ETAPAS DE

LA
La niñez comienza desde el
nacimiento del niño y termina a
los diez años
 La niñez se puede
clasificar de la siguiente
Lactantes (de 0 a 1 año de edad).
Niños que comienzan a caminar (de 1 a 2
años).
Niños de 2 a 3 años de edad.
Preescolares (de 3 a 5 años de edad).
Niñez mediana (de 6 a 8 años de edad).
Niñez mediana II (de 9 a 11 años de
edad).
Lactantes (de 0 a 1
año de edad)
 ¿Qué pasa con el

lactante?
Abarca el proceso de aprendizaje de las
destrezas de memoria, lenguaje y
capacidad para pensar y razonar .
Reconoce el sonido de la voz de la madre.
Aprende a enfocar la mirada .
Emisión de sonidos (“balbuceo”), o la
repetición de “mama/dada”.
Establece lazos de amor y confianza con su
madre.
Niños que comienzan
a caminar (de 1 a 2
 ¿Qué ocurre
Adquiere cadaaquí?
vez más movilidad.
Esta cada vez más consciente de sí mismo
y de su entorno.
Deseo de explorar nuevos objetos y otras
personas.
comenzará a tener conductas desafiantes.
Se reconocerá a sí mismo en las fotos y en
el espejo e imitará las conductas de los
demás.
Reconoce los nombres de personas
conocidas y de objetos que ve con
frecuencia.
Niños de 2 a 3
años de edad
 ¿Qué ocurre

aquí?
Deseo creciente de reafirmar su
independencia,
El niño experimenta cambios
intelectuales, sociales y emocionales.
Estará en capacidad de seguir
instrucciones de dos o tres frases,
ordenar objetos, imitar acciones de los
adultos y amigos de juego.
Expresa una amplia variedad de
emociones.
Preescolares (de
3 a 5 años de
 ¿Qué ocurre
 aquí?
Se hará más independiente y comenzará a
prestar más atención a los adultos y niños
que están fuera de la familia.
Comenzará a explorar y preguntará cada vez
más sobre las cosas que lo rodean.
Su relación con los que rodean lo ayudarán a
formar su personalidad.
Definirá sus propias maneras de pensar y
moverse.
Comenzara a mostrar diferentes capacidades
(andar en bicicleta, cortar con tijeras de
seguridad, mostrar interés por la identidad de
Comenzará a vestirse y desvestirse solo,
jugará con otros niños, recordará parte de
los cuentos y cantará canciones.
 Niñez mediana
(de 6 a 8 años de
 ¿Qué ocurre
aquí?
Los niños ya pueden vestirse por sí solos,
atrapar una pelota más fácilmente solo con las
manos y amarrarse los zapatos.
Lograr independizarse de la familia es ahora
más importante.
Comienza ir a la escuela.
La amistad se hace cada vez más importante.
Adquieren rápidamente habilidades físicas,
sociales y mentales.
Es fundamental que en este período el niño
aprenda a desenvolverse en todas las áreas de
la vida, a través de los amigos, el trabajo en la
escuela y el deporte, entre otras cosas.
Cambios emocionales y sociales
 Se independiza más de los padres y la familia.
 Aprende a tener una noción más clara de lo
bueno y lo malo.
 Comienza a entender el concepto de futuro.
 Entiende cada vez más su lugar en el mundo.
 Presta más atención a la amistad y al trabajo en
grupo.
 Desea cada vez más encajar entre los amigos y
ser aceptado por ellos.

Cambios mentales y conocedores

 Adquiere rápidamente habilidades mentales.
 Tiene mayor capacidad para describir sus
experiencias y hablar acerca de sus ideas y
sentimientos.
 Muestra menos atención a sí mismo y más
Niñez mediana II
(de 9 a 11 años
 ¿Qué ocurre
aquí?
Muestra claras señales de una creciente
independencia de la familia y un mayor interés
en los amigos.
Tratan de elegir relaciones amistosas sanas.
Resisten más a las presiones negativas de sus
pares y toman mejores decisiones por sí solos.
Adquieren el sentido de la responsabilidad a la
vez que van desarrollando su independencia.
Comienzan aparecer los signos de la pubertad.
Establecen amistades y relaciones más fuertes
y complejas con sus pares.
Siente cada vez más la importancia
emocional de tener amigos, especialmente
de su mismo sexo.
Siente más la presión de sus pares.
Se independiza cada vez más de la familia.
Crea mas conciencia sobre su cuerpo a
medida que se acerca la pubertad.
Comienza a experimentar los problemas de
imagen corporal y alimentación que algunas
veces aparecen a esta edad.
Enfrenta mayores retos académicos en la
escuela.
 LA
La adolescencia es una etapa difícil
para todos, durante este período
de la vida existen muchas dudas.
Etapa que va entre los 12 y 19
años.
 La adolescencia se
puede clasificar de la
Primera adolescencia –temprana- (12 a 14
años de edad).
Etapa tardía –calmosa- (de 15 a 19 años
de edad).
 Primera
adolescencia (12
 ¿Qué ocurre
aquí?
Muchos cambios físicos, mentales, emocionales
y sociales.
Las hormonas van cambiando a medida que se
inicia la pubertad.
En los hombres comienza a aparecer el vello
facial y púbico, y su voz se vuelve grave.
En las mujeres aparece el vello púbico, les
crecen los senos y comienzan a menstruar.
Puede enfrentarse a la presión que ejercen sus
amigos para que consuma alcohol y drogas,
fume y tenga relaciones sexuales.
Trastornos de la alimentación, la depresión, y
los problemas familiares.
Toman por sí mismos más decisiones sobre sus
amigos, los deportes, los estudios y la escuela.
Se hacen más independientes.
Definen su personalidad y desarrollan sus
propios intereses.
Se preocupan más por su imagen física.
Se centran más en su persona y pasan por
períodos de muchas expectativas y períodos de
falta de confianza en sí mismos.
Cambian de humor
Se interesan más por los jóvenes de su misma
edad (pares) y sienten más su presión.
Muestran menos afecto hacia sus padres.
Sienten ansiedad debido a los retos que les
impone el trabajo escolar.
Pueden enfrentar problemas de alimentación.
Cambios mentales y cognoscitivos
(conocimiento):
 Tienen más habilidad para el razonamiento
complejo.
 Tienen más capacidad de expresar sus
sentimientos con palabras.
 Tienen una noción más clara de lo bueno y lo
malo.
 En ocasiones, muchos adolescentes se sienten
tristes y deprimidos.
Necesita que sus padres respeten su necesidad
de privacidad.
Etapa media de
la adolescencia
 ¿Qué ocurre
aquí?
Muestra ya claras señales de una mayor
independencia de la familia y un mayor interés
en los amigos.
Experimentan cambios físicos, mentales,
emocionales y sexuales.
La mayoría de las niñas ya habrá llegado a su
madurez física.
Los niños todavía podrían estar desarrollándose
físicamente durante esta época.
Podría comenzarles preocupar su peso o el
tamaño o la forma de su cuerpo.
Los trastornos alimentarios también pueden
ser comunes.
Desarrolla sus propias opiniones y
Las relaciones con los amigos todavía son
importantes, pero también irá adquiriendo
otros intereses a medida que establezca un
sentido de identidad más definido.
Asume mayor responsabilidad.
Muchos empiezan a trabajar y un gran número
de ellos se irán de la casa una vez acaben la
prepa.