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kod ucznia

XI Oglnopolski Konkurs Jzyka Niemieckiego dla Gimnazjalistw

tap oglnopolski ! grupa

" ! # marca $%&#r'

(waga) *ozwi+zania przepisujemy na kart odpowiedzi'

Droga Gimnazjalistko! Drogi Gimnazjalisto! Gratulujemy Ci udziau w etapie oglnopolskim i yczymy powodzenia w finale konkursu!
,adanie & ,apoznaj si z tre-ci+ zadania .&'&'/&'0'1' 2o dwukrotnym wys3uc4aniu rozmowy zaznacz znakiem X w ta5eli6 ktre zdanie jest prawdziwe .*16 a ktre nie .71' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8d+ poprawn+ odpowied9 otrzymasz & punkt .ma:' 0 pkt'1' * 1.1 . 1.2 . 1.3 . 1." . 1.% . Julia hat seit Kurzem keinen Facebook-Account mehr. Es ist sehr einfach, den Account auf Facebook zu lschen. Julia hatte An st !or einem Fotoskandal. Julia findet, dass Facebook nur #n$ichti es zu bieten hat. &arkus $ollte 'ber Facebook eine ro(e )eburtsta s*art+ or anisieren. 7

,adanie $ 2rzeczytaj odpowiedzi .$'&'/$'0'1 oraz zadane w wywiadzie pytania ."/;1' 2rzyporz+dkuj pytania do odpowiedzi' <rzy pytania zamieszczono dodatkowo i nie pasuj+ do 8adnej odpowiedzi' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8d+ poprawn+ odpowied9 otrzymasz & punkt .ma:' 0 pkt1' "' ,arum hast du dich f'r das -tudium an der .iadrina entschieden/ =' -eit $ann $ohnst du dort/ >' ,o kommst du her/ ?' Kannst du den 0esern erkl1ren, $as das 2olle ium 3olonicum ist/ ' 4ast du sonst noch Kontakte zu 3olen/ 7' -arah, $as ist das 5esondere an deinem ,ohn- und -tudienort/ G' 4ast du ro(e -*rach*robleme, $enn du in 3olen bist/ ;' ,as studierst du/ $'&' __________ 6ch $ohne seit anderthalb Jahren in Frankfurt78der, $o ich an der Euro*a-#ni!ersit1t .iadrina studiere. 9ie meisten meiner Kurse mache ich im 2olle ium 3olonicum in -lubice,

der *olnischen -tadt, die durch eine 5r'cke 'ber die 8der mit Frankfurt !erbunden ist. 3endeln anders$o -tudenten f'r eine .orlesun mal in einen anderen -tadtteil, 'berschreite ich daf'r re elm1(i die )renze nach 3olen, um im 2olle ium 3olonicum an -eminaren teilzunehmen. $'$' __________ Es ist eine einzi arti e Forschun sinitiati!e. 9ie #ni!ersit1t 3oznan in 3olen und die .iadrina in Frankfurt betreiben das 2olle ium emeinsam, -tudenten beider #nis d'rfen hier Kurse bele en. .iele der 9ozenten kommen aus 3olen. 9as 2olle ium 3olonicum $urde 1::; e r'ndet, damals ehrte 3olen noch nicht zur Euro*1ischen #nion. $'#' __________ 6ch hatte !iel )utes 'ber die .iadrina ehrt und hoffte auf ein besseres 5etreuun s!erh1ltnis z$ischen -tudenten und 9ozenten. 9af'r akze*tierte ich auch die <== Kilometer Entfernun zur 4eimatre ion. $'@' __________ 6ch ehe nicht nur f'r die Kurse 'ber die )renze, sondern auch zum Einkaufen nach -lubice. 6ch freue mich 'ber die frhliche und offene Atmos*h1re der 3olen. .or den )esch1ften stehen 5lumen, alle sind sehr herzlich. 6ch kaufe auch sehr erne 8bst und )em'se der -aison an kleinen -t1nden an der 5r'cke. $'0' ___________ &ittler$eile s*reche ich sehr ut 3olnisch. F'r -*rachanf1n er bietet die .iadrina kostenlose Kurse an. Aber auch $er die -*rache nicht beherrscht, kommt zurecht. 9ie 0eute in den )esch1ften s*rechen sehr ut 9eutsch. nach> htt*>77$$$.schekker.de7content7die- renze-im-blick ? ek'rzt und bearbeitet@ ,adanie # 2rzeczytaj tekst i zapoznaj si z tre-ci+ zadania' ,decyduj6 ktre zdania .#'&'!#'A'1 s+ zgodne z tre-ci+ tekstu .ric4tig ! *16 a ktre nie .Balsc4 ! 71' ,aznacz znakiem X w3a-ciwe miejsca w ta5eli' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawne rozwi+zanie otrzymasz & punkt' Migrantenkinder aus Euro-Krisenlndern 9as ,ort A-achertorteA bereitet Bacharias 3robleme. Cur leise kommt es ihm 'ber die 0i**en. 9af'r kann der 1%-D1hri e )rieche in dem 9eutsch-6ntensi!kurs das ,ort Aselbst1ndi A m'helos auss*rechen und so ar erkl1ren> A9as hei(t 5usiness machen.A 9er Ju endliche $ei(, $as das hei(t> BachariasE Familie hatte !iele Jahre einen )+rosladen in Fhessaloniki - bis die Euro-Krise kam und sein .ater das )esch1ft !erkaufen musste. 9eshalb sitzt Bacharias Detzt mit 2; anderen -ch'lern in der A6nternationalen .orbereitun sklasseA an der Au ust-01mmle-,erkrealschule in 0eonber bei -tutt art. 9ie &ehrheit der elf bis 1;-J1hri en kommt $ie er aus einem Euro-Krisenland - und $chentlich $erden sie mehr. Auch andere -chulen in 9eutschland berichten 'ber einen Anstie der -ch'lerzahlen aus -'d- und 8steuro*a. 6m ersten 4albDahr kamen 2=12 deutlich mehr Ein$anderer aus den Krisenl1ndern nach 9eutschland als im .orDahr - ein 3lus !on %3 3rozent bei den -*aniern, so ar <G 3rozent bei den )riechen. 9arunter sind nicht nur ut aus ebildete Fachkr1fte, Akademiker und -tudenten, sondern auch !iele Arbeiterfamilien mit ihren Kindern, die ihr )l'ck Detzt auf dem deutschen Arbeitsmarkt suchen. 9ie -chulen stehen damit !or anz neuen Auf aben, denn fast alle Ceuankmmlin e fan en s*rachlich bei null an. &anche schaffen den -*run in die re ul1ren Klassen schon

nach $eni en ,ochen, bei anderen dauert es &onate. 9as 3roblem> Es fehlt an 3ersonal. Cur $eni e 0ehrer sind in der 0a e, 9eutsch als Fremds*rache zu unterrichten, und f'r zus1tzliche 4onorarkr1fte fehlt meist das )eld. Bacharias und seine &itsch'ler in 0eonber haben )l'ck ehabt. 2% -tunden 9eutschfrderun stehen *ro ,oche auf ihrem -tunden*lan - !iele andere -chulen knnen da!on nur tr1umen. ,ie BachariasE Familie kommen auch andere 6mmi ranten aus den E#-Krisenl1ndern besonders ern in $irtschaftsstarke 5undesl1nder $ie 5aden-,'rttember und 5a+ern. 6m Freistaat f'llen sich seit dem !er an enen Jahr die so enannten Hber an sklassen, die Kinder ohne 9eutschkenntnisse fit f'r den re ul1ren #nterricht machen. 9ie Bahl der E#Ausl1nder in diesen Klassen stie laut Kultusministerium auf G"% -ch'ler im !er an enen Jahr - 2=1= $aren es nur "<=. -chulen in anderen 5undesl1ndern re istrieren hin e en einen starken Buzu !on Familien aus den neuen E#-&it liedstaaten 5ul arien und Ium1nien, die der katastro*halen 5ezahlun in ihren 4eimatl1ndern entfliehen $ollen. nach>htt*>77$$$.s*ie el.de7schuls*ie el7schueler-aus-euro-krisenlaendern-ueberfuelltes*rachkurse-a-G<""=3.html ? ek'rzt und bearbeitet@ * #'&' Bacharias kommt aus Ium1nien. #'$' 9ie Eltern !on Bacharias sind $e en $irtschaftlicher Krise in ihrem 0and nach 9eutschland ekommen. #'#' Bacharias lernt zusammen mit deutschen -ch'lern. #'@' 9ie meisten &i ranten, die in der letzten Beit nach 9eutschland kommen, sind -*anier. #'0' 9ie meisten &i ranten !erf' en 'ber relati! ute 9eutschkenntnisse. #'C' 9ie &i ranten ehen am liebsten in 5undesl1nder, die eine ute $irtschaftliche 0a e haben. #'D' 9ie Bahl der E#-Ausl1nder in den Hber an sklassen hat sich seit 2=1= !erdreifacht. #'A' 9ie 5ul aren und Ium1nen kommen nach 9eutschland, $eil sie in ihrem 0and keine Arbeit finden. ,adanie @ Ey5ierz spo-rd podanyc4 mo8liwo-ci "6 =6 > i ? jedn+ prawid3ow+' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawne rozwi+zanie otrzymasz & punkt .ma:' &@ pkt'1' @'&' ,as ist keine .erletzun / A. Armbruch 5. Knchel!erstauchun 2. 9urchfall 9. Knie$unde 9. e$aschen 7

@'$' ,as *asst nic4t/ Am Cachmitta habe ich mein Bimmer J.. A. e*utzt 5. auf er1umt 2. esau t @'#' 4err &'ller ist gut drauB, bedeutet J A. Er ist sauer. 5. Er ist launisch. 2. Er hat ute 0aune. @'@' ,elche Ant$ort *asst/ ?er 7ilm ist doc4 ec4t 5lFd) A. 9as finde ich auch. 5. 8ka+, in 8rdnun . 2. Ja, ut. @'0' KKKKKKKKKKK s*arst du das Faschen eld/

9. Er hat !iel zu tun. 9. 6ch bin da e en.

A. F'r $as

5. ,of'r

9. .on $em

9. ,oher

@'C' &it diesem KKKKKKKKKKKKKK -chal siehst du einfach cool ausL A. blau 5. blauer 2. blauem

9. blauen

@'D' ,elcher -atz bedeutet dasselbe/ KFnntest du 5itte etwas sc4neller Ba4renG A. Fahr bitte et$as schnellerL 5. 9u f1hrst zu schnell. 2. Fahrt bitte et$as schnellerL 9. &chtest du schneller fahren/ @'A' ,ie hat dir das Konzert KKKKKKKKKKKKKKKK/ A. efehlt 5. efallen 2. ef1llt 9. efiel

@'H. KKKKKKK den Fu(ball$eltmeisterschaften nehmen "= &annschaften teil. A. 6n 5. An 2. Auf 9. &it @'&%' KKKKKKK ich 1= Jahre alt $ar, habe ich mit meinen Eltern das 0e oland bei #lm besucht. A. ,ann 5. ,enn 2. Als 9. ,1hrend @'&&' 6n dem &1rchen hatte der ,olf ro(e B1hne, KKKKKK Iotk1**chen zu fressen. A. $eil 5. damit 2. denn 9. um @'&$' 3eter hat sich KKKKKKKK seine .ers*1tun entschuldi t. A. 'ber 5. um 2. f'r @'&#' Iuf mich bitte an, KKKKKKKK du kommst. A. be!or 5. als 2. $ie @'&@' KKKKKKKKKK 6hr 5ein !om Arzt untersucht/ A. 4at 5. 6st 2. ,urde 9. auf 9. so 9. &usste

,adanie 0 Ey5ierz z podanyc4 mo8liwo-ci "6 =6 > i ? jedn+ prawid3ow+' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawne rozwi+zanie otrzymasz & punkt .ma:' &% pkt'1' %.1. ,ie !iel )esamtfl1che !on der -ch$eiz nehmen die Al*en ein/ A. 2= 3rozent 5. "= 3rozent 2. ;= 3rozent 9. G= 3rozent %.2. ,en sch'tzt heute die ber'hmte -ch$eizer arde/ A. den -taats*r1sidenten 5. den 5'r ermeister !on 5ern 2. den 3a*st 9. niemanden %.3. ,er $ar &aM Frisch/ A. ein -chriftsteller

5. ein &aler

2. ein -*ortler

9. ein &usiker

%.". ,o befindet sich die 1lteste -ch$eizer #ni!ersit1t/ A. 6n 5ern 5. 6n B'rich 2. 6n Fribour

9. 6n 5asel

%.%. ,ie hei(t der beste Fenniss*ieler aus der -ch$eiz ?heute Cr. 2 der ,eltran liste@/ A. Io er Federer 5. Florian &a+er 2. Iafael Cadal 9. J'r en &elzer %.;. An $elchem Fa feiern die -ch$eizer ihren Cationalfeierta / A. Am 1. Januar 5. Am 3. &ai 2. Am 1. Au ust

9. Am 3. Co!ember

%.<. ,ie hei(t der -tamm 7 das .olk, der 7 das als erster das )ebiet der heuti en -ch$eiz be$ohnte/ A. die Imer 5. die 4el!etier 2. die )oten 9. die Franken %.G. ,ie ist das Auto-Kennzeichen !on der -ch$eiz/ A. -24 5. 24 2. 4

9. -

%.:. ,elches 3rodukt kommt urs*r'n lich nic4t aus der -ch$eiz/ A. der Emmentaler K1se 5. die 0indt -chokolade 2. der &ercedes 9. die -$atch-#hren %.1=. 9ie -tadt )enf lie t in dem J.. Feil der -ch$eiz. A. deutschs*rachi en 5. franzsischs*rachi en 2. italienischs*rachi en 9. r1toromanischs*rachi en ,adanie C (zupe3nij luki w tek-cie wy5ieraj+c jedn+ z podanyc4 mo8liwo-ci "6 = lu5 >' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawne rozwi+zanie otrzymasz & punkt .ma:' &% pkt1' &alen ist ein 3rozess, den nicht nur &enschen beherrschen N C'&' KKKKKKKKK &enschenaffen. -chim*ansen, 8ran -#tans oder )orillas, denen man in Boos oder $issenschaftlichen 6nstituten Farben und 3a*ier ab, haben !iele 5ilder C'$' KKKKKKKKKKK. 6m Boolo ischen 6nstitut der #ni!ersit1t 4ambur sind derzeit C'#' KKKKKKKKKK da!on zu sehen und so ar zu kaufen. -ie zei en in Farben und Formen !iele C'@' KKKKKKKKKKKK mit 5ildern !on menschlichen Kindern. OBeichnun en !on &enschenaffen sind, ebenso $ie die !on Dun en Kindern, keine zuf1lli en 3rodukte.P Bu diesem C'0' KKKKKKKKKKKK kommt die kanadische Anthro*olo in Anne Beller. C'C' KKKKKKKK man bei dem, $as die Affen tun, tats1chlich !on &alen im menschlichen -inn s*rechen/ 5ei C'D' KKKKKKKK ,erken !on Kunst/ #nd $arum C'A' KKKKKKKKK man Fiere 9in e tun, f'r die es in ihrem nat'rlichen 0ebensraum keinen 3latz ibt/ 9iese 9iskussion $urde bereits in den 1:;=er-Jahren unter anderem !on dem britischen .erhaltensforscher und K'nstler 9esmond &orris an ere t. nach> htt*>77$$$.abendblatt.de7rat eber7$issen7article11331:1137-chim*ansen-die3icassos-unter-den-Fieren.html ? ek'rzt und bearbeitet@

C'& ' C'$ ' C'# ' C'@ '

" sondern auch emacht $elche

= als auch ebastelt eini e

Qhnlichkeiten .er leiche

C'0 ' eschaffen C'C ' solche C'D ' Ausdr'cke C'A '

> $ie auch

" Ende Kann ihren lassen

= -chlussfol erun &uss unseren l1sst

> -chluss 4at seinen lasst

,adanie D 2rzeczytaj uwa8nie tekst6 a nastpnie uzupe3nij luki .D'&'/D'&%'1 podanymi wyrazami ." ! 21 tak6 a5y otrzymaI logiczny i gramatycznie poprawny tekst' Ka8dy wyraz mo8e zostaI u8yty tylko raz' Nie wszystkie wyrazy pasuj+ do tekstu' ,wrI uwag6 8e niektre wyrazy nale8y u8yI w innej ni8 podana w ta5elce Bormie gramatycznej' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawne rozwi+zanie otrzymasz & punkt .ma:' &% pkt'1' 9e*ressionen ehren mit zu den Krankheiten, unter denen Kinder und Ju endliche am D'&' KKKKKKKKKK leiden. Jeder z$anzi ste Ju endliche erkrankte bis zu seinem 1G. D'$' KKKKKKKKKK an einer behandlun sbed'rfti en 9e*ression. Eine 9e*ression D'#' ________ meist in der s*1ten Kindheit und dauert z$ischen $eni en ,ochen und mehreren Jahren. Bum 5eis*iel> Jennifer. Jennifer D'@' __________ in der Kindheit eher zur'ckhaltend und sch'chtern. -ie D'0' _____________ Dedoch immer Freundinnen, mit denen sie sich ut !erstand. #nd sie interessierte sich sehr D'C' ___________ 3ferde, &usik und )itarre. 6n der -chule $ar sie stets e$issenhaft und D'D' ____________. Cach der Frennun D'A' _________ Eltern und einem #mzu hat sie Dedoch D'H' ___________ -ch$ieri keiten, in der neuen -chule Anschluss zu finden. 6hre beiden besten und einzi en Freundinnen be eistern sich mittler$eile f'r &ode, 9isco und Jun en N 9in e, mit denen sie nicht !iel anfan en D'&%' ____________. Jennifer f'hlt sich !on ihren Freundinnen ekr1nkt. -ie erlebt sich als unattrakti! und lan $eili . -ie ist einsam, trauri , f'hlt sich auch !on der &utter nicht !erstanden. nach> htt*>77$$$.*tknr$.de7fileadmin7userKu*load7*df7de*ressi!eKkinderKundKDu endliche.*df ? ek'rzt und bearbeitet@ " = > ? 7 G ; be innen haben f'r sein h1ufi faul m'ssen ro( I J K J K N O 2 flei(i f'hlen 0ebensDahr an ihr sein selten knnen

,adanie A 2rzet3umacz zdania' Eymagana jest pe3na poprawno-I gramatyczna i ortograBiczna' *ozwi+zanie przenie- na kart odpowiedzi' ,a ka8de poprawnie przet3umaczone zdanie otrzymasz $ punkty .ma:' A pkt1' G.1. G.2. G.3. G.". )d+b+R mi $czoraD nie *omS T, nie miaT?a@b+m Uadn+ch szans na to st+*endium. Jest bardzo zimno. &imo to idziem+ na s*acer. -ortuDem+ Rmieci, ab+ chroniV Rrodo$isko. Cie da$aD nikomu s$oDe o adresu mailo$e oL

BRUDNOPIS ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________