PRUEBA DE COMPRENSIN LECTORA

AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO

NOMBRE:__________________________________________________
FECHA:__________________________
CURSO: ________ PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTAJE OBTENIDO: _______
NOTA:___________
OBJETIVOS: Reconocer: ideas y personajes principales y secuandarios, Describir hechos
relevante del contenido del libro, aplicar contenidos del gnero dramtico respetando la
ortografa y redaccin.
I. Encierra en un crculo la alternativa correcta. 1 punto cada una.
1. Una caracterstica sicolgica de ambar es: 2. El mejor amigo de Ambar es:
a) Es muy sencible a) Brenda
b) Es alta b) Justo
c) Es muy pequea d) Injusto
d) Es una nia e) La sta. Solt
3. Ambar y su amigo continan su amistad por 4. La palabra desastroso, Se refiere a:
Medio de:
a) E-mail a) Que ha ocurrido algo muy malo
b) Cartas b) Que ha ocurrido algo muy bueno
c) Telfono c) Que ha ocurrido algo gracioso
d) Ninguna de las anteriores d) Ninguna de las anteriores
5. El pap de ambar se fue a trabajar a: 6. El libro que leiste es un texto:
a) Santiago a) Dramtico
b) Panam b) Informativo
c) Londres c) Literario
d) Paris d) Instructivo
II. Observa detalladamente cada escena y luego describe brevemente de que se trata cada
una. 3 puntos cada escena
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III. Recuerdas que mbar hablaba con su padre, a pesar de que l trabajaba muy lejos? A
continuacin escribe en los globos un dilogo telefnico entre mbar y su padre. 5 puntos
IV. Escribe el final de la historia como una obra dramtica, debe tener los elementos que
corresponden a una obra teatral. Tambin debes representar la escena por medio de un
dibujo. 10 puntos.
Personajes: ____________________________________________________________
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Ponle un nombre a la Escena:
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Dilogo:
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DOCUMENTO : EVALUACIN.
SUBSECTOR : LENGUAJE Y COMUNICACIN.
CURSO : 4 A-B
NOMBRE : ______________________________________________________
PUNTAJE TOTAL : 54 Puntos.
PUNTAJE OBTENIDO: ______ PUNTOS.
OBJETIVO N 2
I.- SELECCIN MLTIPLE
Lee atentamente las siguientes preguntas y luego responde ennegreciendo la respuesta que
consideres correcta. (14 ptos. 1 pto c/u)
1) El nombre de la protagonista de la historia es a) mbar Doradob) Justoc) Ceciliad) Paula
| 2. El mejor amigo de Ambar es:a) Brenda
b) Justoc) injustod) La srta. Solt |
3) Una caracterstica sicolgica de Ambar es:
a) Es muy sensible
b) Es alta
c) Es muy pequea
d) Es una
nia
| 4) Ambar y su amigo continan su
amistad por medio de:
a) E-mail
b) Cartas
c) Telfono
d) Ninguna de las anteriores
|
5) Uno de los personajes que siempre est en contra de mbar y discutiendo con ella es : a)
Brendab)Tiffanic)Ana Burtond) Gregorio | 6) La seorita Solt es:a) La directora del
colegio.b) La inspectora del cicloc) La profesora de cuarto.d) La bibliotecaria. |
7) Con que compaero (a) sienta la profesora a Brenda?a) Con Justob)Con Maxc)Con
Anad) Con mbar | 8) En qu lugar vive el padre de la protagonista?a) En Inglaterrab) En
Chilec) En Parsd) En Santiago |
9) Qu palabra falta para darle sentido a la oracin?La mam de mbar _______con
Max.a) Trabaja.b) Salec)Juegad) Pelea11)El ambiente al inicio de la historia era:a)
Alegrab) Tristeza.c) Soledad.d) b y c son correctas.13.- Brenda se enoj con Ambar el
primer da de clases porque:a) No quiso sentarse con ella.b) No comparti su colacin.c) La
compar con su amigo Justo.d) No la tom en cuenta. | 10) El premio para el campen de
los eructos era:a) 10.000 pesosb) Un pase para Fantasilandiac)Una sirena de jugueted) Un
zapato roto.12)El primer da de clases a Ambar la llam por telfono:a) Su pap de Paris.b)
Su amigo Justo.c) Su ta Pam.14.- Cuando Ambar lleg de Inglaterra, su mam quiso:a)
Que salieran de paseo el fin de semana.b) Que conociera a su amigo Max.c) Que salieran a
comprar ropa.d) Ninguna de las anteriores. |
II.- COMPLETA
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.( 5 ptos. 1 pto c/u)
Trenzas seorita Solt Justo Max la mam cabeza mochila - mbar Ana
1- El mejor amigo de mbar se llama ___________________y vive lejos.
2.- Brenda le ensea a mbar a hacer __________________con cuentas.

3.- La _____________ es muy guapa. Tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo
castao.
4.- El primer da de clases mbar pierde su _____________________de color rosa.
5.- El campeonato de sorber espaguetis es ganado por _____________________.
III.- TRMINOS PAREADOS
Une cada imagen con lo que est sucediendo en esa parte de la historia. Une cada imagen
con un color diferente. (6 ptos. 1 pto. c/u)
a.- mbar est hojeando el libro de pap y conversa con l como si estuviera ah con ella.
b.- mbar y sus compaeros estn en recreo.
c.- mbar est escribiendo una carta para su mejor amigo.
d.- Brenda le hace trenzas a mbar.
e.- Llega una nueva alumna de la escuela.
f.- El pap de la protagonista se comunica con ella.
g.- mbar ve el campeonato de eructos.

IV.- Verdadero falso: contesta con una V si es verdadero o F si es falso. Justifica las
falsas. (14 Puntos)
1.______
mbar est en cuarto ao bsico.
2.______

mbar quera que sus padres estuvieran separados.

3.______

El padre de mbar viva en Alemania.

4.______ mbar vive con su padre y no soporta a la pareja de l.

5.______ mbar en un comienzo extraaba a su antiguo profesor, pero con el paso del
tiempo acept y quiso mucho a su nueva profesora.
6. ______ Ambar extraaba mucho a su amigo Max.
7.______El gran deseo de Ambar era tener un mejor amigo.
8.______Ambar estaba feliz de haberse ganado la sirena.
9.______ Ambar piensa que Ana debera tener una mejor enemiga.
V. Responde las siguientes preguntas.
1.- Parece que mbar est nerviosa ante el primer da de colegio. Seguro que a ti tambin te
ha pasado alguna vez. Qu le diras a mbar para tranquilizarla? ( 2 Pts.)
2.-Escribe tres rasgos fsicos y psicolgicos de Ambar (3 ptos.).
a) Fsicos: ________________ _________________ ________________
b)Psicolgicos: _____________ _________________ ________________

3.-Lo planteado en el libro es una situacin de fantasa o puede suceder en la vida real?
Fundamenta tu respuesta (2 Ptos.).

4.-Si t fueras periodista, qu le preguntaras a Ambar Dorado respecto a su vida familiar?

Crea dos preguntas. (1 ptos. c/u).
a).______________________________________________________
b). ______________________________________________________
5.-Escribe en diez lneas un final distinto para esta historia. (3 p.)
VI. REDACCIN
Tabla de Correccin.
4 ptos: Redacta texto completo, utilizando espacio designado, sigue estructura y tiene
menos de 6 faltas de ortografa
3 ptos: Redacta texto completo, utiliza espacio designado, sigue estructura y posee ms de 6
faltas de ortografa.
2 ptos: Redacta texto incompleto, utiliza poco espacio, sigue estructura y posee faltas de
ortografa.
1 pto: Redacta ideas sin sentido, no sigue estructura, utiliza poco espacio y posee faltas de
ortografa.
0 pto: No realiza actividad.
Imagnate que fueras mbar Dorado y tienes que escribir una carta para tu mejor amigo o
amiga. Fjate bien en la estructura de una carta y escribe. Lee atentamente la tabla de
correccin para que sepas que se va a evaluar. (4 ptos.)

Recuerda revisar bien tu prueba antes de entregar Buena suerte!

VALUACIN LECTURA COMPLEMENTARIA

AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO
NOMBRE

CURSO: 4 A FECHA _______ PTJE ideal 41 PTJE real______

|Objetivos de aprendizaje |
|Leer comprensivamente y relatar de manera clara y coherente los acontecimientos del
libro, mbar en cuarto y sin su amigo, |
|respetando aspectos ortogrficos. |
Indicaciones Generales:
- Mantenerte en tu puesto bien sentado y solo con el estuche sobre la mesa.
- Para responder la prueba solo debes utilizar lpiz grafito.
- Durante el desarrollo de la prueba no se permite ir al bao.
- Tiempo estimado 90 minutos
I) Responde con una V si es verdadero o F si es falso. (10 p.)
1.- mbar pas a cuarto ao bsico.
2.- mbar quera que sus padres estuvieran separados.
3.- El padre de mbar viva en Alemania.
4.- mbar vive con su padre y detesta a la pareja de l.
5.- mbar en un comienzo extraaba a su antiguo profesor.
6.-.............. mbar est preocupada por el inicio de clases.
7.-.. El padre de mbar vive en Espaa.
8.-.. Max es el amigo de la mam de mbar.
9.-. Los padres de mbar estn separados.
10.-. mbar y su madre tienen un campeonato sobre espaguetis.
II) Ordena los siguientes hechos, segn como hayan sucedido en el tiempo y escrbelos en
el recuadro: (8 p).
1.- mbar y Brenda se hacen trencitas en el cabello.
2.- Brenda ingresa a la sala de clases.
3.- mbar mira la foto en la que aparece su padre, con algodn de azcar en la cara.
4.- Brenda le sopla a mbar la solucin a un problema de matemticas.
|1.- |
|2.- |
|3.- |
|4.- |
III.- Lee y responde en forma clara (8 ptos):
1.- Quin era el seor Coten? Escribe que recuerdo le envi.
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2.- Por qu el rbol, era un sitio especial para mbar?

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3.- Qu le envi Justo en una carta y qu importancia tena para ellos?
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4.- Cmo aprendi a trenzar Brenda?
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IV.- Lee y luego encierra la alternativa correcta (5 ptos):
1.-mbar fue de vacaciones a:
a) Alabama b) Francia c) Inglaterra
2.- mbar y su padre hacan competencias de:
a) Globos b) Besos c) Spaguetis
3.- mbar acostumbraba a conversar con un:
a) rbol b) Espejo c) Cuaderno de fotografas
4.- A mbar le regal una sirena:
a) Max b) Su padre c) Gregorio
5.- mbar y sus compaeras, realizaban competencias de:
a) Trenzas b) Eructos c) Gritos
V.- Coloca al lado de cada personaje el parentesco con mbar y una caracterstica relevante
(10 p):
a)Justo:___________________________________________________________________
______________________________________________________
b)Brenda:_________________________________________________________________
_______________________________________________________
c)Pam:___________________________________________________________________
________________________________________________________
d)Max:___________________________________________________________________
_______________________________________________________
e)Ana:____________________________________________________________________
______________________________________________________

VI.- Resume el captulo que ms te gust del libro ledo. (5 p). Utiliza todas las lneas.
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