ESTUDIO DE CASO I. I. ANAMNESIS Datos Generales: Nombre Edad : M. A. R. C.

: 17 aos

Lugar y Fecha de nacimiento: 27 de agosto de 1!!"# $ru%i o &rado de instrucci'n Centro educati*o .cu/aci'n abora : () grado de educaci'n secundaria : +AN L,-+ : estudiante

Lugar 0ue ocu/a entre sus hermanos: 1#1 Re igi'n Lugar de e*a uaci'n : Cat' ica : +u Casa

Nombre de os e2aminadores: Moreno Le'n3 Car os 4ega 4erde3 5ao a II. Observaciones Generales a. Descripcin del medio ambiente E ambiente en donde se e*' a cabo a e*a uaci'n es un ugar am/ io3 as /aredes de a habitaci'n son de co or b anco y un 6'ca o de mismo diseo de /iso 7cer8mica93 e /iso era de cer8mica con diseos3 a habitaci'n es de :orma rectangu ar a cua estaba ordenada adecuadamente. En as /aredes hab;a cuadros de /intura3 :otogra:;as y di/ omas< en cuanto a a i uminaci'n 0ue e2isti' :ue '/tima y /ro*eniente de u6 natura < as; mismo e2isti' una *enti aci'n adecuada creando un ambiente adecuado /ara e desarro o de a e*a uaci'n. b. Descripcin del e aminado La e*a uada mide 1."" cm3 /esa "( =g. +u co or de /ie es b anco. +eg>n a ti/o og;a de !retsc"mer /osee caracter;sticas ca/ora es /;cnico< e cua se caracteri6a /or tener Cr8neo y rostro genera mente /ro/orcionado< de :rente y

/asados os aos se marcan mucho as arrugas atera es3 o%os /e0ueos y hundidos3 :rente bien desarro ada y ancha< Cue o corto y maci6o< hombros anchos3 rasgos :eminoides< Manos cortas3 anchas y b andas< muecas de gadas. $ronco y miembros: ta a mediana3 cuer/o grueso3 circun:erencias ce:8 ica y abdomina grandes< Mantiene un adecuado cuidado /ersona o cua 0ued' demostrado a momento en 0ue se /resent' a a e*a uaci'n< su *estimenta estaba de acuerdo con e c ima en e 0ue se encontraba y con una im/ie6a adecuada. b. Descripcin de cond#cta La e*a uada co abor' de a me%or manera durante a rea i6aci'n de a entre*ista tanto en historia como en e e2amen menta y a e*a uaci'n 0ue se e administro. A momento de iniciar as /reguntas3 a e*a uada se encontraba sentada en una si a con as /iernas cru6adas3 as cua es mo*;a constantemente y cambiaba de /osici'n< as manos as manten;an cru6adas a a a tura de *ientre y en ciertas ocasiones as e*aba a a cabe6a /ara mani/u ar su cabe o. III. En$ermedad Act#al 5rob emas de conducta en as re aciones inter/ersona es I%. &istoria 'ersonal (.) Estr#ct#ra *amiliar +Geno,ramaLa e*a uada re:iere 0ue actua mente su :ami ia no se encuentra unida /uesto 0ue su madre :a eci' cuando a/enas ten;a 2 aos de edad y3 0uedando a cargo de su /adre a igua 0ue sus dos hermanos mayores y sus abue os /aternos3 cuando a e*a uada ten;a 11 aos su /adre se *o *i' a com/rometer y :ruto de esa re aci'n tiene una hi%a

?" ("

? 2

2B

"

2 1

1 7

(.. Din/mica 0 Actit#d $rente a la *amilia La e*a uada re:iere 0ue sus abue os son /ersonas 0ue e sue en contro ar constantemente3 o 0ue ocasiona 0ue se sienta /resionada e inc'moda consigo misma y con as dem8s /ersonas< mani:iesta 0ue cada *e6 0ue sa e con sus amigos tiene 0ue de%ar notas escritas a donde est8 yendo y hacer es amadas cada cierto tiem/o. A:irma 0ue mantiene una adecuada re aci'n con su /a/a a /esar 0ue no *i*e con e a3 e cua e brinda conse%os3 su con:ian6a y a/oyo en todo momento es/ecia mente en este momento 0ue se encuentra embara6ada< contrariamente a a re aci'n 0ue mantiene con sus abue os3 a cua ya mencionado anteriormente< con sus hermanos mantiene una adecuada re aci'n3 rea i6an cosas %untos como sa ir a /asear3 ir de com/ras y /asar momentos agradab es3 considera 0ue son os me%ores amigos. (.1 Ni2e3 La e*a uada re:iere 0ue su nie6 no :ue muy agradab e /uesto 0ue sus /adres se se/araron3 as; mismo mani:iesta 0ue no so ;a %ugar mucho con sus amiguitos ya 0ue no a de%aban sa ir seguido de casa. (.( Ed#cacin La e*a uada mani:iesta 0ue inici' sus estudios en un nido a a edad de 2 aos3 /osteriormente ingreso a un %ard;n a os " aos. A os B aos inicio su ni*e /rimario eta/a durante a cua no e ocasiono ning>n /rob ema ada/tarse a este gran cambio3 mani:iesta 0ue su rendimiento acadCmico :ue regu ar3 /uesto 0ue no e dedicaba mucho tiem/o a os estudios3 si no /or e contrario a/ro*echaba su tiem/o ibre /ara rea i6ar acti*idades de distracci'n3 de a misma manera se caracteri6aba /or ser una /ersona muy reser*ada o 0ue e im/idi' re acionarse de manera adecuada con sus com/aeros de estudio3 ra6'n /or a cua tu*o 0ue ser cambiada de co egio en cuatro o/ortunidades. 5osteriormente /aso a rea i6ar sus estudios secundarios3 y en e /rimer ao de estudio re/iti' e grado acadCmico3 mani:estando 0ue a causa :ue ada/tarse a este nue*o cambio3 a igua 0ue e eta/a de estudios anteriores :ue cambia de co egio3 mani:iesta 0ue

actua mente no mantiene adecuadas re aciones socia es con sus com/aeros de c ase /or hecho 0ue no son como e a y 0ue no os conoce bien< en cuanto a 8mbito acadCmico indica 0ue sus ca i:icaciones est8n ba%as (.4 Traba5o La e*a uada re:iere 0ue traba%a en un cine 0ue se encuentra en un centro comercia /ero actua mente se encuentra de descanso debido a su embara6o. (.6 Cambios de 7esidencia No ha tenido ning>n cambio de residencia (.8 %ida Se #al La e*a uada mani:iesta 0ue di:erenci' e se2o mascu ino y :emenino a a edad de ( aos cuando *io a di:erencia con su hermano mayor. La /rimera orientaci'n se2ua 0ue recibi' :ue durante a C/oca esco ar 7/rimaria9 gracias a sus docentes. 5or otro ado a:irma 0ue su /rimera re aci'n se2ua a rea i6o a a edad de 17 aos con su enamorado mani:estando 0ue en un /rinci/io so ;an uti i6ar mCtodos anticonce/ti*os 7/reser*ati*os y /asti as anticonce/ti*as9< /ero en una ocasi'n no tomaron as medidas adecuadas /or o 0ue 0ued' embara6ada. (.9 &/bitos e Intereses Lo 0ue m8s e gusta es escuchar m>sica3 /asar momentos ibres acom/aados su /adre3 hermanos y amistades< con 0uienes :recuentemente acostumbran a ir a cine y sa ir a bai ar /ero so o en ugares /ri*ados. %. Antecedentes Cl:nicos 4.) Or,/nicos La e*a uada mani:iesta 0ue anteriormente su:r;a de constantes a ergias matutinas e into2icaciones con a gunos a imentos 7mariscos9. Actua mente su:re de /rob emas estomaca es 7estreimientos y a *eces diarrea9. 4.. psicol,icos

La e*a uada mani:iesta 0ue a a edad de nue*e aos sus /adres a e*aron donde un /sic' ogo /or moti*os de conducta3 actua mente en e co egio :ue deri*ada /or uno de sus docentes /ero no asisti' a a cita con e /sic' ogo %I. Actit#d $rente al problema La e*a uada considera 0ue sus /rob emas de conducta e est8n ocasionando muchas cosas negati*as /ara su *ida3 entre e o considera 0ue no e es /osib e mantener adecuadas re aciones inter/ersona es %II. S#e2o La e*a uada re:iere 0ue /or as noches acostumbra a dormir B D 7 horas a/ro2imadamente< /ero en as tardes uego de regresar de co egio duerme 2 horas.

II. I.

E;AMEN MENTA< DESC7I'CION GENE7A<

).). Aspecto La e*a uada mide 1."" cm3 /esa "( =g. +u co or de /ie es b anco. +eg>n a ti/o og;a de !retsc"mer /ose caracter;sticas ca/ora es /;cnico< e cua se caracteri6a /or tener Cr8neo y rostro genera mente /ro/orcionado< de :rente: 5asados os aos se marcan mucho as arrugas atera es3 o%os /e0ueos y hundidos3 :rente bien desarro ada y ancha< Cue o corto y maci6o< hombros anchos3 rasgos :eminoides< Manos cortas3 anchas y b andas< muecas de gadas. $ronco y miembros: ta a mediana3 cuer/o grueso3 circun:erencias ce:8 ica y abdomina grandes< Mantiene un buen cuidado /ersona /uesto 0ue a momento de a e*a uaci'n se /resent' con un aseo /ersona '/timo< su *estimenta estaba de acuerdo con e c ima en e 0ue se encontraba3 estu*o en buenas condiciones y con una buena im/ie6a. L ego un momento en a rea i6aci'n de a sesi'n 0ue a e*a uada /resento una reacci'n :isio 'gica 7e rostro e em/e6' a sudar9.

)...

Comportamiento 0 actividad psicomotora Eurante a rea i6aci'n de a entre*ista a e*a uada3 se encontraba sentada en una si a con as /iernas cru6adas3 as cua es mo*;a constantemente y cambiaba de /osici'n< as manos as manten;a cru6adas a a a tura de *ientre y en ciertas ocasiones as e*aba a a cabe6a /ara mani/u ar su cabe o< as; mismo se /udo obser*ar 0ue a e*a uada so ;a re*entar sus dedos cuando se e hac;an ciertas /reguntas3 es/ecia mente temas re acionados con su :ami ia.

).1.

Actit#d "acia el e aminador

La e*a uada mostr' co aboraci'n en a rea i6aci'n de a entre*ista atenta a cada una de as /reguntas 0ue se e estab ec;an3 se mostr' interesada3 en ciertas ocasiones y ante determinadas /reguntas se so ;a /oner a a de:ensi*a e*asi*a o caute osa. E estab ecimiento de Ra//ort se estab ecido de manera r8/ida3 desde e

/rinci/io a e*a uada se mostr' interesada con a rea i6aci'n de a entre*ista y estu*o dis/uesta a brinda toda su co aboraci'n adem8s se mantu*o atenta a cada una de as /a abras 0ue e mani:estaban os e*a uadores.

II.

&UMO7 = A*ECTO a. &#mor La e*a uada se mostr' ansiosa a momento de dar inicio a a sesi'n3 /osteriormente y uego de haber estab ecido un adecuado Ra//ort se mostr' m8s con:iada y contenta3 mani:estando 0ue es/era 0ue se e brinde ayuda en o 0ue e a re0uiera3 b8sicamente en os /rob emas :ami iares 0ue e estaban a:ectando.

b. A$ecto E a:ecto 0ue mani:est' a e*a uada :ue en un rango de norma idad3 /uesto 0ue e2isti' una *ariaci'n en su e2/resi'n :acia ante ciertas /reguntas3 as; mismo en su tono de *o6 cuando re ataba temas 0ue e hac;an sentir triste se a/agaba y hab aba con timide6< a di:erencia de os momentos en os 0ue mani:estaba as cosas buenas 0ue e so ;an suceder. 5or otro ado manten;a as manos %untas y sin se/arar as3 sus /iernas as manten;a cru6adas durante a rea i6aci'n de a entre*ista cambi8ndo as de /osici'n >nicamente.

III.

<ENGUA>E

Eurante a entre*ista3 a e*a uada se mostr' :aci idad /ara estab ecer :rases y oraciones de manera adecuada3 uti i6ando un engua%e co o0uia y ento3 con un tono de *o6 adecuado3 /ermitiendo de esta manera entab ar una con*ersaci'n c ara3 /recisa y entendib e /ara ambas /arte 7e*a uada y e*a uadora9.

I%.

'E7CE'CION

La e*a uada mostr' /oseer una adecuada /erce/ci'n *isua 3 auditi*a y t8cti 3 uego de 0ue os e*a uadores e encomendaran rea i6ar una serie de acciones y res/onder determinadas /reguntas. 5or o 0ue se conc uye 0ue a e*a uada no /osee a teraciones sonsorio/erce/ti*as.

%.

'ENSAMIENTO a. 'roceso o c#rso La e*a uada /resenta un /ensamiento r8/ido3 o 0ue en ciertas

circunstancias no e /ermite res/onder adecuadamente a una /regunta si no 0ue como res/onder de manera ace erada no inter/reta e *erdadero signi:icado o o 0ue est8 tratando de descubrir e e*a uador y mani:iesta a guna res/uesta 0ue no es a es/erada.

b. Contenido Eurante a rea i6aci'n de a entre*ista a e*a uada mani:iesta una serie de /reocu/aciones b8sicamente en o 0ue res/ecta a su embara6o y e riesgo 0ue /resenta3 as; mismo a re aci'n 0ue mantiene con su /are%a se caracteri6a /or constantes /e eas y descon:ian6a3 /or otro ado re:iere 0ue e /reocu/a a reacci'n de sus abue os cuando se enteren sobre su

embara6o /uesto 0ue considera 0ue son /ersonas 0ue e /resionan constantemente y son muy e2igentes con todo o 0ue hace. Ee a misma manera mani:iesta /oseer descontento y ner*iosismo en e co egio3 /uesto 0ue su rendimiento acadCmico no es e '/timo. +iente ce os de su hermana /aterna /uesto 0ue a ra;6 de nue*o com/romiso de su /adre siente 0ue a re aci'n 0ue mantienen ya no es a misma a cuando estaba %untos.

%I.

SENSO7IO = COGNICION a. Conciencia La e*a uada es ca/a6 de mantener a atenci'n :rente a est;mu os ambienta es o de mantener un /ensamiento o com/ortamiento dirigido hacia un ob%eti*o3 adem8s es consciente de todo o 0ue rea i6a en su *ida diaria y o 0ue re ata a os e*a uadores.

b. Orientacin 0 Memoria Mani:est' estar orientada adecuadamente en es/acio3 tiem/o y ugar3 o 0ue /udo ser com/robado /or os e*a uadores uego de 0ue res/ondiera a as /reguntas estab ecidas. En o concerniente a memoria3 /resenta ciertas di:icu tades en cuanto a re atar datos de historia /asada3 en cuanto a su memoria de /asado reciente y reciente se encuentra en '/timas condiciones< /or otro ado se obser*a di:icu tades en cuanto a retenci'n y recuerdos inmediatos c. Concentracin 0 Atencin

En a concentraci'n a e*a uada /resenta ciertas di:icu tades debido a a ansiedad y tambiCn a un dC:icit de a/rendi6a%e. 5or otro en o concerniente a su atenci'n3 /resenta di:icu tades en e sentido 0ue no res/onde a as /reguntas estab ecidas /or os e*a uadores. d. <ect#ra 0 Escrit#ra La e*a uada cuenta con una adecuada ca/acidad de ectura y escritura /uesto 0ue e es de :8ci reso uci'n o estab ecido /or os e*a uadores. e. Capacidad %isoespacial 5osee una adecuada ca/acidad 4isoes/acia 3 reso *iendo todo o 0ue se e indicaba. $. 'ensamiento Abstracto La e*a uada /osee ca/acidad /ara /ensamiento abstracto3 /ero ciertas di:icu tades en e re aciones. ,. In$ormacin e Inteli,encia La e*a uada /resenta un dC:icit en esta ca/acidad3 es decir se e /resenta di:icu tades /ara so ucionar as tareas 0ue e son encomendadas /or os e*a uadores. /ensamiento concreto3 es decir /ara estab ecer

%II.

CONT7O< DE IM'U<SOS

La e*a uada /resenta di:icu tades en e contro de im/u sos y emociones3 seg>n o 0ue re:iere cuando se e /resenta un con: icto sue e reaccionar de manera

agresi*a sin 0ue muchas *eces /ueda medir a consecuencia de sus actos3 adem8s cuando sus :ami iares o amistades no hacen o 0ue e a desea o cree con*eniente3 se com/orta de manera *io enta. Estas di:icu tades tambiCn e han generado consecuencias negati*as en e 8mbito acadCmico3 mani:iesta 0ue en cierta o/ortunidad ante e rec amo /or una incorrecta actitud /or /arte de su docente3 reaccion' de manera agresi*a res/ondiCndo e de :orma no educada y con /a abras :uertes.

%III. >UICIO E INSIG&T En o corres/ondiente a %uicio 0ue /resenta a e*a uada es adecuado3 /uesto 0ue com/rende as consecuencias /robab es de su com/ortamiento adem8s es ca/a6 de antici/arse a c'mo reaccionar;a ante determinada situaci'n. 5or otra /arte3 /osee una conciencia emociona de os moti*os y sentimientos en e a misma y en as /ersonas im/ortantes en su *ida3 0ue /ueden e*ar a cambio b8sicos en e com/ortamiento.

I;.

*IA?I<IDAD

La :iabi idad de a e*a uada es adecuada /uesto 0ue trata abiertamente todos a0ue os com/ortamiento 0ue ante otros no son ace/tados u otras circunstancias 0ue sabe 0ue /ueden causar una ma a im/resi'n.

III.

IN*O7ME 'SICO<@GICO 'O7 '7UE?A A'<ICADA III.) Nombre de la 'r#eba: Test de la persona humana bajo la lluvia

III.. Observaciones Generales de Cond#cta: La e*a uada se mostr' interesada a rea i6ar a e*a uaci'n3 adem8s de mani:estar su dis/osici'n y com/ eta co aboraci'n con os e*a uadores. III.1 'resentacin 0 An/lisis de 7es#ltados: La e*a uada sue e ser una /ersona 0ue tiende a ubicarse adecuadamente en e es/acio. Adem8s se muestra intro*ertida y encerrada en s; misma aun0ue en determinadas ocasiones mantiene adecuadas re aciones socia es. As; mismo a e*a uada3 no cuenta con os recursos su:icientes /ara reso *er os con: ictos 0ue se e /resentan a diario di:icu tando de esta manera mantener una organi6aci'n adecuada de su *ida< muchas *eces se muestra indecisa3 ansiosa ante e*entos 0ue e son di:;ci es de contro ar3 no e es :8ci / ani:icar acti*idades /or o 0ue /resenta un ba%o ni*e de :rustraci'n. $ambiCn se obser*a 0ue a e*a uada3 /resenta situaciones estresantes y no cuenta con as de:ensas necesarias /ara a:rontar as3 /or o 0ue as hace :rente con su /ro/io cuer/o.

III.( Concl#siones: A entab ar re aciones socia es a e*a uada genera mente se muestra intro*ertida 0 encerrada en sus /ro/ias ideas.

 Ausencia de mecanismos de de:ensa /ara a:rontar as di:icu tades diarias 0ue se e /resentan. 5resenta un inadecuado mane%o de emociones -nseguridad /ara tomar decisiones

III.4 Nombre de la 'r#eba: Test de la familia

III.6 Observaciones Generales de Cond#cta: Eurante a e*a uaci'n3 a e*a uada se mostr' ansiosa es/ecia mente a momento de rea i6ar as /reguntas corres/ondientes re acionadas con su :ami ia y temas sobre e as misma< so ;a mo*er constantemente /artes de su cuer/o y morderse as uas. III.8 'resentacin 0 An/lisis de 7es#ltados: La e*a uada se sue e caracteri6ar /or ser im/u si*a y e2/ osi*a< o cua e di:icu ta mantener adecuadas re aciones con os miembros de su :ami ia es/ecia mente con sus abue os. En a e*a uaci'n se obser*a 0ue a e*a uada *a ora m8s a a :igura /aterna3 des*a ori6ando a os hermanos y adem8s mantiene una ri*a idad :raterna con a :igura materna. III.9 Concl#siones: a e*a uada /osee una conducta im/u si*a y agresi*a. Ei:icu tad /ara mantener re aciones :ami iares 4a ori6aci'n a a :igura /aterna

III.A Nombre de la 'r#eba: test de inteligencia para adultos de wechsler - tercera edicin

III.)B Observaciones Generales de Cond#cta: A a/ icar a /rueba3 a e*a uada se mostr' co aboradora a inicio de a misma3 /ero con e /aso de tiem/o< mani:est' cierta incomodidad con as /reguntas3 a:irmando sentirse un /oco cansada. III.)) 'resentacin 0 An/lisis de 7es#ltados: +e e a/ ic' a a e*a uada e $est de -nte igencia /ara adu tos de Fechs er D $ercera edici'n3 a ana i6ar sus resu tados /odemos notar 0ue presenta un CIT de 91 correspondiente a la categora Promedio 3 desen*o *iCndose con un /ercenti de 27 y un inter*a o de con:ian6a de !"G. 5osee una adecuada ca/acidad de /erce/ci'n y concentraci'n3 as; como a atenci'n a deta es /udiendo /rocesar r8/idamente in:ormaci'n *isua < adem8s su ca/acidad de atenci'n es adecuada3 o cua a ayuda en a organi6aci'n de conocimiento3 /ara *erba i6ar y tener sentido com>n. 5resenta de:iciencia en su ca/acidad /ara a com/rensi'n *erba 3 o cua e ocasiona di:icu tades en sus habi idades *erba es y destre6a /ara conce/tuar. A s; mismo< encontramos /ara e uso de su memoria mec8nica y a habi idad /ara e*ocar recuerdos inmediatos3 o 0ue di:icu ta 0ue /ueda /oner su atenci'n en est;mu os auditi*os. A e*a uar e deterioro menta 3 a:irmamos 0ue e2iste un posible deterioro3 e 0ue es re/resentado /or un 11G3 sin embargo esto /uede deberse a desa%ustes emociona es III.). Concl#siones:

 a e*a uada /osee un C.-. de !13 o cua /romedio

e ubica en una categor;a

5osee una adecuada ca/acidad de /erce/ci'n3 concentraci'n y atenci'n. 5resenta de:iciencia /ara a com/rensi'n *erba Ei:icu tades en e uso de memoria inmediata 5osib e deterioro menta

%I. IN*O7ME 'SICO<@GICO DE< CASO (.). Datos de *iliacin: Apellidos 0 Nombres Se o Edad <#,ar 0 *ec"a de Nacimiento Grado de Instr#ccin Estado Civil *ec"a de Eval#acin : M. A. R. C. : Femenino : 17 aos : 27 de agosto de 1!!"# $ru%i o : () grado de secundaria : so tera : 2( D 1H D 12 H7 D 11 D 12 27 D 11 D 12 Asesor de Internado E aminadores : Iorrego .rbegoso Car os : Moreno Le'n3 Car os 4ega 4erde3 5ao a (.. (.1 Motivo de Cons#lta: E*a uar /rob emas de conducta en as re aciones inter/ersona es. 'roblema Act#al:

NC de &ermanos 0 <#,ar D#e Oc#pa: 1#1

La e*a uada /resenta /rob emas de conducta< os cua es se em/e6aron a mani:estar a muy tem/rana edad3 es/ec;:icamente a os ( aos de edad y uego de :a ecimiento de a madre< a conducta 0ue mostraba era im/u si*a3 agresi*a e intro*ertida< es/ecia mente a estab ecer *;ncu os a:ecti*os con sus com/aeros de estudios. Estas conductas se iniciaron de manera /au atina3 es decir con e /aso de tiem/o se *o *;an m8s :recuentes e intensas3 egando a desarro ar sentimiento de recha6o a os dem8s /uestos 0ue a e*a uada se consideraba su/erior a todos sus com/aeros de estudio o 0ue no se encontraban en e mismo ni*e /ara /oder ser amigos. As; mismo cuando a e*a uada se sent;a /resionada /or e entorno so ;a reaccionar de manera *io enta3 es/ecia mente con sus docentes cuano e amaban a atenci'n /or sus actitudes con su com/aeros< es decir se mostraba desa:iante y a a de:ensi*a. 5or este moti*o sus docentes a deri*aron a consu torio /sico 'gico3 /ero /or su negati*a hi6o caso omiso a ta orden3 egando a cambiarse de co egio. (.( Observaciones Generales a. Descripcin del Medio Ambiente Las e*a uaciones a a /aciente se rea i6aron en un mismo ambiente3 e cua era de tamao am/ io3 contaba con i uminaci'n y *enti aci'n adecuada3 creando un es/acio '/timo /ara e desarro o de as sesiones. b. Descripcin del e aminado: La e*a uada mide 1."" cm3 /esa "( =g. +u co or de /ie es b anca< de conte2tura gruesa< durante e desarro o de as sesiones *est;a acorde con e c ima en e cua se encontraba. c. Descripcin de cond#cta: Eurante a rea i6aci'n de as e*a uaciones3 a e*a uada se mostr' interesada y dis/uesta a brindar su co aboraci'n /ara e desarro o adecuado de as mismas. (.4 'r#ebas 0 TEcnicas Aplicadas: 'r#ebas: $est de -nte igencia /ara adu tos de Fechs er D $ercera edici'n

 test de a /ersona ba%o a u*ia test de a :ami ia TEcnicas: .bser*aci'n Entre*ista Cuestionarios

(.6

'resentacin 0 An/lisis de 7es#ltados: Frea de personalidad La e*a uada es una /ersona 0ue se caracteri6a /or /resentar una conducta im/u si*a y e2/ osi*a3 as; mismo se obser*a 0ue ante situaciones estresantes no cuenta con as de:ensas necesarias /ara a:rontar as. 5or otra /arte a e*a uada mani:iesta deseo de /oder y *anidad3 as; mismo /resenta cierto grado de de/resi'n3 ter0uedad3 muchas *eces ma humor y una sobre com/ensaci'n de sentimiento de inseguridad o inada/taci'n. La e*a uada sue e ser una /ersona 0ue tiende a ubicarse adecuadamente en e es/acio. Adem8s se muestra intro*ertida y encerrada en s; misma aun0ue en determinadas ocasiones mantiene adecuadas re aciones socia es3 de a misma manera /resenta un adecuado contro de s; misma sin embargo a sentir a /resi'n de medio sue e reaccionar de manera agresi*a< /or otro ado denota :uer6a :;sica3 energ;a *ita y hosti idad :rente a mundo. As; mismo a e*a uada3 no cuenta con os recursos su:icientes /ara reso *er os con: ictos 0ue se e /resentan a diario di:icu tando de esta manera mantener una organi6aci'n adecuada de su *ida< de igua manera3 se siente amena6ada /or e entorno.

Frea de inteli,encia

ana i6ar sus resu tados /odemos notar 0ue /resenta un CIT de 91

correspondiente a la categora Promedio. A ana i6ar su coe:iciente /otencia e cua es su/erior a 11H3 /odemos a/reciar 0ue no es com/atib e con e /unta%e obtenido en a esca a com/ eta3 esto /uede deberse a a :a ta de /r8ctica de acti*idades 0ue estimu en e ra6onamiento3 a ba%o interCs /or a ectura de temas com/ e%os y a os de:icientes h8bitos de estudio 0ue a e*a uada haya desarro ado. 5osee una adecuada ca/acidad de /erce/ci'n y concentraci'n3 as; como a atenci'n a deta es /udiendo /rocesar r8/idamente in:ormaci'n *isua 3 debido a e o denota una buena integraci'n 'cu oJmotora< es im/ortante resa tar 0ue a e*a uada ha desarro ado una adecuada ca/acidad de ra6onamiento no *erba 3 orientaci'n es/acia y /or ende ogra /ercibir :8ci mente os est;mu os a ni*e *isoJes/acia . 5or otro ado3 ha amos 0ue /osee di:icu tades en su ca/acidad /ara a com/rensi'n *erba 3 as; mismo en sus habi idades *erba es y destre6a /ara conce/tuar3 adem8s /osee ciertas de:iciencias en e uso de su memoria mec8nica3 as; como en a habi idad /ara e*ocar recuerdos inmediatos3 o 0ue di:icu ta 0ue /ueda /oner su atenci'n en est;mu os auditi*os. En o 0ue se re:iere a as fortalezas y debilidades de a e*a uada3 /odemos notar 0ue tiene di:icu tades en su com/rensi'n *erba 3 as; como :ormaci'n de conce/tos y conso idaci'n de in:ormaci'n. de mismo modo3 a rea i6ar tareas 0ue im/ i0uen atenci'n3 mane%o de es/acio y coordinaci'n *isomotri6. A e*a uar e deterioro mental3 a:irmamos 0ue e2iste un /osib e deterioro3 e 0ue es re/resentado /or un 11G3 sin embargo esto /uede deberse a desa%ustes emociona es. (.8 Dia,nstico *#ncional: E*a uada de 17 aos de edad3 sue e mani:estar una conducta agresi*a e intro*ertida a estab ecer re aciones socia es3 es/ecia mente con /ersonas 0ue acaba de conocer< as; mismo mantiene re aciones distantes y con: icti*as con miembros de su :ami ia3 es/ecia mente con sus abue os a igua 0ue con su /are%a< de a misma manera e cuesta re acionarse adecuadamente con sus com/aeros de co egio3 debido a 0ue considera 0ue son /ersonas in:eriores a e a3 mani:estando rasgos de una conducta narcisista. 5or otra /arte en su centro de estudios no ogra ada/tarse a as reg as im/uestas /or os docentes3

o cua ocasion' 0ue en muchas o/ortunidades sea e2/u sada< adem8s de mostrar una conducta negati*ista desa:iante cuando sus docentes no est8n de acuerdo con su com/ortamiento. Esto /osib emente sea ocasionado /or a /resi'n 0ue e2iste en su hogar3 a :a ta de comunicaci'n y con:ian6a 0ue no e brindan sus abue os< adem8s de a ausencia de a :igura materna. Ante situaciones 0ue e son di:;ci es de so ucionar3 a e*a uada sue e entrar en un estado de angustia y deses/eraci'n3 generando en e a sa ir de casa de sin autori6aci'n< adem8s de encontrar re:ugio consumiendo bebidas a coh' icas y e cigarri o< /ero 0ue actua mente ya no consume estas sustancias debido a embara6o 0ue /resenta. Estas mani:estaciones /ueden ser ocasionadas /or a :a ta de mecanismos de de:ensa adem8s de a inseguridad 0ue /resenta. 5or otra /arte /odemos obser*ar 0ue a e*a uada se desem/aa con un ni*e inte ectua 5romedio< as; mismo ogra un me%or desem/eo en a esca a e%ecuti*a 0ue en a *erba < es decir 0ue /osee ca/acidades /ara e ra6onamiento : uido3 /rocesamiento es/acia 3 atenci'n de os deta es e integraci'n *isua Jmotora y de:iciencia en su ca/acidad /ara a com/resi'n y e ra6onamiento *erba < debido a 0ue a e*a uada sue e tener tCcnicas de estudio as cua es no e /ermiten com/render o 0ue estudia. A su *e6 encontramos 0ue e C.-.$ota y C.- /otencia se encuentran en categor;as diagnosticas di:erentes< esto se re aci'n con un desa%uste emociona encontrado< debido a as ma as interre aciones socia es 0ue mantiene. (.9. Dia,nstico Cl:nico M#ltia ial: E%e -: trastornos clnicos F(1.H $rastorno de angustia sin agora:obia 7(?29 KB1.7 5rob emas /aterno D :i ia es E%e --: trastornos de la personalidad F!1.1 $rastorno negati*ista desa:iante de a /ersona idad 7111.?19 FBH.( $rastorno narcisista de a /ersona idad 71H1."H9 E%e -4: problemas psicosociales ambientales 5rob emas re ati*os a gru/o de a/oyo /rimario Fa ecimiento de a madre Nue*o matrimonio de /adre

 +obre/rotecci'n de os abue os Nacimiento de una hermana 5rob emas re ati*os a ambiente socia +e/araci'n con su me%or amiga A/oyo socia inadecuado Ei:icu tades /ara ada/tarse a un cambio de cu tura 5rob emas re ati*os a a ensean6a 5rob emas acadCmicos Con: ictos con os docentes y com/aeros de c ase E%e 4: evaluacin de la actividad global EEA& L "" 7actua 9

(.9 'ronstico: E /ron'stico es/erado /ara a e*a uada es favorable3 /uesto 0ue cuenta con e a/oyo constante de su /adre3 0uien e brinda su / ena con:ian6a y con 0uien mantiene una re aci'n muy estrecha< as; mismo cuenta con e a/oyo de sus hermanos y su me%or amiga< 0uienes a /esar de 0ue muchas *eces tienen ciertas con:rontaciones a a/oyan en todo o 0ue necesita< as; mismo a estar embara6ada cuenta con e a/oyo de os /adres de su /are%a. Adem8s durante e desarro o de as sesiones a e*a uada mostro co aboraci'n y o/timismo /ara cum/ ir con os /untos estab ecidos durante e encuadre /sico 'gico< as; mismo e2/reso sentirse segura de ograr un cambio en su *ida. (.)B 7ecomendaciones: +e recomienda seguir con un tratamiento /sico 'gico indi*idua < e cua este basado en un tera/ia cogniti*a 7 con a :ina idad de 0ue a e*a uada me%ore e mane%o de emociones as; mismo como identi:icar /ensamientos negati*os y como su/erar as tendencias 0ue generan ansiedad9 $era/ia :ami iar

 $Ccnicas de re a%aci'n de a acti*idad :isio 'gica 7 o cua /ermitir8 0ue a e*a uada desarro e habi idades /ersona es o socia es /ara en:rentarse me%or a situaciones 0ue e generan ansiedad9 $Ccnicas centradas en a conducta Asistir a gru/os de integraci'n socia

ANE;OS Ane o ): 'rocedimiento e amen mental I. E;AMEN MENTA< I.). DESC7I'CION GENE7A<

a. Aspecto La e*a uada mide 1."" cm3 /esa "( =g. +u co or de /ie es b anco. +eg>n a ti/o og;a de !retsc"mer /ose caracter;sticas ca/ora es /;cnico< e cua se caracteri6a /or tener Cr8neo y rostro genera mente /ro/orcionado< de :rente: 5asados os aos se marcan mucho as arrugas atera es3 o%os /e0ueos y hundidos3 :rente bien desarro ada y ancha< Cue o corto y maci6o< hombros anchos3 rasgos :eminoides< Manos cortas3 anchas y b andas< muecas de gadas. $ronco y miembros: ta a mediana3 cuer/o grueso3 circun:erencias ce:8 ica y abdomina grandes< Mantiene un buen cuidado /ersona /uesto 0ue a momento de a e*a uaci'n se /resent' con un aseo /ersona '/timo< su *estimenta estaba de acuerdo con e c ima en e 0ue se encontraba3 estu*o en buenas condiciones y con una buena im/ie6a. L ego un momento en a rea i6aci'n de a sesi'n 0ue a e*a uada /resento una reacci'n :isio 'gica 7e rostro e em/e6' a sudar9.

b. Comportamiento 0 actividad psicomotora Eurante a rea i6aci'n de a entre*ista a e*a uada3 se encontraba sentada en una si a con as /iernas cru6adas3 as cua es mo*;a constantemente y cambiaba de /osici'n< as manos as manten;a cru6adas a a a tura de *ientre y en ciertas ocasiones as e*aba a a cabe6a /ara mani/u ar su cabe o< as; mismo se /udo obser*ar 0ue a e*a uada so ;a re*entar sus dedos cuando se e hac;an ciertas /reguntas3 es/ecia mente temas re acionados con su :ami ia.

c. Actit#d "acia el e aminador La e*a uada mostr' co aboraci'n en a rea i6aci'n de a entre*ista atenta a cada una de as /reguntas 0ue se e estab ec;an3 se mostr' interesada3 en ciertas ocasiones y ante determinadas /reguntas se so ;a /oner a a de:ensi*a e*asi*a o caute osa. E estab ecimiento de Ra//ort se estab ecido de manera r8/ida3 desde e

/rinci/io a e*a uada se mostr' interesada con a rea i6aci'n de a entre*ista y estu*o dis/uesta a brinda toda su co aboraci'n adem8s se mantu*o atenta a cada una de as /a abras 0ue e mani:estaban os e*a uadores.

I... &UMO7 = A*ECTO En esta 8rea se e*a u' !stado de "nimo 7A egre3 $riste3 Eeca;do3 -rritab e3 L8bi 3 etc.9 -na:ecti*o3 Eu:'rico3 Estab e.9< ansiedad 7Mani:estaciones 5sico 'gicas: $emores3 etc. y Mani:estaciones F;sicas: +udoraci'n3 /a ide63

I.1. <ENGUA>E En esta 8rea se e*a u': Calidad 7C aro3 Com/rensib e3 Entrecortado3 Con:uso9< Tono de vo3 7E e*ado3 Ia%o3 Moderado9< %elocidad 7Lento o R8/ido9< C#rso 7Coherencia3 I o0ueo3 5erse*erancia3 F uido3 Locua6 y Mon'tono9.

I.(. 'E7CE'CION

+e e so icito 0ue /ronuncie as etras mostradas en una 8mina /or os e*a uadores< as; mismo se e e*a u' a /erce/ci'n auditi*a 7decir e sonido de as /a mas3 de una moneda3 etc.9

I.4. 'ENSAMIENTO +e e /regunto 0uC ti/o de /ensamientos tiene > timamente3 0ue /iensa de as cosas 0ue e est8 generando ciertas conductas 0ue mani:iesta tanto en e 8mbito :ami iar y socia en genera .

I.6. SENSO7IO = COGNICION a. Conciencia +e e /regunto si es consciente de as di:icu tades /or as 0ue est8 /asando. b. Orientacin 0 Memoria A a e*a uada se e hicieron una serie de /reguntas como: su nombre e identidad3 e ugar en donde se encuentra3 a hora de d;a y a :echa3 y e moti*o /or e 0ue se encuentra en e sitio o a circunstancia actua . As; mismo3 se e /idi' 0ue res/onda a as /reguntas de Memoria remota 77datos de a in:ancia3 %u*entud3 datos y :echas im/ortantes9< Memoria reciente 7 os > timos meses y os > timos d;as3 e d;a anterior3 0uC desayun' o comi' Cste d;a9. M :ina mente Memoria inmediata 7re/etir series de /a abras o de n>meros3 etc.9 c. Concentracin 0 Atencin 5ara e*a uar esta ca/acidad se e /regunto os d;as de a semana3 os meses de ao y contar de 1 D 1H< tanto en orden directo e in*erso.

d. <ect#ra 0 Escrit#ra +e e re0uiri'3 0ue escribiera una /a abra 0ue contenga su%eto3 *erbo y /redicado< as; mismo 0ue de ectura a un /8rra:o de un te2to.

e. 'ensamiento Abstracto +e e so icito a a e*a uada 0ue /ronuncie e siguiente re:r8n 7tres tristes tigres3 comen trigo en un triga 9< as; mismo in:erior seme%an6a de ob%etos 7e%. En 0ue se /arece un tenedor y una cuchara9. $. In$ormacin e Inteli,encia +e e so icito 0ue mani:iesta " noticias 0ue acontecieron en e > timo mes< as; mismo3 res/onder a /reguntas de cu tura genera 3 y a gunos e%ercicios matem8ticos 7o/eraciones b8sicas9.

I.8. CONT7O< DE IM'U<SOS +e e /regunto a a e*a uada: N+i estu*iera en e cine3 y em/e6ara a sa ir humo3 como reaccionaria@ NAnte as di:icu tades 0ue se te /resentan3 como te com/ortas@ Nsi te /roh;ben sa ir de casa3 te 0uedas en e a sin rec amar o ado/tas otras mani:estaciones@

I.9. >UICIO E INSIG&T

Eurante as sesiones desarro adas3 se ogr' obser*ar 0ue a e*a uada /osee conductas y actitudes cuyas e2/ectati*as son rea istas< adem8s de 0ue considera 0ue es ca/a6a de me%orar sus conductas agresi*as e im/u si*as< /ara de esa manera ograr mantener adecuadas re aciones inter/ersona es.

I.A. *IA?I<IDAD La :iabi idad de a e*a uada es adecuada /uesto 0ue trata abiertamente todos a0ue os com/ortamiento 0ue ante otros no son ace/tados u otras circunstancias 0ue sabe 0ue /ueden causar una ma a im/resi'n.

Ane o .: 'r#ebas psicol,icas aplicadas $est de a /ersona humana ba%o a u*ia $est de a :ami ia $est de inte igencia /ara adu tos de Oechs er J tercera edici'n

Ane o 1: Modelos de Dana Niveles I 0 II ). 'E7SONA<IDAD NI%E< I: O?SE7%ACION

Nia intro*ertida# conductas agresi*a Muerte de a madre a os dos aos de nacida A os " aos inicio sus estudios3 eta/a en a 0ue e costaba hacer amigos debido a su conducta agresi*a A ingresar a ni*e /rimario3 tu*o 0ue ser cambiada a tres co egios debido a 0ue no ada/taba a sus estudios A os 11 aos de edad3 consumi' bebidas a coh' icas Cuando contaba con 11 aos3 su /adre decidi' com/rometerse nue*amente y :ruto de esa re aci'n tu*o una hi%a Puedo a cargo de sus abue os3 a igua 0ue sus dos hermanos mayores La e*a uada mani:iesta 0ue a re aci'n con sus abue os es distante y con: icti*a A ingresar a a secundaria3 aun no ogra estab ecer amistades3 debido a 0ue considera 0ue eran /ersonas in:eriores a e a Eurante esta eta/a3 sue e sa ir a :iestas en as cua es acostumbra a consumir bebidas a coh' icas y cigarro A os 1" aos3 tu*o su /rimer enamorado con e cua estu*ieron 1 ao de re aci'n3 /ero cortaron debido a 0ue a e*a uada mani:iesta 0ue su /are%a consum;a droga 7marihuana9

La ru/tura de a re aci'n amorosa3 ocasiono 0ue a e*a uada consuma cigarros en una cantidad de 2 ca%eti as a a semana

+u ca i:icaciones estaban ba%as3 o cua ocasiono 0ue nue*amente sea cambiada de co egio3 adem8s de ser e2/u sada durante una semana debido a su ma a conducta A os 17 aos decidieron retomar a re aci'n con su /are%a< y a ra;6 de e o resu to embara6ada3 actua mente est8 de 1 meses de gestaci'n La /are%a de a e*a uada no 0uiere ace/tar 0ue a e*a uada tenga a bebe La e*a uada cuenta con e a/oyo de su /adre3 /ero aun no es mani:iesta a sus abue os 0ue se encuentra embara6ada debido a temor 0ue siente hacia e os.

NI%E< II: A?ST7ACCION +entimientos de recha6o hacia os abue os Qogar desintegrado a tem/rana edad Conducta agresi*a con as /ersonas desconocidas Fa ta de em/at;a Conducta negati*ista desa:iante Fa ta de madure6 y ca/acidad /ara tomar decisiones 5re:erencia /or acti*idades de es/arcimiento 0ue as educati*as -nca/acidad /ara a:rontar di:icu tades Conductas narcisistas .. INTE<IGENCIA

NI%E< I: O?SE7%ACION C.-.$ota de !1 /ercenti de 27 y un inter*a o de con:ian6a de !"G. C.-. 4erba de ?? C.-. de E%ecuci'n de !? C.-. 5otencia de 11H +ub esca a de .rgani6aci'n 5erce/tua es de 1H" +ub esca a de Memoria ./erante es de !2 +ub esca a de Com/rensi'n 4erba es de !1 +ub esca a de 4e ocidad de 5rocesamiento es de !1

NI%E< II: A?ST7ACCION C.-. $ota < categor;a diagnostica 5romedio C.-. 4erba < categor;a diagnostica 5romedio Ia%o C.-. de E%ecuci'n< categor;a diagnostica 5romedio a to C.-. 5otencia < categor;a diagnostica 5romedio +ub esca a de .rgani6aci'n 5erce/tua < categor;a diagnostica /romedio a to +ub esca a de Com/rensi'n 4erba < categor;a diagnostica 5romedio Ia%o +ub esca a de Memoria ./erante< categor;a diagnostica 5romedio +ub esca a de 4e ocidad de 5rocesamiento< categor;a diagnostica 5romedio Ia%o.

Ane2o (: 4arios INTE7'7ETACION DE< TEST DE <A 'E7SONA ?A>O <A <<U%IA

La e*a uada sue e ser una /ersona 0ue tiende a ubicarse adecuadamente en e es/acio. Adem8s se muestra intro*ertida y encerrada en s; misma aun0ue en determinadas ocasiones mantiene adecuadas re aciones socia es3 de a misma manera /resenta un adecuado contro de s; misma sin embargo a sentir a /resi'n

de medio sue e reaccionar de manera agresi*a< /or otro ado denota :uer6a :;sica3 energ;a *ita y hosti idad :rente a mundo.

As; mismo a e*a uada3 no cuenta con os recursos su:icientes /ara reso *er os con: ictos 0ue se e /resentan a diario di:icu tando de esta manera mantener una organi6aci'n adecuada de su *ida< de igua manera3 se siente amena6ada /or e entorno3 tambiCn se obser*a 0ue muestra ansiedad /or contro ar o modi:icar cierta /arte de su cuer/o 7rostro y hombros9.

La e*a uada mantiene una adecuada re aci'n con e /adre3 /or otro ado se obser*a 0ue siente una necesidad de a*an6ar hacia e :uturo< muchas *eces se muestra indecisa3 ansiosa ante e*entos 0ue e son di:;ci es de contro ar3 no e es :8ci / ani:icar acti*idades /or o 0ue /resenta un ba%o ni*e de :rustraci'n.

$ambiCn se obser*a 0ue a e*a uada3 /resenta situaciones estresantes y no cuenta con as de:ensas necesarias /ara a:rontar as3 /or o 0ue sue e de:enderse con su /ro/io cuer/o3 se e2/one y corre riesgos.

5or otro ado3 mani:iesta deseo de /oder y *anidad3 as; mismo /resenta cierto grado de de/resi'n3 ter0uedad3 muchas *eces ma humor y una sobre com/ensaci'n de sentimiento de inseguridad o inada/taci'n.

INTE7'7ETACION DE< TEST DE <A *AMI<IA La e*a uada ha hecho una inter/retaci'n sub%eti*a de test. As; mismo se obser*a 0ue a e*a uada es una /ersona 0ue se caracteri6a /or ser im/u si*a3 e2/ osi*a< /or otro ado3 se deduce 0ue a e*a uada *a ori6a m8s a a :igura /aterna3 des*a ori6ando a a :igura materna y a os hermanos. $ambiCn se obser*a 0ue a e*a uada mantiene una ri*a idad :raterna con a :igura materna y con os hermanos. A tra*Cs de a :antas;a de a e*a uada3 no se obser*a nada signi:icati*o< :ina mente en o 0ue res/ecta a test de a edad de oro3 mani:iesta 0ue e gustar;a regresar a eta/as anteriores de su *ida es/ecia mente a0ue as en a 0ue no ten;a ning>n ti/o de /reocu/aciones.

1. Nen esta :ami ia 0uien es m8s :e i6@ N5or 0uC@ Los m8s :e ices son os nios /or0ue a>n no tienen /reocu/aciones

2. Nen esta :ami ia 0uien es a /ersona m8s buena@ N5or 0uC@ E /a/a3 /or0ue se com/rende me%or con sus hi%os

1. Nen esta :ami ia e /a/a a 0uien 0uiere m8s@ N/or0ue@ A a hi%a /or0ue es a m8s a/egada a e

(. NEn esta :ami ia a mama a 0uien 0uiere m8s@ N5or 0uC@ A hi%o /or0ue siente m8s cario /or e

". Nen esta :ami ia uno se ha /ortado ma @N0uiCn@N0uC hi6o@Ne /a/a o castiga@Nc'mo o castiga@ E 0ue se /ort' ma :ue a hi%a /or0ue no hi6o caso en o 0ue e ordenaron

B. N a :ami ia se *a a ir un d;a de /aseo a a / aya3 /ero uno de e os no *a3 0uien se 0ueda@ +e 0ueda en casa a madre /or0ue tiene una reuni'n im/ortante

7. Eeseo 0ue me cuentes un cuento sobre esta :ami ia En esta :ami ia todos se e*an muy bien3 e /a/a siem/re est8 /endiente de 0ue no :a te nada en e hogar3 ni /ara os hi%os< a mama siem/re est8 en e hogar haciendo sus deberes y os nios asisten casi todo e d;a a co egio

?. Nen esta :ami ia 0uien te gusta m8s@

E /a/a3 /or0ue es 0uien brinda m8s con:ian6a su a/oyo

!. Nen esta :ami ia a 0uien te gustar;a /arecerte@ En cierto as/ectos a a mama

1H. Nen esta :ami ia 0uien serias t>@ +eri a hi%a

$est de a edad de oro NA 0uC edad crees 0ue os nios son m8s :e ices@ A a edad de " aos /or0ue no tienen muchos /rob emas

INTE7'7ETACION DE< TEST DE INTE<IGENCIA 'A7A ADU<TOS DE GEC&S<E7 H TE7CE7A EDICION

+e e a/ ic' a a e*a uada e $est de -nte igencia /ara adu tos de Fechs er D $ercera edici'n3 a ana i6ar sus resu tados /odemos notar 0ue /resenta un C-$ de !1 corres/ondiente a a categor;a 5romedio3 desen*o *iCndose con un /ercenti de 27 y un inter*a o de con:ian6a de !"G. Asimismo3 en o 0ue res/ecta a os datos obtenidos a ni*e de esca as tenemos 0ue e C- de a e*a uada en a Esca a 4erba es de ??3 ubic8ndo a en una categor;a /romedio ba%o3 es decir /resenta una de:iciencia en su ca/acidad /ara a com/resi'n y e ra6onamiento *erba as; como /ara entender materia es *erba es< en cuanto a a

Esca a de E%ecuci'n se desen*ue *e con un C- de !? 0ue corres/onde a una categor;a 5romedio3 esto nos indica 0ue sus ca/acidades /ara e ra6onamiento : uido3 /rocesamiento es/acia 3 atenci'n de os deta es e integraci'n *isua Jmotora se encuentran dentro de o es/erado. A ana i6ar su coe:iciente /otencia e cua es su/erior a 11H3 /odemos a/reciar 0ue no es com/atib e con e /unta%e obtenido en a esca a com/ eta3 esto /uede deberse a a :a ta de /r8ctica de acti*idades 0ue estimu en e ra6onamiento3 a ba%o interCs /or a ectura de temas com/ e%os y a os de:icientes h8bitos de estudio 0ue a e*a uada haya desarro ado. Ee igua manera se tiene 0ue su rendimiento rea osci a entre ?? y !? as corres/ondiente a ni*e in:erior a /romedio y /romedio3 o 0ue nos indica 0ue e2iste discre/ancia entre as 8reas de desem/eo. Es /reciso mencionar 0ue habi idades mani/u ati*as de a e*a uada est8n me%or desarro adas 0ue sus habi idades *erba es3 sus habi idades de discriminaci'n auditi*a se encuentran me%or /otenciadas 0ue sus habi idades de /rocesamiento auditi*o *isua 3 adem8s se desen*ue *e me%or a reso *er /rob emas de manera inmediata 0ue a em/ ear os conocimientos ad0uiridos como resu tado de a e2/eriencia acumu ada. La e*a uada /uede /resentar di:icu tades en a ectura y os ogros acadCmicos3 debido a sus imitaciones en a conce/tua i6aci'n3 /rocesamiento auditi*o y de:iciencias /ara rea i6ar acti*idades 0ue tengan un ;mite de tiem/o. 5or otro ado3 a rea i6ar e an8 isis de su rendimiento en cada subesca a encontramos en un ni*e concentraci'n3 5romedio A to a ca/acidad de /erce/ci'n y as; como a atenci'n a deta es /udiendo /rocesar r8/idamente

in:ormaci'n *isua 3 debido a e o denota una buena integraci'n 'cu oJmotora< es im/ortante resa tar 0ue a e*a uada ha desarro ado una adecuada ca/acidad de ra6onamiento no *erba 3 orientaci'n es/acia y /or ende ogra /ercibir :8ci mente os est;mu os a ni*e *isoJes/acia . As; tambiCn3 se ubica en un ni*e 5romedio a ca/acidad de atenci'n y concentraci'n3 o cua a ayuda en a organi6aci'n de conocimiento3 /ara *erba i6ar y tener sentido com>n. En otro sentido3 /odemos obser*ar 0ue tiene :aci idad /ara generar gran cantidad de ideas y traba%ar e:ecti*amente con e as.

En un ni*e 5romedio ba%o ha amos a ca/acidad 0ue /osee /ara a com/rensi'n *erba 3 /or e o demuestra di:icu tades en sus habi idades *erba es y destre6a /ara conce/tuar3 de a misma :orma tiene am/ ia in:ormaci'n re acionada con e medio cu tura y educati*o 0ue a rodea. A s; mismo en un ni*e 5romedio Ia%o encontramos 0ue /osee ciertas de:iciencias en e uso de su memoria mec8nica3 as; como en a habi idad /ara e*ocar recuerdos inmediatos3 o 0ue di:icu ta 0ue /ueda /oner su atenci'n en est;mu os auditi*os. En o 0ue se re:iere a as :orta e6as y debi idades de a e*a uada3 /odemos notar 0ue tiene una buena com/rensi'n *erba 3 as; como :ormaci'n de conce/tos y conso idaci'n de in:ormaci'n. 5or otra /arte3 es /osee di:icu tades a rea i6ar tareas 0ue im/ i0uen atenci'n3 concentraci'n3 mane%o de *isomotri6. A e*a uar e deterioro menta 3 a:irmamos 0ue e2iste un /osib e deterioro3 e 0ue es re/resentado /or un 11G3 sin embargo esto /uede deberse a desa%ustes emociona es. En conc usi'n3 a e*a uada se encuentra en una categor;a 5romedio3 es decir 0ue /resenta un C-$ de !1 y se desem/ea con un /ercenti de (7. es/acio y coordinaci'n