Data : 25.02.

2014 Disciplina: Dirigenia Tema: Meseriile prinilor mei Subiectul: Formarea abilitilor de explorare i planificare a carierei Tipul leciei : Formarea capacitilor i aplicarea cunotinelor Metode, procedee: Biografia cuvntului, activitatea Pianjenul, activitatea n grup, jocul Lumea meseriilor, meseriilor, jocul Sculeul ntrebrilor.

Forme de organizare :frontal ,in grup. Resurse temporale: 45 minute Resurse umane: elevi,invtoare Forma activitii: frontal, n grup. Bibliografie: 1. Curriculum colar, clasele I-IV. Chiinu, 2010. 2. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primar de nvmnt. Chiinu: Lyceum, 2011. 3. Ghidul dirigintelui, clasa a II-a, Angela Cutasevici, Lidia Cherdivar. Editura Cartier, Chiinu, 2010.

Subcompeten e: S argumenteze importana cunotinelor dobndite la coal pentru meseria preferat. S recunoasc aspecte din munca oamenilor aduli: locuri de munc, profesii, coninutul muncii Obiectivele lec iei:

S prezinte sarcinile i responsabilitile asumate n cadrul meseriei preferate; S explice termeni noi din domeniul profesional; S prezinte ct mai multe meserii ale prinilor i s le clasifice pe domenii de activitate. S enumere unele meserii cunoscute; S clasifice profesiile n funcie de domeniile de activitate indicate

Strategii didactice Cadrul gndirii critice Ob. Op. Coninuturi Evaluar e

Metode i procedee Imagini-pazzle:Lucru in grup (propun copiilor imagini-pazzle unde ei vor descoperii diferite meserii)Anexa O.4 O.5 ImaginiPentru a face cunostina i cu alte meserii pazzle propun copiilor: Bibliografia cuvntului (elevii scriu n dreptul fiecrei litere denumiri de meserii explicaia ale prinilor ce ncep cu litera dat): M medic E electrician S sculptor E economist R regizor I inginer A actor Vom discuta despre meseriile pe care copii nu le cunosc.

Forme de lucru

Mijloace instrucionale

I.Evocarea

Lucru in grup

Fise

Evaluare a capacit ii de a descoper i

frontal

Evaluare a independ

O.3 Activitate n grup. Elevii se grupeaz dup Conversaia meseriile prinilor, respectnd urmtoarele indicii: II.Realizarea sensului - Grupul nr.1: activiti n aer liber; O.5 - Grupul nr.2: activiti mecanice i tehnice; - Grupul nr.3: activiti comercial-bancare; - Grupul nr.4: activiti educativ-artistice. Lumea meseriilor. Elevii scriu ct mai multe meserii ce in de domeniul grupului respectiv. Fiecare elev din grup ii va alege din irul dat profesia pe care ar imbria-o. 1.Activiti n aer liber Exemple de activiti n aer liber: n construcii, transport, turism, agricultur, silvicultur, zootehnie. Acum d tu alte exemple de activiti care se desfoar, n cea mai mare parte a timpului, n aer liber i ncearc s le descrii. 1. Activiti mecanice i tehnice i place mecanica i tehnica i ai dori s lucrezi n acest domeniu? Fise Individual Lucru in grup fie

entei in gindire

O.6 O.5

Evaluare a deprinde rilor de lucru in grup

2. Activiti comerciale Exemple de astfel de ocupaii gsim n sfera activitilor de turism, de asigurri, bancare, publicitare. 3. Activiti artistice. Activiti culturale i literare i doreti mult o profesie din domeniul artelor ori al culturii n general?

III Reflecii Activitatea Pianjenul. Elevii explic i exemplific termenul meserie, completnd:

conversaia

Lucru n grup

Evaluare stimulati va

O2

coala primar grdinia nr.120 Programul educaional pentru Prini iFamilie Pas cu Pas

Proiect didactic
Disciplina:

Dirigenie
Clasa 1-a
Efectuat:Lungu Mariana APROBAT:BUGA DANIELA

Chisinu 2014