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LA INDEPENDENCIA DE CHILE:
CAUSAS
A) La Ilustración
B) La Independencia de USA:
C) Revolución Francesa:
3. FASES DE LA INDEPENDENCIA:
Los períodos que se producen en el desarrollo del proceso emancipador se identifican del siguiente modo:
Para identificar hechos importantes marque con una X el período al que pertenecen los
acontecimientos nombrados a continuación y que forman parte importante del proceso.
N° HECHO HISTÓRICO PV R- PN
1 Proclamación de la independencia Nacional
2 Creación de los primeros símbolos patrios
3 Constitución que establece un congreso bicameral
4 Reglamento constitucional de Carrera
5 Persecución y destierro de patriotas
6 Creación de los tribunales de Vindicación
7 Formación de la primera escuadra nacional
8 Restablecimiento de las instituciones coloniales
9 Abdicación de O´Higgins
10 Clausura de Instituto Nacional
11 Creación Ejército Libertador de los Andes
12 Manuel Rodríguez desestabiliza a los realistas
13 Decreto Libertad de Vientres
14 Maipú asegura independencia
15 Fundación Aurora de Chile
16 Decreto libertad de comercio
17 USA reconoce la independencia de Chile
18 Fracasa Motín de Figueroa
19 Reabre Instituto nacional y la Biblioteca
20 Tratado de Lircay
21 Junta crea Instituto Nacional en 1813
22 Adaptación Sistema Lancasteriano
23 Construcción Alameda de las Delicias
24 Clausura Biblioteca Nacional
25 Bandido Neira
4. GOBIERNO DE O´HIGGINS:
se aboca a la realización de importantes reformas necesarias para modernizar el país. El prócer fue
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un reformador social, cuyas medidas chocarán con los interéses de la ___________________ y del
___________________. Abdicará el 28 de enero de 1823, marchando al exilio al vecino Perú.
B) Información importante del gobierno de O´Higgins.
1. Política internacional
2. Constitución de 1818
3. Constitución de 1822
4. Obra Social
C) ¿Cuáles fueron los acontecimientos o reformas realizadas por Bernardo O’ Higgins que le
generan una creciente oposición de la aristocracia y del clero y que finalmente lo conducen a la
abdicación?
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II. LA ORGANIZACIÓN DE LA REPÚBLICA: EL APRENDIZAJE POLÍTICO 1823 – 1830
1. Responda:
A) ¿Por qué se denomina a este tiempo período de Aprendizaje Político o etapa de Anarquía?
C) Ensayos Constitucionales:
AUTOR
IDEA MATRIZ
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
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D.- ¿Por qué ocurrió la guerra civil de 1989? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Cuáles fueron las
consecuencias de ese conflicto?
1. Autores: ___________________________________________________________________
7. Religión: ___________________________________________________________________
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Durante la presidencia de Manuel Montt Torres, 1851-1861, se exacerban los ánimos al interior de la
política nacional. Una serie de conflictos generados por la excesiva intervención electoral del gobierno,
conflictos al Interior del partido gobernante y su posterior división y dos conflictos militares como los
de 1851 y 1859 pavimentarán el terreno para el ascenso de los liberales a la toma del control del Estado.
El cambio de timón de las fuerzas conservadoras a las liberales a partir de la segunda mitad del siglo XIX
trae aparejado un sinfín de innovaciones y reformas tendientes a, gradualmente, democratizar el país. La
economía adquiere un carácter marcadamente monoproductor y dependiente. Se advierten cambios en
la conformación social del país con el surgimiento de grupos medios y sectores populares a partir del
crecimiento económico, administrativo, productivo y la expansión de la educación. Sin embargo el
control del poder continuará en manos de la oligarquía.
1. Respecto a lo político
2. Respecto de la Economía
Sin lugar a dudas la figura de Balmaceda es controversial. Progresista, reformador y visionario para
algunos. Tirano, dictador y autoritario para otros. El gobierno de Balmaceda presenta reformas que la
oligarquía no aceptó por sentir amenazados sus intereses particulares; la intervención electoral; el
crecimiento del aparato público, sus ideas de desarrollo económico e industrial y de independencia
económica y sus pugnas con las salitreras extranjeras conducen al quiebre de la institucionalidad política de
1891.
1. Preguntas abiertas
D. ¿De qué manera finaliza el conflicto? ¿Qué poder político salió fortalecido después de
la guerra civil? ¿Cómo se denomina el período que sigue a la caída de Balmaceda?
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VII. TEXTOS SELECCIONADOS
TEXTO N°1: “La identificación con la nación no tenía entonces en los sectores populares la
profundidad que alcanzó con el correr del siglo... su consolidación (el patriotismo) abarcó un período de varias
décadas “.. su pobreza y su subordinación a la aristocracia eran realidades más fuertes o evidentes entre
los sectores populares...... como éstos no tenían nada que ganar en la nación carecían de sentido de
nacionalidad”.
TEXTO N° 2: “ José Victorino Lastarria escribirá más tarde “No debemos pensar sólo en nosotros
mismos... nosotros debemos pensar en sacrificarnos por la utilidad de la patria. Hemos tenido la
fortuna de recibir una mediana ilustración; pues bien. Sirvamos al pueblo. Alumbrémosle su marcha social
para que nuestros hijos vean un día feliz, libre y poderoso... SOCIEDAD LITERARIA DE 1842.
SEGÚN EL TEXTO
COLUMNA A COLUMNA B
1. Claudio Gay Literato y educador argentino. Director de la Escuela
Normal de Preceptores
2. Andrés Bello Poeta. Autor de la letra del himno nacional
3. Ignacio Domeyko Fue Director del Instituto Nacional. Escribió la Historia
General de Chile
4. Domingo F. Sarmiento Autor de Martín Rivas y otras expresiones de la novela
chilena
5. Mauricio Rugendas Primer Rector de Universidad de Chile. Redactor del
Código Civil
6. José V. Lastarria Científico polaco, contratado por el gobierno de
Chile
7. Eusebio Lillo Naturalista francés a quién se otorgó la
nacionalidad por gracia
8. Alejandro Cicarelli Pintor, autor de la obra “El Huaso y la Lavandera
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10. Alberto Blest Gana Primer Director de la Esc uela de Bellas Artes
3. ¿Qué instituciones de educación superior y otros organismos educ ativos y
culturales se crearon en el período 1830- 1890?
PERSONJES
QUE
PARTICIPAN
IMPORTANCIA Y
SIGNIFICADO
DE LA
EDUCACIÓN
CAUSAS
HECHOS
PRINCIPALES
CONSECUENCIAS
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3. LA GUERRA DEL PACÍFICO 1879 – 1883
I. Antecedentes
Los eventos bélicos tienen múltiples antecedentes y causas: se entremezclan factores históricos,
disputas territoriales, intereses económicos y geopolíticos. La guerra del Pacífico no es una excepción. Explica
los siguientes antecedentes:
A. La causa directa
B. Otros antecedentes
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III. LAS CAMPAÑAS MILITARES DE LA GUERRA DEL PACÍFICO
A. Marítima
B. Tarapacá
C. Tacna
D. Lima
E. De la Sierra
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A. En medio del conflicto que mantenía Chile con los aliados del norte se firmó el tratado con Argentina
que estructuró nuestra frontera este. Tratado que en su aplicación ha significado muchos
esfuerzos diplomáticos y situaciones a veces de extrema tensión.
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VII. EVOLUCIÓN ECONÓMICA 1830 – 1890
8. Ley de Bancos
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9. Avances en comunicaciones
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B. DEFINA:
1. CAPITALISMO:
2. LIBERALISMO ECONÓMICO:
3. PRODUCCIÓN MONOEXPORTADORA:
4. DEPENDENCIA ECONÓMICA:
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