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? TEXTO 1 TEXTO 2 Sou contra. Engana-se quem pensa que o clone seria uma cpia perfeita de um ser humano. Ele teria a aparncia, mas no a mesma personalidade. J pensou um clone do Bon Jovi que detestasse msica e se tornasse matemtico, passando horas e horas falando sobre Hipotenusa, raiz quadrada e subtrao? Ou o clone do Brad Pitt se tornando padre? Ou o do Tom Cavalcante se tornando um executivo srio e o do Maguila estudando bal? Estranho, no? Mas esses clones no seriam eles, e, sim, a sua imagem em forma de outra pessoa. No mundo, ningum igual. Prova disso so os gmeos idnticos, to parecidos e com gostos to diferentes. Os clones seriam como as fitas piratas: no teriam o mesmo valor original. Se eu fosse um clone, me sentiria muito mal cada vez que algum falasse: olha l o clone da fulana.. No fundo, no fundo, eu no passaria de uma cpia. .
Alexandra F. Rosa, 16 anos, Francisco Morato, SP.(Revista Atrevida n 34) O mundo tem de aprender a lidar com a realidade e com as inovaes que acontecem. Ou seja, precisa-se sofisticar e encontrar caminhos para os seus problemas. Assistimos televiso, lemos jornais e vemos que existem muitas pessoas que para sobreviver, precisam de doadores de rgos. Presenciamos atualmente aqui no Brasil e tambm em outros pases a tristeza que a falta de doadores. A clonagem seria um meio de resolver este problema!(...)
CEREJA, William Roberto: MAGALHES, Thereza Cochar. Revista Atrevida, n.34.2002. 01. (A) (B) (C) (D) Sobre Clones Humanos , o texto 2, em comparao ao texto 1, apresenta uma opinio: semelhante. complementar. contrria. preconceituosa.
A criana deve beneficiar-se de proteo especial e dispor de oportunidades e servios a ssegurados por lei ou por outros meios, a fim de poder desenvolver-se fsica, mental, moral, espiritu al e socialmente de modo sadio e normal, em condies de liberdade e dignidade. Na adoo de leis com este objetivo, a co nsiderao fundamental deve ser o interesse superior da criana. Declarao dos Direitos da Criana, aprovada pela Assemblia Geral da ONU, em 20 nov 1959.
Esse texto tem a finalidade de: explicar um artigo de lei. garantir os direitos da criana. informar sobre direitos da criana. opinar sobre um artigo de lei.
A moita buliu. Bentinho Jararaca levou a arma cara: o que saiu do mato foi o Vea do Branco! Bentinho ficou pregado no cho. Quis puxar o gatilho e no pde. - Deus me perdoe! Mas o Cussaruim veio vindo, veio vindo, parou junto do caador e comeou a comer dev agarinho o cano da espingarda.
BANDEIRA, Manoel. Libertinagem da Estrela da Manh. 5 ed. Nova Fronteira. 03. (A) (B) (C) (D) A frase Bentinho ficou pregado no cho indica que o personagem sentia: medo. raiva. dor. tristeza.
Depois que o galho quebrou, o menino ficou: Cansado. Nervoso. Tonto. Alegre.
Um dia, Bombaboa foi levada por um avio, para destruir uma cidade. De repente, el a sentiu que estava caindo, caindo, caindo. Bombaboa fez ento um grande esforo e conseguiu desviar do alvo, in do cair sobre um monte de feno, numa fazendinha. Como o feno era macio, ela no explodiu; e o cansao foi tant o que ela adormeceu E sonhou. Era um sonho lindo! Bombaboa estava cercada de crianas que lhe pediam par a brincar. Naquele momento ela sentiu que podia dar prazer e alegria. Mas o sonho durou pouco Por outras mos ela foi levada. No demorou muito e Bombaboa viu que estava sobre outra cidade. E novamente sentiu que deveria mat ar e destruir. Fez ento, de novo, um grande esforo para se desviar do alvo. De nada adiantou. EXPLODIU! Mas em luga r de morte e destruio, ela cobriu o cu de flores, numa exploso de alegria. Naquele dia, os moradores da cidad e cantaram e danaram, comemorando o milagre florido. LUZ, Ivam. Bombaboa, a bomba que tinha corao. Belo Horizonte. Editora L. 1994 06. No trecho Era um sonho lindo! o ponto de exclamao indica:
O sbio
Havia um pai que morava com suas duas filhas, meninas muito curiosas e inteligen tes. Suas filhas sempre lhe faziam muitas perguntas. Algumas, ele sabia responder. Outras, no fazia a mnima ideia da resposta. Como pre tendia oferecer a melhor educao para as suas filhas, as enviou para passar frias com um velho sbio que morava no alto de uma colina. Este, por sua vez, respondia a todas as perguntas, sem hesitar. J muito impaciente com essa situao, pois constataram que o tal velho era realmente sbio, resolveram inventar uma pergunta que o sbio no saberia responder. Passaram-se alguns dias e uma das meninas apareceu com uma linda borboleta azul e exclamou para sua irm: - Desta vez o sbio no vai saber a resposta! - O que voc vai fazer? Perguntou a outra menina. - Tenho uma borboleta azul em minhas mos. Vou perguntar ao sbio se a borboleta est viva ou est morta. Se ele disser que ela est viva, vou apert-la rapidamente, esmag-la e, assim, mat-la. Como conseqncia, qualquer resposta que o velho nos der, vai estar errada. As duas meninas foram, ento, ao encontro do sbio que se encontrava meditando sob u m eucalipto na montanha. A menina aproximou-se e perguntou: - Tenho aqui uma borboleta azul. Diga-me, sbio, ela est viva ou morta? Calmamente, o sbio sorriu e respondeu: - Depende de voc... Ela est em suas mos.
as duas filhas embora. as filhas para morar com o velho. bem as duas filhas. com as curiosidades das filhas.
09. A frase :
Pensei que era outra coisa indica que o porteiro sups que se tratava de
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Isabella Siqueira
Escola Estadual Matriz de Referncia Professor: Disciplina: Lngua Portuguesa Data: Valor: Bimestre: Turma: Contedo (Tpicos): Leitura e Compreenso de textos N da Questo Questo Correta Valor da Questo Habilidade N de alunos que erraram a questo 01 C
Reconhecer diferentes formas de abordar uma informao ao comparar textos que tratam do mesmo tema. (D20)
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03 A
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05 D
06 B
07 C
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Isabella Siqueira