QU ES TECNOLOGA?

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

PRESENTADO POR: ESTIVEN MILCIADES CASTRO VASQUEZ LUIS MIGUEL SALINAS AREVALO

COMUNICACIN VI

QU ES TECNOLOGA?
Se refiere al estudio de los medios, de las tcnicas y de los procesos empleados en las diferentes ramas de la industria. Tambin se refiere a la tcnica, conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.

QUE HACE LA TECNOLOGA POR NOSOTROS?

principalmente facilita todo trabajo que hacemos, innovando y permitiendo que se logren mejor las tareas. La tecnologa potencializa actividades sujetas a las capacidades del hombre, desarrollando procesos ms eficaces, creando alternativas ms sofisticadas de trabajo.

Desde esta perspectiva tecnolgica, el papel que las nuevas tecnologas est comenzando a jugar en la modificacin de entornos clsicos y tradicionales de comunicacin es bastante significativo, de manera que no slo se crean nuevas posibilidades de expresin y se modifican las fases de elaboracin de medios de comunicacin, sino que tambin se desarrollan nuevas extensiones de la misma, acercando al concepto formulado por Mcluhan de la "aldea global", adquiriendo en esta aldea marcos multiculturales y transculturales. En relacin a la produccin y postproduccin, tenemos que sealar que los medios que podramos considerar como tradicionales, se han apoyado y centrado en la captacin directa de la informacin como elemento bsico significativo.

Se asume que la calidad informativa del mensaje viene claramente determinada, por la calidad, con que la informacin haba sido captada de la realidad. Es ms, muchas veces se presuma que cuanto mayor fuera el grado de iconocidad entre la imagen, auditiva o visual, y la realidad, ms caractersticas potenciales para el aprendizaje tendra el signo elaborado, y estticamente se acercara a los canones de perfeccin. Almenara, J. C. (1996). Nuevas tecnologas, comunicacin y educacin. EDUTEC: Revista electrnica de tecnologa Educativa, (1), 1.

Cuando se analiza un cambio tecnolgico es importante distinguir la naturaleza innovadora de la propia tecnologa y su capacidad de expansin a las diferentes ramas de la economa del impacto socioeconmico que dicho cambio tecnolgico pueda ocasionar, son particularmente relevantes sus efectos sobre la divisin social del trabajo, la distribucin de la riqueza y las clases sociales. Foladori, G., & Invernizzi, N. (2005). NANOTECNOLOGA: BENEFICIOS PARA TODOS O MAYOR DESIGUALDAD? Redes, mayo, vol. 11, nmero 021 Universidad Nacional de Quilmes Bernal Este, Argentina. mdica, por ejemplo, ha alterado hechos tan fundamentales como la esperanza de vida de la especie humana).

En realidad la tecnologa (cualquier tecnologa), unida a la ciencia, ha producido en los ltimos decenios un cambio claramente perceptible en nuestra forma de vivir y de entender la realidad. El desarrollo inexorable de la ciencia nos ha permitido conocer ms y ms cosas sobre el mundo que nos rodea, sobre nosotros mismos y sobre las organizaciones sociales que hemos construido. Pero la tecnologa nos permite, adems, transformar el mundo, nuestras sociedades e incluso a nosotros mismos. Nos acerca al viejo sueo del filsofo. Es indudable que los efectos ambientales y sociales de lo que algunos han dado en llamar tecnociencia resultan cada vez ms patentes. Hemos provocado grandes cambios en el mundo que nos rodea y tambin en nuestras sociedades. Y, lo que es ms importante, hemos provocado cambios importantes en nosotros mismos (aunque a menudo se olvide cmo la tecnologa Barcel M. (1995). Prlogo del libro de Negroponte N., Ser gigital, Barcelona: Ediciones B.S.A

QU TECNOLOGAS SON RELEVANTES?

podemos encontrar tecnologas como:
Las TIC: son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y elaborar informes.

Recuperado de http://www.actiweb.es/olgalavado/las_tic_y_la_enseanza_de_len guas_.html

La relacin del ser humano con la tecnologa es compleja. Por un lado, la utilizamos para para ampliar nuestros sentidos y capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano transforma su entorno, adaptndolo a sus necesidades, las reales y las socialmente inducidas, pero termina transformndolo a l mismo y a la sociedad. En este sentido, podramos decir que somos producto de nuestras propias criaturas.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han desempeado un papel fundamental en la configuracin de nuestra sociedad y nuestra cultura. Pensemos en lo que han significado para historia de la Humanidad la escritura, la imprenta, el telfono, la radio, el cine. o la TV. Desde nuestros antepasados cazadores-recolectores que pintaban figuras en las paredes de sus cuevas y abrigos hasta nuestros das, la tecnologa ha transformado al ser humano, y lo ha hecho para bien y para mal.

Las tecnologas ya asentadas a lo largo del tiempo, las que utilizamos habitualmente o desde la infancia, estn tan perfectamente integradas en nuestras vidas, como una segunda naturaleza, que se han vuelto invisibles. Las utilizamos hasta tal punto que no somos conscientes de cmo han contribuido a cambiar las cosas. Slo percibimos la tecnologa cuando falla o temporalmente desaparece: una huelga de transporte pblico sume a toda una ciudad en el caos; un corte de suministro elctrico lo trastoca todo: ni siquiera suenan nuestros despertadores. La tecnologa, pues, solo se percibe si es suficientemente "nueva". Y las novedades y los cambios generan incertidumbres, alteran el 'status quo' y ponen en peligro intereses creados. Adell, J. (1997). Tendencias en educacin en la sociedad de las tecnologas de la informacin. EDUTEC, Revista electrnica de tecnologa educativa, 7, 1-19.

La nanotecnologa: Es un campo de las ciencias aplicadas dedicado al control y manipulacin de la materia a una escala menor que un micrmetro, es decir, a nivel de tomos y molculas (nanomateriales). Lo ms habitual es que tal manipulacin se produzca en un rango de entre uno y cien nanmetros. Se tiene una idea de lo pequeo que puede ser un nanobot

sabiendo que un nanobot de unos 50 nm

tiene el tamao de 5 capas de molculas o tomos (depende de qu est hecho el nanobot).

La nanotecnologa es la manipulacin directa de los tomos y molculas para formar productos. Las aplicaciones actuales de la nanotecnologa son reducidas, por lo que es discutible si puede considerarse una revolucin tecnolgica. Sin embargo, las perspectivas son de un rpido crecimiento y difusin a varias ramas de la economa en las prximas dcadas. Foladori, G., & Invernizzi, N. (2005). NANOTECNOLOGA: BENEFICIOS PARA TODOS O MAYOR DESIGUALDAD? Redes, mayo, vol. 11, nmero 021 Universidad Nacional de Quilmes Bernal Este, Argentina.

La biotecnologa Es un rea multidisciplinaria, que emplea la biologa, qumica y procesos, con gran uso en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Probablemente el primero que us este trmino fue el ingeniero hngaro Karl Ereky, en 1919.
Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Biotecnolog%C3%ADa

La biotecnologa se refiere a toda aplicacin tecnolgica que utilice sistemas biolgicos y organismos vivos o sus

derivados para la creacin o modificacin de productos o

procesos para usos especficos.

QUE TIPO DE TECNOLOGIAS SON RELEVANTES EN EL SIGLO XX-XIX-XVIII?

Tecnologa blanda: Se caracteriza por que su producto no es un objeto tangible. Su objetivo es manejar en funcionamiento de las instituciones u organizaciones para el cumplimiento de sus planteamientos. Tecnologas duras: Son las que se basan en el conocimiento de la ciencia como la fsica, qumica entre otras.

Tecnologa de punta: esta se basa en la innovacin usando las dems tecnologas complejas, en otras palabras, es aquella que acaba de ser producida, es decir, recin sacada del horno.
Gonzlez, G. R. El Concepto y Alcance de la Gestin Tecnolgica. Produccin escrita.

Tecnologa apropiada: esta se basa en los saberes propios de una cultura.

Tecnologa informtica: esta involucrada con el diseo, desarrollo, innovacin, puesta en practica. Adems ayuda a la gerencia de los dems sistemas informticos computarizados particularmente los software y hardware.

Si los aos 80 fueron el decenio de la calidad y los 90 los de la Reingeniera de procesos, el primero de los 2000 ser de la velocidad. De la rapidez con que cambiar la naturaleza de las empresas. De la rapidez con que se desarrollarn las transacciones. De cmo el acceso a la informacin cambiar el estilo de vida de los consumidores y las expectativas planteadas a las empresas. Las mejoras de calidad y de los procesos se introducirn mucho ms rpidamente. Y cuando el aumento de velocidad sea suficiente, la propia naturaleza de la empresa se transformar. Un fabricante o un distribuidor capaces de reaccionar a una variacin de las ventas en cuestin no ya de semanas, sino de horas, en el fondo deja de ser un suministrador de producto para convertirse en una empresa de servicios cuya oferta se desenvuelve alrededor de un producto. Gates, B., & Bravo, J. A. (1999). Los negocios en la era digital. Barcelona: Plaza & Jans.

SIGLO XX: Movilidad. SIGLO XIX: Combustibles. SIGLO XVIII: Revolucin industrial.

La revolucin del conocimiento se prolong a lo largo de los siglos XVIII Y XIX, y sirvi de impulso no solo a nuevos saberes e ideales, sino tambin a la mejora y el abaratamiento del acceso a las herramientas cientficas y de conocimiento. Todo ello increment la eficiencia de los procesos de aprendizaje y de cambio econmico. Las tcnicas superiores pudieron difundirse ms rpido. Las nuevas tecnologas se desplegaron y mejoraron de forma ms rpido. Tapscoott D. Y Williams A. (2007), Wikinomics. Barcelona: Paids S.A. (p. 232-235)

QUE TIPO DE CONOCIMIENTO FUE NECESARIO PARA EL DESARROLLO DE ESTAS TECNOLOGIAS?

Fueron necesarios estudios sobre necesidades de un grupo de personas en comn, adems de variados conocimientos en medicina avanzada y en el funcionamiento del cuerpo humano y sus desrdenes, tambin contar con conocimientos sobre el funcionamiento de los seres biolgicos y sus comportamientos.

La nocin de tecnologa es polidrica. Su significado ha ido cambiando a travs de los tiempos y es plural en la vida cotidiana. Del sentido ms estricto que tena en los siglos XVIII y XIX se ha pasado hoy a interpretar la tecnologa como un conjunto de herramientas, instrumentos, mquinas, organizaciones, mtodos, tcnicas, sistemas tecnologa:
- El conjunto de productos artificiales fabricados por las personas (herramientas, instrumentos, mquinas, artefactos y todo tipo de sistemas). - Los conocimientos tcnicos, metodologas, capacidades y destrezas necesarias para poder disear y realizar las tareas productivas (actividades relacionadas con la pericia tcnica, el saber hacer o know-how).

- Los recursos humanos y materiales del sistema sociotcnico de produccin. - El sistema sociotcnico necesario para el uso y mantenimiento de los productos fabricados, incluyendo los aspectos legales. - Los recursos humanos y materiales del sistema sociotcnico de produccin. - El sistema sociotcnico necesario para el uso y mantenimiento de los productos fabricados, incluyendo los aspectos legales. Daz, J. A. A. (2006). Modelos de relaciones entre ciencia y tecnologa: un anlisis social e histrico. Rev. Eureka Ensea. Divu. Cien, 3(2), 198-219.

QUE ES TECNOLOGA?
Es la ciencia que desarrolla avances en mbitos del conocimiento desde lo tcnico, productivo; la cual evala y analiza estos procesos con un fin de mejorar, respondiendo a una necesidad de innovacin, creando entornos que varan en la sociedad.

COMO ENMENDARIA MI INDUMENTARIA?

Una vez sta indumentaria se haya daado, se crean nuevos objetos cambiando el uso de este; por ejemplo, de una piedra alargada anteriormente partida se crea un nuevo objeto, el cual servira para defensa.

HABILIDADES REALMENTE DESARROLLADAS

En la fabricacin de estos objetos fue necesario tratar las piedras con fuego, las herramientas descubiertas debieron de ser esenciales en la migracin que condujo a los Homo Sapiens fuera de frica, as como en su mayor supervivencia en comparacin con los neandertales.

Hasta ahora, se haban documentado pocos hallazgos de este tipo de ms de 40.000 aos de antigedad, y los investigadores estimaban que estas herramientas aparecieron por primera vez hace alrededor de 65.000 aos, pero sin mantenerse de forma constante en el tiempo. Desde los estadios de la tcnica, la tecnologa podra ubicarse en la tcnica del tcnico, ya que el hombre posee una capacidad de invencin ilimitada, y en algunos casos la conciencia tcnica del hombre no existe, y se enmarca en una visin tragicmica.

TECNOLOGIA VS PROBLEMA

TECNOLOGIA

Busca solucionar o mejorar

PROBLEMA NECESIDAD CONOCIMIENTO

HERRAMIENTA NECESARIA TECNICA RECURSOS Va de la mano con Son necesarios para lograr

MEJORAMIENTO AVANCE