MANUAL DE EVALUACIN Y DIAGNOSTICO PSICOLGICO BAJO EL MODELO COGNITIVOCONDUCTUAL PARA LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO

Introduccin Este manual que presentamos ha sido con el objetivo de conocer cules son sus funciones de las autoridades dentro del colegio y la importancia de estas para contribuir con la educacin de los nios, adems conocer cul es su preparacin para desempear el cargo de autoridad educativa. Objetivo Dar a conocer los procedimientos que se llevan a cabo para realizar un diagnstico bajo el modelo cognitivo conductual para las autoridades del colegio. Alcance Este manual puede ser utilizado por estudiantes de los ltimos ciclos de la carrera de psicologa y por profesionales de psicologa especialmente orientada hacia el campo educativo.

FORMATO DE REGISTRO PARA LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO

1) Formato general Registro de la historia personal de cada uno de las autoridades entre ellos directores, jefatura de tutores y profesores. 2) Formatos complementarios Registro segn el modelo ABC para cada autoridad educativa Registro para saber cul es la misin y visin del centro educativo

INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y EVALUACIN Los instrumentos nos permitirn recoger y obtener informacin necesaria para el diagnstico. A. Instrumentos de medicin: Los instrumentos que utilizaremos son: La observacin y la entrevista. Registro para la identificacin de ideas irracionales.

Auto-observacin de las autoridades para conocer la funcin de las autoridades. Esto permitir descubrir: Funciones que desempean las autoridades. Si se lleva un adecuado control de los alumnos problema. Actividades que mantienen, fortalecen o debilitan los problemas con los alumnos

MODELO DE INFORME DIAGNSTICO El informe que presentaremos se organiza de la sgte. manera: 1. Datos generales 2. Analisis e interpretacon de resultados 3. Conclusin Diagnstica 4. Recomendaciones 5. Firmas de las examinadoras