ABORDAJE DE LAS SITUACIONES DE CONSUMO DE SPA EN LOS ENTORNOS ESCOLARES

COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA I.E.D. SERVICIO DE ORIENTACIN Y ASESORIA ESCOLAR SUBPROYECTO: PREVENCIN DEL USO DE PSICOACTIVOS SPA BOLETN PEDAGGICO INFORMATIVO

Leonardo Asa Eslava V. Ps. Experto en Drogodependencias

Carlos Andrs Soto Psiclogo Jurdico

1. Pueden los manuales de convivencia hacer explcita la prohibicin referente al porte, consumo o distribucin de SPA dentro del Colegio o Actividades en las cuales se est presentando? R. Definitivamente SI y sin lugar a equvocos. Esto no va en contrava con la despenalizacin de la dosis personal, dado que sta aplica para los mayores de edad La Ley 1098 de 2006 (Cdigo de Infancia y Adolescencia dice: ARTICULO 20. DERECHOS DE PROTECCIN. Los nios, nias y adolescentes, sern protegidos contra 3. El consumo de tabaco, sustancias psicoactivas, estupefacientes o alcohlicas y la utilizacin, el reclutamiento o la oferta de menores en actividades de promocin, produccin, recoleccin, trfico, distribucin y comercializacin La Ley 1453 del 24 de junio de 2011, dice en uno de sus encisos: ARTICULO 94. de 2006. Adicione dos nuevos pargrafos al artculo 42 de la Ley 1098

DOCENTES OBJETIVOS: Dar a conocer a los docentes, algunos aspectos importantes para que desde al Aula y/o desarrollo de su asignatura, puedan hacer prevencin primaria y/o detectar consumo de SPA. TEMAS:

FACTORES DE RIESGO QUE PUEDEN POSIBILITAR EL CONSUMO

A. EN AULA Y COLEGIO

As: Pargrafo 1. Considrese obligatorio que todas las instituciones educativas pblicas y privadas, estructuren un mdulo articulado al PEI Proyecto Educativo Institucional- para mejorar las capacidades de los padres de familia y/o custodios en relacin con las orientaciones para la crianza que contribuyan a disminuir las causas de la violencia intrafamiliar y sus consecuencias como: consumo de sustancias psicoactivas, embarazo en adolescentes, desercin escolar, agresividad entre otros. Con esto, se reafirma nuevamente la prioridad del desarrollo de las acciones promocionales de las conductas saludables y preventivas sobre los factores de riesgo, en los mbitos educativos. Ntese que se emplea el trmino obligatorio.

El refuerzo de la baja auto-estima El refuerzo de la baja auto-imagen La descalificacin unida al pobre desempeo acadmico. Las amistades inconvenientes La dificultad de relacin con sus iguales El rechazo y/o discriminacin El bullying o matoneo El mal manejo de la autoridad La ausencia de motivacin interna y externa hacia el estudio La ausencia de metas personales y/o de proyecto de vida definido. El trastorno de dficit de atencin e hiperactividad sin tratamiento. El no incentivar el liderazgo positivo Escasa orientacin en el manejo del tiempo libre.

B. EN FAMILIA La mala relacin entre padres La mala relacin de padres a hijos La separacin de los padres La violencia intrafamiliar El alcoholismo de uno o varios padres La adiccin de padre o madre a SPA La existencia del abuso sexual La carencia de afecto y autoridad de padres a hijos El refuerzo de la baja auto-estima y auto-imagen El trastorno de dficit de autoridad sin tratamiento Los padres desconocen su crculo de amistades el desconocimiento de su crculo de amistades

Los anteriores aspectos Que unidos a: son solo los factores de riesgo Escaso Autocuidado Poca valoracin de la vida y la salud
LOS DOCENTES DEBEMOS ESTAR ATENTOS ANTE LAS SIGUIENTES SEALES DE ALARMA:

YO DEBIL personalidad dbil o dependiente Baja autoestima

Son la causa determinante

del consumo Pupilas dilatadas o contradas

Ojos brillantes o enrojecidos Palidez de la piel Cambios en el vestir habitual o desalio Ataques de furia o extraa pasividad o tristezasomnolencia Risa sin motivo aparente Alternancia de estados de euforia y/o depresin. Intento de suicidio Tendencia a mentir Fugaz de la escuela Defensa o elogia de alguna droga en especial Conducta intolerable Lo anterior asociado a baja repentina del rendimiento acadmico y cambio de amistades, puede ser un indicio de consumo.
Qu puede hacer un docente en aula y Colegio para evitar que sus estudiantes se conviertan en drogadictos:

C. A NIVEL SOCIAL Escaso criterio en la seleccin de amistades (amistades inconvenientes) El mal manejo de la amistad La dependencia de otros Las decepciones Los duelos no superados Los amigos consumidores El tipo de msica que escuchan El frecuentar discotecas Las ventas callejeras de supuestos comestibles La falta de control a la venta de sustancia psico-activas o drogas. El rechazo familiar y/o escolar vs. Aceptacin de grupos de calle La ausencia de sentido de pertenencia

INFORMESE REGISTRE Y SIGA LA RUTA INDICADA

Buscar comunicacin asertiva con nios y jvenes. Trabajarles en su proyecto de vida. Fomento de la buena auto-imagen Y auto-estima Incentivarlos a fijarse metas a corto, mediano y largo plazo. Hacerles querer su materia y su Colegio. Ser afectuoso y a la vez firme. Buen manejo de la autoridad No permitir burlas ni discriminacin Fomentar la adecuada utilizacin del tiempo libre. Motivar siempre al estudiante incentivar el liderazgo y la pertenencia a grupos de estudio Artsticos Musicales deportivos, etc. Fomentar el auto-cuidado y el respeto a la vida propia y la de los dems.

La Ley prohbe a toda persona fumar en los establecimientos educativos. Elabor: CARMENZA CRUZ C. - Orientadora

RECORDEMOS QUE EL CONSUMO DE SPA ES UNA ENFERMEDAD, TIENE: CAUSA CONSECUENCIAS SINTOMATOLOGA Y PUEDE LLEVAR A LA MUERTE, SINO SE DA TRATAMIENTO.