perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id










































ommit to user


42

BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh model Project Based
Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dapat disimpulkan
sebagai berikut:
1. Model pembelajaran model Project Based Learning (PjBL) berpengaruh nyata
terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar
semester II tahun pelajaran 2012/2013.

B. IMPLIKASI
1. Implikasi Teoritis
Hasil penelitian secara teoretis dapat digunakan sebagai bahan kajian dan
referensi pada penelitian sejenis mengenai model Project Based Learning (PjBL)
dengan proyek dan permasalahan yang lebih bermakna sehingga dapat
mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi lainya.
2. Implikasi Praktis
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pertimbangan bagi guru
dalam memberikan pembelajaran biologi yaitu dengan memberikan penugasan
atau proyek sehingga siswa dapat mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis dan
kemampuan lainya.







perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id










































ommit to user
43



C. SARAN
1. Guru
a. Guru dalam menerapkan model Project Based Learning (PjBL)
hendaknya mampu mengatur waktu pelaksanaan dengan baik
sehingga dapat berjalan dengan maksimal mengingat pelaksanaan
model Project Based Learning (PjBL) memerlukan waktu yang
lebih banyak, sehingga kemapuan berpikir kritis dapat diasah
secara optimal.
b. Guru mata pelajaran biologi diharapkan lebih banyak
menerapkan model pembelajaran yang disertai penugasan atau
proyek agar siswa dapat berinteraksi dengan teman dan
lingkungan di sekitar.
2. Siswa
Siswa diharapkan untuk bekerja sama dalam kelompok untuk
memecahkan masalah saat pegerjaan proyek sesuai pembagian tugas
sebelumnya sehingga terbentuk rasa kebersamaan, saling menghargai,
dan bertanggung jawab.
3. Peneliti Lain
Penelitian ini sangat terbatas pada kemampuan peneliti, maka perlu
diadakan penelitian yang lebih lanjut mengenai penerapan model
Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan siswa lainya.
Selain itu, perlu diadakan penelitian lebih lanjut mengenai model
Project Based Learning (PjBL) dipadu dengan model lainya atau dengan
ruang lingkup yang lebih luas serta faktor-faktor lain yang turut
berpengaruh terhadap pembelajaran.