%

73% 38% 46% 57%

64%

63%

71% 53%

58%

64%

Q 01

Q 02

Q 03

Q 04

Q 05

Q 06

Q 07

Q 08

Q 09

Q 10

Total Mediu Nivel de nvmnt la care predai Vechime n nvmnt

Criteriul Rural Urban Precolar Primar Gimnazial Liceal 3 ani sau mai puin 4-10 ani 11-20 ani 21-30 ani peste 30 de ani Un an sau mai puin aproximativ 2 ani aproximativ 3 ani aproximativ4 ani aproximativ 5 ani Limba si comunicare Matematica i tiine Om i societate Informatic, IT Tehnologii Pedagogia nvmntul ui precolar/ primar Alte nceptor mediu avansat programator

Q32_ 1 68,3 70,9 67,7 61,1 69,6 72,7 67,1 27,8 71,7 70,8 67,1 67,9

Q32_ 2 70,4 70,1 70,4 60,2 74,6 74,7 68,8 33,3 69,7 68,6 73,6 76,9

Q32_ 3 76,7 69,2 78,3 68,5 80,4 80,8 74,9 38,9 76,8 76,9 78,2 80,8

Q32_ 4 83,3 81,2 83,7 78,7 88,4 87,4 78,8 55,6 82,8 85,6 81,9 85,9

Q32_ 5 78,7 76,1 79,2 59,3 77,5 88,9 79,7 27,8 78,8 82,2 81,0 71,8

Q32_ 6 77,8 72,6 78,9 57,4 76,1 87,4 80,1 27,8 76,8 81,1 81,0 70,5

Q32_ 7 81,9 82,1 81,9 80,6 85,5 86,4 76,6 61,1 84,8 82,2 81,0 84,6

Q32_ 8 74,4 75,2 74,2 63,0 75,4 79,8 74,5 33,3 76,8 76,9 75,5 69,2

Q32_ 9 77,0 76,1 77,2 70,4 81,2 81,3 74,0 50,0 77,8 78,0 79,2 73,1

Q32_ 10 79,7 77,8 80,1 72,2 83,3 82,3 78,8 44,4 78,8 80,7 80,6 83,3

Ani de experien n eTwinning

62,1

64,9

71,2

75,4

71,6

69,5

76,5

68,4

70,9

72,6

76,4

69,4

78,5

87,5

83,3

83,3

85,4

81,9

81,9

85,4

64,2

70,0

75,8

84,2

78,3

75,8

81,7

71,7

75,8

80,0

80,2

88,9

91,4

97,5

93,8

97,5

91,4

86,4

87,7

91,4

71,1

75,6

82,2

91,1

82,2

82,2

88,9

73,3

84,4

84,4

Arie curricular

77,5

75,4

81,2

90,6

92,0

90,6

89,9

84,8

84,1

87,7

66,0 66,7 60,6 76,7

76,3 71,1 53,0 70,0

80,8 73,3 66,7 86,7

82,1 80,0 68,2 93,3

80,8 84,4 69,7 90,0

82,1 82,2 66,7 93,3

82,1 75,6 60,6 90,0

76,9 64,4 63,6 90,0

74,4 71,1 65,2 96,7

79,5 71,1 65,2 93,3

65,3 73,3 66,7 40,0 67,7 86,6

68,4 66,7 66,7 57,8 70,3 86,8

74,7 60,0 66,7 71,1 76,9 93,6

84,4 66,7 66,7 82,2 89,7 96,6

69,3 73,3 33,3 64,4 83,1 94,7

67,6 73,3 33,3 64,4 79,5 95,0

83,6 80,0 33,3 84,4 85,6 96,4

68,9 80,0 0,0 33,3 66,7 100,0

76,4 80,0 0,0 62,2 76,4 95,2

79,1 80,0 100,0 64,4 82,6 96,1

TIC

Progresul este vizibil att la nivelul performanelor colare la nivelul disciplinei/ disciplinelor pe care profesorii le predau ct i la nivelul competenelor cheie/ transversale.
4

90 85 80 75 70 65 60 55 50
comunicare capacit i de compet en e i negociere colaborare digitale comunicare nt r-o limb strin creat ivit ate autonomie n nv are

Rural

Urban

gndire critic

cetenie i competen e civice

Rspunsurile nu difer mult cnd lum ca i criteriu locaia unitii de nvmnt a profesorilor nscrii pe platforma eTwinning.
Prescolar
100 90 80 70 60 50 comunicare capacit i de competen e i negociere colaborare digitale comunicare ntr-o limb strin creativitate autonomie n nvare gndire critic cetenie i competen e civice

Primar

Gimnazial

Liceal

Rspunsurile nu difer mult cnd lum ca i criteriu nivelul de nvmnt la care predau profesorii nscrii pe platforma eTwinning. Diferena se observ la ciclul precolar.
3 ani sau mai puin
100 80 60 40 20 0 comunicare i negociere capacit i de colaborare competen e digitale comunicare ntr-o limb strin creativitate autonomie n gndire critic nv are cet enie i competen e civice

4 -10 ani

11-20 ani

21-30 ani

peste 31 ani

Rspunsurile sunt sensibil egale cnd lum ca i criteriu vechimea n nvmnt a profesorilor nscrii pe platforma eTwinning. Diferena se observ la profesorii debutani.
Un an sau mai puin 100 90 80 70 60 50 comunicare i capaciti de negociere colaborare competen e digitale comunicare ntr-o limb strin creativitate autonomie n gndire critic nv are cetenie i competen e civice aprox. 2 ani aprox. 3 ani aprox. 4 ani aprox.5 ani

Se obin rspunsuri diferite cnd lum ca i criteriu vechimea pe platforma eTwinning a profesorilor nscrii pe platforma eTwinning. Experiena i spune cuvntul.
Limba si comunicare
100 90 80 70 60 50 comunicare i capacit i de ne gocie re colaborare compe te n e digitale comunicare ntr-o limb strin cre ativitate autonomie n nv are gndire critic ce t e nie i compe te n e civice

Matematica si stiinte Tehnologii

Om i societate Ped.inv.prescolar si primar

Informatic, IT

Progresul este vizibil la nivelul performanelor colare la nivelul disciplinei/ disciplinelor la care se pune accent pe comunicare, aplicaii practice, matematic i tiine, datorit caracterului aplicativ al lor.. Deoarece studiul a fcut referire la aria consiliere i orientare mpreun cu alte domenii am s v prezint un proiect croscurricular cu un impact pozitiv n domeniul menionat.

TRECUT+PREZENT=VIITOR- Exemple de bune practici: Georg on tour

- proiect eTwinning Ursuleul de plus Georg Ianum a pornit ntr-un turneu, n mai 2011 i a vizitat coli din 14 ri eTwinning: Letonia (fondator), Germania (fondator), Marea Britanie, Grecia, Suedia, Romnia, Olanda, Turcia, Portugalia, Finlanda, Ungaria, Italia, Polonia i Cehia. ncrcat de amintiri s-a ntors la Gimnaziul Georgianum Hildburghausen, n aprilie 2012, pentru a srbtori bicentenarul colii lui. La ntoarcere Georg a povestit despre noii lui prieteni i ceea ce a nvat n timp ce a cltorit n turneu. n calitate de gazd am desfurat activiti mpreun cu el, am scris n numele lui n jurnal - pe perioada de dou sptmni ct ne-a fost oaspete. Elevii au descris colile noastre, mediul n care nva, au completat albumul foto, au scris n csua potal. Profesorii am completat un dicionar pentru ca mpreun cu elevii notri s nvm frazele cele mai importante ale rilor gazd. Amintirile, cadourile din partea noastr au fcut obiectul unei expoziii n Germania. Dup aniversare toi partenerii am primit o copie a lui Georg i mici amintiri de la celebrarea colii. Elevii au lucrat individual, dar i pe grupe. Elevii s-au organizat singuri la nivelul grupelor. Creaiile lor sunt vizibile n paginile proiectului. La nivel local am lucrat n echip cu profesorul de informatic i profesorii de englez, eu fiind diriginta elevilor. Ideea a pornit de la Andreea (Germania). Au fost acceptate i programate activitile, pe parcurs unele completate i realizate de ctre toi partenerii. Periodic am tiprit materialele din proiect i le-am expus pe peretele clasei implicate n proiect. Elevii au nvat unii de la alii, au propus activiti i au exprimat idei. Turneul lui Georg a fost imortalizat prin fotografii (digitale), video, documente i prezentri Power Point. Detalii gsii la http://www.ciordas.ro/proiecte/proiect4.html i la adresa surs: (2).

VIITOR -beneficii/ valoarea adugat adus de proiect pentru elevi, cadre didactice,
activitatea didactic, disciplina predat (suport pentru curriculumul formal), coal.
6

Proiectul a oferit elevilor ansa s cunoasc mai multe ri europene sub forma unui joc. Ursuleul a fost gzduit de noi n perioada 31.08.2011-15.09.2011. Am implicat elevii crora le sunt diriginte, a XI-a A, i cu aceast ocazie Georg i-a vizitat att pe ei acas ct i coala, oraul, mprejurimile. Ei i-au artat diferite colecii, locurile natale, meleagurile bihorene. Grupai pe echipe, elevii au scris apoi despre aventurile lor n jurnalul lui Georg. Elevii au fost foarte creativi n conceperea textului, n limba romn i tradus n englez, n fotografiile pe care le-au fcut i cadourile pe care le-au oferit. n timp ce ursuleul a fost gzduit de parteneri, elevii au reuit s cunoasc ara lor, prin ochii lui Georg. n acest timp elevii i scriau lui Georg n csua potal. Experiena personal a elevilor i cea mprtit de partenerii din proiect a nlocuit orele standard de consiliere. Proiectul este crosscuricular, avnd n vedere c textele au fost scrise iniial n limba romn, traduse n limba englez, s-au folosit noiunile de informatic. Am lucrat n orele de consiliere si n timpul liber al elevilor. Participnd la proiect am avut ocazia s cunosc elevii, s discut cu familiile lor, s i stimulez s descopere, s cerceteze, s analizeze, s decid, s creeze si s comunice cu partenerii notri. Produsul final cel mai important este jurnalul lui Georg, o colecie de mai mult de 300 de pagini, scrise de elevi din 14 de ri. El poate fi folosit pentru alte discipline, cum ar fi istorie, geografie, limba englez, etc. Prin activitile proiectului am ncercat s dezvolt elevilor mei competene: n limba romn, competene n limba englez, competene digitale, competene interculturale, sociale, civice, competene de sensibilizare si exprimare cultural. Proiectul poate fi implementat n orice coal. Trebuie aleas o mascot i stabilit traseul! Elevii au folosit un mod de lucru modern, foarte util pentru pregtirea lor pentru via, au fost motivai s comunice unul cu cellalt ntr-o limb strin utiliznd IT. Proiectul a primit certificat european de calitate. Pentru mine, ca dascl, planificarea, implementarea i finalizarea acestui proiect au fost utile deoarece n timp ce elevii l-au gzduit pe Georg, eu am avut ocazia s stau de vorb cu prinii, s discutm mpreun despre viitorul copiilor lor. Sunt foarte bucuroas c am reuit s implic elevii mei n acest proiect, care la fel ca proiectul Around The Year In 20 Days face parte din albumul proiectelor mele de suflet, derulate n calitate de dirigint. nchei acest articol cu o recomandare. Lucrai paralel la cel mult 2-3 proiecte, ncercai s le finalizai, s le celebrai i promovai. Vei fi ambasadorii colii, implicit a Romniei, i vei contribui astfel, cu experiena ctigat, la reuita proiectelor colegilor aflai n primii ani pe platform. Mult succes!

Bibliografie
(1) ISTRATE, O. et al. (2013) Rolul proiectelor educaionale realizate prin parteneriate colare internaionale. Raport preliminar eTwinning RO12. Bucureti, TEHNE- Centrul pentru Inovare n Educaie. (2) http://etwinning.ro/harta-etwinning-2012/ (vezi Beiu) (3) http://www.ciordas.ro/proiecte/ (4) http://www.etwinning.net/ro/pub/index.htm (5) http://iteach.ro/ Beiu, Mai, 2013