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Objetivos
 Multiplicar fracciones.  Dividir fracciones.

Operaciones con fracciones

Esquema de la unidad
UNIDAD 7. OPERACIONES CON FRACCIONES

Programacin
 Sumar fracciones con igual y con distinto denominador.  Restar fracciones con igual y con distinto denominador.

Suma de fracciones

Resta de fracciones

Multiplicacin de fracciones

Divisin de fracciones

Actividades

Eres capaz de...

Contenidos
 Suma de fracciones con igual y con distinto denominador.  Resta de fracciones con igual y con distinto denominador.  Multiplicacin de fracciones.  Divisin de fracciones.  Resolucin de problemas con fracciones.  Resolucin de problemas representando la situacin del enunciado.

Solucin de problemas

Repasa

 Resolver problemas realizando operaciones con fracciones.  Representar la situacin de un problema para comprenderlo y resolverlo ms fcilmente.

Recursos digitales
Contenidos
Pgina inicial Recuerda lo que sabes Suma de fracciones

Criterios de evaluacin
 Suma fracciones con igual y con distinto denominador.  Resta fracciones con igual y con distinto denominador.  Multiplica fracciones.  Divide fracciones.  Resuelve problemas realizando operaciones con fracciones.  Representa la situacin de un problema para comprenderlo y resolverlo ms fcilmente.

Recursos
01. Presentacin 02. Actividad interactiva 03. Presentacin 04. Actividad interactiva

Propsitos
Presentar la unidad Recordar conocimientos Explicar Practicar Practicar Practicar Explicar Practicar Explicar Practicar Evaluar

 Valoracin de la utilidad de las operaciones con fracciones para resolver situaciones cotidianas.

Resta de fracciones

05. Actividad interactiva 06. Presentacin

Competencias bsicas
Adems de desarrollar la Competencia matemtica, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interaccin con el mundo fsico, Competencia social y ciudadana, Aprender a aprender, Autonoma e iniciativa personal, Competencia cultural y artstica, Competencia lingstica y Tratamiento de la informacin. Multiplicacin de fracciones

07. Presentacin 08. Actividad interactiva

Divisin de fracciones

09. Presentacin 10. Actividad interactiva

Actividades

11, 12, 13, 14, 15. Actividades interactivas 16. Presentacin

Practicar Practicar

Solucin de problemas

17. Presentacin

92 A

92 B

Para presentar la unidad

Operaciones con fracciones

RECUERDA LO QUE SABES Nmeros mixtos

Un nmero mixto est formado por un nmero natural y una fraccin. 1 1 9 521 52 4 4 4 9 cuartos de tortilla son 2 tortillas enteras y un cuarto de otra.

UNIDAD

Para recordar conocimientos

Ample la pgina y haga que un alumno lea el primer pedido. Trabaje en comn las respuestas a las preguntas, aprovechando para detectar los conocimientos previos de los alumnos y su nivel antes de comenzar la unidad. Repita el proceso con el resto de los pedidos.

Cmo se escribe una fraccin en forma de nmero mixto. 9 4 9 1 4 2

Cmo se escribe un nmero mixto en forma de fraccin. 2 1 4 23411592 9 1 5 4 4

1 9 52 4 4

Reduccin a comn denominador

Para reducir dos fracciones a comn denominador, sigue estos pasos:
1. Halla el denominador comn: es el m.c.m. de los denominadores de las fracciones. 2. Halla el numerador de cada fraccin: divide el denominador comn entre el denominador de la fraccin y multiplica por el numerador.

Ample el cuadro y trabaje con los alumnos los nmeros mixtos y en especial la reduccin a comn denominador, procedimiento clave para esta unidad. Indqueles que utilicen preferentemente el mtodo del m.c.m.

R01 presentacin Otras situaciones Con este recurso puede trabajar con los alumnos otro contexto en el que aparecen las fracciones. Plantee esta nueva situacin y pdales que lean el texto. Formule las preguntas y pida a varios alumnos que las respondan, razonando sus respuestas. Por ltimo, muestre las soluciones y compruebe los resultados.
La pizza es un plato italiano muy conocido. En la pizzera Il mare cortan las pizzas en 8 porciones iguales y sirven las porciones que piden los clientes.

2 5 y 6 9

m.c.m. (6 y 9) 5 18

5 6 2 9

18 : 6 3 5 5 15 18 : 9 3 2 5 4

15 5 5 6 18

4 2 5 9 18

R02 actividad interactiva

R02

Observa los pedidos y contesta. Mesa 1 7 porciones de pizza de anchoas y 9 de jamn y queso. Qu fraccin de pizza piden en total? Cuntas pizzas completas son? Mesa 2 6 porciones de pizza de atn y 5 de ahumados.

1. En cada caso, expresa la parte coloreada en forma de fraccin

y de nmero mixto.

VAS A APRENDER

Qu fraccin de pizza piden en total? Qu fraccin de pizza han pedido de atn ms que de ahumados?

2. Escribe cada fraccin en forma de nmero mixto

y cada nmero mixto en forma de fraccin. 18 5 32 6 38 8 21 4 2 5 7 5 2 7 7 4 9 3 7 10

A sumar y restar fracciones de distinto denominador. A multiplicar dos fracciones. A dividir dos fracciones. A resolver problemas con fracciones.

Simplificacin de fracciones Utilice este recurso para recordar con los alumnos el procedimiento para simplificar fracciones y obtener la fraccin irreducible de una fraccin dada.
Comente el ejemplo resuelto y pida a los alumnos que digan cmo se calculaba el m.c.d. de dos nmeros. Despus, djeles que trabajen en sus cuadernos los casos propuestos y compruebe las soluciones en comn.

Mesa 3

2 pizzas enteras de jamn y queso.

Mesa 4

1 pizza de atn para repartir entre 4 personas.

3. Reduce a comn denominador.

Cuntas porciones son? Qu fraccin de pizza es?

Cuntas porciones coger cada persona? Qu fraccin de pizza es?

3 2 y 4 5

5 3 y 6 8

8 7 y 10 15

7 4, 5 y 9 6 12

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R01
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Ms informacin en la red
Conceptos sobre fracciones http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/ fracciones_migv/irreducible.htm
En esta pgina del proyecto Descartes aparecen conceptos sobre fracciones y actividades para repasarlos. Puede utilizarlos antes de empezar la unidad. La pgina est elaborada por M. Isabel Gmez Velarde.

Ideas TIC
Antivirus 2009 Security Alert http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name= News&file=article&sid=668
En este trabajo publicado por el Observatorio Tecnolgico del ISFTIC (Ministerio de Educacin), su autor, Diego Morla, muestra cmo eliminar este spyware.

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Suma de fracciones
Para explicar
Marco tiene una huerta y un jardn. 2 de la huerta con tomates, 7 1 3 con pimientos y con zanahorias. 7 7 1 2 Despus, ha plantado del jardn con flores y con csped. 4 5 Ha plantado Qu fraccin de la huerta ha plantado en total? Y del jardn?

3. Calcula estas sumas de un nmero natural y una fraccin.

25 2 1

UNIDAD

Ejemplo: 2 1

17 2 3 14 3 3 14 1 3 5 5 1 5 1 5 7 1 7 7 7 7 7 5 41 7

Para practicar
3 16 10

2 11 9

7 31 8

4 12 5

2 15 7

R03 presentacin Suma de fracciones Esta presentacin puede servirle como explicacin alternativa a la ofrecida en el libro. En ella se trabaja por separado la suma de fracciones con igual denominador y con distinto denominador.
Comente en cada caso el procedimiento matemtico que se sigue y su representacin grfica. Aydese de esta ltima para mostrar la lgica de cada operacin matemtica. Dedique especial atencin a la representacin grfica de la reduccin a comn denominador.

4. Expresa las sumas de la actividad 3 en forma de nmero mixto y de fraccin.

14 4 4 4 23514 5 Ejemplo: 1 2 5 2 1 5 2 5 5 5 5 5 5

R04

R04 actividad interactiva Suma de fracciones Utilice este recurso despus de trabajar la actividad 3 del libro para reforzar la prctica con la suma de fracciones. Se proponen sumas de fracciones con naturales y sumas de tres fracciones.
Pida a un alumno que diga cmo se resuelven las sumas de fracciones y naturales y a otro que diga cmo se suman tres fracciones. Una vez claro el procedimiento, djeles que resuelvan individualmente las sumas y compruebe las soluciones en comn.

Obtienes las mismas fracciones que en la actividad 3?

1 2 5 10 2 4 TE 5 EN 5I 10 D EN

De la huerta

Suma

2, 3 1 y 7 7 7

Del jardn

Suma

1 2 y 4 5

5. Calcula y resuelve. Despus, contesta.

Teresa come la mitad de un helado y ngel come dos quintos del mismo helado. Qu fraccin de helado comen en total? 1 2 1 5 1 5 10 10 2 5 En total comen

Las fracciones tienen igual denominador: suma los numeradores y deja el mismo denominador. 2 3 1 6 21311 1 1 5 5 7 7 7 7 7
Ha plantado 6 de la huerta. 7

Las fracciones tienen distinto denominador: redcelas a comn denominador y despus suma las fracciones de igual denominador. 1 2 5 8 13 518 1 5 1 5 5 4 5 20 20 20 20
Ha plantado 13 del jardn. 20

R01 de helado.

En cuntas partes iguales dividen el helado para comer presentacin cada uno su parte? Cuntas de esas partes come cada uno? Cuntas partes comen en total?

6. Resuelve.

Para sumar varias fracciones de igual denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador. Para sumar varias fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a comn denominador y despus se suman los numeradores y se deja el denominador comn.

R03

En un puesto, venden porciones de empanada. Cada porcin es un noveno de empanada. Tres amigos piden 8, 6 y 5 porciones, respectivamente. Qu fraccin de empanada piden en total? Cuntas empanadas enteras y porciones son?

Emilio ha comprado filetes de ternera que pesan cinco sextos de kilo, y filetes de cerdo que pesan tres sptimos de kilo. Qu fraccin de kilo pesan en total los filetes? Pesan ms o menos de un kilo?

7. Piensa y contesta. Escribe un ejemplo que demuestre cada respuesta. 1. Calcula y explica cmo lo haces.
Despus, representa y comprueba la suma. Ignacio ha sumado dos fracciones menores que la unidad. Puede ser la suma una fraccin menor que la unidad? Y mayor? E igual a la unidad? 5 7 4 1 1 9 9 9

Para practicar

5 2 1 8 8

5 3 1 6 6

CLCULO MENTAL
Resta por compensacin: suma el mismo nmero a los dos trminos para que el segundo sea una decena

2. Suma estas fracciones de distinto denominador.

Ample la actividad 1 y trabjela en comn. Seale que la representacin grfica nos ayuda en los primeros pasos, pero que no es necesario realizarla cuando vayamos avanzando en la unidad.

RECUERDA
Antes de sumar, redcelas a comn denominador.

3 2 1 3 7 5 1 1 6 9

2 2 1 5 9 3 5 1 4 8

5 3 1 6 5 3 7 1 10 15

1 2 4 1 1 2 3 5 1 4 9 1 1 2 5 10

12

31 2 19 43 2 29 65 2 39 72 2 49

73 2 18 51 2 28 46 2 38 89 2 58

34 2 27 52 2 37 61 2 47 78 2 67

95 2 36 54 2 46 82 2 56 99 2 66

74 2 28 5 76 2 30 5 46
12

Ample la actividad 6 y trabjela a nivel oral, pidiendo a distintos alumnos que digan cmo resolveran cada problema y qu operaciones haran. Despus, corrija en comn tras el trabajo individual.

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Ms informacin en la red
Refuerza y ampla tus matemticas http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/ andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm
Puede usar esta pgina, contenida en el portal Averroes de la Junta de Andaluca, para reforzar las sumas de fracciones. Basta con pulsar en el apartado Suma de fracciones para acceder a las actividades interactivas.

Ideas TIC
Cmo imprimir varias pginas de un PDF por hoja Si desea imprimir dos, tres o ms pginas de un archivo PDF sobre cada hoja de papel, para que aparezcan como un mosaico, debe seguir estos pasos: 1. Abra el fichero PDF y seleccione el men Imprimir. 2.  A continuacin, despliegue el men Escala de pgina, y seleccione Varias pginas por hoja. 3.  Despliegue el men Pginas por hoja y seleccione 2, 3 o las que desee. Ver cmo aparecen dispuestas en el cuadro de previsualizacin de la derecha. 4. Haga clic sobre el botn Aceptar.

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Resta de fracciones
Para explicar
Silvia tena en una jarra y en otra jarra 3 de litro de zumo de naranja. 4 3 Llena de zumo de pia un vaso de de litro, 10 1 y de naranja una taza de de litro. 5 7 de litro de zumo de pia 10

3. Calcula estas restas de un nmero natural y una fraccin.

Ejemplo: 5 2

UNIDAD

5 3 40 3 37 3 40 2 3 5 2 5 2 5 5 8 1 8 8 8 8 8 3 42 4 7 62 9

Para practicar
9 22 4 11 23 3 23 24 5

2 12 5

1 32 7

3 21 2

4. Calcula.
Ejemplo:

Ample el cuadro terico y comntelo en comn. Muestre la similitud con la suma de fracciones y la necesidad de que las fracciones tengan un denominador comn antes de sumarlas. Despeje las posibles dudas que existan.

7 5 5 3 31725 1 2 5 5 4 4 4 4 4

Qu fraccin de litro de zumo queda en cada jarra?

3 2 4 1 2 5 5 5

1 7 5 2 1 6 6 6

4 2 9 2 2 7 7 7

Pia

Resta

7 3 a 10 10

Naranja

Resta

1 3 a 5 4

5. Resuelve.

Ample la actividad 5 y pida a distintos alumnos que expliquen cmo resolveran cada problema. Corrija en comn tras el trabajo individual en sus cuadernos.

Las fracciones tienen igual denominador: resta los numeradores y deja el mismo denominador. 7 3 4 723 2 5 5 10 10 10 10
Quedan 4 de litro de zumo de pia. 10

Las fracciones tienen distinto denominador: redcelas a comn denominador y despus resta las fracciones de igual denominador. 3 1 15 4 11 15 2 4 2 5 2 5 5 4 5 20 20 20 20
Quedan 11 de litro de zumo de naranja. 20

Rogelio ha partido 2 flanes iguales en 8 partes iguales cada flan. Se han comido seis octavos de un flan. Qu fraccin de flan ha quedado? Es ms o menos de un flan? Marta ha comprado un batido de chocolate de tres cuartos de litro y otro de vainilla de un tercio de litro. De qu sabor ha comprado ms batido? Qu fraccin de litro ms?

R06

Para practicar

R06 presentacin Otras situaciones Este recurso permite trabajar la suma y resta de fracciones en un contexto real.
Pida a un alumno que lea el texto y comntelo en comn para asegurarse de que han comprendido las relaciones entre la superficie terrestre, la superficie ocenica y la de cada ocano. Pregunte a los alumnos cmo resolveran cada una de las preguntas. Pida a distintos alumnos que salgan a la pizarra y realicen cada una de las operaciones. Muestre despus las soluciones.

Carlos ley ayer dos novenos de un libro y hoy dos tercios del mismo libro. Qu fraccin de libro ha ledo hoy ms que ayer?

R05 actividad interactiva Suma y resta de fracciones Utilice este recurso para verificar que los alumnos saben sumar y restar fracciones (y fracciones con naturales) correctamente.
Plantee la actividad y deje que los alumnos la trabajen en sus cuadernos. Despus, corrija en comn, comprobando que los procedimientos estn bien asimilados.

Para restar dos fracciones de igual denominador, se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Para restar dos fracciones de distinto denominador, se reducen las fracciones a comn denominador y despus se restan los numeradores y se deja el denominador comn.

6. Calcula las siguientes operaciones combinadas.

1 3 2 1 2 3 6 4 2 3 5 4 5 1 2 2 1 6 2 5 1 2 5 5 7 1 3 2 1 9 8 4 7 2 9

3 4 3 2 2 5 4 10 2 5

1. Calcula y explica cmo lo haces.

Despus, representa y comprueba la resta. 2 5 2 8 8

7. Calcula y escribe las fracciones que faltan para que las igualdades sean ciertas.
5 10 2 6 6

2 8 2 9 9

1 1 4

7 12

31 3 5 5 35

4 2 9

5 18

13 3 5 10 40

2. Resta estas fracciones de distinto denominador.

RECUERDA
Para poder restarlas, redcelas primero a comn denominador.

2 6 2 7 5 3 5 2 6 8

3 2 2 4 3 4 5 2 9 12

7 4 2 10 7 3 1 2 5 10

8 4 2 9 5 8 9 2 15 20

8. RAZONAMIENTO. Piensa y completa las fracciones.

R05

15

1 1 5 5

15

7 2 6 6

Escribe dos sumas y dos restas de fracciones cuyo resultado sea 1.

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Ms informacin en la red
Resta de fracciones http://www.aaamatematicas.com/fra66lx2.htm#section2
En esta pgina del portal Aaamatemticas aparece una actividad interactiva para practicar la resta de fracciones. Su autor es John Banfill.

Ideas TIC
Google Maps en el telfono mvil http://www.google.es/intl/es/mobile/default/maps.html
En esta pgina podr descargar Google Maps para mviles. Con l es posible: D  eterminar la ubicacin actual con o sin GPS. O  btener trayectos en coche o transporte pblico. O  btener direcciones y nmeros de telfono de empresas locales.

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Multiplicacin de fracciones
Para explicar
3 partes de una pared 5 y han colocado varios dibujos que ocupan la mitad del corcho. En clase han puesto un corcho que ocupa las Qu fraccin de la pared ocupan los dibujos del corcho?

4. Resuelve.

UNIDAD

Tres quintos de los pasteles de una bandeja son de chocolate. Cuatro sptimos de los pasteles de chocolate tienen, adems, crema. Qu fraccin de los pasteles tienen chocolate y crema? Una empanada pesa tres cuartos de kilo. Sara ha comprado la mitad. Qu fraccin de kilo pesa el trozo que ha comprado?

Para explicar

R07 presentacin Multiplicacin de fracciones Utilice este recurso para presentar, de manera alternativa a la del libro, la multiplicacin de fracciones. En esta presentacin trabajamos primero el clculo grfico y despus el clculo numrico, mostrando al final los dos unidos.
Preste especial atencin al clculo grfico, que puede plantear dudas, y haga hincapi en la obtencin del mismo resultado tanto a nivel grfico como numrico. Seale que al multiplicar normalmente no se utiliza el mtodo grfico.

El corcho Los dibujos del corcho

3 de la pared 5

Laura ha comprado 3 bolsas de patatas fritas que pesaban tres octavos de kilo cada una. Qu fraccin de kilo pesan las 3 bolsas en total? Pesan ms o menos de un kilo? Antonio ha llenado de agua 4 tarros iguales de siete dcimos de litro de capacidad. Qu fraccin de litro de agua hay en total en los tarros?

3 1 de los de la pared 2 5

3 de la pared 10

Calcula

1 3 1 3 de , es decir, multiplica por 2 5 2 5

Dos tercios de los 57 animales que hay en una granja son gallinas. Cuntas gallinas hay en la granja? Diego tiene pegadas en un lbum 162 fotos. Cuatro novenos de las fotos son del viaje que hizo en verano. Cuntas fotos del viaje tiene en el lbum?

El numerador es el producto de los numeradores. El denominador es el producto de los denominadores.

Los dibujos del corcho ocupan las

3 3 1 133 3 5 5 2 5 10 235

Ample el Hazlo as de la actividad 5 y explique el concepto de fraccin inversa a una fraccin dada. Despus de que los alumnos realicen los casos propuestos en sus cuadernos, corrija en comn y pregnteles a qu es siempre igual el producto de una fraccin por su inversa.

3 partes de la pared. 10

5. Escribe la fraccin inversa de cada fraccin dada. Despus, multiplica las dos.
APRENDE

Para multiplicar varias fracciones, se multiplican los numeradores y se multiplican los denominadores.

R07

Para hallar la fraccin inversa de una dada, cambia entre s el numerador y el denominador. El producto de una fraccin por su inversa es siempre 1.

1. Calcula y explica cmo lo haces.

7 2 7 2 de 5 3 5 5 4 5 4 3 4 de 9 10 3 2 de 4 5 3 3 5 1 3 3 3 7 1 2 4 3 3 5 5 8 3 3 5 2 3 3 2 6 5 3 3 3 3 5 1 4 2 3 3 4 7 3

5 fraccin inversa 4

4 5

3 7 3 3 7 5 4 11 6 5

Para practicar

4 20 5 534 3 5 51 5 4 5 20 435

2 9

7 5 3 6 6

3 2 3 3 3 4 9 5

6. Completa el trmino que falta en cada fraccin para que las igualdades sean ciertas.
4 3 3 5 15 8 2 4 5 6 20 3 27 9 3 5 3 7 56 2

R08 actividad interactiva Multiplicacin de fracciones Utilice este recurso para trabajar operaciones combinadas con fracciones que impliquen sumas, restas y multiplicaciones.
Recuerde con los alumnos la jerarqua de las operaciones y asegrese de que todos conocen el orden que deben seguir. Pida a un alumno que diga qu orden habra que seguir en el primer caso planteado (primero multiplicar y luego sumar). Despus del trabajo individual en sus cuadernos, vaya estableciendo en comn las relaciones de cada trmino de la primera columna con el trmino correspondiente de la segunda, y este con el resultado. Por ltimo, compruebe en comn.

R08

2. Calcula estas multiplicaciones de nmeros naturales y fracciones.

Para practicar

Ejemplo: 2 3

2 3 6 3 233 5 3 5 5 7 1 7 7 137

CLCULO MENTAL

33

2 7

53

7 10

2 32 9

5 34 6

7 4 323 5 8

63

5 34 9

Resta por compensacin: resta el mismo nmero a los dos trminos para que el segundo sea una decena
23

Ample las actividades 1 y 2 y trabjelas en comn. Verifique que los alumnos saben cmo multiplicar fracciones (tanto dos fracciones como tres) y deje claro el proceso que hay que seguir en el caso de multiplicar por un nmero natural.

3. Calcula la fraccin de cada nmero. Despus, multiplica la fraccin por el nmero, calcula
el nmero natural equivalente y comprueba que obtienes el mismo resultado. 2 de 24 3 4 de 45 9 5 de 84 6 3 de 161 7 5 de 232 8

42 2 11 53 2 21 68 2 31 70 2 41

35 2 22 58 2 32 74 2 52 81 2 62

49 2 23 67 2 43 86 2 63 92 2 73

65 2 34 77 2 44 89 2 74 91 2 64

74 2 23 5 71 2 20 5 51
23

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Ms informacin en la red
El abuelo educa http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/fracciones/ fracciones.html
En esta pgina encontrar recursos para repasar distintos conceptos sobre fracciones y practicar las operaciones de manera interactiva. En el apartado Operar 3 encontrar multiplicaciones y divisiones de fracciones.

Ideas TIC
Cmo compartir/imprimir listas de correo no deseado Para compartir con otra/s persona/s las listas de su filtro de correo electrnico no deseado, o para imprimirlas, debe exportar dichas direcciones a un archivo de texto. Siga estos pasos: 1. Haga clic en el men Herramientas y seleccione Opciones 2.  En la ficha Preferencias haga clic sobre el botn Correo electrnico no deseado. 3. S  eleccione la ficha Remitentes bloqueados y haga clic en el botn Exportar al archivo 4.  Escoja la carpeta donde desea guardar esta informacin, dle un nombre al archivo y pulse en el botn Guardar.

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Divisin de fracciones
Para explicar
Ester tiene 2 kg y medio de almendras. Las reparte en bolsas de un cuarto de kilo cada una. Cuntas bolsas puede preparar?
Almendras 1 4

3. Resuelve.

UNIDAD

David tiene una botella con dos quintos de litro de leche. Cada vez que toma un caf con leche, se echa en la taza un dcimo de litro de leche. Cuntos cafs con leche puede tomarse con la leche de la botella?

Para practicar

R09 presentacin Divisin de fracciones En este recurso se presenta otra explicacin de la divisin de fracciones, separando el clculo grfico del numrico y realizando ms pausadamente el clculo grfico.
Vaya mostrando las sucesivas pantallas y comentando cada una de ellas. Haga especial hincapi en los pasos del clculo grfico que a veces plantean dificultades y muestre cmo ambos clculos dan el mismo resultado.

Natalia envasa 6 kg de mandarinas en mallas de tres cuartos de kilo. Cuntas mallas puede hacer? Toms reparte 3 tortillas iguales entre varios amigos. Da a cada uno un quinto de tortilla y no sobra nada. Entre cuntas personas ha repartido las tortillas?

1 kg 2

5 kg 2

Bolsas de

kg

1 kg 5 4 bolsas 1 5 5 1 hay en , es decir, divide entre 4 2 2 4

1 kg 10 bolsas de 4

Calcula cuntos

Maite tiene que enviar 4 paquetes iguales, que pesan en total ocho novenos de kilo. Qu fraccin de kilo pesa cada paquete? Ricardo ha hecho las tres cuartas partes de un trabajo en 3 das. Si todos los das ha hecho la misma cantidad de trabajo, qu fraccin de trabajo ha hecho cada da?

El numerador es el producto del numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda. El denominador es el producto del denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda.

20 1 5 534 5 : 5 5 10 2 4 2 231

4. Calcula y escribe las fracciones que faltan para que las igualdades sean ciertas.
2 3 7 5 10 21 3 27 3 5 5 10 1 : 4 5 3 28 : 45 2 5 5 40

Puede preparar 10 bolsas de un cuarto de kilo.

Ample la actividad 3 y comente en comn cada uno de los problemas. Muestre la aplicacin de la divisin de fracciones a situaciones reales. Pida a distintos alumnos que expliquen qu operaciones haran para resolver cada problema y que salgan a la pizarra a realizarlas. El resto de la clase verificar su respuesta.

Para dividir dos fracciones, se multiplican sus trminos en cruz.

5. Calcula las siguientes operaciones combinadas.

R09
1 3 1 1 3 4 2 5 1 1 4 4 :5 9 5 8 2 5 2 : 9 3 6 8 2 9 5

5 2 7 2 3 2 6 9 3 5

9 3 3 : 1 5 8 4 :

)
R10 actividad interactiva Divisin de fracciones Plantee este recurso al final del trabajo con la doble pgina. Con l se pretende que los alumnos reflexionen sobre la relacin entre la divisin por una fraccin unitaria y la multiplicacin por el denominador de dicha fraccin.
Muestre la actividad a sus alumnos y vaya trabajndola en comn. Complete los huecos de cada uno de los casos concretos y pdales que enuncien una regla comn para cada denominador. Al final, pdales que digan una regla que se cumpla para cada fraccin unitaria, sea cual sea su denominador.

1. Calcula y explica cmo lo haces.

3 4 : 5 8 7 2 3 : 9 5 3 3 7 1 : 6 8 5 2 5 : 3 7 4 3 : 5 10 5 3 3 5: 5 : 5 8 1 8 2: 4 7 3: 7 8 3 3 5 5 :4 6

6. Calcula y completa.
2 3
1 1 4 2 5 6 3 5 2 : 3 10

Para practicar

2. Convierte cada divisin en una multiplicacin y calcula.

HAZLO AS
Otra forma de dividir fracciones es multiplicar la primera fraccin por la inversa de la segunda.

3 4 12 3 5 334 : 5 3 5 5 7 4 7 5 35 735 2 1 2 2 231 :55 3 5 5 3 3 5 15 335

7. RAZONAMIENTO. Piensa y escribe la fraccin o el nmero natural que falta en cada igualdad.
15 1 3 4 1563 15 7 3 4

Ample la actividad 1 y realice las divisiones en comn. Asegrese de que los alumnos comprenden bien el procedimiento. Muestre ampliado el Hazlo as de la actividad 2 y recuerde el concepto de fraccin inversa. Seale que este procedimiento y el procedimiento visto anteriormente producen el mismo resultado al realizar las divisiones. Trabaje la actividad en comn de forma oral.

Si el segundo trmino es un nmero natural, se multiplica por la fraccin inversa de ese nmero.

R10

3 4 : 7 9

2 7 : 5 12

5 4 : 9 7

1 2 : 8 3

7 :6 9

3 :5 10

5 :4 8

6 :3 11

15

1 : 4

156:

15

7 : 4

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Ms informacin en la red
Divisin de fracciones
http://www.aplicaciones.info/decimales/fra06.htm E n esta pgina del portal  Aplicaciones didcticas encontrar actividades interactivas para trabajar la divisin de fracciones. Su autor es Arturo Ramo Garca.

Ideas TIC
Tweetiez http://www.tweetiez.com/
Tweetiez es una barra de herramientas que le permitir aadir en su navegador todo lo que necesita para poder utilizar Twitter rpida y fcilmente.

100

101

Actividades
Para evaluar
el esquema.

7
R09 R10 R11 R11 R12 R12 R13 R13

UNIDAD
R14 R15

1. ESTUDIO EFICAZ. Copia y completa

R18
OPERACIONES CON FRACCIONES

7. Completa las fracciones para que las

igualdades sean ciertas. 3 10 1 5 8 8 2 3 2 5 6 5 10 21 2 1 5 2 4 3 7 : 5 29 35

11. Resuelve.

R11 actividad interactiva

Suma Primero se reducen a Resta

Primero

6 2

2 1 5 3 9 5 20 21

Ivn colecciona piezas de ajedrez. Un sptimo de las piezas son de cristal, dos sptimos son de piedra y el resto son de madera. Qu fraccin de las piezas es de madera? Si tiene en total 448 piezas, cuntas son de cada material? Karina ha bebido un tercio del agua de una cantimplora y Pablo, tres octavos. Qu fraccin del agua de la cantimplora han bebido en total? Qu fraccin del agua queda en la cantimplora? Pepe ha comprado 2 bandejas con un cuarto de kilo de bollos con crema y medio kilo de bollos sin crema cada una. Qu fraccin de kilo pesa cada bandeja? Y en total las 2 bandejas?

En un jarrn hay rosas y claveles. Tres quintos de las flores son rosas y dos novenos de las rosas son blancas. Qu fraccin de las flores son claveles? Y qu fraccin de las flores son rosas blancas? Sergio vende tortillas partidas en sextos. Hoy tena 30 sextos de tortilla y ha vendido 3 tortillas y un sexto. Cuntos sextos de tortilla le quedan? Cuntas tortillas enteras y sextos de tortilla son? Cuntos vasos de un cuarto de litro se pueden llenar con el refresco de una botella de 1 litro y medio? En una carretera de 3 km se quiere poner una farola cada tres dcimos de kilmetro. Cuntas farolas se colocarn, adems de la primera del inicio del camino?

Para practicar

R16 presentacin Eres capaz de Muestre la situacin y pida a un alumno que lea el peso de cada una de las frutas que aparecen. Despus, forme pequeos grupos y pdales que inventen problemas en comn. Trabaje y resuelva algunos de ellos ms tarde, valorando entre todos su correccin.
 R.M. Mario ha partido el meln de la fotografa en rajas de un octavo de kilo cada una. Cuntas rajas ha obtenido? Luisa ha comprado tres racimos de pltanos y dos de uvas. Cuntos kilos pesan los pltanos ms que las uvas?

Multiplicacin Divisin

Se multiplican

R12 actividad interactiva

2. Suma.
4 3 1 5 5 1 31 4 5 3 1 6 7 2 16 9 1 2 5 1 1 3 4 8 7 51 18 8

54 20

4 45 5 9 32

8. Calcula.
5 3 3 1 2 4 2 5 1 5 3 : 2 9 4 2 28 5 2 2 : 9 6 7

3. Resta.

R13 actividad interactiva

2 6 2 7 7 1 22 6

5 4 2 6 9 10 52 3

7 3 2 4 8 14 22 5

3 5 1 1 3 6 8 2

9. Piensa y escribe si el resultado puede ser

un nmero natural. Pon un ejemplo.
Sumas dos fracciones Restas dos fracciones

ERES CAPAZ DE
Manuel es cocinero. Antes de empezar a cocinar, prepara los ingredientes necesarios para realizar cada plato.

Utilizar fracciones en la cocina

4. Multiplica.

R14 actividad interactiva

1 5 3 8 8 33 10 6

4 2 3 3 5 5 34 9

3 7 2 3 3 5 4 3 53 3 32 8

Multiplicas dos fracciones Divides dos fracciones

5. Divide.

10. Observa las tabletas y calcula qu fraccin

de tableta es. 3 3 : 5 8 3: 2 5 4 5 : 9 6 15 :2 4

Para hacer el salteado de verduras del primer plato, utiliza 1 kg y medio de patatas, 3 cuartos de kilo de calabacines y 1 cuarto de kilo de puerros. Cunto pesan en total las patatas y la verdura? Para preparar el segundo plato, ha comprado 9 filetes que pesan un sexto de kilo cada uno. Cunto pesan en total todos los filetes? De postre quiere preparar 2 litros y cuarto de zumo de naranja. Al exprimir cada naranja obtiene un octavo de litro. Cuntas naranjas necesita para preparar todo el zumo? Si reparte los 2 litros y cuarto de zumo en 9 vasos iguales, qu fraccin de litro de zumo echar en cada uno de los vasos?

R15 actividad interactiva Ponte a prueba Utilice estas actividades para llevar a cabo una evaluacin colectiva de la unidad.
Con el recurso 11 compruebe si los alumnos saben realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de dos fracciones. Utilice el recurso 12 para verificar que los alumnos saben operar con fracciones y nmeros naturales y con tres fracciones. Con el recurso 13 puede trabajar las operaciones con fracciones calculando trminos o fracciones que faltan en las operaciones. Utilice el recurso 14 para evaluar el trabajo con operaciones combinadas con fracciones. Con el recurso 15 verifique que los alumnos resuelven problemas reales donde aparezcan fracciones.

5 2 : 2 7 5: 7 8

Fjate: R15 Las dos tabletas son del mismo tamao y estn divididas en un nmero distinto de partes iguales. 3 onzas de chocolate negro y 2 de blanco. 1 onza de chocolate blanco ms que 1 de chocolate negro. 3 trozos de 2 onzas de chocolate negro. La mitad de un trozo de 3 onzas de chocolate blanco.

6. Escribe el signo de la operacin que se

ha hecho en cada caso. 3 4 3 4 15 2 5 5 8 23 2 5 5 20 3 4 3 4 6 2 5 5 20 7 2 5 5 20

R16

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Ms informacin en la red
Operaciones con fracciones http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/matematicas/aplicacion/ fracciones/menu.html
E  n esta pgina del CPR de Mrida se encuentran actividades interactivas con las que repasar lo aprendido a lo largo de la unidad.

Ideas TIC
Cmo imprimir en Windows un PDF que contiene mezcladas pginas de diferentes tamaos (A3, A4) Siga estos pasos: 1. Seleccione la ruta Archivo . Imprimir 2.  Despliegue el men Escala de pgina y haga clic sobre la opcin Ajustar a rea de impresin. 3. Pulse sobre el botn Aceptar.

102

103

R09 R10 Solucin de problemas

R11

R12

R13

Repasa
EJERCICIOS PROBLEMAS

7
UNIDAD

Para explicar

Representar la situacin
R18

Para repasar

Representa el enunciado de cada problema. Eso te ayudar a comprenderlo mejor. Despus, resulvelo.

1. Calcula.

8. Un cuarto de los 300 pisos de un bloque

147.906 1 34.127 898.026 1 40.816 345.697 2 281.904 512.776 2 16.999

617 3 945 243 3 620 9.423 : 27 81.192 : 398

Ample el problema resuelto y haga que un alumno lea el enunciado. Seale la utilidad de representar los problemas en numerosos casos como ayuda a su resolucin. Muestre el dibujo realizado y seale cmo nos ayuda a deducir el proceso matemtico de resolucin. Indique que si no se utilizara el dibujo, el problema sera mucho ms complejo de resolver.

Laura y Flix han abierto una caja de bombones y se han comido los dos quintos de todos los bombones que haba en la caja. Todava quedan en la caja 12 bombones. Cuntos bombones haba al principio en la caja?

son ms grandes que el resto. Para arreglar el garaje, los pisos grandes pagaron 115 cada uno y el resto pag 93 cada piso. Cunto costaba el arreglo del garaje?

9. Pilar y Pedro estn leyendo la misma

Representamos la caja de bombones dividida en 5 partes iguales. Sealamos las partes que se han comido y las partes que quedan.
1. Calculamos los bombones que hay en cada parte.

2. Calcula.
2 5 3 (12 bombones) 5

73328:2 9223316 6 : (7 2 4) 2 1 5 2 (9 2 5) 1 7

2131534 11 2 (1 1 3) 3 2 6342827 9 2 2 3 (9 2 5)

novela. Pilar ha ledo ya tres octavos y Pedro ha ledo dos novenos. Cul de los dos ha ledo ms?

10. Marta vendi en enero 25 trajes a 120

En 3 partes hay 12 bombones. 12 : 3 5 4 En cada parte hay 4 bombones. 2. Calculamos los bombones que haba en la caja. En 5 partes 5 3 4 5 20 Solucin: En la caja haba 20 bombones.

3. ESTUDIO EFICAZ. Explica con tus palabras.

cada uno. En febrero vendi 3 trajes menos pero cada uno lo vendi 17 ms caro. Qu mes obtuvo ms dinero? Cunto ms?

Ample la actividad 2 y trabjela en comn. Pida a un alumno que explique oralmente cmo realizara la primera operacin combinada y que vaya haciendo los clculos en la pizarra (o mentalmente). Los dems alumnos verificarn sus respuestas. Repita el proceso con el resto de operaciones combinadas.

Cmo se sabe si dos fracciones son equivalentes. Cmo se hallan fracciones equivalentes a una fraccin dada por amplificacin. Cmo se hallan fracciones equivalentes a una dada por simplificacin.

11. En una fbrica de golosinas envasaron

14.400 gominolas en bolsas de 12 gominolas cada una. Las bolsas las pusieron en cajas de 20 bolsas cada una. Cada caja la vendieron por 30 . Cunto dinero obtuvieron?

Para practicar

1. Mariola ha cocinado las tres cuartas partes de los filetes que tena en la nevera.
Ha cocinado en total 15 filetes. Cuntos filetes tena Mariola en la nevera?

4. Expresa en forma de nmero mixto.

R17

12. Luis y Mireia han coincidido hoy haciendo

2. Los dos tercios de los participantes en un concurso de pintura son mujeres

18 4

39 5

70 8

83 9

una ruta de senderismo. Luis la recorre cada 8 semanas y Mireia, cada 10 semanas. Dentro de cuntas semanas volvern a coincidir?

R17 presentacin Representar la situacin Presente la segunda pantalla y haga que un alumno lea el enunciado del problema. Pregunte cmo podemos representar esta situacin mediante un dibujo y dles un tiempo para reflexionar y proponer posibles representaciones. A continuacin, explique la solucin del problema paso a paso. Seale que existen muchas representaciones posibles; lo importante es que la representacin realizada sea correcta y refleje los datos del enunciado.

y el resto son hombres. Han participado 14 mujeres. Cuntas personas han participado en el concurso?

5. Expresa en forma de fraccin.

3. Penlope prest a su hermano cinco sextos de los ahorros que tena.

Le prest 55 . Cunto dinero tena Penlope?

R15

3 4

4 5

3 8

7 9

4. Miguel compr una impresora a plazos. Ha pagado ya los tres octavos del precio
y le quedan an por pagar 75 . Cunto costaba la impresora?

6. Completa para que las fracciones sean

equivalentes.

Ample la actividad 11 y comente en comn cmo se debera resolver. Pida a los alumnos que razonen qu operaciones habra que realizar y en qu orden. Despus de realizar los clculos en sus cuadernos, compruebe la solucin en comn.

5. Paula envi ayer siete octavos de los correos electrnicos que deba mandar
durante toda la semana. Le quedaron sin enviar 4 correos. Cuntos correos tena que mandar en total?

7 5 4 12

18 6 5 15

40 64

13. Marta tiene en su mp3 18 canciones

7. Compara cada pareja de fracciones.

6. INVENTA. Escribe un problema similar a los de esta pgina que se pueda resolver mejor
representando la situacin.

5 11 y 6 18

6 7 y 7 8

4 3 y 8 12

sueltas de pop ingls, 35 de pop espaol y dos discos de un grupo de rock con el mismo nmero de canciones cada uno. En total tiene 77 canciones. Cuntas canciones hay en cada disco de rock?

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Ms informacin en la red
Problemas con fracciones http://aprimaria.iespana.es/probfracciones.htm
En esta pgina, creada por Luis Guerrero Garca, se ofrecen problemas reales para trabajar las operaciones con fracciones de forma interactiva.

Ideas TIC
OpenOffice http://www.openoffice2009.com/
OpenOffice es un paquete (o suite) informtico gratuito con aplicaciones similares a las de Microsoft Office. Contiene correo, tratamiento de textos, hoja de clculo, base de datos, etc.

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