Banghay Aralin

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang : IV Petsa:_________________________ Section : __________________________ I. : Sining Pang-Agrikultura : PELC B 1.1&1.2 : Kahalagahan ng Pagtatanim ng Mga Halamang Ornamental : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, p.124 Kagamitan : Larawan ng tahanang may halamang ornamental/realia, Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaral ay inaasahang: Bahagi Yunit Paksa Reperensya

II.

a. Natatalakay ang kahalagahan ng pagtatanim ng halaman ornamental b. Natutukoy ang mga halaman ornamental sa sarili at ibang pamayanan na
maaaring itanim III. Estratehiya:

A. Paghahanda: Balik- aral: Anu-ano ang mga hanapbuhay at mga pampalipas ng malayang oras sa inyong lugar? Tsekin ang pinagkasunduan. B. Paganyak: Mahilig ba kayong maghahalaman? Anu-ano bang mga uri ng halaman meron sa paligid ng inyong bahay? C. Paglilinang (lLesson Proper) Mga Karunungang Pamamaraan sa Gawain Pagtuturo (Learning Task) (Instructional Procedure) Ano ang napansin ninyo Isa-isahin ang mga sa unang larawan? larawang ipinakikita at Ikalawang larawan? mauri ang mga halamang
1

Ebalwasyon (Evaluation) Lagyan ng tsek ang pangungusap na naglalahad ng kahalagahan ng

ornamental? Anu-anong magagandang lugar sa Pilipinas ang nasa larawan? Paano ba ito lalong mapaganda?

Ano ang hatid ng larawang pamilyang naghahalamang ornamental?

pagtatanim ng halamang ornamental at Ekis kung hindi. Pagkukuwento tungkol sa 1. Isang mga magagandang lugar kapakipakinabang sa Pilipinas. na gawain ang Pagpakitang-gawa sa mga pagtatanim. pamamaraan sa 2. Nagpapaganda ng pagpapaganda ng isang paligid ang lugar. halamang ornamental. 3. Nagpapadami ng insekto sa paligid. 4. Makalalanghap tayo ng malinis na hangin. 5. Dagdag ito sa gastusin ng mag anak. Alamin ang kahalagahan ng pagtatanim ng halamang ornamental. Maipakita ang resulta ng pagkakaroon ng halamang ornamental.

D.Paglalahat: ( Generalization) Bakit mahalaga ang pagtatanim ng halamang ornamental? Mahalaga ang pagtatanim ng halamang ornamental sa pagkat ito ay nakapagbibigay kasiyahan at maaaring makatulong sa dagdag na kita ng pamilya kung ipagbili.

E.Pagpapahalaga ( Environmental Integration) Kahalagahan ng mga Punongkahoy

IV.

Kasunduan: Konsepto: Halamang Ornamental

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Ornamental Halaman Pag-aalaga Pakinabang Pagkakitaan Tahanan Pagtatanim

B. Patnubay na Tanong: Bakante ang unahang bahagi ng inyong bakuran . Ano ang maari mong gawin upang itoy maging kaakit-akit tingnan? C. Gawaing Pambahay:Gumupit ng isang larawan ng isang lugar na tinataniman ng halamang ornamental. Idikit ito sa inyong kwaderno. D. Sanggunian:Home Economics & Livelihood Education V pp. 140-141.

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang Agrikultura : PELC B 1.3 : Wastong Paggamit ng Angkop na Kasangkapan : Paggawa Susi sa Pag unlad 4,(p.145) : tsart,plaskard

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Naipakikita ang wastong paggamit ng kasangkapan at ang paraan ng pangangalaga nito

III.

Estratehiya :

A. Paghahanda: -Game Ka Na Ba! Pagbibigay ng ibat ibang uri ng kasangkapan

B. Pagyanyak: -Pagpapakita ng mga larawan sa wastong paggamit ng angkop na kasangkapan.Ipasabi kung ano ang kanilang napapansin sa larawan.

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawiin (Learning Task) Paano ipapakita ang mga wastong paggamit ng angkop na kasangkapan? Bakit mahalagang sundin ang wastong paggamit ng angkop na kasangkapan? Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) -Pagmomodelo ng Resource Person/Guro sa wastong paggamit ng kasangkapan at saan ito ginagamit -(Simulation) -Paano sinusunod ang wastong paggamit ng angkop na kasangkapan (brainstorming) Anu-ano ang ginagamit nila sa paglilinis ng kasangkapan.Ipasabi kung paano nila ginagamit ang tubig sa paglilinis ng mga kasangkapan. Ebalwasyon (Evaluation) Panuto: Piliin ang mga salita na nasa kahon .
Pala regadora dulos Asarol __1.Ginagamit sa pagbubungkal ng lupa. __2. Pagtipon ng mga kalat sa halaman tulad ng mga tuyong damo. __3. Angkop sa pangbungkal ng lupa sa paligid ng halamang tanim. __4.Pandurog ng mga malalaking tipak ng bato upang pinuhin ito. __5.Pandilig ng mga halamang tanim.

Anu-ano ang ginagamit ninyo sa paglinis ng mga kasangkapan?

D. Paglalahat: ( Generalization) -Bakit mahalaga ang wastong paggamit at pangangalaga sa mga kagamitan o mga kasangkapan?
4

E. Pagpapahalaga ( Values Integration) Paglilinis ng kagamitan pagkatapos gamitin (Invironmental Integration) Wastong paggamit ng mga Kalikasan Kasunduan: Konsepto: Wastong paggamit ng mga angkop na kasangkapan. A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Panuntunan pangkalusugan

IV.

pangkaligtasan

B. Patnubay na Tanong: Ibigay ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pangangalaga ng mga pananim. Bakit kailangang alisin ang mga ligaw na damo? Paano ang wastong paraan ng pagpuksa ng mga kulisap at iba pang peste na naninira ng halaman? C. Gawaing Pambahay: Dalawin ang isang tanim at panayamin ang namamahala tungkol sa pagaalaga ng mga halaman.Isalaysay bukas. D. Sangunian: Daigdig ng Gawain, pp. 128-129

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa : Sining Pang Agrikultura : PELC B 1.4 : Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paghahalaman
5

Reperensya : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V,p.114 Kagamitan : Mga patapong bagay na maaari pang irecycle at gamiting panhalili sa kagamitan/ kasangkapan sa pagtatanim. II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Naisasagawa ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman III. Estratehiya:

D. Paghahanda: Tsekan ang mga kagamitang dala ng mga bata E. Pagyanyak:Anu-anong kagamitan sa paghahalaman na inyong nalaman? F. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task)
1. Anu-ano ang mga panuntunang pang kalusugan at pangkaligtasan sa pag hahalaman?

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

Pagsasagawa/Pagpapakita sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman.

Ebalwasyon (Evaluation)
Sagutin ang tanong ng wasto, ang bawat tanong ay may limang puntos. 1. Isulat ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman.

2. Kailangan bang isa alang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa halaman ? Bakit?

Pangkatang Gawain: Pangkat-1 Pagsasadula Pangkat-2 Jingle

2. Bakit kailangan malaman ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman.

D. Paglalahat: ( Generalization): Paano matutugunan ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman? E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) ( Kahalagahan sa Paggamit ng Organikong Pampataba ng
6

Halaman) Patapong bagay na maaring e-recycle IV. Kasunduan: Konsepto:Mga Panuntunang Pangkaligtasan at Pangkalusugan sa Paghahalaman

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Kasangkapan Halili B. Patnubay na Tanong: Mahalaga bang malalaman ang mga panuntunang pangkalusugan /pangkaligtasan sa paghahalaman? Bakit? C. Gawaing Pambahay: Gumawa ng listahan sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman. D. Sangunian: : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, p.122 Patapon Pagtugon Pagbuo Kagamitan

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi : Sining Pang-Agrikultura Yunit : PELC B 1.5 Paksa : Paggawa ng Plano/Layout ng Taniman Reperensya : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, pp.71-72 Kagamitan : Mga larawan. tsart II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a.Nakagagawa ng simpleng plano/layout ng pagtatanim

III.

Estratehiya: A. Paghahanda: Pagpapakita ng larawan ng plano/ layout ng pagtatanim Ano ang isinasaad nito? B. Pagganyak: Bakit kailangang ihanda muna ang plano/layout ng taniman bago tayo gumawa ng mga pagtatanim ng mga halaman? C. Paglilinang (Lesson Proper)

Mga Karunungang Gawain (Learning Task)

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

Pagbibigay ng mga dapat isaalang alang sa paggawa ng layout sa pamamagitan ng Concept Cluster.

Ebalwasyon (Evaluation)
A. Isulat ang Tama kong ang kaisipan ay kabilang sa plano sa paglayout ng taniman. 1. Malayo sa daan. 2. Napipili ang mabuting lugar na pagtataniman. 3. Malapit sa malaking puno. 4. Hindi nasisikatan ng

Paano pinaghahandaan ang plano ng paghahalaman?

araw. 5. Magandang uri ng lupang taniman. Bakit kailangang iplano ang paghahalaman? Bakit kailangan piliin at iangkop sa panahon ang halamang itanim? Fieldtrip sa Garden Pagdedemonstreyt sa paggawa ng plano/layout ng taniman Pagawa ng simpleng plano ng taniman

D. Paglalahat: ( Generalization) Paano isaalang-alang sa paggawa ng isang layout ng taniman? E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) Simpleng Plano(Garden) sa Wastong taponan ng mga Basura

F. Kasunduan: Konsepto:Paggawa ng Plano/layout sa Taniman

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Plano Layout Maasido Taniman Krokis Mayabong Sibol Metro Straw Punla

Sumisipsip Malusog

B. Patnubay na Tanong Paano nakakatulong ang paghahalaman sa buhay ng tao? C. Gawaing Pambahay: Ihanda ang kagamitan sa paggawa ng layout ng taniman D. Sangunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, p.115

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi : Sining Pang Agrikultura Yunit : PELC B 1.6 Paksa : Wastong Pangangalaga ng Lupa at Pananim Reperensya : Umunlad sa Paggawa V. pp.128-129 Kagamitan : Batayang aklat, paper strips, kagamitan sa paghahalaman II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Naisasagawa ang wastong pangangalaga ng lupa at mga pananim

III.

Estratehiya: A. Paghahanda: 1. Pagwawasto ng takdang aralin 2. Balik-aral:Pagkilala sa mga halamang ornamental mula sa Word Puzzle B. Pagganyak: Bakit dapat pangangalagaan ang lupa at ang dating mga pananim?
10

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task)

1. Anu-ano ang mga paraan sa pangangalaga ng lupa at mga pananim?

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

Alamin ang mga paraan sa wastong pangangalaga ng lupa at mga pananim gamit ang Factstorming web

Ebalwasyon (Evaluation)
Lagyan ng Tsek kung ang pangungusap ay tungkol sa wastong pangangalaga ng pananim at Ekis kung hindi 1. Diligin ang mga pananim apat na beses sa isang lingo. 2. Sugpuin ang mga kulisap. 3. Bungkalin ang lupa. 4. Hayaang tumubo ang mga damo sa paligid ng pananim. 5. Lagyan ng pataba ang pananim.

2. Paano isasagawa ang wastong pangangalaga ng lupa at pananim?

Pangkatang Gawain: a. Unag pangkat- role play b. Ikalawang Pangkatrap c. Ikatlong Pangkatpantomime

3. Sa pananim, kailangan ba ang tubig?bakit? 4. Paano maging masinop sa paggamit ng tubig lalo na sa mga pananim? Inter-active discussion Isa-isang kunan ng pahayag ang mga bata

D. Paglalahat: ( Generalization) Paano isasagawa ang wastong pangangalaga sa lupa at pananim? Paano maipakita ang pagiging masinop sa pagdidilig ng mga halaman? E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration)
11

Masinop sa paggamit ng tubig/pag- recycle ng paggamit ng tubig. IV. Kasunduan: Konsepto: Pangangalaga ng lupa at pananim Mga Talasalitaan ( Word Study) Photosyntheses A. Patnubay na Tanong: Paano natin pangangalagaan ang lupa at mga pananim? Bakit dapat natin itong pangangalagaan? B. Gawaing Pambahay: 1. Sumulat ng isang sanaysay na nagsasabi ng kahalagahan sa pangangalaga ng lupa at pananim. 2. Gumuhit ng isang larawang nagpapakita ng pag- aalaga ng lupa at mga pananim peste insecticide kemikal

C. Sangunian:Umunlad sa Paggawa V pp.129-130

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________

12

I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II.

: Sining Pang Agrikultura : PELC B 1.7 : Wastong Paraan sa pagsasapamilihan ng mga Halamang Ornamental : Umunlad sa Paggawa V, pp. 115-117 : tsart, factstorming web,

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Naisasagawa ang wastong paraan ng pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: Pagtsek ng takdang Gawain Balik-aral

B. Pagyanyak: Anu-ano ang mga pananim ang nasa bahay ninyo? Paano ito napakinabangan ng inyong pamilya?

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Anu-ano ang mga paraan ng pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental? Bakit kailangan
13

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) *Ilahad ang tsart na nagtataglay ng mga paraan sa pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental.

Ebalwasyon (Evaluation) Panuto: Sagutin ang mga katanungan ng wasto. 1. Anu-ano ang mga wastong paraan sa pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental.(5pts.)

makakasunod sa mga paraan ng pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental?

Gamit ang factstorming web (Pangkatang Gawain) I-Pangkat- Pagsasadula II-Pangkat-Jingle

2. Bakit kailangan sundin ang wastong paraan sa pagsasapamilihan ng halamang ornamenntal?(5pts.)

D. Paglalahat: ( Generalization) Anu-ano ang dapat gagawin sa pagsasapamilihan sa halamang ornamental?

E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) Paano nakatutulong ang tubig sa pagpanatiling maganda ang halamang ornamental? Paano gawing matipid ang paggamit ng tubig?

IV.

Kasunduan: Konsepto: Paraan ng pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Diskwento wastong paraan kakaakit

B. Patnubay na Tanong: Anu-ano ang mga wastong paraan sa pagsasapamilihan sa mga halamang ornamental?

C. Gawaing Pambahay: Gumawa ng mga listahan sa mga wastong paraan sa pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental?

14

D. Sangunian: Umunlad sa paggawa 5,pp.115-117

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang-Agrikultura : PELC B 1.7.1 : Mga Tanim na Maaaring Ipagbili : Umunlad sa Paggawa V,pp , Agap at Sikap pp.128-129 : Mga babasahing bagay at realia

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Natutukoy ang mga palatandaan ng mga halaman na maaari ng ipagbili

III.

Estratehiya: A. Paghahanda:
15

1.Pagwawasto ng takdang-aralin 2. Balik-aral: Paano alagaan ang inyong mga pananim upang ang ani ay lalaki? B. Pagyanyak:Anu- anong prutas ang gusto ninyong kainin? Mahalaga ba ito sa ating katawan?Bakit? C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)
Alamin ng bata ang mga palatandaan na maari ng anihin o ipagbili ang mga produktong pananim? Hal. Bungangkahoy(prutas) Gulay Halamang -ugat

Ebalwasyon (Evaluation)
Pag-aralan ang tsart
Pangalan ng bunga/tanim Palatandaan na maaari nang anihin

1. Anu-anong palatandaan na maaari ng ipagbili ang mga halaman?

1.kamatis 2. talong 3.okra 4.mangga 5.sitaw

2.Pagsusuri ng mga Suriin ng mga bata ang produktong mga realia sa mesa at uriin maaring ipagbili ayon sa: A. Tamang panahon/maaring ipagbili B. Kulang sa panahon/Hindi maaring ipagbili

D. Paglalahat: ( Generalization) Anu-ano ang mga alituntunin sa pagbibili ng mga produktong pananim?

E. Pagpapahalaga ( Health Integration) Mga palatandaan sa magandang kalusugan IV. Kasunduan: Konsepto: Wastong Pagtutuos ng Ginasta at Kita
16

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Pagtutuos Katamtaman Sariwa Diskwento

B. Patnubay na Tanong: Magdala ng listahan ng inyong mga paninda C. Gawaing Pambahay: Paano isasagawa ang wastong pagtutuos ng ginasta at kita sa mga ipinagbibiling produkto? D. Sangunian: Makabayan EPP

17

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ : Sining Pang- Agrikultura : PELC B 1.7.2 : Mga Alituntunin sa Pagbibili ng Produkto : Umunlad sa Paggawa V,pp.115-117 : Batayang aklat, tsart ng factstorming web,realia (produktong pananim) II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: III. a. Nakasusunod sa mga alituntunin sa pagbibili ng produkto Estratehiya: A. Paghahanda: 1. Pagwawasto ng takdang aralin 2. Balik-aral: anu- ano ang mga palatandaan na ang mga halaman ay maaari ng ipagbili? B. Pagyanyak: Anu-anong mga pananim ang nasa bahay ninyo? Paano ito napakinabangan ng inyong pamilya? C. Paglilinang (lLesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) Ebalwasyon (Evaluation) I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan

18

1. Anu- ano ang mga alituntunin sa pagbibili ng produkto?

1. Ilalahad ang tsart na nagtataglay ng mga alituntunin ng pagbili ng mga produkto gamit ang factstorming web

Bilugan ang titik ng tamang sagot: 1.Alin sa mga sumusunod ang dapat taglayin kung ikaw ay magbibinta ng produkto? A. May taglay na kagandahan B. Magaling makikisalamuha sa tao. C. A at B 2. Bakit dapat lagyan ng presyo ang bawat paninda? A. Upang kaagad malaman ng mamimili B. Nakakaakit sa mga mamimili C. Makita kaagad ng mga mamimili 3. Sariwa ang dapat ibinta nating produkto upang _. A. Masisiyahan ang mayayaman B. Madaling mabili C. Mabigyan ng wastong nutrition ang mga maykaya 4-5. Magbigay ng dalawang alituntunin sa pagbili ng produkto.

2. Bakit kailangang makakasunod sa mga alituntunin sa pagbibili ng produkto?

2. Pagmumudmod ng activity card. Unang Pangkat:Pagsasadula ng mga alituntunin Ikalawang Pangkat:Pag rap o jingle sa mga alituntunin Ikatlong Pangkat : Pag awit sa mga alituntunin

D. Paglalahat: ( Generalization) Anu-ano ang dapat tandaan sa pag ani at pagbibili ng mga pananim?
19

E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) kahalagahan ng tubig sa tao at halaman IV. Kasunduan: Konsepto:Mga Palatandaan ng halaman na maaring ipagbili A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Sariwa Pitasin mura B. Patnubay na Tanong: Anu-ano ang mga halimbawa ng mga halamang ugat? Paano mo malaman na ito ay handa ng ipagbili? bungang-ugat nakatiklis

C. Gawaing Pambahay: Paano mapanatiling presko at sariwa ang mga produktong pananim sa oras na ipagbili ito?

D. Sangunian: Agap at Sikap V pp.82-83

20

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi : Sining Pang- Agrikultura Yunit : PELC B 1.9 Paksa : Pag iingat ng Talaan ng Gastos at Kinita Reperensya : Sa Daigdig ng Gawain p.137 Kagamitan : tsart ng talaan ng gastos at kinita II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a.Nakapag-iingat ng talaan ng gastos at kinita b. Nakagagawa ng talaan ng gastos at kinita
21

c.Napapahalagahan ang kaayusan ng talaan ng gastos at kinita

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: -Pagtsek ng kasunduan B. Paganyak: -Pagpapakita ng talaan ng gastos at kita -Pagtatanong ukol dito C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) Ebalwasyon (Evaluation)
A. Isulat ang W kung wasto ang isinasaad ng pangungusap, at DW kung di wasto ang isinasaad __1. Ang taong nag iingat ng talaan ng gastos at kita ay magaling na negosyante. __2.Ang hindi maayos at hindi tumpak na pag iingat ng talaan ng kinita ay kawalan ng negosyo. __3. Ang taong may pagaalang alang sa kapwa ay maingat na nakapag tatala ng gastos at kita upang malaman ang kaukulang bahagi na ibibigay sa kapwa. __4. Ang pagkalugi sa negosyo ng isang negosyante ay ang kawalang ingat sa pagtatala ng gastos at kita araw-araw. __5. Sa pag aani, hindi sagabal ang kawalan ng sapat na kaalaman sa pagtatala ng gastosin at kita.

Bakit kailangan ng talaan ng gastos at kita?

-Magtalakayan sa kahalagahan ng talaan ng gastos at kita

Ano ang masasabi mo sa

_(brainstorming) 22

taong hindi nag iingat ng gastos at kita? Paano ninyo isasagawa ang paggawa ng talaan ng gastos at kita?

_Ano ang mangyayari kapag ang tao ay hindi nag- iingat ng gastos at kita? _Magpakita ng halimbawa ng talaan ng gastos at kita na maayos ang pagkagawa.

D. Paglalahat: ( Generalization) Bakit kailangan ang talaan ng gastos at kita? Bakit mahalaga ang pag iingat ng talaan at gastos?

E. Pagpapahalaga ( Health Integration) Pag iingat sa sarili IV. Kasunduan: Konsepto:Kahalagahan sa pag iingat ng talaan ng gastos at kinita

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Talaan gastos kinita

B. Patnubay na Tanong: -Anu-ano ang mga kahalagahan sa pag iingat ng talaan ng gastos at kinita? C. Gawaing Pambahay: Magtanong ng isang negosyante kung paano nila isinasagawa ang pagtatala ng mga gastosin at kinita? D. Sangunian:Sa Daigdig ng Gawain,pp.139-142

23

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi: ___Sining Pang-Agrikultura__ Yunit: PELC B 2.1 Paksa: Kahalagahan sa Pagnanarseri Reperensya: Makabuluhang Pantahanan at Pangkabuhayan p. 137. Kagamitan: Mga larawan ng mga bagay at mga gawaing may kaugnayan sa pagnanarseri II. Layunin (Tiyak): Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natatalakay ang mga salik na dapat insaalang-alang sa pagnanarseri III. Estratehiya: A. Paghahanda: Pagtsek ng kasunduan Balik-Aral B. Pagganyak: Paano kaya ang pagpaparami ng mga halaman? Saan kaya ito ginagawa? C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Pamamaraan sa Pagtuturo Gawain (Instructional Procedure) (Learning Task) Fieldtrip Pagpapasyal sa isang narseri; Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa Itala ang uri ng mga pagnanarseri? halamang matatagpuan sa narseri.

Ebalwasyon (Evaluation) Panuto: Isulat sa isang kalahating papel ang inyong sagot. 1. Isulat ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri. (5 pts)

24

Pagtatalakay sa mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri sa pamamagitan ng Factsforming web.

2. Bakit kailangan na malalaman ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri. (5 pts)

D. Paglalahat (Generalization) Ang pagnanarseri ay isang uri ng gawaing may kaugnayan sa paghahalaman. E. Pagpapahalaga (Values Integration) Magiging matiyaga sa pagnanarseri. (Environmental Integration) Pagtatalakay sa mga gawain ng tao na makapagbigay ng maayos na kalikasan. IV. Kasunduan: Konsepto: Pagnanarseri. A. Mga Talasalitaan (Word Study) Narseri Bakod Mainam Malukas Matindi Loam

Screen Punla

B. Patnubayang Tanong: Bakit kailangan isaalang-alang ang mga salik sa pagnanarseri? C. Gawaing Pambahay: Itala ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri. D. Sanggunian: Agap at Sikap pp. 84-85.

25

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi : Sining Pang-Agrikultura Yunit : PELC B 2.2 Paksa : Mga Gawaing Kaugnay sa Pagnarnaseri Reperensya : Agap at Sikap 6, pp.84-85 Kagamitan : tsart,plaskard, larawan ng tanim II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Natatalakay ang mga gawaing kaugnay ng pagnanarseri at pagpaparami ng halamang ornamental

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: Magtanong kung bakit kailangan sundin ang mga panuntunang pangkalusugan. Anu-ano ang mga kailangan sa pagnanarseri? B. Pagyanyak: Pagmasdang mabuti ang narseri at ang mga tanim -Anu-ano ang inyong nakikita?

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)
*Talakayin ang mga gawaing kaugnay sa pagnanarseri.

Ebalwasyon (Evaluation)
Isulat sa patlang ang litrang PN kung itoy ukol sa pagnanarseri at PH kung kaugnay sa paghahalaman. __1.Pagbubungkal ng lupa. __2.Alisin ang mga damo.

Anu-ano ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa

26

pagnanarseri? *Pagpapakita ng gawaing nauugnay sa pagnanarseri at pagpaparami ng paghahalaman.

__3. Diligan ang mga tanim. __4. Paligiran ng bakal. __5.Sapat na tubig. __6. katamtamang laki. __7.Uri ng lupang tataniman. __8. Nasisikim ng damo.

D. Paglalahat: ( Generalization) Paano ginagawa o inihahanda ang pagnanarseri at pagpaparami ng mga halamang ornamental? Mahalaga ba sa lipunan ang pagnanarseri?

E. Pagpapahalaga ( Health Integration) Kahalagahan sa paghanda ng halaman para sa masiglang kalusugan. IV. Kasunduan:

Konsepto:Mga gawaing kaugnay sa pagnanarseri

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Patubig Ligtas bakod luwad loam pataba iniisterilisa

B. Patnubay na Tanong: Gumawa ng isang sketch plan para sa narseri

C. Gawaing Pambahay D. Sangunian: Agap at Sikap VI ,pp.84-85

27

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan : Sining Pang-Agrikultura : PELC B 2.3 : Mga kasangkapan at Kagamitan sa Pagnanarseri : Agap at Sikap 6,pp 85-86 : mga larawan,realia / mga patapong bagay na maari pang gamitin sa pagnanarseri, tulad ng lata, pako, celopen at iba pa.

II.

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Natutukoy ang mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri b. Natatalakay ang mga kagamitan /kasangkapan sa pagnanarseri c. Nagagamit ang mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri
28

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: - Pagtsek sa takdang aralin - Balik-aral B. Pagyanyak: -Ipakita sa klase ang mga larawan ng mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri -Ano ang nasa larawan?Alam ba ninyo ang mga pangalan ng kagamitang ito?

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task)

Anu-ano ang mga kagamitan/kasangkapan sa pagnanarseri? Paano ginagamit ang mga sumusunod: a. Asarol b. Kalaykay c. Gulok d. Martilyo Karagdagang Gawain: Paano gamitin ang mga kasangkapan sa pagnanarseri? Bakit mahalaga ang mga kasangkapan sa pagnanarseri?

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Pangkat A,B,C. Magpaguhit ng tigtatlong pangkat at sabihin ang kanilang gamit. Pangkat Aa. Pandilig b. pala c. Kalaykay Pangkat Ba. Gulok b. Martilyo c. Pako Pangkat Ca.dulos b. asarol c.palang tinidor

Ebalwasyon (Evaluation)
Pala asarol kalaykay Lagyan ng wastong sagot ang bawat patlang. Gamitin ang mga salita sa loob ng kahon sa itaas. 1. __Pandurog ng malaking himpal ng lupa. 2. ___Ginagamit sa paglilipat ng lupa. 3. ___Ginagamit na pamutol sa sanga ng kahoy. 4. __Ginagamit sa paghihiwalay ng bato sa lupa. 5. ___Ginagamit sa pagbubungkal ng lupa

D. Paglalahat: ( Generalization) Anu-ano ang kagamitan sa pagnanarseri?

29

Bakit kailangan malaman ang mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri?

E. Pagpapahalaga ( Health Integration) Malinis na halamanan tungo sa malusog na kapaligiran

IV.

Kasunduan: Konsepto:Mga Kasangkapan/ Kagamitan sa pagnanarseri

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Dulos kalaykay palang tinidor asarol

B. Patnubay na Tanong: Anu-ano ang mga kagamitan sa pagnanarseri? Paano gagamitin ang mga ito? C. Gawaing Pambahay: Iguhit ang mga kasangkapan at kagamitan sa pagnanarseri

D. Sangunian: Agap at Sikap 6, pp.85-86

30

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang-Agrikultura : PELC B 2.4 :Pagplano ng isang Narseri : Agap at Sikap 6, 84-85 :larawan

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Nakapagplano ng isang narseri

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: Iwasto ang mga nakapagkasunduan Balik-aral:

B. Pagyanyak: Magpakita ang guro ng larawan tungkol sa pagnanarseri

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)
1. Pangkat-pankatin ng 31

Ebalwasyon (Evaluation)
Gumawa ng isang plano sa

Pangkatang Gawain Activity

Anu-ano ang mga ginagamit sa isang narseri? Bakit kailangang tandaan ang pagplano ng narseri? Paano gagawin ang pagnanarseri?

guro at bigyan ng activity card. Pangkat A-Anu-ano ang mga ginagamit ng isang narseri? Pangkat B- Anu-ano ang dapat tandaan sa plano ng narseri upang mabuhay ang halaman dito? Pangkat C- iguhit ang lawaran ng pagnanarseri? 2. Pag uulat ng bawat pangkat

pagnanarseri. Iguhit ang mga sketch nito sa isang malinis na papel

D. Paglalahat: ( Generalization) Paano ipagpaplano ang pagnanarseri? Kailangan bang sundin ang mga ito?Bakit?

E. Pagpapahalaga ( Health Integration) Magtanim at kumain ng gulay para sa kalusugan IV. Kasunduan: Konsepto:Mga Kasangkapan/ Kagamitan sa Pagnanarseri

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Narseri sukat punla ligaw na damo

B. Patnubay na Tanong: Ano ang Dapat Gawin sa Lugar na Lalagyan ng Narseri? Bakit kailangan linisin ito?
32

C. Gawaing Pambahay: Gumawa ng isang plano ng pagnanarseri

D. Sangunian: Agap at Sikap 6, pp. 84-85

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan : Sining Pang-Agrikultura : PELC B 2.5 :Simpleng Pamamaraan sa Pagnanarseri : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at pangkabuhayan 4,pp.149151 : buto,bunga,sanga,tangkay ng gulay,mga baseyo ng lata,plastic,celopen at iba pa

33

II.

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Nasusunod ang mga simpleng paraan sa pagnanarseri

III.

Estratehiya: A. Paghahanda: -Pag tsek ng kasunduan -Pagbabalik- aral

B. Paganyak: Ipasyal ang mga bata sa isang narseri

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task)

Paano isinagawa ang bawat simpleng paraan sa pagnanarseri?

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

Pangkatin ang mag-aaral sa apat. Bawat pangkat ay bigyan ng kani-kanilang gawain sa pagsasagawa sa simpleng paraan sa pagnanarseri . Hal.pagpili ng buto/halamang pananim

Ebalwasyon (Evaluation)
Tingnan kung nasusunod ng mga bata ang bawat paraan ng simpleng pagnanarseri.

D. Paglalahat: ( Generalization) -Ang ibat-ibang paraan ng pagpaparami ng halaman na tulad ng buto, sanga, bunga at ulo ay dapat gawin sa wastong paraan upang maging tagumpay sa kasiya-siya ang paghahalaman.
34

E. Pagpapahalaga (Environmental Integration) Kalinisan ng kapaligiran

IV.

Kasunduan: Konsepto:Wastong hakbang sa pagpaparami ng halamang napili

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Pagpuksa Peste punla

B. Patnubay na Tanong: Anu-ano ang mga gawaing kinalaman sa pagnanarseri? Paano isinasagawa ang bawat gawain?

C. Gawaing Pambahay: Magtanong sa mga magulang tungkol pamamaraan sa pagnanarseri

D. Sangunian:Makabuluhang Gawaing Pantahanan at pangkabuhayan IV, pp.143-144

35

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang -Agrikultura : PELC B 2.6 : Pagpapakita ng wastong paraan ng pangangalaga ng tanim sa narseri :Gumawa at Umunlad IV. p. 133 :tanim sa narseri, mga kasangkapan

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Natatalakay ang mga paraan ng pangangalaga b. Naipapakita ang wastong paraan ng pangangalaga ng tanim sa narseri c. Napapahalagahan ang tubig sa pangangalaga ng tanim sa narseri

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: -Pagtsek ng kasunduan -Balik- aral

B. Pagyanyak: -Saan makikita ang narseri?

36

- Ano ba ang nakikita sa isang narseri?

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Anu-ano ang mga wastong paraan ng pangangalaga ng tanim sa narseri? Paano isasagawa ang bawat paraan? Bakit mahalaga ang tubig sa pagnanarseri? Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) Ebalwasyon (Evaluation) Sagutin: Anu-ano ang mga wastong paraan sa pangangalaga ng tanim sa narseri?

-Pangkatin ang mga bata: *Ipasabi kung anu-ano ang wastong paraan sa pangangalaga ng mga tanim sa narseri. *Pagmomodelo sa pagsasagawa ng wastong paraan ng pangangalaga ng tanim sa narseri D. Paglalahat: ( Generalization)

Anu- ano ang mga tamang paraan sa pag aalaga ng mga tanim sa narseri?

E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) Pagnanarseri ng mga bungangkahoy

IV.

Kasunduan: Konsepto:Pag-aalaga ng mga tanim sa narseri

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) -Pagpupunla - Thinning

B. Patnubay na Tanong:

37

Magbigay ng limang payak na gawain sa pangangasiwa ng mga tanim sa narseri

C. Gawaing Pambahay: Kilalanin ang iba pang mga Gawain sa pangangasiwa ng narseri

D. Sangunian: Gumawa at Umunlad 4, p.133

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.)

38

Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang -Agrikultura : PELC B 3.1 :Pag -aalaga ng Hayop sa Tahanan : Gumawa at Umunlad 4,pp. 138-139 :tsart,larawan ng tao na may kasamang hayop

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a.Nasasabi ang kahalagahan ng pag- aalaga ng hayop sa tahanan tulad ng aso at iba pa

III.

Estratehiya:

A. Paghahanda: -Pag tsek ng kasunduan -Balik-aral

B. Pagyanyak: -Talakayin ang mga hayop na inaalagaan ng tao

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Bakit mahalaga ang pag-aalaga ng hayop sa tahanan? Anu-ano ang mga paraan sa pag aalaga ng hayop? Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) *Pagsasabi ng kahalagahan ng pag aalaga ng hayop? *Isadula ang pagkakataong nakakatulong ang pag
39

Ebalwasyon (Evaluation) Sagutin: 1. Anu-ano ang mga paraan sa pangangalaga ng hayop?.(5pts.) 2. Bakit mahalaga ang

 Paano nakakatulong sa kabuhayan ng mag anak ang pag aalaga ng mga hayop?

aalaga ng hayop sa kabuhayan.

pag aalaga ng hayop? ( 5 points)

D. Paglalahat: ( Generalization) Anu-anu ang kahalagahan sa pag aalaga ng hayop sa tahanan?

E. Pagpapahalaga ( Environmental Integration) Kalinisan sa kapaligiran

IV.

Kasunduan: Konsepto:Ibat-ibang uri ng hayop A. Mga Talasalitaan ( Word Study) -Hayop na pambahay -Hayop na pinagkukunan ng pagkain B. Patnubay na Tanong: -Bakit tayoy mag aalaga ng aso? -Bakit naman tayo ay mag aalaga ng baka?

C. Gawaing Pambahay: Bakit hindi lahat na tahanan ay may inaalagaang hayop?

D. Sangunian: Gumawa at Umunlad 4.p.138

40

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya Kagamitan II. : Sining Pang Agrikultura : PELC B 3.2 : Ibat-ibang uri ng hayop :Gumawa at Umunlad 4,pp.138-147 :tsart at larawan

Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a.Natutukoy ang ibat-ibang hayop na maaring alagaan at mapagkakakitaan b. naipapakita ang pagmamahal sa ibat-ibang hayop na maaring alagaan

III.

Estratehiya:

41

A. Paghahanda: Pagtsek sa kasuduan Balik aral

B. Paganyak: Ano ang pinakagusto ninyong hayop?Bakit?

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task) Anu-ano ang mga hayop na maaring alagaan ? Paano ninyo maipapakita ang inyong pagmamahal sa mga hayop? Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure) Ebalwasyon (Evaluation) I.Magbigay ng limang hayop na maaring alagaan. II.Paano ninyo maipapakita ang magmamahal sa mga hayop?(5pts.)

-pangkatin ang mga bata at mag- unahan sa pagsulat sa tsart sa mga hayop na maaaring pangalagaan. -Pagsasadula ng sitwasyon kung saan naipapakita nila ang pagmamahal sa mga hayop. -sasagutin sa mga bata ang mga tanong. D. Paglalahat: ( Generalization)

Maraming hayop alagaan sa ating bakuran tulad ng kambing, baka,etc.

E. Pagpapahalaga ( Values Integration) Mapagkaibigan kahit sa hayop (Environmenta Integaretion) Pagmamahal sa kalikasan

IV.

Kasunduan: Konsepto:Wastong Pamamaraan sa Pag- aalaga ng Hayop

42

A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Feeds-Pagkain ng hayop

B. Patnubay na Tanong: Ano ba ang kinakain ng kambing at baka? Ano naman sa pugo at manok?

C. Gawaing Pambahay: Sinu-sino ang kapitbahay ninyong may alagang pugo,pato,kambing at iba pa?

D. Sangunian: Gumawa at Umunlad 4, pp.138-147

Banghay Aralin Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.)

43

Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi: Sining Pang-Agrikultura Yunit: PELC B 3.3 Paksa: Pag-aalaga ng Hayop Reperensya: Umunlad sa Paggawa pp. 134-144 Kagamitan: Mga babasahing bagay II. Layunin (Tiyak): Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natatalakay ang mga panuntunang pangkalusugan at pagkaligtasan sa pagaalaga ng mga hayop III. Estratehiya: A. Paghahanda: Pagtsek ng kasunduan Balik-Aral B. Pagganyak: Malinis ba ang inyong bakuran? Paano ninyo ito mapanatiling malinis? C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Pamamaraan sa Pagtuturo Gawain (Instructional Procedure) (Learning Task) Fieldtrip Pagtatalakay sa mga Anu-ano ang mga panuntunang panuntunang pangkalusugan at pangkalusugan at pangkaligtasan sa pagpangkaligtasan sa pagaalaga ng mga hayop. aalaga ng mga hayop (Pangkatang Gawain) Pangkat 1- Pagsasadula Pangkat 2- Jingle

Ebalwasyon (Evaluation) Panuto: Isulat ang iyong tamang sagot sa sagutang papel. 1. Isulat ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa pagaalaga ng mga hayop. (5 pts) 2. Bakit kailangan ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa pagaalaga ng mga hayop. (5 pts)

44

D. Paglalahat (Generalization) Bakit mahalaga sundin ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa pagaalaga ng mga hayop?

E. Pagpapahalaga (Values Integration) Kung ikaw ay nag-aalaga ng hayop, bakit kailanagn isaalang-alang ang kalusugan at kaligtasan? (Environmental Integration) Anung tulong ang inyong magagawa upang maiwasan ang polusyon sa tubig? Sa lugar? Sa hangin? IV. Kasunduan: Konsepto:Wastong pangangalaga ng hayop A. Mga Talasalitaan (Word Study) Libangan Mapagkakakitaan Pangkabuhayan B. Patnubayang Tanong: Anu-ano ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga hayop? C. Gawaing Pambahay: Itala ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga hayop. D. Sanggunian: Umunlad sa Paggawa 5 pp. 134-144

Banghay Aralin
45

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan(E.P.P.) Baitang: IV Petsa:___________________ Section: _______________________________ I. Bahagi Yunit Paksa Reperensya : Sining Pang- Agrikultura : PELC B 3.4 : Panuntunang Pangkalusugan sa Pag- aalaga ng Hayop : Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6,pp.122-126 Kagamitan : larawan, II. Layunin: Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag aaaral ay inaasahang: a. Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan sa pag- aalaga ng hayop III. Estratehiya: A. Paghahanda: Pagtsek sa kasunduan Balik-aral Tanong: Ano ang kaibahan sa bahay ng kambing at baboy sa bahay ng manok at pugo? B. Pagyanyak: Ayusin ang mga titik para makabuo ng salita hanggang pangungusap
Huwag hayaan g magkasaki t ang hayop

C. Paglilinang (Lesson Proper) Mga Karunungang Gawain (Learning Task)

Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan sa pag -aalaga ng hayop ang alam ninyo? Paano ninyo ilalarawan ang 46

Pamamaraan sa Pagtuturo (Instructional Procedure)

*Pagpakita ng mga larawan at ipaliwanag ukol sa panuntunang pangkalusugan sa pag- aalaga ng hayop (Brainstorming)

Ebalwasyon (Evaluation)
I-Lagyan ng tsek ang tamang pagkasabi sa mga sumusunod at ekis naman kung hindi. __1. Dalhin sa beterinaryo ang may sakit na hayop. __2.Huwag bigyan ng bitamina ang hayop.

mga panuntunang pangkalusugang ito?

*Mga panuntunang pangkalusugan sa pagaalaga ng hayop

__3. Sundin ang vaccination schedule __4. Linisan ang kulungan buwan-buwan. __5. Ihiwalay ang may sakit na hayop. II.Kung magkahalo ang wala at may sakit na hayop,Ano ang dapat gawin? (5 points)

D. Paglalahat: ( Generalization) Ang pagsusunod ng panuntunang pangkaligtasan sa tamang paraan ay may malalaking maitulong

E. Pagpapahalaga ( Values Integration) Pagkamasunurin (Environmental Integration) Gawing Pataba sa halaman ang mga dumi ng hayop Kasunduan: Konsepto:Wastong Pag- aalaga ng Hayop A. Mga Talasalitaan ( Word Study) Adlibitum = patuloy na pagpapakain

IV.

B. Patnubay na Tanong: Saan ka makahanap ng pagkain sa pugo? C. Gawaing Pambahay: Pagmasdan ang kapitbahay ninyong may alagang hayop. Paano niya ito pinakain, pinainom,pinaligo at iba pa.

D. Sangunian:Gumawa at Umunlad 4

47

48

49