Uso de las Tecnologas de la Informacin como mediacin Pedaggica.

Estrategias Informticas para Docentes.

Portafolio de evaluacin PRESENTACIN.

La revolucin que ha generado la utilizacin de internet en los entornos educativos, donde convergen la pedagoga y la tecnologa, genera una necesidad, cada vez mayor, de integrar Estratgicas Web 2.0 al interior del aula de clases. Es por esto que la Facultad de Administracin de Empresas ofrece a la Comunidad de docentes de educacin Superior de Colombia, este Seminario con una intensidad de 60 horas.

Portafolio de evaluacin
Dentro de la Implementacin de una Estrategia Pedaggica que utilice Recursos Educativos Abiertos, se hace necesaria la exposicin de las teoras, modelos y herramientas tecnolgicas sobre mejoramiento y productividad pedaggica; la estrategia posibilita plantear las evidencias de evaluacin de forma crtica y aplicativa.
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Esta estrategia permite desarrollar diversas estrategias pedaggicas orientadas hacia la Web 2.0, cuyo Modelo Pedaggico est orientado por el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) Esta metodologa, garantiza la obtencin de los objetivos del SeminarioTaller para cada uno de los participantes, sin tener ningn conocimiento informtico previo. Diseminacin del Conocimiento. Para poder lograr la transmisin adecuada y oportuna de conocimiento de manera abierta y siempre disponible se permitir el acceso a travs de Moodle como Gestor de contenidos y receptor de actividades. Facebook canalizara las dudas e inquietudes que se generan a travs de las Tutoras personalizadas desde y hacia el curso en s, interactuando con Docentes y Estudiantes. Twitter permitir la comunicacin directa y en tiempo real. Dropbox ser el repositorio de todos los Recursos Educativos Abiertos de libre distribucin. Valoracin de los criterios para la visibilidad de conocimiento. Inicialmente la audiencia a la que va dirigida y que ser la evaluadora del conocimiento sern los Docentes de Administracin de empresas de la Universidad Santo Romas de Aquino sede Bogot, quienes sern estudiantes y consultores permanentes que valoraran la visibilidad del proyecto de innovacin educativa con recursos abiertos. Estrategia/instrumento de evaluacin de criterios para la visibilidad. Para la recoleccin de datos que permitan indagar criterios y recomendaciones que sean tiles para la visibilidad del proyecto innovador se utilizara Google Drive, que a travs de un Formulario OnLine capturara, analizara y mostrara los estadgrafos que permitan analizar las recomendaciones y sugerencias de la audiencia seleccionada.

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Portafolio de Evidencias de evaluacin. Para aplicar la Estrategia de los Portafolios de Evidencias de Evaluacin se utilizara el Foro Abierto de Moodle, donde todos los estudiantes podrn compartir los Proyectos Integradores y opinar y aportar sobre los Proyectos subidos por sus compaeros. Esta estrategia minimiza la Duplicidad de los Proyectos y Desarrolla el sentido crtico de Co-evaluacin en el estudiante. Publicacin. En un documento Word, se presenta la evidencia digital que refleja la Estrategia implementada en el Portafolio de Evidencias de Evaluacin. El documento es socializado a travs de la red social www.scribd.com. Conclusiones. Para poder cambiar realmente la metodologa de enseanzaaprendizaje en una Institucin Universitaria es necesario disponer de una tecnologa adecuada, as como de unas herramientas que la soporten y brinden la posibilidad de gestionar esa metodologa, pero lo ms importante es que los Docentes tengan la intencin de hacerlo. Como plataforma de aprendizaje se ha seleccionado, Moodle ya que se destaca con respecto a las dems por una serie de caractersticas claramente atractivas: costo nulo, facilidad de uso, objetos reutilizables y enfoque didctico. En resumen, parece claro que no es suficiente con dotar de computadores las aulas, sino que es preciso modificar las metodologas que afectan, a estos procesos de servicios y este Seminario lo permite. Design by Jorge Portella JorgePortella@ingenieros.com www.AulaCloud.gnomio.com In constant motion.

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