SGDU 5023 LEADERSHIP IN EDUCATION 1.

. TRANFORMATIONAL LEADERSHIP - Pemimpin pemimpin berupaya untuk mempengaruhi subordinat untuk bekerjasama di tahap yang tinggi dan berkesan bagi mencapai objektif organisasi. - Melibatkan proses membina komitmen dikalangan pekerja untuk mencapai matlamat organisasi - Kepimpinan suatu proses untuk mempengaruhi subordinat bagi mencapai misi dan visi organisasi, tugas atau objektif terhadap organisasi untuk menjadikannya lebih cekap dan berkesan. - Pemimpin mempercayai kebolehan pekerja dengan memberi kuasa kepada mereka untuk melaksanakan sesuatu tgs. Burns : pemimpin hanya amal 1 gaya kepimpinan. Bass & Avolio : pemimpin boleh amal 2 gaya kepimpinan. Transformational Transactional Laissez-faire berdasarkan Bass dan Avolio (1978) - Multifactor Leadership Questionnaire 4 dimensi kepimpinan transformational / karakteristik: Karismatik role model, berusaha mendapat kepercayaan dan rasa hormat daripada subordinate melalui visi organisasi. Mencetus motivasi komunikasi melalui visi dengan meransang semangat, kesedaran dan keinsafan serta sikap optimis di kalangan subordinate. Meransang intelektual mendorong subordinat untuk melihat sesuatu perkara berdasarkan perspektif yang baru. Timbang rasa secara insividu memberi perhatian secara individu kepada semua subordinat transform ubah paradigma kepada sosial influence sosial influence proses di mana seseorang mencari penyertaan subordinat secara sukarela dalam usaha untuk mencapai objektif organisasi. asas yang dibina mengapa Burn menilai transform dilihat melalui MLQ MLQ Idealized influence (sifat) Saya sentiasa bangga kepada mereka yang bekerjasama dengan saya. Saya lihat di sebalik self-interest untuk kebaikan kumpulan. Saya tumpukan sepenuh perhatian di dalam menangani kesilapan, rungutan dan kegagalan. Modeling: ia merupakan elemen karismatik dimana pemimpin sebagai role model yang menjadi ikutan dan dihormati oleh pengikut. Visi: pemimpin mempunyai visi dan membantu pemgikutnya memahami visi tersebut dan mengubah nilai peribadi pengikutnya untuk mencapai sesuatu matlamat. Bersedia mengambil dan berkongsi risiko bersama pengikut

 Individual consideration. Pertimbangan individu Saya sering bercakap tentang nilai dan kepercayaan saya. Saya kenalpasti kepentingan peka terhadap sesuatu tujuan Saya pertimbangkan dari segi moral dan etika akibat daripada keputusan yang diambil. Saya menitikberatkan tentang kepentingan mempunyai kepekaan terhadap misi. Pemimpin member perhatian terhadap setiap pengikut dengan melihat keperluan pengikut untuk meningkatkan kecermelangan dan pembangunan diri. Pemimpin bertindak sebagai mentor dalam membina potensi denagn member sokongan sepenuhnya kepada pengikut dalam memperkembangkan potensi diri. Pemimpin membina kecermerlangan dan potensi diri pengikutnya dengan member mereka peluang untuk melaksanakan sst tugas dan menaruh kepercayaan kepada kebolehan pengikutnya. Pemimpin hanya memantau pekembangan pengiktnya untuk menyemak sekiranya memerlukan bantuan tambahan dan pertanyaan tentang sst tugas yg diberikan.Prinsip kepercayaan yg diberikan inilah yg memberikan pemimpin yg mengamal cara transformational leadership mampu mempengaruhi pengiktnya untuk mencapai matlamat dan visi yang ditetapkan. Inspirational motivation Saya berkeyakinan terhadap masa depan. Saya bersemangat tentang keperluan yang perlu disempurnakan. Saya saya menyatakan dengan yakin berkaitan visi pada masa depan. Saya nyatakan dengan yakin bahawa objektif boleh dicapai Pemimpin mempunyai kemahiran komunikasi yang baik dalam menjalinkan hubungan yang baik dengan pengikut.Membantu pengikut memahami potensi diri dan matlamat organisasi. Berpandangan jauh dengan member jangkaan terhadap apa yang bakal berlaku denagn tindakan yang sedang dilaksanakan, Semangat berpasukan terselah dan masing-masing mempamerkan minat dalam melaksanakan tugas bagi mencapai matlamat organisasi. Intellectual stimulation Saya selidik semula andaian kritikal untuk mengenalpasti sama ada mereka sesuai. Saya melihat daripada perspektif yang berbeza-beza apabila menyelesaikan masalah. Saya dapat pandangan orang lain untuk menyelesaikan maalah daripada sudut yang berbeza. Saya berikan pandangan baru tentang bagaimana untuk menyelesaikan sesuatu tugasan. Merangsang pengikut untuk lebih inovatif dan kratif dalam melaksanakan tugas dengan sentiasa mempersoalkan tentang sesuau andaian, melihat permasalahan dan menggunakan pendekatan baru dalam menyelesaikan sst masalah

 Setiap kesalahan pengikut tidak diperkatakan di depan orang ramai. Sentiasa memita pandangan idea dan kreativiti pengikut dlm menyelesaikan sesuatu masalah tetapi berfikiran rasional terhdp sst pendekatan yg diambil. 2. PROSES DAN INFLUENCE BERBEZA - proses kepimpinan konsep kepimpinan merupakan suatu proses untuk influence orang memerlukan power. Power mesti guna kaedah. Taktik untuk influence adalah proses. Konsep kepimpinan mesti ada power untuk proses. Taktik Rational persuasive (keyakinan secara rasional) Exchange of benefit ( saling bertukar faedah) Pressure tactics (taktik tekanan/ paksaan) Ingratation (mengampu) Appeal to authority legitimate tactics (dengan kuasa / sah) Consultation (rundingan) Inspirational appeal (rayuan berinspirasi) Personal appeal (rayuan personel) Coalition tactics (taktik campuran) Upwards appeal (rayuan pihak atasan) Semanagat misi + visi Motivasi Pujian Reward ** ada lebih kurang 250 taktik ( rujuk slaid nature of leadership) Power Expert power (cakap laku, orang boleh dengar) Ikut sebab percaya pemimpin ada ilmu untuk buat sst dengan baik.ia berpengaruh jika pemimpin dpt selesaikan masalah yg susah. Referent pakar rujuk Pengikut ikut disebabkan dia admire/kenalpasti pemimpin nak dpt kelulusan dpd pemimpin. Pemimpin dpt mempengaruhi krn mpyi ketrampilan dan kekuatan personality yg tersendiri sehingga dijadikan role model.pengaruh lebih hebat if pemimpin baik,ramah dan boleh dipercayai. Reward ganjaran. Pengurus ada reward power.Bentuk2 reward gaji.naik,bonus/insentif kewangan. Pengikut patuh untuk dpat reward dpd pemimpin. Coercive - paksa

Pengikut patuh kerana untuk elak hukuman dpd pemimpin.pemimpin ada hak u laksanakan hukuman. Amaran kpd kakitangan kakitgn yang x laksanakan tugas/x ikut peraturan Sesuai utk jenayah Legitimate sah ikut undang-undang Pengikut patuh sebab percaya pemimpin ada hak dan pengikut wajib ikut.pemipin kena memantau sebab kadang2 kakitangan dia nk test sejauhmana ptg/serios pemimpin itu. ** legitimate paling berkesan untuk influence subordinat 3. SERVANT LEADERSHIP - Indicator Kait dengan taktik Indikator Listening Empathy Healing Awareness Persuasive Conceptualization Foresight Steward Growing people Building community Contoh Mendengar masalah subordinat Meletak diri sendiri dalam masalah orang lain Memulihkan semula emosi/semangat subordinate. Kesedaran tentang nilai, kuasa, etika. Meyakinkan orang lain & tidak paksa subordinat. Berwawasan untuk masa depan. Berpandangan jauh, guna pengalaman lama untuk menangani masalah baru. Boleh dipercayai, berfikiran terbuka, tidak kawal subordinat. Perkembangan manusia, menggalakkan penyertaan subordinat untuk membuat keputusan. Gabungkan komuniti sekolah, PPD, JPN, KPM. Taktik Rational persuasive (keyakinan secara rasional) Rational persuasive (keyakinan secara rasional) Consultation (rundingan) Appeal to authority legitimate tactics (dengan kuasa / sah) Exchange of benefit ( saling bertukar faedah) Consultation (rundingan) Inspirational appeal Rational persuasive (keyakinan secara rasional) Exchange of benefit ( saling bertukar faedah) Coalition tactics

Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Servant Leadership Style: - kebanyakan orang bergantung kepada pertolongan saya dan kemurahan hati saya. - Saya bangga terhadap perkhidmatan saya berbanding dengan yang lain. - Saya perlu untuk merasakan dikehendaki dalam kehidupan orang lain. - Semua orang merasa rapat dengan saya. - Saya selalu memuji orang lain. - Saya suka untuk menyelamatkan orang lain daripada kesusahan dan berada di dalam situasi yang memalukan. - Saya selalu paksakan diri untuk membantu orang lain sama ada saya rasa suka atau pun tidak. - Saya sentiasa bekerja keras dan seringkali menyiapkan tugasan orang lain. - Seringkali saya merasakan terbeban terhadap kebergantungan orang lain terhadap saya.

4.

Saya tidak merasakan yang saya ada banyak kemahuan. Saya tidak suka meminta pertolongan. Saya kadangkala merasakan orang tidak menghargai atas apa yang telah saya lakukan terhadap mereka. Saya suka untuk rapat dengan orang lain. Kadangkala saya merasakan menjadi mengsa kepada orang lain dan adakalanya rasa seperti dipergunakan. Untuk menyayangi dan disayangi adalah perkara penting dalam kehidupan. Saya focus kepada isu emosi pelanggan saya dan cuba untuk bersemuka dengan mereka. Saya rasa saya berhak untuk menjadi nombor satu salam kehidupan seeorang di atas apa yang telah saya sumbangkan kepada mereka. Saya merasakan diri saya sangat baik hati. Bila saya kelapangan saya akan bantu orang lain. Saya berkomunikasi dengan orang lain lebih daripada mereka berkomnikasi dengan saya. Saya suka mengambil berat terhadap orang lain. EI EMOTIONAL INTELLIGENT Untuk menghasilkan satu bentuk kepimpinan yang seimbang, seorang pemimpin perlu ada EI. - Apa emotional intelligent (definisi) World book: kebolehan untuk memahami diri dan empati terhadap orang lain. - Dalam komponen ada indicator. Pemimpin feel diri sendiri dulu supaya stabil baru berdepan dengan orang lain (self awareness). Perkataan influence jangan tinggal. - komponen EI personel competence self awareness o emotional awareness o accurate self-assessment o self-confident self-regulation o self-control o trustworthiness o conscientiousness o adaptability o innovation motivation o achievement drive o commitment o initiative o optimism social competence empathy o understanding other o developing other o service orientation o leveraging diversity

o political awareness Kempetensi EQ ( dalam circle m/s 73) Awareness of emotion Expression of emotion Resilience Optimism Integrity Commitment Interpersonal connections Stress response Emotional regulation Personel power Compassion Creativity