coala: Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Nr. de ore/sptmn: 4 COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI

Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VII-a.
1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. Editura*. Colecia*. Asteriscul*. Subsolul de pagin*. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Structuri n textele epice ( procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor ) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta). 1.2.2. Figurile de stil. Repetiia fonetic (aliteraia). Metafora. Hiperbola. 1.2.3. Versificaia. Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic).

1.2.4. Genuri i specii. Genurile epic i liric. Specii literare obligatorii: nuvela, imnul. 1.3. Textul 1.3.1. Texte literare - populare i culte - aparinnd diverselor genuri i specii. 1.3.2. Texte nonliterare: mersul trenurilor, *programul de spectacol. Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Autorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.2 1.2.5 i 1.3.1. i 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric-estetic, ormativ, adecvare la vrst. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. Adecvarea elementelor nonverbale la mesaj. Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. 2.1.2. Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat i monologat (actualizare). Rezumatul oral (actualizare). Dialogul formal i dialogul informal. *Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - susinerea unei conversaii (direct sau telefonic); - prezentarea unor lucrri / materiale / activiti realizate individual sau n echip; - formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie; - stabilirea de comparaii sau de analogii; - formularea unei opinii.
* Coninuturile

marcate cu asterisc sunt facultative.

2.2. Scrierea 2.2.1. Procesul scrierii. Alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat. Organizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea. 2.2.2. Contexte i forme de realizare Fia de lectur. *Prezentarea unui eveniment cultural (lansare de carte, vernisaj al unei expoziii, premiera unui spectacol de teatru, festiviti de premiere etc.). Descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor. Compuneri narative, descriptive i informative; inserarea dialogului n compuneri. Comentarea unor secvene din textele studiate; comentarea semnificaiilor titlului; rezumatul scris (actualizare), caracterizare de personaj. n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea roblemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinele asimilate anterior de ctre elevi avnd ca baz texte lustrnd limba romn contemporan, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.

ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3. Elemente de construcie a comunicrii 3.1. Noiuni de sintax Raporturile de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz. 3.2. Lexicul Sensul cuvintelor n context. Mijloacele de mbogire a vocabularului.(actualizare) Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ). Compunerea (actualizare). Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare). mprumuturile. Pleonasmul. Paronimele. Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime. Omonime. Cuvintele polisemantice. Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri. *Uniti frazeologice. 3.3. Noiuni de fonetic (actualizare). Folosirea corect a accentului n limba romn. Nume proprii greit accentuate. 3.4. Morfosintaxa 3.4.1. Verbul (actualizare). Alte verbe copulative: a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea. Diatezele: activ, pasiv (complementul de agent), reflexiv (pronumele reflexiv). Modurile. Timpurile. Persoana. Numrul (actualizare). Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ). Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect. Locuiunea verbal. Funciile sintactice ale verbului i ale locuiunii verbale la moduri personale (predicat verbal, predicat nominal), la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal). 3.4.2. Substantivul (actualizare). Locuiunea substantival. Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de de loc, de timp, de mod, atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional) 3.4.3. Substitui ai substantivului. 3.4.3.1. Pronumele (actualizare) Pronumele personal, posesiv, demonstrativ. Forme i cazuri. Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele i adjectivul pronominal negativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele i adjectivul pronominal interogativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea ce. Acordul pronumelui relativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord). Funcii sintactice ale pronumelor (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival i atribut pronominal prepoziional).

3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Alte tipuri de numerale. Funciile sintactice ale numeralului. 3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). *Mijloacele expresive de redare a superlativului absolut n limba romn actual. Locuiunea adjectival. Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ). 3.4.5. Prile de vorbire neflexibile. 3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Adverbele interogative, relative, *nehotrte. Locuiunea adverbial. Adverbele predicative i locuiunile adverbiale predicative. Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic. 3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Locuiunea prepoziional. Regimul cazual. 3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Conjunciile i locuiunile conjuncionale coordonatoare i ubordonatoare. 3.4.5.4. Interjecia (actualizare)

Structura anului colar 2012- 2013 Semestrul al II-lea Semestrul I Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI COALA ALTFEL VACANA DE PRIMVAR XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX VACANA DE VAR Data 16-20. 01. 2012 23-27. 01. 2012 30.01 3.02. 2012 6-10. 02. 2012 13-17. 02. 2012 20-24. 02. 2012 27.02 02.03. 2012 5-9.03. 2012 12-16.03. 2012 19-23.03. 2012 26-30.03. 2012 02-06.04. 2012 07 22.04.2012 23.04.-27.04.2012 30.04-04.05. 2012 07-11.05. 2012 14-18.05. 2012 21.05 -25.05. 2012 28.05-01. 06.2012 05-08.06.2012 11-15.06. 2012 23.06 09.09.2012

Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV VACANA DE IARN

Data 12-16. 09. 2011 19-23.09. 2011 26-30.09. 2011 3-7. 10. 2011 10-14. 10. 2011 17-21. 10. 2011 24-28. 10. 2011 31. 10. 4. 11. 2011 7-11. 11. 2011 14-18. 11. 2011 21-25. 11. 2011 28. 11. 2. 12. 2011 5 9. 12. 2011 12 16. 12. 2011 19 23. 12. 2011 22.12.2011 15.01.2012

Planificare calendaristic
Clasa a VII-a

Semestrul I
Unitatea de nvare CS 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; Coninuturi Prezentarea i ndrumarea lecturii Evaluare predictiv Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor Nr. de ore alocate Sptmna Observaii

Sptmna 1 (prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor) Unitatea 1

Unitatea 2

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; 4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

Cartea - obiect cultural Solicitarea opiniei Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere Lexicul Fonetica Fia de lectur

24

II - VII

Structuri n textele epice Noiuni elementare de propoziiei i a frazei Verbul

18 sintaxa

VIII-XV

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; 4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; 4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.

Monologul

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

3 10

XI I-XV

59

Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare CS 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; 4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; Coninuturi Specii ale genului epic - nuvela Substantivul Articolul Dialogul Elemente nonverbale n comunicarea oral

Unitatea 3

Nr. de ore alocate 14

Spt mna I-IV

Observ aii

Unitatea 4

Unitatea 5

Unitatea 6

4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie. 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; 4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini; 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului; 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;

Genul liric Figuri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta Substitui ai substantivului (pronumele i numeralul) *Programul de spectacol

26

IV-X

Descrierea Determinanii substantivului (adjectivul) Prile de vorbire neflexibile (adverbul i locuiunea adverbial) Opera popular Organizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea Mersul trenurilor

18

XI-XV

Imnul Prile de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional, conjuncia i locuiunea conjuncional, interjecia) *Prezentarea unui eveniment cultural

11

XVIXX

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; 4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

3 6 78 137

XVII II-XX

Proiectul unitii de nvare Sptmna 1 Nr de ore alocate: 4

Coninuturi (detalieri) Prezentarea programei manualului i

Competene specifice a 1.1 2.1 2.4 1.5. 2.1.

Activiti de nvare Observarea manualului Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor Rezolvarea de exerciii Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Exerciii de actualizare a cunotinelor

Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate frontal colar, manual Fi de Activitate evaluare individual Fragmente de texte literare/ nonliterare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Evaluare

Evaluare predictiv

1 1

Verificarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor 1.1 2.1

Aprecierea fielor de evaluare Aprecierea rspunsurilor

Fi de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr de ore alocate: 24 Competene specifice Cartea, obiect cultural (textul 1.1 literar aferent predrii noiunilor 1.3 generale, conform programei) 1.5 Cartea, obiect cultural (textul 1.1 suport) 1.3 1.5 Cartea, obiect cultural (textul 1.1 suport) 1.3 1.5 Cartea, obiect cultural. 1.1 *Editura.Colecia. *Asteriscul. 1.3 *Subsolul de pagin 1.5 Solicitarea opiniei 1.1 1.3 1.5 Coninuturi (detalieri) Activiti de nvare Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context Exerciii de identificare a cuvintelor cheie Exerciii de nelegere a textului literar Timp
(nr.ore)

Exerciii de interpretare a textului literar

Exerciii de prezentare a unor cri Exerciii de concepere a unor coperte de carte Exerciii de identificare a structurilor specifice solicitrii opiniei ntr-un text literar/nonliterar Exerciii de iniiere a unor dialoguri n care se solicit/se ofer opinii Exerciii de identificare a structurilor specifice de exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text literar/nonliterar Exerciii de argumentare a unui punct de vedere

Resurse Evaluare Materiale Forme de didactice organizare Manual Activitate frontal Observarea Auxiliare i individual sistematic didactice Aprecierea rspunsurilor Manual Activitate frontal Observarea Auxiliare i individual sistematic didactice Aprecierea rspunsurilor Manual Activitate frontal Observarea Fie de i individual sistematic lucru Aprecierea rspunsurilor Manual Activitate frontal Observarea Volume i pe grupe sistematic diverse Aprecierea rspunsurilor Manual Activitate frontal Observarea Fie de i pe grupe sistematic lucru Activitate n Aprecierea perechi rspunsurilor Manual Activitate frontal Observarea Fie de i pe grupe sistematic lucru Activitate n Aprecierea perechi rspunsurilor

Modaliti de exprimare a 1.1 preferinelor i a opiniilor. 2.4 Argumentarea unui punct de 2.5 vedere

Modaliti de exprimare a 1.1 preferinelor i a opiniilor. 2.4 Argumentarea unui punct de 2.5 vedere Lexicul (actualizare) 2.2 2.3 2.5

Exerciii de argumentare a unui punct de vedere

Manual Activitate frontal Observarea Fie de i pe grupe sistematic lucru Activitate n Aprecierea perechi rspunsurilor Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularului Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate Exerciii de creare a unor serii derivative Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune Exerciii de identificare a regionalismelor i a arhaismelor n texte date Exerciii de integrare n context a regionalismelor i a arhaismelor

Lexicul 2.2 Mijloacele interne de mbogire a 2.3 vocabularului 2.5 Lexicul Derivarea (actualizare). derivative (aplicativ) Lexicul Compunerea (actualizare) 2.2 Serii 2.3 2.5 2.2 2.3 2.5

Lexicul 2.2 Schimbarea valorii gramaticale 2.3 sau conversiunea (actualizare) 2.5 Lexicul Arhaisme. (actualizare) 2.2 Regionalisme 2.3 2.5

Lexicul mprumuturile

2.2 2.3 2.5 3.3

Lexicul 2.2 Categorii semantice (actualizare). 2.3 Sinonime. Antonime 2.5 4.2 Lexicul 2.2 Categorii semantice. Omonimele. 2.3 Cuvintele polisemantice 2.5 4.2 Lexicul 2.2 Polisemia i omonimia: 2.5 asemnri i deosebiri 4.2 Lexicul *Uniti frazeologice 2.2 2.5 4.2 4.5 2.2 2.5 4.2 4.5

Exerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n texte date Exerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din texte date Exerciii de integrare n context a unor mprumuturi Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice Exerciii de integrare n context a antonimelor Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor Exerciii de identificare n context a omonimelor Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice Exerciii de difereniere a omonimelor i a cuvintelor polisemantice Exerciii de integrare n context a omonimelor i a cuvintelor polisemantice Exerciii de identificare a sensului unitilor frazeologice Exerciii de utilizare a unitilor frazeologice Exerciii de identificare a construciilor pleonastice n diferite texte Exerciii de utilizare corect, n contexte diferite, a paronimelor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Pleonasmul. Paronimele

Lexicul Sensul cuvintelor n context

2.5 3.3 4.2 4.5 4.2

Noiuni de fonetic (actualizare)

Exerciii de identificare a sensului unui cuvnt n diferite contexte Exerciii de construire a unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu i figurat al cuvintelor Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului. Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de ortoepie Exerciii de pronunare neologismelor corect a

Folosirea corect a accentului n 4.2 limba romn. *Nume proprii greit accentuate Fia de lectur Evaluare Unitatea 1 4.3

Realizarea unei fie de lectur, pornind de la o oper citit

1 1

2.2, 3.3, 4.2, Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 4.5 teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Fie de evaluare

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate independent

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de lectur Aprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 18 Competene specifice Structuri n textele epice 3.1 Lectura textului suport, selectat n 3.2 funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Coninuturi (detalieri) Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Manual Activitate frontal colegi pe baza unei grile Grila de Activitate Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a individual Exerciii de vocabular lecturii Activiti de nvare Timp Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.2 suport (1) Genul epic (actualizare); structura textului epic

Lectura aprofundat a textului suport (2) Construcia subiectului; aciune, conflict, timp, spaiu Lectura aprofundat a textuluisuport selectat (3) *Procedee de legare a secvenelor Lectura aprofundat a textului suport selectat (4)

3.2 4.3 3.2 4.3 1.5 4.1 4.3

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul epic Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiat Exerciii de delimitare a secvenelor corespunztoare planurilor narative din textul studiat Exerciii de identificare a indicilor de timp i spaiu al aciunii Exerciii de rezumare a subiectului Exerciii de identificare a etapelor naraiunii i a sintagmelor care asigura trecerea de la o secven la alta Exerciii de comentare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de explicare a rolului acestora Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de segmentare a frazelor Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Noiuni elementare de sintaxa 2.3 propoziiei i a frazei

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul 3.3 Actualizare. Alte verbe copulative 4.4 (a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea)

Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modul, timpul, persoana, numrul (actualizare). Modul indicativ i timpurile lui Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modul conjunctiv, modul condiional-optativ, modul imperativ i timpurile lor. Funcii sintactice ale verbelor la moduri personale Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modurile nepersonale. Funcii sintactice ale verbelor la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal)

3.3 4.4

3.3 4.4

3.3 4.4

Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun Exerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date Exerciii de identificare a verbelor copulative n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date Exerciii de identificare a modurilor (conjunctiv, condiional-optativ, imperativ) i a timpurilor acestora n texte date Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul conjunctiv, condiionaloptativ, imperativ i la timpurile lor n texte date Exerciii de identificare a modurilor nepersonale ale verbelor n texte date Exerciii de analiz a verbelor la moduri nepersonale i de stabilire a funciilor sintactice

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Diatezele. Diateza activ. 3.3 Diateza pasiv (complamentul 4.4 de agent)

Verbul Diateza reflexiv (pronumele 3.3 reflexiv) 4.4

Verbul Verbele personale i verbele 3.3 impersonale. Propoziia fr 4.4 subiect

Verbul Locuiunea verbal

3.3 4.4

Exeriii de stabilire a raportului dintre subiect i aciune n funcie de interesul emitorului Exerciii de stabilire a corespondenei ntre aciune, subiectul gramatical i obiectul care suport aciunea Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza pasiv Exerciii de identificare a complementului de agent Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza reflexiv Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive Exerciii de identificare a pronumelor reflexive Exerciii de identificare a persoanei care face aciunea n texte date Exerciii de identificare a verbelor personale i a verbelor impersonale n texte date Exerciii de analiz a verbelor personale i impersonale Exerciii de identificare a perticularitilor proproiziiei fr subiect Exerciii de identificare a sinonimelor unor grupuri de cuvinte Exerciii de identificare a locuiunilor verbale n texte date Exerciii de analiz a verbelor i locuiunilor verbale din texte date

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Valori expresive ale verbului n 3.3 diferite contexte (aplicativ) 4.4 Monologul Monologul narativ

Exerciii de identificare a valorilor expresive ale verbului n diferite contexte Exerciii de construire a enunurilor din care s rezulte valorile expresive ale verbelor Exerciii de identificare a particularitilor monologului Exerciii de construire a unui monolog narativ Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativ i a modului de organizare a tirii (ca situaie de comunicare monologat)

1.5 2.1

Monologul Monologul informativ. tirea

1.5 2.1

Evaluare Unitatea 2

2.3, 3.3, 4.1, Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 4.4 teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate independent

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 14 Competene specifice Specii ale genului epic; nuvela 3.1 Lectura textului-suport, selectat n 3.2 funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Coninuturi (detalieri) Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Activiti de nvare Timp Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Specii ale genului epic; nuvela Lectura aprofundat a textului- 3.1 suport (1). Construcia 3.2 subiectului. Moduri de expunere

Specii ale genului epic; nuvela Lectura aprofundat a textului- 3.2 suport (2). Modaliti de 4.1 caracterizare a personajelor 4.3 Specii ale genului epic; nuvela Lectura aprofundat a textului- 3.2 suport (3). Modaliti de 4.1 caracterizare a personajelor 4.3 Specii ale genului epic; nuvela Lectura aprofundat a textului- 3.2 suport (3). Caracteristicile speciei 4.1 4.3 Substantivul (actualizare) 4.4

Substantivul Locuiunea substantival

4.4 4.5

Exerciii de formulare a ideilor principale Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare Exerciii de rezumare a textului-suport; Exerciii de identificare a momentelor subiectului Exerciii de identificare a trsturilor genului epic Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat; Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat; Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat Exerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiat Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular/plural i cu substantive colective Exerciii de identificare a sinonimelor unor expresii din texte date Exercitii de identificare a locuiunilor substantivale n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu locuiuni substantivale

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Substantivul Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod) Substantivul Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional) Articolul (actualizare)

4.4 4.5

Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale Exerciii de identificare a articolelor Exerciii de construire de enunuri cu diferite tipuri de articol Exerciii de identificare a particularitilor dialogului Exerciii de construire a unui dialog Exerciii de construire a unui dialog Exerciii de iniiere, meninere i de ntrerupere a dialogului Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

4.4 4.5

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

4.4 4.5

Dialogul (actualizare) 1.5 2.1 Dialogul Strategii de meninere i de 1.5 ntrerupere a dialogului 2.1 Elemente nonverbale comunicarea oral n 1.5 2.1

Activitate frontal Observarea Activitate n sistematic perechi Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Observarea Activitate n sistematic perechi Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 3

2.3, 3.3, 4.1, Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 4.4 teoretice nsuite

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 26 Competene specifice Structuri n textele lirice 1.1 Lectura textului suport, selectat n 3.1 funcie de indicaiile oferite de 3.2 programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului 1.1 suport selectat 3.2 Genul liric (actualizare). Structura textului liric Lectura aprofundat a textului 1.1 suport selectat 2.1 Elemente de versificaie 3.2 Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic) Lectura aprofundat a textului 1.1 suport selectat 3.2 Elemente de versificaie Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic) Figuri de stil. Repetiia fonetic 1.1 (aliteraia) 3.2 Coninuturi (detalieri) Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de actualizare a noiunilor 1 Manual Activitate frontal referitoare la genul liric Fie de Activitate Exerciii de identificare a caracteristicilor lucru individual genului liric n textul studiat Exerciii de identificare a elementelor de 1 Manual Activitate frontal versificaie Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Exerciii de identificare a elementelor de versificaie

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Exerciii de identificare a figurilor de stil Exerciii de interpretare a expresivitii textului liric

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Figuri de Hiperbola

stil.

Metafora. 1.1 3.2

Exerciii de identificare a figurilor de stil Exerciii de interpretare a expresivitii textului liric Exerciii de identificare i de comentare a unor procedee de expresivitate artistic Exerciii de identificare i argumentare a trsturilor operei lirice Exerciii de interpretare a unor procedee de expresivitate artistic Exerciii de interpretare a mesajului operei lirice Exerciii de observare a formei grafice a poeziei Exerciii de stabilire a relaiilor dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis Exerciii de identificare a pronumelui personal Exerciii de utilizare corect a pronumelui personal Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv

Lectura aprofundat a textului suport selectat Lectura aprofundat a textului suport selectat

1.1 3.1 3.2 1.1 3.1 3.2

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Manual Fie de lucru Plane Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate independent Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Concordana dintre forma grafic 3.2 a poeziei i ideea transmis de aceasta Pronumele personal 4.4 3.3 2.3 2.4 adjectivul 4.4 3.3 2.3

Pronumele i pronominal posesiv

Pronumele i adjectivul 4.4 pronominal demonstrativ 3.3 2.3 2.4

Pronumele i pronominal nehotrt

adjectivul 4.4 3.3 2.3

Pronumele i pronominal negativ

adjectivul 4.4 3.3 2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt Exerciii de difereniere a pronumelui nehotrt de adjectivul pronominal nehotrt Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ Exerciii de difereniere a pronumelui negativ de adjectivul pronominal negativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele i adjectivul 4.4 pronominal interogativ 3.3 2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ Exerciii de difereniere a pronumelui interogativ de adjectivul pronominal interogativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ; Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele i adjectivul 4.4 pronominal relativ. Pronumele 3.3 relativ compus ceea ce 2.3

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele i pronominal relativ

adjectivul 4.4 3.3 2.3

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Acordul pronumelui relativ. 4.4 Cazuri i funcii sintactice 3.3 2.3

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord)

4.4 3.3 2.3

Funcii sintactice ale pronumelui (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival, atribut pronominal prepoziional) Numeralul (actualizare)

4.4 3.3 2.3

Exerciii de identificare a adjectivului pronominal de ntrire Exerciii de utilizare corect a formelor adjectivului pronominal de ntrire Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului pronominal de ntrire Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui cu diferite funcii sintactice Exerciii de analiz sintactic i morfologic a pronumelui i adjectivului pronominal Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

4.4 3.3 2.3 4.4 3.3 2.3

Numeralul. Funcii sintactice

*Alte tipuri de numerale 4.4 (numeralul distributiv, 3.3 numeralul multiplicativ, 2.3 numeralul adverbial) Pronumele. Numeralul. Consolidare 4.4 3.3 2.3

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

*Programul de spectacol

1.5 2.5

Exerciii de selectare a informaiilor eseniale dintr-un program de spectacol Exerciii de concepere a unui program de spectacol Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Evaluare Unitatea 4

4.4, 3.3, 2.3, 3.1., 3.2

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare

Activitate frontal Activitate individual Activitate indepenedent

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 18 Competene specifice Descrierea subiectiv 1.1 Lectura textului suport, selectat n 3.1 funcie de indicaiile oferite de 3.2 programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului 1.1 suport selectat 3.1 3.2 Lectura aprofundat a textului suport Procedee ale expresivitii. Descrierea subiectiv (caracteristici) Descrierea obiectiv (caracteristici) 3.1 3.2
4.5

Coninuturi (detalieri)

Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Activiti de nvare Timp Exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt n context Exerciii de utilizare a achiziiilor lexicale noi Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor Exerciii de identificare a trsturilor descrierii subiective din text Exerciii de identificare a trsturilor unei descrieri obiective 1 Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Manualul Fie de lucru Pliante, ghiduri turistice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.1.

Descrierea subiectiv i descrierea 3.1 obiectiv 2.1 4.1 4.5 Adjectivul (actualizare) 4.4 3.3 2.3 4.4 3.3 2.3 4.5 4.4 3.3 2.3

Exerciii de identificare a trsturilor celor dou tipuri de descriere i de comparare a lor Exerciii de construire a unor texte de tip descriptiv Exerciii de identificare a adjectivelor Exerciii de utilizare corect a adjectivului Exerciii de integrare a adjectivului n enunuri Exerciii de identificare a adjectivelor la diverse grade de comparaie Exerciii de utilizare expresiv a limbii

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Plane

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

*Mijloace expresive de redare a superlativului absolut

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Locuiunea adjectival Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ)

Exerciii de identificare a adjectivului i a locuiunii adjectivale Exerciii de utilizare corect a adjectivului i a locuiunii adjectivale Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului i a locuiunii adjectivale Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale Exerciii de identificare a adverbelor Exerciii de utilizare corect a adverbelor Exerciii de integrare a adverbelor n enunuri

Adverbul (actualizare)

4.4 3.3 2.3

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Adverbe interogative. Adverbe relative *Adverbe nehotrte

4.4 3.3 2.3

Locuiunea adverbial. Adverbele predicative. Locuiunea adverbial predicativ

4.4 3.3 2.3

Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic Adjectivul i adverbul. Consolidare

4.4 3.3 2.3

Exerciii de identificare a adverbelor relative, interogative i *nehotrte Exerciii de utilizare corect a adverbelor relative, interogative i *nehotrte Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor relative, interogative i *nehotrte Exerciii de identificare a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale predicative Exerciii de utilizare corect a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale Exercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor Exerciii de identificare a adverbelor fr funcie sintactic

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

4.4 3.3 2.3

Opera popular 1.1 Lectura textului suport, selectat n 3.1 funcie de indicaiile oferite de 3.2 programa colar n vigoare

Exerciii de identificare a adjectivului, a adverbului i a locuiunilor adjectivale/ adverbiale Exerciii de utilizare corect a adjectivului/adverbului i a locuiunilor adjectivale/ adverbiale Exerciii de analiz a adjectivului/adverbului i a locuiunilor adjectivale/adverbiale Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport selectat

3.2

Organizarea i reorganizarea 3.1 unui text propriu. Cererea 3.3 4.1 4.2 4.4 Mersul trenurilor 3.1 2.3

Exerciii de comentare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat Exerciii de redactare a unei cereri n diverse scopuri

Fie lucru

de Activitate frontal Activitate individual

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Evaluare Unitatea 5

Exerciii de identificare a informaiilor ntrun ghid de transport Exerciii de elaborare a unui traseu folosind informaii din ghidul de transport 3.1, 4.1, 4.2, Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 4.4, 3.3, 3.3 teoretice nsuite

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Fie de Activitate evaluare individual

Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 11 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie Exerciii de identificare a structurii textului Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Imnul Lectura textului suport, selectat n 1.1 funcie de indicaiile oferite de 3.1 programa colar n vigoare 3.2 1.1 Lectura aprofundat a textului 3.1 suport 3.2

Lectura aprofundat a textului 4.3 suport 3.2 Procedee ale expresivitii 3.3 4.4 4.5 Lectura aprofundat Imnul. Caracteristicile speciei Prepoziia (actualizare) 4.3 3.2 4.5

Exerciii de recunoatere a figurilor de stil Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor Exerciii de formulare a unui punct de vedere personal asupra semnificaiei figurilor de stil Exerciii de motivare a apartenenei unui text la genul i specia pe care o ilustreaz Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia) Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de utilizare expresiv a limbii Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional) Exerciii de explicare a rolului utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de utilizare expresiv a limbii Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia) Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Plane Manualul Fie de lucru Plane Manualul Fie de lucru Auxiliare didactie Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

4.4 3.3 2.3

Locuiunea prepoziional. Regimul cazual

4.4 3.3 2.3

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactie

Conjuncia (actualizare)

4.4 3.3 2.3

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Locuiunea conjuncional

4.4 3.3 2.3

Interjecia (actualizare)

4.4 3.3 2.3 1.1 2.1 2.4 4.4, 3.3, 2.3, 3.2, 4.3

*Prezentarea unui eveniment cultural Evaluare Unitatea 6

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia i locuiunea conjuncional) Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (interjecia) Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de utilizare expresiv a limbii Exerciii de exprimare a opiniei Exerciii de redactare a unei compuneri de prezentare a unui eveniment cultural Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Fi de Activitate evaluare individual