ORGANIZACION DEL PLAN DE ESTUDIOS El ciclo de complementacin curricular Licenciatura en Gestin Educativa se organiza en torno a un solo ciclo de formacin

acadmica y profesional de 12 (doce) asignaturas, ms un seminario de temticas optativas y una tesina como trabajo final. Las asignaturas corresponden a un rea introductoria o de formacin general, un rea especfica del saber disciplinar, y un rea de metodologa, todas con una carga horaria mnima de sesenta horas cada una, desarrolladas durante 4 (cuatro) cuatrimestres. Manteniendo la misma carga horaria cada asignatura, o en coordinacin con otras, podr proponer el desarrollo de Talleres Integrales de Gestin con el objetivo de desarrollar resolucin de casos y propuestas especficas en relacin con instituciones educativas. Para obtener el ttulo de Licenciado en Gestin Educativa se debern cursar las siguientes asignaturas: Cuestiones de Sociologa, Economa y Poltica Cultura contempornea. Problemtica y perspectiva de la Pedagoga contempornea. Sociologa de las organizaciones. Poltica y Administracin de la educacin. Metodologa de la investigacin. Gestin escolar y currculum Resolucin de conflictos institucionales. Evaluacin Institucional. Tecnologa de la informacin y comunicacin en educacin. Diseo y gestin de programas y proyectos. Seminario de investigacin y prctica en gestin institucional.

El Seminario optativo para Gestin Educativa, se organizar cada ao a partir de diferentes temticas pudiendo coincidir con la oferta del Seminario de la carrera de Ciencias de la Educacin o las propuestas de cursos de extensin, grado o post-grado que en el rea pueda ofrecer la Universidad. En algunos casos se prev que la Universidad, a los fines del cumplimiento curricular de la carrera, podr reconocer seminarios desarrollados en otras instituciones universitarias que tengan carcter de grado o post-grado. Este Seminario pretende favorecer la inclusin de temas relevantes y de actualidad para la formacin profesional. Para tales fines se podrn convocar a profesores, investigadores, especialistas, invitados nacionales o extranjeros para asumir la conduccin de dichos Seminarios.

Se consideran entre otras las siguientes orientaciones: Sistemas de informacin. Gestin de Recursos Humanos. Educacin, instituciones y valores. Representaciones sociales de la escuela. tica profesional. Historia de las instituciones educativas. Etnografa y escuela cotidiana. Estrategias de promocin socio-cultural. Educacin, mercado y trabajo. Profesionalizacin docente y condiciones laborales. Liderazgo y conduccin de grupos. Educacin e integracin regional. Perfil del Ttulo Los egresados de la Licenciatura conocern: Problemticas y orientaciones educativas expresadas desde el contexto socioeconmico fundamentalmente en la dcada actual y en el marco local, regional e internacional. Aspectos polticos y marcos tericos de la administracin de la educacin, sus influencias y prcticas en los sistemas educativos y en la gestin de las instituciones; planificacin, problemas y perspectivas. Aspectos terico-conceptuales y metodolgicos para analizar y facilitar el razonamiento del fenmeno organizacional. La escuela como organizacin, su funcin social, caracterizacin, modelos y dimensiones de la gestin institucional, sujetos, participacin y control, la direccin y la supervisin. Aspectos del anlisis institucional, estructura de poder, conflictos y campos de resolucin, mediacin y cambio en las organizaciones. Conceptualizacin del curriculum, enfoques tericos, diseo, calidad y cambio curricular; gestin curricular. Evaluacin institucional, las instituciones frente a la evaluacin, modelos de evaluacin y estrategias; investigacin evaluativa. Epistemologa, metodologa general de investigacin y mtodos y tcnicas de investigacin educativa. La realidad institucional concreta a partir de la sistematizacin de las prcticas institucionales en organizaciones educativas especficas. Los avances de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin y sus

implicancias para la educacin y los materiales educativos. Diseo, gestin y evaluacin de programas y proyectos socio-culturales y educativos para la educacin formal, presencial y a distancia.

Desarrollarn habilidades y capacidades para: Utilizar los fundamentos pedaggicos-didcticos de la actual transformacin educativa para el mejoramiento de la calidad de las instituciones educativas. Administrar, planificar y gestionar instituciones educativas en un marco creciente de calidad de la educacin. Emplear adecuadamente los presupuestos metodolgicos para la investigacin educativa institucional. Implementar y evaluar programas y proyectos referidos a cuestiones socioculturales y educativas. Resolver situaciones de conflicto institucional. Disear, producir y evaluar propuestas curriculares y materiales pedaggicos para los diferentes niveles y modalidades educativas. Estimular la participacin cultural y comunitaria promoviendo una comunicacin abierta y multidireccional. Administrar, gestionar, asesorar y disear evaluaciones en instituciones educativas y servicios educativos de diverso tipo. ALCANCES DEL TITULO Los egresados en Gestin Educativa podrn: Disear, ejecutar y evaluar polticas, planes, programas y proyectos en el marco de las instituciones en que se desempeen como personal de conduccin o de asesoramiento tcnico. Planificar y conducir procesos de desarrollo educativo institucional. Elaborar modelos y propuestas curriculares, a nivel macro y microeducativo, para la educacin formal, presencial y a distancia. Adoptar y aplicar tecnologas de gestin, sistemas y procedimientos operativos que posibiliten introducir innovaciones y mejoras en el funcionamiento de las instituciones. Utilizar herramientas apropiadas para el anlisis institucional y para la organizacin de la accin. Planificar, conducir y evaluar programas de formacin, perfeccionamiento y actualizacin, para el desempeo de los distintos roles educativos. Organizar y administrar unidades y servicios educativos y pedaggicos.

Asesorar en la formulacin de polticas educativas y culturales. Asesorar en la elaboracin de normas jurdicas en materia educativa y las inherentes a la actividad profesional. Asesorar en el diseo de normas, pautas y procesos de gestin pedaggica y administrativa. Brindar asesoramiento pedaggico y organizativo a instituciones educativas y comunitarias. Participar, desde la perspectiva educativa, en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos de accin socio-cultural en comunidades. Asesorar en la formulacin de criterios y normas destinadas a promover la dimensin educativa de los medios de comunicacin social.

Objetivos de la carrera El Plan de estudios de la carrera Licenciatura en Gestin Educativa - Complemento Curricular - se propone: Formar profesionales que desde el conocimiento y la prctica pedaggica y de las organizaciones, estn en condiciones de conducir y asesorar tcnicamente para una gestin de calidad de las instituciones educativas en el actual contexto de transformaciones y nuevas perspectivas de la educacin en nuestro pas, establecido por la Ley Federal de Educacin N 24.195. Formar profesionales con conocimientos especficos y capacidad reflexiva sobre las instituciones educativas, sus problemas, dimensiones, estrategias y autonoma con incumbencia para asumir y orientar procesos de direccin, coordinacin, innovacin, cambio y evaluacin en ese mbito organizacional. Orientar la formacin acadmica en gestin educativa institucional desde una consistente interrelacin entre los enfoques tericos, la investigacin y las prcticas institucionales a fin de constituirse en el soporte epistemolgico del desempeo profesional. Impulsar una formacin acadmica en la problemtica de la gestin educativa desde un modelo de accin profesional que promueva vnculos tendientes a la generacin de consensos entre las personas, las ideas, las instituciones, la comunidad, la tecnologa, el trabajo, entre otros. Formar profesionales capacitados para formular, coordinar, dirigir y asesorar programas y proyectos del sector educacin en los distintos niveles del sistema educativo provincial o nacional. Requisitos de ingreso Aquellos que deseen ingresar al Ciclo de Complementacin Curricular Licenciatura en Gestin Educativa debern: Poseer el ttulo de Profesor Superior no universitario en un rea del Profesorado (Ciencias de la Educacin, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Biologa, Letras, Historia, Geografa, Idiomas, Psicopedagoga, Artes, Educacin Fsica y otros), de no menos de 4 (cuatro) aos de duracin, otorgado por instituciones de gestin oficial y/o privadas reconocidas,

quedando a consideracin de la Universidad situaciones de excepcin debidamente fundamentadas. PLAN DE ESTUDIOS Las asignaturas se identifican con tres dgitos de la siguiente manera: el primer dgito indica el semestre en el cual se cursa la asignatura, el segundo y el tercer dgito indica el nmero de orden de la asignatura en el plan de estudios: Horas ASIGNATURAS Semanales Cuatrimestre PRIMER AO 101. Cuestiones de Sociologa, Economa y Poltica 102. Problemtica y perspectiva de la Pedagoga contempornea 103. Sociologa de las Organizaciones 204. Cultura contempornea 205. Resolucin de conflictos institucionales 206. Metodologa de la investigacin SEGUNDO AO 307. Gestin escolar y curriculum. 308. Poltica y Administracin de la educacin. 309. Seminario de investigacin y prctica en gestin institucional (anual) 410 Tecnologa de la informacin y comunicacin en educacin. 411. Evaluacin institucional 412. Diseo y gestin de programas y proyectos Seminario optativo para la gestin educativa Niveles de Ingls (1 nivel) Nuevas tecnologas de la informac. y la comunicac. (Informtica) Trabajo Final de Graduacin TOTAL 4 4 5 4 4 4 4 4 4 8 73 60 60 150 60 60 60 60 60 60 200 1190 4 4 4 4 4 4 60 60 60 60 60 60

El desarrollo del plan de estudios incorpora un nivel de idioma ingls de 60 hs. y uno de computacin de 60 horas, con un total de 120 horas. Total horas de la Licenciatura de complementacin: 1190 horas Todas las asignaturas tienen una duracin cuatrimestral, a excepcin del Seminario de Investigacin y Prctica en Gestin Institucional, de carcter anual, con una carga horaria de 150 horas y cuya finalidad es acompaar el trabajo de produccin final de la carrera denominado Trabajo Final de Graduacin. Cada cuatrimestre posee una duracin de 15 (quince) semanas. El Ciclo de Complementacin curricular consta en total de 12 (doce) asignaturas ms el seminario optativo: 8 (ocho) de desarrollo especfico del rea de Gestin de la Educacin, 2 (dos) de formacin introductoria y general y otras 2 (dos) del rea metodolgica. El rgimen de aprobacin se desarrollar con mayores detalles a travs de la reglamentacin interna, cuyo objeto es especificar todas las condiciones de cursadas de las materias y sus respectivas aprobaciones. Para mantener la regularidad en las asignaturas y los seminarios los alumnos debern reunir las condiciones exigidas en la Reglamentacin interna de la Universidad que abarque a todos los alumnos. Trabajo Final de Graduacin Para obtener la graduacin de la carrera, los alumnos debern realizar un Trabajo Final de Graduacin con modalidad virtual orientado y supervisado por el equipo docente del Seminario de investigacin y prctica en gestin institucional. La seleccin temtica corresponder a una problemtica de los contenidos de las asignaturas cursadas. En dicho trabajo, el alumno deber demostrar conocimientos y destrezas en el diseo de un proyecto de investigacin y un registro de campo con la respectiva comunicacin de resultados consecuentes con el trabajo realizado. El Trabajo Final de Graduacin tambin podr consistir en un informe como consecuencia de la adscripcin a un proyecto de investigacin institucional del mbito universitario, que deber contar previamente con la aceptacin del Director de dicho proyecto de investigacin y con el plan de trabajo autorizado y supervisado por el mismo. La carga horaria del Trabajo Final ser de 200 horas y su reglamentacin y evaluacin ser regulada internamente por la propia Universidad.