Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi yang diuji : Siswa mampu mengukur besaran-besaran fisika dengan alat
yang sesuai dan mengolah data hasil dengan menggunakan
aturan angka penting.
Indikator : Siswa dapat menggunakan alat ukur dan mengukur besaran-
besaran fisik.
Langkah Kerja :
1. Periksalah ketepatan titik nol pada jangka sorong, micrometer dan neraca tiga
lengan.
2. Timbanglah massa balok, bola, dan silinder. Catat hasil pengukurannya pada data
percobaan.
3. Ukurlah panjang (p), lebar (l), dan tinggi (t) balok dengan jangka sorong. Catat
hasil pengukuran dan lakukan pengukuran hingga data percobaan lengkap.
4. Ulangi pengukuran pada langkah ke-3 hingga data percobaan lengkap (jangan
hanya pada satu titik pengukuran saja).
5. Ukurlah diameter kelereng (d) dengan micrometer. Catat hasil pengukuran dan
lakukan pengukuran hingga data percobaan lengkap.
6. Ukurlah diameter dalam (d1) dan diameter luar (d2) dan tinggi (t) silinder
berongga dengan jangka sorong. Catat hasil pengukuran dan lakukan pengukuran
hingga data percobaan lengkap.
Data Percobaan :
Balok Bola Silinder berongga
mbalok = ……(± ……)g mkelereng =……(± ……)g msilinder = ……(± ……)g
No. p l t No. d r No. d1 d2 t
(±.........) (±........) (±.......) (±...........) (±...........) (±.........) (±.........) (±........)
cm cm cm cm cm cm cm cm
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
Kompetensi yang diuji : Siswa mampu melakukan penjumlahan dua buah vektor
Indikator : Siswa dapat menentukan resultan dari dua vektor yang
setitik tangkap melalui percobaan.
Langkah Kerja :
1. Susunlah peralatan seperti pada gambar berikut :
Triplek dan cincin
kertas buram F1
F P
F2
Dinamometer
2. Tariklah dinamometer secara bersamaan dan seimbangkan.
3. Baca dan catat angka yang ditunjukkan oleh masing-masing dinamometer pada data
percobaan.
4. Tandai arah ketiga dinamometer pada kertas buram dan ukur besar sudut antara F1
dan F2. Catat hasil pengukuran pada data percobaan.
5. Lakukan kembali langkah ke-2 dan ke-3 dengan besar sudut yang berbeda
(seluruhnya ada lima sudut).
Data Percobaan :
F F1 F2 θ R
No. Rhitung
(±........)N (±........)N (±........)N (±.........)º (±........)cm
1.
2.
3.
4.
5.
Data Percobaan :
No. ta tb
tab (tb- t ) tab2 Sab
(±..........)s (±...........)s
s s2 (±..........)cm
1. tb1 tb2 tb
2.
3.
4.
5.
t
Pengolahan dan analisis data, pertanyaan, dan kesimpulan :
1. Hitung ta rata-rata ( t ), tab dan tab2.
2. Buatlah grafik Sab terhadap tab2.
3. Dari grafik, tentukan kedudukan awal benda m terhadap titik a, dan percepatan benda.
4. Hitunglah percepatan benda dengan persamaan glbb dari rata-rata data tab2 dan Sab.
5. Bandingkan nilai percepatan hasil grafik dengan hasil perhitungan, bagaimana pendapat
anda ?
6. Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.
SMA KATOLIK SANTU PETRUS
Jl. Karel Satsuit Tubun No 3
PONTIANAK
SOAL UJI AN AKH IR SEK OLAH
PRAKTIKUM F IS IKA
TAHUN PEL AJ ARAN 20 06 / 20 07
Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menjelaskan konsep gaya sentripetal pada
gerak melingkar beraturan
Indikator : Siswa dapat menentukan besarnya gaya sentripetal pada
benda yang mengalami gerak melingkar beraturan melalui
percobaan.
Langkah Kerja :
1. Susunlah peralatan seperti pada gambar
berikut. Bandul
2. Timbanglah massa bandul dan catatkan pada
data percobaan. Tabung
pulpen
3. Putarlah bandul dengan menggenggam tabung
pulpen di atas kepala secara horisontal dan Pembatas
perhatikan pembatas (usahakan tetap pada Tali
tempatnya).
4. Ukurlah waktu untuk 20 putaran (t1) dan Beban
Data Percobaan :
Massa bandul, m = ..........±..........g
t
T T2 R F
No. (±........)s
s s2 (±........)cm Newton
t1 t2 t
1.
2.
3.
4.
5.
Data Percobaan :
L t (±.....)s T T2
No.
(±.....)cm t1 (s) t2 (s) trata (s) s s2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Kompetensi yang diuji : Siswa mampu mengukur besaran-besaran fisika dengan alat
yang sesuai dan mengolah data hasil dengan menggunakan
aturan angka penting
Indikator : Siswa dapat menentukan massa jenis suatu bahan melalui
percobaan.
Langkah Kerja :
1. Periksalah ketepatan titik nol pada neraca tiga lengan.
2. Timbanglah bahan uji. Catat hasil pengukurannya pada data percobaan.
3. Isikan air dalam gelas ukur sampai volume tertentu. Catat volume pada data percobaan.
4. Masukkan bahan logam dan catat volume air Vu dalam gelas ukur pada data percobaan.
5. Keluarkan bahan logam dan lakukan lagi langkah ke-2 sampai ke-4 untuk bahan uji yang
lain sampai data percobaan lengkap.
Data Percobaan :
Volume air, Vair = ..........±........ml
Bahan
Massa, m Volume, Vu Volume logam, V Massa jenis, ρ
logam
(±.......)g (±........)ml (Vu – Vair) ml g / ml
ke-
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Data Percobaan :
Massa papan penyeimbang : …………… (±………g)
Panjang papan penyeimbang : …………… (±………cm)
Lengan Kiri Lengan Kanan
lengan Torsi Torsi
Massa, Massa, Lengan
Σkeping gaya, kiri Σkeping kanan
g g gaya,cm
cm
3
4
5
6
7
8
9
10
Kompetensi yang diuji : Siswa mampu menganalisis gerak benda pada bidang miring
dibawah pengaruh gaya gesekan
Indikator : Siswa dapat menentukan koefisien gesekan statis maksimum
antara dua permukaan benda melalui percobaan.
Langkah Kerja :
1. Rangkailah peralatan untuk
Beban
percobaan gaya gesekan.
2. Ukurlah massa balok dan tempat balok tali
beban, catat hasilnya pada tabel.
3. Letakkan beban yang telah
ditentukan pada tabel di atas
balok.
4. Tambahkan anak beban pada
tempat beban yang tergantung, Plat kaca katrol
hingga balok akan bergerak jika
permukaan tempat balok Tempat
diletakkan diketuk. Kemudian anak beban
ukurlah anak beban dan catatkan
hasilnya pada tabel.
5. Lakukan sekali lagi langkah 4 untuk anak beban yang lain.
6. Lakukan lagi langkah 3, 4 dan 5 untuk beban lain pada balok.
Data Percobaan :
mbalok (m1) = ……….. (± ………)g
mtempat beban (m2) = ……….. (± ………)g
Kompetensi yang diuji : Siswa dapat menganalisis masalah dinamika rotasi benda
tegar untuk berbagai keadaan.
Indikator : Siswa dapat menentukan letak titik berat benda homogen
berupa bidang melalui percobaan.
Langkah Kerja :
1. Rangkailah peralatan untuk percobaan keseimbangan benda tegar.
2. Buatlah lima titik secara acak pada daerah sisi kardus.
3. Gantunglah kepingan kardus dengan jarum pada titik yang telah ditandai dan
biarkan stabil.
4. Gantungkan pemberat sejajar dengan kertas kardus dan tandai bidang kardus
yang sejajar dengan tali pemberat, kemudian lepaskan gantungan.
5. Buatlah garis hubung pada bidang kardus berdasarkan tanda yang telah ada.
6. Lakukan kembali langkah 3 sampai langkah 4 untuk titik-titik yang lain.
7. Tandai titik perpotongan dari garis-garis yang telah diperoleh.
Data Percobaan :
Benda homogen berupa bidang yang telah diperoleh titik beratnya.