Bloque l.- La enseanza de la historia en quinto y sexto grado.

Actividades: A partir de la informacin obtenida: material complementario y libro de texto de historia (2010). Responda los siguientes cuestionamientos:

1.-Qu inferencias generales observas respecto al plan 1993 y la RIEB? Es importante sealar que el estudio de la historia de Mxico se abordaba en cuarto y sexto grados de acuerdo con el programa de 1993, pero en la RIEB se distribuye en cuarto y quinto grados, y se retomar en tercero de secundaria. Adems se debe resaltar que, en este cambio de programas de estudio y libros de texto, ninguno de los temas de Historia de Mxico ha dejado de tratarse durante la educacin primaria, independientemente de que los alumnos lleven los libros de texto del plan de 1993 o de la RIEB. El libro de texto de Historia de sexto grado correspondiente al plan de 1993 reforzaba el estudio de la Historia de Mxico desde el inicio de la guerra de independencia hasta mediados de la dcada de 1950 que ya se haba cursado anteriormente, por lo que sus alumnos ya cuentan con antecedentes sobre nuestra historia. De igual forma, en el ciclo escolar anterior estudiaron en su libro de texto de quinto grado Historia Universal, desde el surgimiento del ser humano hasta mediados del siglo XVlll. El nuevo libro de texto de Historia de sexto grado de la RIEB abarca muchos de estos temas. 2.- Elija libremente un tema contenido en el programa y elabore una sencilla tabla comparativa que explique: la pertinencia, la factibilidad as como los requerimientos de dicho tema considerando algunos de los siguientes elementos: Sentido de las actividades Congruencia de los temas y los propsitos Valor didctico de los grficos, los mapas o material que ofrece el libro de texto.

Tarea: Elabora un ejercicio de secuencias cronolgicas dirigida a un compaero de la clase partiendo de los hechos y contenidos proporcionados en el libro de sexto. Utiliza la creatividad!