AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Qu hacer desde la intervencin docente para fomentar un ambiente afectivo considerando sus diversos rasgos?

Algunas sugerencias son las siguientes:

Planificar el tipo de preguntas que ayuden al nio. Establecer y mantener lmites claros para la conducta de los alumnos. Hacer partcipes a los nios de las propias reglas para que sean razonables y justas y de su comprensin. Organizar el aula adecuadamente. Estar atentos al grupo y observarlo permanentemente para hacer que se respeten los lmites.

Aceptacin. Es necesario conocer el nivel de socializacin de los nios al llegar a la escuela y asegurarse de que cada uno sea aceptado por los otros. Amistad. Propiciar que los nios establezcan amistades afectivas entre s. Participacin y cooperacin. La base la constituye la aceptacin y amistades afectuosas con que cuenten los nios; esto es importante para que desarrollen la responsabilidad en s mismos y en otros.

Realizar algunos ejercicios que ayuden al docente a desarrollar su empata frente a sus alumnos:
1.

Recuerde sus sentimientos cuando era nio y acuda a la escuela. Aydese con preguntas como:

2.

Qu haba hecho y cmo reaccionaron mis maestros? Actuaron de formas que me permitieron aprender? Me senti avergonzado y ridiculizado?

3.

Relacione sus sentimientos con las formas en que orientar las conductas de los nios. Analice sus sentimientos con otros colegas.

4.