MEDIOS DIDACTICOS

TECNICAS DIDACTICAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Es cualquier material elaborado con la intencin de facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prcticas de formulacin qumica.

Las tcnicas representan un conjunto de actividades ordenadas y articuladas dentro del proceso de enseanzaaprendizaje de una temtica. Con base en ellas se puede organizar totalmente un mdulo(s) o ciertos temas o contenidos especficos del mismo. Su aplicacin permite que el aprendiz: Se convierta en responsable de su propio aprendizaje. Asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso a travs de ciertas actividades. Tome contacto con su entorno. Se comprometa en un proceso de reflexin con lo que hace. Utilice la tecnologa como recurso til para enriquecer su aprendizaje.

Es un espacio en el que los estudiantes interactan, bajo condiciones y circunstancias fsicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinmicas propuestas, acompaadas y orientadas por un docente.

GUIA DE APRENDIZAJE

Es un instrumento dirigido a los estudiantes con el fin de ofrecerles una ruta facilitadora de su proceso de aprendizaje y equiparlos con una serie de estrategias para ayudarlos a avanzar en la toma de control del proceso de aprender a aprender, Esta debe secuenciar y graduar cuidadosamente y adecuadamente el plan de estudios, promover metodologas para favorecer el aprendizaje cooperativo, la construccin social de conocimientos, su prctica y aplicacin, promover el trabajo en equipo, la autonoma y la motivacin hacia la utilizacin de otros recursos didcticos, entre otras caractersticas. Las guas de aprendizaje son diseadas con el fin de dar mayor relevancia a los procesos antes que a los contenidos y privilegiar actividades que los estudiantes deben realizar en interaccin con sus compaeros en pequeos grupos de trabajo, con la comunidad o individualmente, pero siempre con la orientacin del maestro.