I.E.

“AMÉRICO GARIBALDI
GHERSI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DEL

SISTEMA DIGESTIVO

RESPONSABLE DEL AIP:

PROF. MILAGROS MENDOZA SILVA

2009
 SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: “ Función de Nutrición”

GRADO Y SECCIÓN: Cuarto “D”
DOCENTE RESPONSABLE: Milagros Mendoza Silva
DURACIÓN: 90 min

II. PROPÓSITO

APRENDIZAJE ESPERADO Comprenden la morfología y fisiología del sistema

digestivo

III. TEMA TRANSVERSAL

Educación en Valores

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD RECURSO DURACIÓN

 Elijo a un alumno para que pueda degustar de una Hamburguesa 5 min
hamburguesa y se pide a los alumnos que presten atención a Pizarra
dicha acción.
Plumón
 Se dialoga con los alumnos acerca de la acción que realizó
su compañero.
 ¿El alimento que comió su compañero saben porque partes de
su cuerpo tuvo que pasar. ?
 ¿En todo el proceso que realizó su compañero saben que
órganos o partes intervinieron ?.
 ¿Todas las partes que intervienen en ese proceso saben a
que sistema del cuerpo humano pertenece . ?
 Se escribe en la pizarra el tema a tratar: SISTEMA
DIGESTIVO.

 Seguidamente el docente pide a los alumnos que se dirijan al

Aula de Innovación Pedagógica sin cometer desorden. PC
 Luego se muestra a los alumnos una página didáctica Cañón 10 min
(http://www.supersaber.com/digestivo.htm) donde se Internet
explica el proceso de la digestión y de las partes que
intervienen en dicho proceso en forma macro grupal.

 Se pide a los alumnos que se agrupen de 3 por computadora PC

para que puedan desarrollar unas actividades sobre el tema Clic
en el programa clic 3.0.
 Mediante la técnica diálogo en círculo resolvemos algunas 15 min
interrogantes y/o inquietudes sobre el tema explorado, en
base a la siguiente guía de preguntas:
• ¿Qué órganos conforman el sistema digestivo?
• ¿Dónde se forma el Bolo alimenticio, el quimo y el quilo?
 • ¿Dónde se produce la absorción de las sustancias
nutritivas?

 Continuan explorando las Pcs, utilizando diferentes PC

direcciones electrónicas sobre el tema para profundizar sus Internet 60 min
conocimientos. PowerPoint
 Con ayuda del docente procesan la información adquirida en
forma grupal utilizando diferentes recursos y software.
 Sistematiza la información utilizando el PowerPoint con
imágenes sobre el tema.
 Se monitorea a cada alumno registrando los avances en la
ficha de heteroevaluaciòn,
 El trabajo final será presentar las diapositivas creadas

INDICADORES
Señala los órganos del sistema digestivo indicando su función.

Comprende la importancia del sistema digestivo con relación a la función de la nutrición.

Relaciona las partes del sistema digestivo con su respectiva función que realiza, en el programa clic
3.0

Respeta las opiniones de sus compañeros

Cuida la Pc y el mobiliario del aula de innovación pedagógica

EVALUACIÓN
 La evaluación será de carácter formativo para regular el proceso
de aprendizaje.
 Presentación de diapositivas.
 Ficha de observación.

___________________________ _______________________
Prof. Milagros Mendoza Silva Prof. Hugo Galdos Vizcarra
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Nº Señala en el clic Sintetiza la Relaciona las Respeta las Cuida las pc y

D las partes del función que partes del opiniones de el mobiliario
E INDICADORES sistema digestivo. cumple cada sistema sus
O órgano y digestivo con compañeros.
R glándula del su respectiva
D
E sistema función que
N
ALUMNOS digestivo realiza, en el
programa clic
CUARTO “D” 3.0

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
26
26
27
28
29
30