ACTIVIDAD 3 ELABORE UN CUADRO EN EL QUE PRESENTE UN SEGUIMIENTO DE LOS CONTENIDOS QUE SE PROPONEN PARA EL DESARROLLO DEL ASPECTO QUE

SE SELECCIONO, DESDE EL PRIMER GRADO HASTA EL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA. AMBITO DE LA LITERATURA. Se busca poner en contacto a los nios con la literatura para promover la ampliacin de sus posibilidades recreativas en una multiplicidad de formatos literarios. Este mbito introduce a los nios en la comunidad de lectores de literatura, por lo que promueve a que comparta sus experiencias, sus recomendaciones y sugerencias de sus compaeros al momento de elegir algn material de lectura. Eje: mbito de la literatura 1er Grado 2do Grado Recomendar por Organizar la escrito un cuento a biblioteca del aula y otros alumnos el prstamo de libros a casa Aprendizajes Esperados. Identifica los temas Identifica materiales que aborda un tema de lectura que les a partir de las permita ampliar sus imgenes. conocimientos sobre un tema.

3er Grado 4to Grado 5to Grado 6to Grado Contar y escribir Leer y escribir Leer fabulas y Escribir biografas y chistes trabalenguas y juego escribir narraciones autobiografas de palabras acompaadas de un refrn Se divierte con el lenguaje, incrementa su fluidez en la expresin oral. Identifica y usa los juegos de palabras para contar y escribir chistes. Identifica las caractersticas de los trabalenguas. Usa las silabas o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. Identifica las caractersticas de las fabulas: Empleo de animales, como personajes para enfatizar caractersticas humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos. Usa puntuacin cercana a la convencional en la escritura de prrafos. Diferencia las partes de una biografa o autobiografa; introduccin, presentacin cronolgica de hechos importantes, conclusin.

Si, se observa una secuencia didctica en los contenidos del libro de espaol de 1er grado hasta 6to grado de primaria. El programa de Espaol de 1er grado, hasta el 6to grado, busca que los alumnos aprendan a leer y escribir una diversidad de textos, para satisfacer sus necesidades e intereses, y lograr un buen desempeo tanto oral como escrito en distintas situaciones comunicativas.

Celia lvarez Guzmn