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Dpto de Física
Que un cuerpo esté en movimiento, significa que cambia su posición con respecto a otro cuerpo.
Por ejemplo, un pasajero sentado en el tren puede suponer
que el tren no se mueve ya que no cambia su posición
respecto de él pero al mirar por la ventanilla, observa que el
señor que está en el andén se está alejando, es decir que el
señor se mueve en dirección opuesta al pasajero. Sin
embargo, si el observador es la persona que está en el andén,
seguramente afirmará que el que se aleja es el tren. Todo
movimiento es relativo al sistema de referencia que se
considere como fijo (arbitrariamente). Por lo tanto, para
comenzar a estudiar un movimiento, es necesario establecer
un sistema de referencia que consideremos inmóvil, a partir del
cual se estudia el movimiento.
Además, en la descripción de los movimientos, es importante el tiempo. Por esta razón, también
hay que determinar un origen en la escala de tiempo, lo que llamamos t = 0. El t = 0 es el instante
en que se comienza a observar el suceso, en la práctica dicho instante coincide, casi siempre, con
el momento en que se acciona el cronómetro.
Como dijimos antes, la elección del sistema de referencia surge al considerar un cierto objeto en
reposo. Una vez establecido dicha referencia, podremos ubicar la posición del cuerpo en
movimiento. Habitualmente, se utilizan ejes cartesianos ortogonales: la posición del cuerpo en el
espacio queda determinada por el vector posición r = ( x, y , z ) , o bien, si trabajamos en el plano
por r = ( x, y ) , pero también puede ocurrir que el cuerpo sólo se mueva en línea recta, en este
último caso, se suele utilizar una sola coordenada para indicar su ubicación r = ( x ) .
Supongamos que un bote parte de un lugar P1 de coordenadas ( x1 , y1 ) cercano a un muelle a las
7 horas y que 2 horas después atraca en otro lugar P 2 de coordenadas ( x 2 , y 2 ) . Como cuerpo fijo,
elegimos el muelle y allí ubicamos el origen de un sistema de coordenadas cartesianas. Los
vectores posición r1 y r2 serán:
P2 (x2, y2)
∆r
r2
r1 P1 (x1, y1)
muelle
0 X
Al vector ∆r se lo llama desplazamiento del cuerpo que como es una magnitud vectorial, tiene
módulo, dirección y sentido:
∆r = r2 − r1 .
El símbolo Δ (letra griega delta mayúscula) significa valor final – valor inicial y siempre
expresa la variación o intervalo de una magnitud.
1
En un movimiento unidimensional (esto es, un movimiento en una sola dirección) es posible utilizar
un solo eje de coordenadas para describir el movimiento (por ejemplo el eje x); por lo tanto, en
lugar de utilizar ∆r para representar el vector desplazamiento, es muy común usar:
∆x = x final − xinicial
Puede ocurrir que el barco, al desplazarse del punto P1 al punto P2 haya realizado un camino
curvilíneo como el que figura en la gráfica en línea punteada. A ese camino (que puede ser recto o
curvo) se lo denomina trayectoria y es la línea formada por los sucesivos puntos del espacio
por lo que pasó el móvil (depende de las magnitudes utilizadas y del sistema de referencia).
Ejemplos:
2) Un auto se mueve por la Ruta Nacional nro. 2. Sale de Chascomús (km120) y llega a Dolores
(km200). Se detiene 30 minutos y luego prosigue hasta Mar del Plata (km400). Al día siguiente,
regresa a Chascomús.
a) ¿Qué distancia recorrió en todo el trayecto?
b) ¿Cuál fue su desplazamiento en el viaje de regreso a Chascomús?
c) ¿Cuál fue su desplazamiento en todo el viaje?
(*) Importante: Antes de pasar a otros conceptos relacionados con el movimiento de los cuerpos,
discutiremos los signos de algunas respuestas obtenidas y su significado físico.
Velocidad y Rapidez:
En el lenguaje cotidiano, es habitual usar el término velocidad como sinónimo de rapidez, pero en
el lenguaje de la física ambos conceptos son diferentes.
La rapidez mide la prisa con la que se desplaza un móvil, sin aclarar en qué dirección lo hace, es lo
que mide el “velocímetro” de un automóvil.
La velocidad en cambio, es una magnitud vectorial (tiene módulo, dirección y sentido). La rapidez
es el módulo o valor del vector velocidad en un instante determinado.
La siguiente figura, representa a dos atletas que se mueven, una corriendo a 10 km/h en dirección
este-oeste y la otra corriendo a 10 km/h en dirección oeste-este
Ambas corredoras poseen la misma rapidez (10 km/h) pero sus velocidades son distintas porque
sus sentidos son diferentes (es este caso opuestos). A la velocidad de la atleta que se desplaza
según el eje de coordenadas (x) positivo se le asigna signo positivo, mientras que a la velocidad de
2
la que se mueve en sentido contrario al eje de coordenadas (x) positivo se le asigna signo
negativo.
Tanto la rapidez como la velocidad se expresan como una unidad de longitud dividida por una
unidad de tiempo:
m
La unidad utilizada en el Sistema Internacional es el .
s
Ahora bien, ¿qué significa que la rapidez de las corredoras sea de 10 km/h? Significa que por cada
hora, las corredoras recorren 10 km.
Durante un viaje, la rapidez del vehículo suele ser diferente en momentos distintos. Si bien es
posible decir que un auto que recorre 200 km en dos horas tiene una rapidez cuyo valor medio es
de 100 km/h, seguramente ese valor no se mantuvo constante a lo largo de todo e recorrido. En
algunos tramos, la rapidez disminuye y en otros, aumenta. Por ello, se dice que la rapidez así
obtenida es una rapidez media. Similarmente, definimos como velocidad media de un móvil al
cociente entre el vector desplazamiento y el lapso de tiempo durante el cual se desplazó:
∆r
v media = Velocidad media: su dirección y sentido son los
∆t del desplazamiento.
Si se toman intervalos de tiempo muy pequeños, es decir, t 1 muy próximo a t2 la velocidad obtenida
es la velocidad instantánea:
Velocidad instantánea: Cuando Δt se hace muy pequeño
∆r
vins tan tánea = vi = por estar muy próximos t1 y t2 ( a esto se lo escribe como
∆t ∆t → 0 ). La dirección de la vel. Instantánea es tangente a
la trayectoria y su sentido es el del movimiento.
En la siguiente figura se representan los vectores velocidad instantánea para dos puntos A y B de
una trayectoria curvilínea.
Aceleración:
Cuando un conductor de un automóvil intenta pasar a otro en la ruta, aprieta el acelerador, es decir,
modifica su rapidez (y por lo tanto su velocidad) para ir más ligero y pasarlo en el menor tiempo
posible. En el lenguaje de la física, la aceleración es un vector que expresa el cambio del vector
velocidad en el tiempo. Este vector puede variar por tres razones: porque varía la rapidez del móvil,
porque varía su dirección o porque varían ambos. En los tres casos, se dice que el móvil aceleró.
3
Si se observa un niño en una calesita, puede notarse que rota con una rapidez constante
aproximadamente, en cada punto de su trayectoria. Sin embargo, el niño está siendo acelerado
porque su velocidad cambia punto a punto, ya que varía la dirección del vector velocidad.
La magnitud que informa acerca del cambio del vector velocidad en un intervalo de tiempo es el
vector aceleración media cuya expresión matemática es:
∆v v − v 0
Aceleración media: Donde v es la velocidad final, v 0 es la
a media = =
∆t t − t0 velocidad inicial, t es el tiempo final y t0 es el tiempo inicial.
La unidad de aceleración es una magnitud derivada que se obtiene al dividir una unidad de
velocidad por una de tiempo. En el Sistema Internacional, la unidad de aceleración es:
m
[ aceleración] = (se lee metros por segundo al cuadrado).
s2
Decir que un objeto tiene una aceleración de 3 m/s 2 indica que varía el valor de su velocidad en
3m/s por cada segundo de movimiento (si estaba inicialmente detenido, al cabo de 1 segundo
alcanzará la rapidez de 3m/s; a los 2 segundos de 6m/s y así sucesivamente).
Si la aceleración es constante (lo que significa que no cambia con el transcurrir del tiempo) sus
valores instantáneos y medios son iguales.
El vector aceleración puede ser nulo, tangente la trayectoria o definido hacia la concavidad (o sea
hacia adentro si el movimiento es curvilíneo) nunca hacia fuera.
Importante para recordar: Los vectores no tienen signo. En realidad no hay velocidad ni
aceleración positivas o negativas, pero al hacer referencia a un eje, se puede convenir que si el
sentido del vector coincide con el del eje positivo, se toma como positivo, caso contrario, si se
opone al sentido del eje positivo, se puede convenir que el sentido de la velocidad o de la
aceleración es negativo.
Ejemplos:
1) Calcular la aceleración media de un auto que parte del reposo, describe una trayectoria
rectilínea y alcanza una rapidez de 100 km/h en 9 segundos.
2) Un automóvil que se desplaza a 100 km/h frena de modo tal que el valor de su aceleración
media es de 3 m/s2 ¿Cuánto tarda en detenerse?
3) Al aplicar los frenos de un auto que viaja a 54 km/h, la velocidad disminuye uniformemente
y en 8 segundos se hace cero. ¿Cuánto vale la aceleración?
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Movimientos rectilíneos:
Un movimiento rectilíneo es aquél que describe una trayectoria en línea recta. Un movimiento
rectilíneo puede ser Uniforme o Uniformemente Variado; o una combinación de ambos.
En este movimiento, el vector velocidad es constante en todo el trayecto. El móvil realiza iguales
desplazamientos en iguales intervalos de tiempo. Estos movimientos son raros pero se pueden
observar por ejemplo, en los cuerpos que se encuentran en sistemas tirados por motores eléctricos
como los tramos rectos de la cinta transportadora de valijas en un aeropuerto o líneas de envase,
pero hay otros casos en los que su variación puede considerarse insignificante a lo largo del
recorrido.
En este movimiento se elige un sistema de referencia tal que el eje de coordenadas x contenga a la
trayectoria. Los sucesivos cambios de la posición del móvil ocurren a lo largo del eje x (eje
horizontal) y, por esta razón, cambiamos la letra r con la que simbolizábamos la posición por la
letra x.
∆x
Recordemos la definición de velocidad v=
∆t
A partir de ella, podemos calcular el desplazamiento ∆x . Haciendo un despeje matemático
obtenemos:
∆x = v ⋅ ∆t
Recordando que ∆x = x − x 0 , la expresión anterior puede ser escrita como: x − x 0 = v ⋅ ∆t ; y
finalmente:
x = x 0 + v ⋅ ∆t x = es la posición final , x0 = posición inicial
Δt = tfinal – tinicial
A esta relación se la conoce como ecuación horaria del M.R.U. La ecuación horaria describe el
movimiento de un cuerpo. Nos permite predecir dónde estará el cuerpo si conocemos sus
condiciones iniciales (v, t0 y x0).
Gráficas de velocidad en función del tiempo y de la posición en función del tiempo con un
ejemplo:
Una persona camina con velocidad constante de 1,5 m/s durante 30 s. Si confeccionamos el
gráfico de la velocidad en función del tiempo (esto significa representar los valores de v y t en un
sistema cartesiano, en cuyo eje vertical representamos la velocidad y en el eje horizontal
representamos el tiempo), obtenemos una recta paralela al eje x:
V (m/s)
1,5
15 30 t(s)
5
Analicemos qué relación hay entre estos cálculos y la gráfica: Si observamos el gráfico vemos
representados dos rectángulos:
h=1,5
h=1,5
Como vemos esas “áreas” coinciden numéricamente con los valores obtenidos al aplicar las
ecuaciones de Δx. Debemos tener en cuenta que un área se mide en cm 2, m2, etc, o sea en
unidades de superficie, pero éstas áreas particulares se miden en m (unidades de longitud) porque
representan el desplazamiento de la persona en el tiempo.
Conclusión: el área encerrada bajo la curva obtenida graficando la velocidad en función del
tiempo, nos da el valor del desplazamiento.
Si ahora graficamos los valores que toman las diferentes posiciones de la persona en función del
tiempo:
x (m)
45
22,5
t (s)
15 30
Pero… ¡ojo! Recordá que estos gráficos NO son una “foto del camino recorrido” por
la persona, si no que representan sus sucesivas posiciones respecto de un
determinado sistema de referencia
Podemos hacer entonces, un estudio del movimiento de un cuerpo en general, observando sus
gráficas de velocidad en función del tiempo y de posición en función del tiempo.
La velocidad puede ser positiva o negativa. Esto depende del sistema de referencia considerado.
Un vector no tiene signo, sin embargo, a veces le colocamos un + o un – para indicar que coincide
con el sentido fijado como positivo o con el sentido fijado como negativo respectivamente, en
nuestro sistema de referencia.
6
Veamos algunos ejemplos:
x x
x0
0
t t
x0 > 0 y la recta está inclinada hacia abajo. x0 x0 < 0 y la recta está inclinada hacia
Su pendiente es negativa, por lo tanto v < 0. arriba. Su pendiente es positiva, por lo
El móvil se desplaza en sentido contrario al tanto v > 0. El móvil se desplaza en el
elegido como positivo en el eje de mismo sentido que el elegido como positivo
coordenadas para el eje de coordenadas
Encuentro:
Hasta el momento siempre hemos hablado de un móvil que se mueve….o de un móvil que
recorre….etc. Vamos ahora a detenernos en el estudio de dos móviles que se cruzan en algún
punto de su trayectoria. Estos casos, reciben el nombre de “situaciones de encuentro”.
En los encuentros entre móviles que tienen ambos MRU, las ecuaciones que hemos visto hasta el
momento son válidas, pero debemos agregar un par de condiciones adicionales, veamos cuáles:
Supongamos que llamás a un amigo por teléfono para ir al cine a ver esa película que tanto les
gusta.
Ejemplo:
Un móvil sale de Buenos Aires con destino a la ciudad de Azul marchando a 80 km/h y
simultáneamente parte desde Azul hacia Buenos Aires otro automóvil a 70 km/h. Si la distancia
entre ambas ciudades es de 300 km, determinar analítica y gráficamente:
a) ¿al cabo de cuánto tiempo desde la partida se producirá el encuentro?
b) ¿a qué distancia de Buenos Aires se cruzarán?
c) Repetir los cálculos anteriores suponiendo que el primer coche parte de Buenos Aires 45
minutos después de que lo hace el segundo.
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Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV):
(1) v = v0 + a ⋅ ∆t
Si representamos gráficamente la aceleración como función del tiempo (esto se escribe como
a = f ( t ) o a = a ( t ) y significa que en el eje de las abscisas o eje x representamos el tiempo y en
el de las ordenadas o eje y a la aceleración) obtenemos una recta paralela al eje de los tiempos
(eje de abcisas), ya que su valor no cambia a medida que transcurre el tiempo, es constante:
a (m/s2)
t0 t t(s)
También podemos graficar la velocidad como función del tiempo (ecuación (1)). El gráfico de
v = v(t ) es una recta con pendiente igual al valor de la aceleración constante a:
v (m/s)
v Pendiente: a (aceleración)
v0
t0 t t(s)
El desplazamiento definido por x – x0 podemos hallarlo a partir del cálculo del área encerrada por la
recta v = v 0 + a ⋅ ( t − t 0 ) y el eje del tiempo (igual que para el MRU). Dicha área como podemos
observar es la suma del área de un rectángulo y de un triángulo.
∆t ⋅ v 0 ( *1)
8
base ⋅ altura
Recordando que el área de un triángulo es y que nuestro triángulo tiene como base
2
∆t = t − t 0 y como altura v − v 0 , su área será
1
⋅ ∆t ⋅ ( v − v 0 ) (*2)
2
Por lo tanto, el área ∆x será igual a la suma de las áreas del rectángulo más la del triángulo:
1
⋅ ( v − v 0 ) ⋅ ∆t
∆x = v 0 ⋅ ∆t +
2
Recordando la definición de aceleración a =
( v − v0 ) ⇒ ( v − v0 ) = a ⋅ ∆t
∆t
1
y reemplazando en la expresión anterior, nos queda: ∆x = v 0 ⋅ ∆t + ⋅ a ⋅ ∆t ⋅ ∆t donde
2
∆x = x − x 0 . Por lo tanto podemos escribir:
1
x = x 0 + v 0 ⋅ ∆t + ⋅ a ⋅ ∆t 2
2
Esta última relación matemática se la conoce como ecuación horaria del MRUV. La ecuación
horaria describe el movimiento de un cuerpo. Nos permite predecir dónde estará el cuerpo si
conocemos sus condiciones iniciales (a, v0, t0 y x0).
Si graficamos x en función del tiempo (dándole valores a t en nuestra ecuación) obtenemos una
curva particular que recibe el nombre de parábola.
En la siguiente figura se muestran dos cualesquiera de las diferentes combinaciones entre x0, v0, a
(la recta tangente a la parábola, es decir, la recta que toca solo un punto determinado de la
parábola tiene una cierta pendiente, o sea una cierta inclinación, que representa a la velocidad en
ese punto):
9
Entre t0 y t1 (que es el punto donde la recta obtenida corta al eje de los tiempos), la velocidad (en
valor absoluto) disminuye, mientras que para los tiempos mayores que t1 aumenta. En este caso
podemos decir que, entre t0 y t1, el movimiento es retardado, mientras que a partir de t1, el
movimiento es acelerado.
En el siguiente gráfico, en cambio, el móvil describe un MRUV con aceleración negativa (pendiente
de la recta negativa):
Entre t0 y t1 la velocidad disminuye, mientras que para los tiempos mayores que t1 (en valor
absoluto) la velocidad aumenta. En este caso podemos decir que, entre t 0 y t1 el movimiento es
retardado, mientras que a partir de t1 el movimiento es acelerado.
En consecuencia para saber si un MRUV es acelerado o retardado no alcanza con saber si la
aceleración es negativa o positiva.
Para ilustrar un poco más esto de los sentidos de la velocidad y aceleración, veamos la siguiente
figura que representa las posiciones de un automóvil, a intervalos regulares de tiempo, para:
a) un movimiento rectilíneo y uniforme
b) un movimiento rectilíneo uniformemente variado acelerado
c) un movimiento rectilíneo uniformemente variado retardado
1
x = x 0 + v 0 ⋅ ∆t + ⋅ a ⋅ ∆t 2
2 En estas ecuaciones los signos de x0, v0, a, deben
ser cuidadosamente determinados en cada caso
de acuerdo al origen y el sentido elegidos para el
eje x. Si se elige el instante inicial en forma
v = v0 + a ⋅ ∆t
coincidente con el origen de tiempos se puede
reemplazar Δt por t, simplificándose las
ecuaciones
a = cons tan te
10
Guía: Cinemática 2do. año – I.I.L.A.H.
X (m)
x (m)
24 20
a b
12
0 6 t (s) 0 4 t(s)
x(m) c x(m)
d
16 8
10
0 6 0 4
t(s) t(s)
-4
-8
Respuestas :
1a) x = 6 m + 3 m/s t ; instante en que x=0 t = -2 s
1b) x = 20 m - 2 m/s t ; " " " t = 10 s
1c) x = -8 m + 4 m/s t ; " " " t=2s
1d) x = 16 m - 2 m/s t ; " " " t=8s
2) Para cada uno de los siguientes MRU representados en sus respectivas gráficas, y suponiendo
que el punto inicial del trazo representa a x 0 y t0, completá con “ = “, “<” y “>” (igual, menor y
mayor) según el ejemplo a).
a b c x d
x x x
x0 = 0 t x0 t x0 t
t0 = 0 t0 t0 x0
t
v>0 v v t0
x v
x f
e
11
x0 x0
t0 t0
v t v t
3) Dada la ecuación x = x0 + v (t – t0)
a) Despejá x0.
b) Despejá v.
c) Despejá t.
d) Despejá t0.
4) Dada la ecuación horaria x = 2 m + 5 m/s (t – 3s)
a) Repetí los ítems del punto 3)
b) ¿En qué posición se hallará el móvil en el instante t1 = 5 s?
c) ¿En qué instante pasará el móvil por la posición x2 = 10 m?
5) La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s. Expresala en km/h.
6) La velocidad de un avión es de 1440 km/h y la de otro es de 450 m/s ¿Cuál es más veloz?
7) A partir del gráfico de posición en función de tiempo para tres móviles distintos indicá:
a) Las velocidades de los tres móviles.
b) ¿Cuál de los tres móviles recorrió mayor distancia entre los 20 y 40 s?
c) ¿Cuál recorrió mayor distancia entre 0 y 40 s?
x(m)
2 3
10 1
0 10 20 30 40
t (s)
60 km en 1 h
120 km en 2 h
180 km en 3 h
240 km en 4 h
a) Trazá la gráfica d en función del tiempo. Eligiendo una escala adecuada y señalando los
puntos correspondientes a los pares de valores de d y t, obtené la “curva” que representa
la velocidad.
b) Con base en el gráfico, calculá la velocidad del auto.
9) Trazá el diagrama v en función del tiempo (en escala) para un auto que se desplaza con
una velocidad constante v = 50 km/h durante un tiempo t = 3 h. ¿Qué representa el área
bajo la gráfica que trazó? ¿Cuál es el valor?
B) Problemas de encuentro:
1) Dos peatones salen simultáneamente de dos puntos A y B que distan 2 km entre sí, uno al
encuentro del otro moviéndose en la misma dirección. El que sale de A lo hace con una
velocidad constante de 4 km/h; el que parte de B a 2 km/h.
a) ¿A qué distancia de A se cruzan?
b) ¿Cuánto tiempo transcurre hasta que se cruzan?
2) Por una ruta rectilínea un par de bandidos tratan de alcanzar la frontera en un automóvil
con rapidez constante de 108 km/h. Cuando los bandidos se encuentran a 50 km de la
frontera, advierten que 40 km detrás suyo los persigue un patrullero que avanza con una
rapidez de 144 km/h. ¿Podrán alcanzarlos antes de cruzar (xe)?
12
3) La casa de Juan se encuentra a 900 m (9cuadras) de la casa de Diana. Caminando con
velocidad constante, Juan tarda 10 minutos en cubrir esa distancia, mientras que Diana la
recorre en 15 minutos. Cierto día parten ambos a las 15 horas, cada uno desde su casa y
dirigiéndose a casa del otro. Determinar a qué hora y a qué distancia de la casa de Diana
se encontraron.
4) Sale un avión de A a B con una velocidad constante de 500 km/h, al mismo tiempo que
otro avión con la misma dirección pero de sentido contrario al anterior despegando de B
con una velocidad de 300 km/h constante. Si los punto A y B están separados 1000 km.
a) ¿Cuánto tardarán en cruzarse?
b) ¿A que distancia de A lo lograrán?
C) Movimiento rectilíneo Uniformemente Variado:
3) Un tren reduce uniformemente su velocidad desde los 10 m/s a 8 m/s en una distancia de
100 m.
a) Calcular la aceleración de frenado, qué distancia recorrerá hasta detenerse y en
cuánto lo hace.
b) Graficar aceleración en función del tiempo, velocidad en función del tiempo y variación
de posición (x) en función del tiempo, utilizando una escala adecuada (indicando la
misma).
Tiempo (s) 0 6 10 40
Rapidez (m/s) 0 30
Distancia recorrida (m) 0 250 1000
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8) Expresen los siguientes valores en m/s:
a) 80 km/h b) 70 m/min c) 500 cm/s
Expresen los siguientes valores en m/s2:
a) 80 km/h2 b) 70 m/min2 c) 500 cm/s2
1
10) La ecuación horaria de un móvil es x = 20m + ⋅a ⋅t2 :
2
a) ¿Cuánto valen v0 y t0?
b) ¿Cuáles son las variables y cuales las constantes?
c) Si la posición del móvil a los 4s es x= 84m ¿Cuánto vale la aceleración?
m
⋅ ( t − 2s ) indicar:
2
11) Dada la ecuación horaria x = 2 2
s
a) ¿Cuánto vale x0?
b) ¿Cuánto vale v0?
c) ¿Cuánto vale t0?
d) ¿Cuánto vale a?
12) Desde la parte inferior de una pendiente se lanza una bolita hacia arriba con una rapidez
de 20 m/s. La bolita llega a cierta altura y baja. Si la aceleración durante todo el trayecto es
de 4 m/s2:
a) Expresá las ecuaciones del movimiento (x = f (t); v = f(t) y a = f(t)).
b) ¿Cuál es la posición de la bolita, respecto del punto de partida, a los 6 segundos de
iniciado el movimiento?
c) ¿Cuál es el desplazamiento de la bolita en esos 6 segundos?
d) ¿Cuál es la distancia recorrida por la bolita en esos 6 segundos?
13) Los siguientes gráficos representan la velocidad que adquiere una bolita en función del
tiempo, al moverse en un camino rectilíneo:
0 t (s) 0 3 t (s)
v (m/s) v (m/s)
12
(c) 2 (d)
0 t (s)
-2
4
2 t (s) -6
14
g) Describí con tus palabras ¿cómo se mueve la bolita en cada caso, en términos de
rapidez.
14) Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 2 m/s2 y se mueve
durante 5s. Hallar cuánto se desplaza durante el primer segundo y cuánto durante el
último.
15) Un avión parte del reposo con aceleración constante y carretea 1800 m por la pista durante
30s hasta despegar. ¿Con qué velocidad abandona la pista? Trazar un gráfico de velocidad
en función del tiempo.
16) Un móvil es acelerado a partir del reposo a lo largo de una trayectoria rectilínea durante
10s con una aceleración de 10 m/s2. Luego se mueve sin aceleración por 5s, después de
los cuales, adquiere una aceleración de -15 m/s 2 hasta detenerse. ¿Cuál es el gráfico que
mejor representa la velocidad del móvil en función del tiempo?
a)
v (a) v (b)
t t
v (c) v (d)
(e) ninguno de los indicados
t t
1) Un ciclista que viaja en una trayectoria rectilínea recorre la mitad de su camino a 40 km/h y
la otra a 20 km/h. Despreciando el tiempo empleado en variar la velocidad.
a) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa el problema?
x a x b x c x d
t t t t
v v
15
t t
3) La representación gráfica del movimiento de un móvil viene dada por la siguiente figura:
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