SCENARIUSZ LEKCJI PLASTYKI W KLASIE V

TEMAT LEKCJI: Kubistyczne okulary. Kubizm- sztuka pierwszej połowy XX wieku.

NAUCZYCIEL: Agnieszka Sęczek

(Imię i nazwisko)
Część wstępna:

1. Przywitanie
2. Sprawdzenie obecności i przygotowania uczniów do lekcji
3. Przygotowanie przez uczniów stanowisk pracy, odpowiednich materiałów i przyborów.
4. Zapisanie tematu lekcji.
5. Przypomnienie wiadomości na temat gatunków malarstwa: portret, pejzaż, martwa
natura.

Prezentacja multimedialna z przykładami obrazów realistycznych i kubistycznych.

N: Jaki gatunek malarstwa reprezentuje ten obraz? Co przedstawia?

N: W jaki sposób malarz przedstawił tę postać, pejzaż , martwą naturę? Czy widzisz
szczegóły na obrazie? Czy malarze użyli światłocienia? Perspektywy?

Dawniej malarze malowali obrazy według panujących zasad w malarstwie (np.; używali
światłocienia, perspektywy zbieżnej), odtwarzali rzeczywistość, otaczający ich świat.

W XX wieku sztuka została uwolniona od zadania odwzorowywania świata.

Wtedy Pablo Picasso wymyślił kierunek w sztuce- kubizm, który nazwano tak od słowa
francuskiego „le-cube”-kubik.

6. Dyskusja z uczniami na temat obrazów kubistycznych i realistycznych

N: Jak myślicie co się stało z rzeczywistością na tym obrazie? (obraz 1,2,3)W jaki sposób
autor namalował budynki(twarz kobiety, martwą naturę)? Czy ważny jest na obrazie kolor,
światłocień, perspektywa? (deformacja, zniekształcenie- wyjaśnienie pojęć)

7. Wprowadzenie do tematu – omówienie cech charakterystycznych dla kubizmu

8. Notatka w zeszycie

Część główna

1. Podział uczniów na grupy

2. Podanie zadania plastycznego, wyjaśnienie sposobu wykonania.
• Dziś będziemy pracować w grupach dwuosobowych. Każda z grup ma wykonać z
gotowych elementów obraz kubistyczny. Wybieracie z gotowych elementów te, które
wydają wam się najbardziej zniekształcone i nie będące fotografią rzeczywistości ,
układacie je na kolorowej kartce i przyklejacie tak aby powstał obraz.(portret, pejzaż,
martwa natura)
• Nauczyciel rozdaje koperty z gotowymi elementami.
GRUPA 1- wykonuje z gotowych elementów portret kubistyczny posługując się figurami
geometrycznymi
GRUPA 2- wykonuje z gotowych elementów pejzaż kubistyczny posługując się figurami
geometrycznymi
.
GRUPA 3- wykonuje z gotowych elementów martwą naturę kubistyczną posługując się
figurami geometrycznymi
Praca twórcza uczniów

3. Korekta nauczyciela- pomoc słowna uczniom mającym problemy plastyczne.

Część końcowa:

1. Prezentacja wykonanych prac.

2. Wspólna analiza i ocena wytworów z uwzględnieniem prawidłowości wykonania
zadania.
3. Czynności porządkowe.
4. Informacja o temacie następnej lekcji.