ANA LAURA NOLASCO CHAVEZ

ELEAZAR REYES ELEUTERIO A LA EXPOSICION DEL CONTENIDO PARCIALMENTE

EVELYN SELENE HERNANDEZ ARCE

GABRIEL OMAR VAZQUEZ FLORES AL TRABAJO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS PARCIALMENTE APLICANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS TRABAJO INDIVIDUAL UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO (DICCIONARIO) EL MAESTRO INDICO A LOS ALUMNOS QUE BUSCARAN EN UN TEXTO LAS PALABRAS QUE DESCONOCIERAN Y ELABORARAN UN VOCABULARIO BUSCANDOLAS EN EL DICCIONARIO

GISELA CHANTAL GONZALEZ SANCHEZ A LA CORRECCION DE RESULTADOS PARCIALMENTE CORRESPONDIENDO A LAS HABILIDADES DE CADA ALUMNO TRABAJO EN EQUIPO, LLUVIA DE IDEAS, PARTICIPACION INDIVIDUAL PRIMERO LOS ALUMNOS TRABAJARON SOLOS, LUEGO LA MAESTRA GUIO LA ACTIVIDAD Y SE VERIFICARON RESULTADOS

A QUE LE DIO MAS PESO? SE LOGRA EL APRENDIZAJE ESPERADO?

NOMENCLATURA DE LOS ELEMENTOS DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS PARCIALMENTE DE ACUERDO A LAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS USO DE MATERIAL CONCRETO (CUERPOS GEOMETRICOS DE CARTULINA PARA ENSAMBLAR) LA MAESTRA EXPUSO EL CONTENIDO Y EXPLICO EL METODO DE ENSAMBLADO DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS, DESPUES LOS ALUMNOS TRABAJARON. PRESTARON ATENCION A LA CLASE Y SE INTERESARON EN LA MANIPULACION DEL MATERIAL CONCRETO CONSTRUCTIVISMO

MARIA DEL ROSARIO HERNANDEZ BARTOLO AL TRABAJO EN EQUIPO EN EL PATIO PARCIALMENTE SEGN LAS APTITUDES DE CADA EQUIPO TRABAJO EN TRIOS, MATERIAL CONCRETO (GISES DE COLORES), PATIO LOS ALUMNOS TRAZARON EN EL PATIO CIRCUNFERENCIAS Y DESPUES ALGUNOS ELEMENTOS (RADIO, DIAMETRO, SECANTE, TANGENTE, ETC.) TRABAJARON ADECUADAMENTE DE MANERA INDEPENDIENTE APLICANDO SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS CONSTRUCTIVISMO

QUE ESTRATEGIAS UTILIZARON?

EXPOSICION, LLUVIA DE IDEAS, PARTICIPACION INDIVIDUAL EL MAESTRO EXPUSO LA CLASE MIENTRAS LOS ALUMNOS TOMABAN NOTAS Y HACIAN PREGUNTAS, DESPUES REALIZARON ALGUNOS EJERCICIOS Y SE REVISO EL TRABAJO CON PROPIEDAD, PONIENDO ATENCION A LA EXPOSICION Y TRABAJANDO EN SU CUADERNO CONSTRUCTIVISMO

COMO SE DIO LA INTERACCION?

COMO SE DIRIGIERON LOS ALUMNOS?

QUE TEORIAS COGNITIVAS SUBYACEN EN EL HACER Y DECIR DE LOS MAESTROS?

SE INQUIETARON CON LA PRESENCIA DE LA GRABACION DEL VIDEO, INDEPENDIENTEMENTE DE SU EVIDENTE INDISCIPLINA HABITUAL. CONSTRUCTIVISMO

LOS LIDERES DE EQUIPO FUERON LOS QUE REGULARON EL TRABAJO DE SUS COMPAEROS CONSTRUCTIVISMO