LENGUAJE SIMCE NM2 NOMBRE: FECHA: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas LA SOMBRA #EL HU$S%E# A&uella

noc'e sosten(a con )i 'u*spe+ una interesante con,ersaci-n" A+,ert( &ue esta.a preocupa+o/ su )ira+a0 +irigi+a 'acia un 1ngulo +e la 'a.itaci-n0 )ani2esta.a cierta angustia0 pero co)o su so).ra +a.a en ese punto0 no +escu.r( na+a extra3o" Apro,ec'an+o un silencio0 le pregunt* por &u* 'a.(a +e4a+o la )ilicia" 56Acaso en2er)- uste+7 5S(0 respon+i- con triste8a0 cla,an+o sus o4os en un rinc-n +el aposento" 5Fue algo ne2asto" Un )isterio" %ronto 'ar1 cuarenta a3os" Si lo contara0 )e creer(an loco" En a&uel tie)po0 per+( to+a )i alegr(a" Ha.r1 o(+o uste+ 'a.lar +e los yoghis0 a &uienes se les atri.uye po+eres pro+igiosos0 6sa.e uste+ en &u* consisten7 5Creo &ue en pro,ocarse el autosona).ulis)o0 ,ol,i*n+ose as( insensi.les0 ,i+entes" 5Exacta)ente" Cuan+o los ,i actuar0 &uise +esarrollar i+*nticas 2aculta+es" %use )anos a la o.ra0 sin pensar las consecuencias" %ro+igiosa)ente0 logr* ciertas capaci+a+es" %u+e +or)ir)e y )ane4ar )i ,olunta+ en ese esta+o" #e a poco0 alcanc* el +es+o.la)iento" %or curiosi+a+0 una noc'e resol,( ,er )i +o.le" 9er &u* era lo &ue sal(a +e )(" Lo 'ice" Cuan+o recuper* la conciencia0 ,i ante )( una 2or)a al 2on+o +e la 'a.itaci-n" Era la +e un )ono0 un ani)al &ue )e )ira.a 2i4a)ente" #es+e entonces no se aparta +e )(" Lo ,eo constante)ente" Sie)pre est1 a'(0 )ir1n+o)e0 sin 'acer na+a" Es negro y )elanc-lico" Su cara es co)o to+as las caras +e )ono" No o.stante0 siento &ue se parece a )(" Notan+o )i perple4i+a+0 se puso +e pie: 59oy a ca)inar para &ue uste+ lo ,ea" O.ser,e )i so).ra" Entonces0 tu,e la )1s gran+e +e las sorpresas" :La so).ra +e a&uel su4eto no se )o,(a; Sintien+o la con+ena &ue su2r(a0 to)* un papel y lo puse so.re la )anc'a" Con un l1pi8 +escri.( la silueta +e )i a)igo" Cuan+o ter)in*0 a).os pali+eci)os 'orri.le)ente" La raya tra8a+a por )i )ano +escri.(a una 2rente 'un+i+a0 una nari8 c'ata0 un 'ocico .estial" Leopoldo Lugones (adaptacin) "< 6#e &u* se trata el texto7 A" #e un 'o).re &ue se +e+ica a con,ersar con su 'u*spe+" B" #e un 'o).re &ue por las noc'es se con,ierte en )ono" C" #e un 'o).re &ue ten(a un cuerpo +e2or)a+o" #" #e un 'o).re &ue 'a.la so.re un +es+o.la)iento" ="< 6C-)o reaccionan el narra+or y su 'u*spe+ cuan+o reconocen la 2or)a &ue tiene la so).ra7 A" Con preocupaci-n" B" Con tran&uili+a+" C" Con curiosi+a+" #" Con terror" >"< 6Cu1l +e las siguientes a2ir)aciones es una interpretaci-n apropia+a +el senti+o glo.al +el texto7 A" El 'o).re se ,uel,e triste a )e+i+a &ue au)enta su conoci)iento" B" El 'o).re actual pro,iene y 'a e,oluciona+o a partir +el )ono" C" El 'o).re tiene en su interior un la+o oscuro &ue +esconoce" #" El 'o).re prue.a la a)ista+ ,er+a+era en los )o)entos +i2(ciles" !"< 6?u* tipo +e )un+o )uestra el 2inal +el texto7 A" Un )un+o )(tico" B" Un )un+o 2ant1stico" C" Un )un+o coti+iano" #" Un )un+o inco)unica.le" a !" CURSO: NOTA:

@"< 6?u* se pro)ue,e en el a,iso7 A" Materiales para reparar ,i,ien+as" B" Una ca)pa3a +e ayu+a en in,ierno" C" Un instructi,o para reparar casas" #" Una e)presa constructora" A"< 6?u* aporte reali8a el conteni+o +e las 2iguras nu)era+as al )ensa4e total +el a,iso7 A" Bn+ica )o+os +e reparar el tec'o +e una casa" B" Sinteti8a las etapas necesarias para arreglar una casa" C" %ropone cu1les son los pasos para construir una ,i,ien+a" #" Sugiere &ue las casas pe&ue3as son 21ciles +e construir por una sola persona" C"< 6?u* ,alor se incenti,a en el a,iso7 A" La co)o+i+a+" B" La pre,enci-n" C" La soli+ari+a+" #" La igual+a+" D"< 6A &ui*n se +irige el a,iso pu.licitario7 A" A uni,ersitarios &ue &uieran ayu+ar a un grupo +e 2a)ilias" B" A al.a3iles expertos en la reparaci-n +e ,i,ien+as" C" A los centros +e alu)nos +e Bngenier(a y Bac'illerato" #" A estu+iantes &ue &uieran ,ia4ar a la ciu+a+ +e Rancagua"

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas E a =" EL HOMBRE ME#BE9AL La)enta.le)ente0 y a pesar +e su larga +uraci-n y 2uerte in2luencia0 la E+a+ Me+ia 5el per(o+o +e nuestra 'istoria &ue co)ien8a en el siglo 9 +"C" y ter)ina +ie8 siglos +espu*s5 es una *poca inco)pren+i+a e ignora+a0 so.re to+o en cuanto a sus principales protagonistas: los 'o).res" El 'o).re )e+ie,al se +istingue )uc'o +el 'o).re actual0 pues acostu).ra.a a perci.ir la reali+a+ a tra,*s +e lo sensi.le0 &ue es a&uello &ue po+(a ,er0 tocar y o(r" Esto se tra+uc(a en una arraiga+a cultura +e gestos0 s().olos e i)1genes ,isuales" El e4ercicio +e la a.stracci-n 2ilos-2ica y cient(2ica &ue+a.a relega+a a las *lites eclesi1sticas0 )ientras &ue el pue.lo a+&uir(a una pro2un+a ,i,encia +e lo tangi.le y lo si).-lico" Lo anterior re,ela una i)agen )uy +istinta a la &ue tra+icional)ente se 'a +i2un+i+o respecto +e la E+a+ Me+ia0 *poca &ue se 'a caracteri8a+o co)o un largo per(o+o en el &ue no 'u.o ca).ios ni gran+es )ani2estaciones art(sticas y en el &ue la gente ,i,(a encerra+a te)i*n+ole a #ios" El 'o).re )e+ie,al0 en consecuencia0 se 'a pensa+o co)o un ser a.urri+o0 inculto y )1s preocupa+o por la trascen+encia &ue por su existencia terrenal" Sin e).argo0 un e4e)plo +el car1cter sensi.le +el 'o).re )e+ie,al es su lengua4e +e gestos0 el cual po+(a o.ser,arse +e )o+o in+i,i+ual o social" En el pri)er caso0 se )ani2esta.a 2uerte)ente por )e+io +e sencillos gestos corporales0 co)o la actitu+ 2(sica +e los orantes0 &ue se arro+illa.an con las )anos uni+as0 apuntan+o al cielo0 en un signo +e 'u)il+a+ 'acia #ios" %or contraste0 el gesto social se po+(a ,er en cele.raciones religiosas0 so.recarga+as +e s().olos 2astuosos 5en una clara ostentaci-n +el po+er +e #ios50 en las procesiones )ortuorias o en el 2olclor +e las 2iestas populares" As( co)o es necesario conocer a los 'o).res +e +i,ersas nacionali+a+es0 etnias y culturas0 urge ta).i*n co)pren+er 'oy en +(a a los 'o).res +e otro tie)po" Si el enten+i)iento entre los pa(ses pro+uce la pa80 enten+er otra *poca 5la E+a+ Me+ia0 en este caso5 nos ayu+a a co)pren+er +e )anera )1s precisa la naturale8a 'u)ana" Jaume Aurell (adaptacin) E"< 6C-)o se estructura el texto so.re el 'o).re )e+ie,al7 A" En el pri)er p1rra2o0 se +escri.e una situaci-n0 en el segun+o0 tercero y cuarto0 se +esarrollan argu)entos para resol,er +u+as0 en el Flti)o se re2lexiona so.re la i+ea inicial" B" En el pri)er p1rra2o0 se +esarrolla una i+ea central0 en el segun+o0 tercero y cuarto0 se intro+ucen otros puntos +e ,ista0 en el Flti)o se sinteti8an los p1rra2os centrales" C" En el pri)er p1rra2o0 se presenta una i+ea general0 en el segun+o0 tercero y cuarto0 se +esarrollan i+eas secun+arias0 en el Flti)o se reto)a la pri)era i+ea" #" En el pri)er p1rra2o0 se intro+uce una i+ea0 en el segun+o0 tercero y cuarto0 se +esarrolla esa i+ea0 en el Flti)o se concluye el te)a +esarrolla+o" G< 6?u* siente el e)isor +el texto 'acia el 'o).re )e+ie,al7 A" A+)iraci-n0 puesto &ue era )1s sensi.le &ue el 'o).re actual" B" Si)pat(a0 pues lo consi+era cercano al 'o).re +e la actuali+a+" C" Bnco)prensi-n0 por&ue ,i,i- en un per(o+o )uy re)oto" #" Aso).ro0 ya &ue el 'o).re )e+ie,al con2ia.a )uc'o en #ios" "< 6?u* 2or)a +iscursi,a se presenta en el 2rag)ento Ha&uello &ue po+(a ,er0 tocar y o(rI0 )enciona+o en el segun+o p1rra2o7 A" Un co)entario" B" Una +escripci-n" C" Una +e2inici-n" #" Una e4e)pli2icaci-n" ="< 6?u* 2unci-n tiene la pala.ra HpuesI en el segun+o p1rra2o +el texto7 A" Bntro+uce un 2un+a)ento" B" Bntro+uce una consecuencia" C" Bntro+uce una con+ici-n" #" Bntro+uce un contraste"

"< El art(culo correspon+e a: A" un relato so.re la ,i+a +e 9ioleta %arra" B" una caracteri8aci-n +e la o.ra +e 9ioleta %arra" C" un co)entario so.re una .iogra2(a +e 9ioleta %arra" #" una +e2inici-n +e los li.ros so.re artistas 2olcl-ricos" ="< El autor +el art(culo )ani2iesta: A" satis2acci-n por&ue se pu.lic- un nue,o li.ro c'ileno" B" a+)iraci-n por la o.ra +e 9ioleta %arra" C" entusias)o por las canciones +e la artista" #" preocupaci-n por la ator)enta+a ,i+a +e 9ioleta %arra" >"< Si se eli)inara la Flti)a oraci-n +el art(culo: A" 'a.r(a )enos in2or)aci-n so.re la ,i+a +e 9ioleta %arra" B" el elogio +e %into a JLa ,i+a intran&uilaJ ser(a )1s +*.il" C" se per+er(a in2or)aci-n so.re la o.ra +e la artista" #" +esaparecer(a una opini-n +e %into so.re 9ioleta %arra" !"< Re+acta una carta 2or)al K+e al )enos @ l(neasL al se3or Ro+rigo %into en la &ue expreses tu apoyo a la pu.licaci-n +e li.ros en los cuales se +a a conocer la ,i+a y o.ra +e +estaca+os artistas c'ilenos"

Lee el siguiente texto y respon+e las preguntas @ y A: LA MANO DEL COMANDANTE ARANDA El co)an+ante Ben4a)(n Aran+a per+i- una )ano en acci-n +e guerra0 y 2ue la +erec'a0 para su )al" 6%or &u* no conser,ar esta )ano +iseca+a0 testi)onio +e una 'a8a3a gloriosa7 La )ano 2ue +eposita+a cui+a+osa)ente en un estuc'e acolc'a+o0 +on+e las arrugas +el pa3o .lanco 2ing(an un +i)inuto paisa4e +e ca)po" #e cuan+o en cuan+o0 el co)an+ante conce+(a a los a)igos el pri,ilegio +e conte)plarla unos instantes0 pues era una )ano agra+a.le0 ro.usta0 inteligente0 algo cerra+a aFn por la e)pu3a+ura +e la espa+a" Su conser,aci-n era per2ecta" A pesar +e su repugnante 2rial+a+0 los c'icos +e la casa aca.aron por per+erle el respeto" Al a3o0 ya se rasca.an con ella0 o se +i,ert(an +o.lan+o sus +e+os en 2or)a +e perro o so).rero" As(0 la )ano recor+- )uc'as cosas &ue ten(a co)pleta)ente ol,i+a+as" Su personali+a+ se 2ue acentuan+o nota.le)ente" Co.r- conciencia y car1cter propios" E)pe8- a alargar tent1culos" Luego se )o,i- co)o tar1ntula" To+o parec(a cosa +e 4uego" Cuan+o0 un +(a0 se encontraron con &ue se 'a.(a puesto sola un guante y se 'a.(a a4usta+o una pulsera por la )u3eca corta+a0 ya a na+ie le lla)- la atenci-n" An+a.a con li.erta+ +e un la+o a otro0 esa )onstruosa )ascota in&uieta" #espu*s apren+i- a correr0 con un galope )uy pareci+o al +e los cone4os0 y 'acien+o senta+itas so.re los +e+os0 co)en8- a saltar" Un +(a se la ,io ,enir0 +esplega+a0 en la corriente +e aire: 'a.(a a+&uiri+o la 2aculta+ +el ,uelo" El co)an+ante la o.ser,a.a y su2r(a en silencio" Su se3ora le ten(a un o+io inconteni.le0 y era < claro est1 < su ,(cti)a pre2eri+a" La )ano0 en tanto &ue pasa.a a otros e4ercicios0 la 'u)illa.a +1n+ole lecciones +e costura y cocina" Final)ente0 la 2a)ilia opt- por no 'acerse pro.le)as y +eci+i- ignorarla por el resto +e sus +(as" Adaptacin de un cuento de Alfonso Reyes @"< En el cuento0 la trans2or)aci-n +e la reali+a+ se pro+uce cuan+o: A" el co)an+ante pier+e su )ano" B" la )ano a+&uiere personali+a+" C" la )ano 4uega con sus +e+os" #" se guar+a la )ano en un estuc'e" A"< El t(tulo &ue )e4or resu)e el conteni+o +el cuento es: A" La 'istoria +el co)an+ante Aran+a" B" La p*r+i+a +e una )ano en la guerra" C" Las tra,esuras +e una )ano +iseca+a" #" Las caracter(sticas +e la )ano +el co)an+ante"

C"< En esta noticia0 la 2otogra2(a sir,e para )ostrar: A" el *xito +e una 2eria +e li.ros" B" el tipo +e li.ros &ue se ,en+e" C" los .uenos resulta+os +e las 2erias li.res" #" las personas &ue organi8aron la 2eria" D"< Si se 'u.iera pu.lica+o s-lo la 2otogra2(a +e la noticia0 sin el texto0 6&u* in2or)aci-n 'a.r(a 2alta+o7 A" Los li.ros se ,en+ieron en canastos" B" La 2eria se reali8- al aire li.re" C" La #i.a) organi8- la 2eria" #" Hu.o gran inter*s entre los asistentes a la 2eria"

CLAVES DE RESPUESTAS "< En esta pregunta0 se e,alFa una 'a.ili+a+ general +e lectura co)o es esta.lecer el te)a +e un texto" %ara 'acerlo0 en este caso0 se re&uiere in2erir su signi2ica+o glo.al" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin DL0 logran unir las +i,ersas secuencias +e acci-n0 en torno a a&uella &ue +a origen a to+as las acciones narra+as en el cuento0 por lo tanto0 son capaces +e i+enti2icar una narraci-n en)arca+a" A&uellos alu)nos &ue se inclinan por la opci-n A0 pro.a.le)ente solo centran su atenci-n en las pri)eras l(neas +el relato0 por lo cual +e+ucen +e )o+o incorrecto &ue el te)a consiste Fnica)ente en la con,ersaci-n" Es posi.le &ue los alu)nos &ue seleccionan la opci-n B in2ieran0 err-nea)ente0 &ue el persona4e se con,ierte en )ono0 sin consi+erar &ue solo es su so).ra" ?uienes escogen la opci-n C0 pro.a.le)ente esti)an co)o 2un+a)ental la 2or)a &ue ten(a la so).ra0 sin reparar en &ue esta es +istinta +el cuerpo &ue la proyecta" ="< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para in2erir la reacci-n &ue pro,oca en los persona4es un +eter)ina+o 'ec'o0 en consecuencia +e.en relacionar signi2ica+os expl(citos en el texto con signi2ica+os i)pl(citos" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin DL0 reconocen la )arca textual &ue per)ite in2erir la reacci-n +e los persona4es KHpali+eci)os 'orri.le)enteIL y la interpretan +e )o+o a+ecua+o0 esta.lecien+o el signi2ica+o +e Hpali+ecerI en el contexto" ?uienes respon+en A0 pro.a.le)ente lo 'acen .as1n+ose en la secuencia &ue inicia el texto0 en el supuesto +e &ue la preocupaci-n )arca el HtonoI &ue se )antiene en el +esarrollo +el relato" Es posi.le &ue los alu)nos &ue eligen las opciones B o C0 in2ieran tales respuestas0 consi+eran+o la supuesta Htran&uili+a+I &ue pue+e pro+ucir contar un secreto0 o la pregunta &ue aparece al co)ien8o +el relato KH6Acaso en2er)- uste+7IL0 &ue supone una +eter)ina+a pre+isposici-n +e 1ni)o" >"< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para esta.lecer una interpretaci-n +el senti+o glo.al +el texto/ con el 2in +e lograr esto0 es necesario &ue0 pre,ia)ente0 se 'aya co)pren+i+o la 'istoria narra+a y lo &ue ocurre con los persona4es" Los alu)nos &ue respon+en correcta)ente Kopcin CL0 son capaces +e ela.orar una a.stracci-n co)ple4a0 co)o es una interpretaci-n literaria0 reconocien+o el si).olis)o +e ele)entos presentes en el relato/ por e4e)plo0 esta.lecer la analog(a entre so).raM+o.leMyo interior y la presencia +e una i)agen siniestra y lo HoscuroI co)o caracter(stica 'u)ana" A&uellos alu)nos &ue seleccionan la opci-n A0 pro.a.le)ente lo 'acen relacionan+o la triste8a inicial +el persona4e0 con la situaci-n &ue pone t*r)ino al cuento0 en la &ue los persona4es +escu.ren la 2or)a +e la so).ra cuan+o la +i.u4an" Los alu)nos &ue escogen la opci-n B0 posi.le)ente recogen su conoci)iento pre,io0 relati,o al origen +el 'o).re0 sin reconocer el senti+o si).-lico +e la aparici-n +el )ono en este texto" ?uienes se inclinan por la opci-n #0 pro.a.le)ente atien+en al con2licto &ue ,i,e uno +e los persona4es y la necesi+a+ &ue tiene +e contar lo &ue le ocurre a su interlocutor0 +e )o+o &ue suponen una prue.a +e lealta+0 aspecto &ue no )ani2iesta la glo.ali+a+ +el texto" !"< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ +e los alu)nos para +eter)inar el tipo +e )un+o literario &ue se presenta en un texto0 relacionan+o sus conoci)ientos con el conteni+o +el relato" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin BL0 relacionan la presencia +e un 2en-)eno &ue altera el +esarrollo +e los aconteci)ientos +e acuer+o a una l-gica +eter)ina+a0 con la expresi-n +el )un+o 2ant1stico en literatura" ?uienes respon+en la opci-n A0 pro.a.le)ente se .asan en la )enci-n +e ani)ales y +e ele)entos extra3os0 consi+er1n+olos atri.utos +el )un+o )(tico" Los alu)nos &ue escogen la opci-n C0 posi.le)ente atri.uyen el a).iente y el estilo +e apariencia realista +el relato al )un+o Hcoti+ianoI0 sin a+,ertir &ue la aparici-n +e una so).ra +i2erente +el cuerpo &ue la proyecta0 )o+i2ica +ic'o )un+o" A&uellos alu)nos &ue se inclinan por la opci-n #0 posi.le)ente +esconocen el concepto Htipo +e )un+oI0 por ello consi+eran el aspecto )isterioso +e la 'istoria narra+a en el cuento y la situaci-n +el persona4e &uien0 por pri)era ,e80 logra co)unicar lo &ue le ocurre" @"< La pregunta e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para +eter)inar &u* es lo &ue se pro)ue,e en un a,iso0 lo &ue i)plica locali8ar el +ato rele,ante +entro +el texto" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin BL0 son capaces +e +eter)inar lo &ue se pro)ue,e en el a,iso0 lo cual re&uiere &ue localicen0 en el texto0 el lugar en &ue se encuentra la in2or)aci-n &ue se les pi+e" ?uienes seleccionan la opci-n A0 pro.a.le)ente lo 'acen in2lui+os por los +i.u4os presentes en el a,iso y por la in,itaci-n &ue ,iene in)e+iata)ente +espu*s: HNAco)p13anos a reparar las casasNI0 por lo cual in2ieren &ue se pro)ue,e la a+&uisici-n +e insu)os antes +e resol,er un pro.le)a" Es posi.le &ue &uienes escogen la opci-n C no 'ayan le(+o to+o el a,iso y0 al concentrarse Fnica)ente en la serie +e ,i3etas0 in2ieran &ue estas 5al se3alar etapas en la +etecci-n +e +a3os0 la reparaci-n y el )e4ora)iento +e una casa50 )uestran lo &ue se pro)ue,e"

A&uellos alu)nos &ue )arcan la opci-n #0 pro.a.le)ente in2ieren +e )o+o err-neo0 a partir +e in2or)aci-n aisla+a0 &ue las reparaciones +e una casa +e.en ser 'ec'as por una e)presa constructora" A"< Esta pregunta e,alFa la capaci+a+ +e los alu)nos para +eter)inar c-)o los ele)entos no ,er.ales +e un )ensa4e 5en este caso i)1genes50 se relacionan con ele)entos ,er.ales" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin BL0 se .asan en la in2or)aci-n &ue proporcionan los +i.u4os0 en los cuales se ,e una casa Hen2er)aI &ue +espu*s est1 H2eli8I0 luego +e la inter,enci-n +e una persona en su reparaci-n" As(0 los alu)nos i+enti2ican las i)1genes co)o una secuencia +e acciones a seguir0 en la ca)pa3a soli+aria a la &ue se est1 in,itan+o" Es posi.le &ue a&uellos alu)nos &ue seleccionan la opci-n A0 no lean a+ecua+a)ente el a,iso y consi+eren las i)1genes presenta+as co)o si 2ueran opciones +istintas y no una secuencia" ?uienes escogen la opci-n C0 parecen co)pren+er &ue las i)1genes con2or)an una secuencia0 sin e).argo )uestran poca co)prensi-n +e su senti+o0 en relaci-n al conteni+o total +el )ensa4e" Los alu)nos &ue eligen la opci-n #0 pro.a.le)ente o.ser,an la i)agen 2uera +e to+o contexto +iscursi,o0 por ello interpretan los +i.u4os +e )anera literal y err-nea" C"< Esta pregunta est1 orienta+a a e,aluar la capaci+a+ +e los alu)nos para in2erir ,alores i)pl(citos en ca)pa3as pu.licitarias0 o .ien en )ensa4es +e los )e+ios )asi,os +e co)unicaci-n" %ara ello +e.en co)pren+er el senti+o glo.al +el texto" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin CL0 son capaces +e +eter)inar0 tras la lectura y la o.ser,aci-n +el a,iso0 &ue al in,itar a ayu+ar a personas con pro.le)as con sus ,i,ien+as0 el ,alor principal al &ue se apela es la soli+ari+a+" ?uienes escogen la opci-n A0 pro.a.le)ente se centran en una posi.le consecuencia +e la acci-n soli+aria0 a sa.er0 la co)o+i+a+ &ue o.ten+r(an las personas a las &ue se les reparen sus casas" Sin e).argo0 no reconocen &ue los ,alores &ue se incenti,an est1n relaciona+os con los receptores +el a,iso0 no con los .ene2iciarios +el ser,icio al &ue se con,oca" Los alu)nos &ue se inclinan por la opci-n B0 posi.le)ente centran su lectura en &uienes reci.ir1n la ayu+a0 in2irien+o &ue si las personas 'u.ieran si+o preca,i+as0 no se 'a.r(an +a3a+o las casas0 sin consi+erar &ue la pregunta est1 +irigi+a 'acia la recepci-n +el a,iso y la con,ocatoria para ayu+ar" Los alu)nos &ue escogen la opci-n #0 posi.le)ente interpretan &ue0 por tratarse +e una in,itaci-n a.ierta a to+os los estu+iantes0 no existe +iscri)inaci-n entre &uienes pue+en participar/ o .ien0 &ue el o.4eti,o +e la ayu+a es lograr igual+a+ en las con+iciones +e ,i+a +e las personas" En a).os casos0 se trata +e una in2erencia &ue trascien+e la in2or)aci-n presenta+a en el a,iso" D"< Esta pregunta est1 orienta+a a e,aluar la capaci+a+ +e los alu)nos para in2erir &ui*n es el receptor i+eal +e un )ensa4e pu.licitario/ con ese 2in +e.en co)pren+er el senti+o glo.al +el texto" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin AL0 son capaces +e reconocer0 a partir +e los ele)entos ,er.ales Kpresencia +e un registro +e 'a.la in2or)al0 la i+enti2icaci-n +el e)isor +el textoL y no ,er.ales presentes en el a,iso Kalargue +e la HeI 2inal0 presencia +e los +i.u4osL0 &ui*n es el receptor i+eal +el )ensa4e" Es posi.le &ue &uienes seleccionan la opci-n B0 solo sean capaces +e i+enti2icar en la serie +e ,i3etas0 la 2igura +e alguien &ue est1 arreglan+o una casa &ue po+r(a ser un al.a3il0 sin consi+erar el )ensa4e glo.al +el a,iso" %ro.a.le)ente0 los alu)nos &ue eligen la opci-n C0 con2un+en al receptor +el )ensa4e con el e)isor" Centran su atenci-n en la parte 2inal +el a,iso y asu)en &ue la opci-n &ue repite in2or)aci-n literal +el texto es la correcta" Final)ente0 &uienes escogen la opci-n #0 es posi.le &ue contesten 'acien+o una in2erencia respecto +e &ui*nes po+r(an ser los interesa+os en participar en la ca)pa3a0 con2un+ien+o el prop-sito +e ir a un lugar con el si)ple 'ec'o +e ,ia4ar" E"< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para i+enti2icar la estructura .1sica +e un texto aten+ien+o a la 2inali+a+ co)unicati,a principal +e ca+a una +e sus partes0 as( co)o ta).i*n la 'a.ili+a+ +e +i2erenciar aspectos estructurales +e aspectos +e conteni+o" %ara esto se +e.en aplicar 'a.ili+a+es +e co)prensi-n glo.al" Los alu)nos &ue respon+en correcta)ente Kopcin DL0 i+enti2ican el )o+o en &ue se organi8a la in2or)aci-n +el texto0 reconocien+o sus ele)entos estructurales .1sicos Kintro+ucci-n0 +esarrollo0 conclusi-nL y la 2inali+a+ +el e)isor en ca+a uno +e los seg)entos alu+i+os" A&uellos alu)nos &ue seleccionan la opci-n A0 pro.a.le)ente con2un+en las opiniones +el e)isor con argu)entos0 sin reparar en &ue el cuerpo +el texto est1 orienta+o al +esarrollo +e la in2or)aci-n" ?uienes escogen la opci-n B0 pro.a.le)ente asi)ilan las categor(as +e i+ea central y s(ntesis con intro+ucci-n +e i+eas y conclusi-n" Los alu)nos &ue eligen la opci-n C0 posi.le)ente consi+eran las categor(as iniciales co)o partes +e la estructura .1sica Ki+ea general0 i+eas secun+ariasL0 o)itien+o la re2erencia te)1tica +e lo &ue se +ice en el Flti)o p1rra2o" G"< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para in2erir la relaci-n entre la actitu+ +el e)isor y lo &ue co)unica en su propio +iscurso0 para lo cual se re&uiere &ue i+enti2i&ue los 2rag)entos o )arcas &ue per)iten a+,ertir su presencia Kpor e4e)plo: prono).res personalesL y co)pren+er el conteni+o +el texto"

Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin AL0 logran in2erir &ue la contraposici-n &ue 'ace el e)isor entre el 'o).re )e+ie,al y el actual0 )ani2iesta un senti+o +e a+)iraci-n0 en ,irtu+ +e la sensi.ili+a+ &ue caracteri8ar(a esa *poca0 rasgo &ue no encuentra en Hel 'o).re actualI" Es pro.a.le &ue los alu)nos &ue se inclinan por la opci-n B0 2i4en su atenci-n en los e4e)plos &ue entregan aspectos +e la ,i+a in+i,i+ual y social +el 'o).re )e+ie,al0 sin e).argo no logran a+,ertir &ue el e)isor esta.lece +i2erencias y no cercan(as entre tipos +e 'o).re" ?uienes seleccionan la opci-n C0 posi.le)ente con2un+en lo &ue el e)isor esti)a una carencia generali8a+a0 con su real opini-n0 esto es0 la necesi+a+ +e co)pren+er al 'o).re )e+ie,al" Los alu)nos &ue contestan #0 pro.a.le)ente piensan &ue el e)isor ,alora al 'o).re )e+ie,al por un 2actor religioso0 in+uci+o por su a21n +e co)pararlo con el 'o).re actual" "< En esta pregunta se e,alFa la capaci+a+ +el alu)no para i+enti2icar la 2or)a +iscursi,a presente en una secci-n locali8a+a +el texto0 aplican+o sus conoci)ientos" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin CL0 i+enti2ican el lugar +el texto en &ue aparece el 2rag)ento y reconocen0 en ese contexto0 &ue la 2or)a +iscursi,a presente es la +e2inici-n0 en la )e+i+a en &ue se explica &u* es lo sensi.le" Consi+eran0 por lo tanto la 2or)a ,er.al HesI0 &ue per)ite la expresi-n +e los rasgos esenciales +e un 2en-)eno u o.4eto" A&uellos alu)nos &ue seleccionan la opci-n A0 pro.a.le)ente consi+eran los rasgos ,alorati,os &ue expresa el e)isor +el texto0 sin contextuali8ar la expresi-n so.re la cual se le pregunta" ?uienes escogen la opci-n B es posi.le &ue relacionen la enu)eraci-n +e los senti+os con una +escripci-n0 atri.ui+a a los 'o).res" Los alu)nos &ue se inclinan por la opci-n #0 pro.a.le)ente relacionan la enu)eraci-n +e los senti+os con un )o+o +e e4e)pli2icar &u* es lo sensi.le" ="< En esta pregunta0 se e,alFa la capaci+a+ &ue tienen los alu)nos para co)pren+er el signi2ica+o &ue aporta un ele)ento +e relaci-n en una secci-n +el texto" Los alu)nos &ue contestan correcta)ente Kopcin AL0 esta.lecen la relaci-n +e senti+o &ue aporta el conector0 +a+o &ue per)ite al e)isor 4usti2icar la +istinci-n &ue 'ace entre el 'o).re )e+ie,al y el actual" A&uellos alu)nos &ue seleccionan la opci-n B0 pro.a.le)ente piensan &ue la pala.ra intro+uce un resulta+o0 cuyo origen es la +i2erencia entre tipos +e 'o).re" ?uienes escogen la opci-n C0 es posi.le &ue 'ayan interpreta+o &ue la percepci-n +e la reali+a+ )arca una con+ici-n para +i2erenciar tipos +e 'o).re0 +on+e el conector ayu+ar(a a )ani2estar esa i+ea" Los alu)nos &ue se inclinan por la opci-n #0 pro.a.le)ente piensan &ue al contrastar tipos +e 'o).re0 el conector per)ite +arle ese senti+o a la oraci-n" >"< Las respuestas +e los alu)nos se consi+eran correctas0 si presentan los siguientes aspectos en su +esarrollo: un enca.e8a+o &ue explicita el +estinatario +el in2or)e KSocie+a+ Ar&ueol-gica +e C'ileL0 una 2-r)ula +e cierre KHse +espi+eI0 Hatenta)enteI0 etc" L0 y un no).re o 2ir)a &ue i+enti2ica al e)isor" Ta).i*n +e.e +ar cuenta +e los rasgos culturales &ue0 'ipot*tica)ente0 ten(a el pue.lo al cual pertenecieron los o.4etos0 )e+iante el uso +e la 2or)a +iscursi,a H+escripci-nI" A+icional)ente0 las respuestas +e.en presentar oraciones .ien estructura+as y relaciona+as0 con una correcta aplicaci-n +e las nor)as acentuales y literales Kse aceptar1 un error +e ortogra2(aL" %or Flti)o0 +e.en )ostrar un uso 2or)al +el lengua4e K,arie+a+ y exactitu+ en el ,oca.ulario0 uso +e oraciones co)ple4as0 ausencia +e 4ergasL" El siguiente texto correspon+e a un e4e)plo +e respuesta consi+era+a correcta0 +e acuer+o con los criterios +e e,aluaci-n se3ala+os" "< HC El alu)no reconoce &ue en el texto pre+o)inan los 4uicios0 ,aloraciones y opiniones Kaspectos caracter(sticos +el co)entarioL y &ue *stos se re2ieren a un li.ro &ue Oco)ose in+ica expl(cita)ente en el texto< es una .iogra2(a +e 9ioleta %arra" ="< BI El alu)no in2iere0 a partir +e la in2or)aci-n &ue se entrega en el texto0 uno +e los 4uicios +e ,alor &ue se presentan: a+)iraci-n por la o.ra +e la artista" >"< B El alu)no co)pren+e la 2unci-n &ue la Flti)a oraci-n cu)ple en relaci-n con el resto +el texto: recalcar la e,aluaci-n positi,a +el li.ro co)enta+o0 &ue s-lo &ue+ar(a expresa+a a tra,*s +e la a2ir)aci-n )1s +*.il Juna .uena aproxi)aci-n a esta )u4er ator)enta+a"""J !"< En este texto0 por una parte0 se incorporan los ele)entos .1sicos +e una carta 2or)al K2ec'a0 2-r)ula +e salu+o0 cuerpo re+acta+o0 2-r)ula +e +espe+i+a y 2ir)aL y se cu)ple con expresar apoyo a la pu.licaci-n +e .iogra2(as so.re artistas c'ilenos Kre&uisito solicita+o en las instruccionesL" Se o.ser,a un notorio .uen )ane4o +e la expresi-n escrita0 pues aun&ue no se solicita.a en el enuncia+o0 el alu)no enri&uece el texto presentan+o argu)entos y +escripciones" @"< B El alu)no es capa8 +e a+,ertir &ue la personi2icaci-n +e la )ano constituye el pri)er 'ec'o inusual &ue )o+i2ica y altera el )un+o coti+iano +el relato"

A"< C El alu)no reconoce los ele)entos esenciales &ue recogen el senti+o glo.al +el relato: la )ano +iseca+a y las tra,esuras +e &ue es capa8 cuan+o se personi2ica" C"< AI El alu)no i+enti2ica &ue el )ensa4e central +e la 2otogra2(a es el *xito +e una 2eria +e li.ros &ue se )uestra a tra,*s +e la a2luencia +e pF.lico" D"< C El alu)no i+enti2ica la in2or)aci-n +el texto &ue no es suscepti.le +e ser +e+uci+a a partir +e la i)agen"