Ciencia y tecnologa en la Ponticia Universidad Javeriana

Abril junio de 2010

ISSN: 1909-8715
11
INFORME ESPECI AL
Consumo de alcohol en jvenes universitarios:
conocer ms para prevenir mejor
Las huellas del patrimonio industrial
Kodly a la colombiana
Tras la pista del delincuente fnanciero
A
mediados del pasado mes de febrero,
y a propsito de los decretos de
emergencia social expedidos por el
Gobierno Nacional en diciembre de 2009,
la Pontifcia Universidad Javeriana convoc
a un foro acadmico en torno al polmico y
delicado tema de la salud de los colombia-
nos. A este evento asisti el ministro de la
proteccin social, Diego Palacio Betancourt,
y un nmero considerable de mdicos, en-
fermeras, odontlogos, pacientes, directores
de instituciones prestadoras de salud, inves-
tigadores y analistas de la salud pblica, as
como no pocos estudiantes, profesores y
directivos universitarios.
Es difcil resumir resultados o conclu-
siones de un foro que se distingui por su
alta calidad acadmica, su incontrovertible
pertinencia social y no menos importan-
te por el respeto de todos a opiniones y
puntos de vista diferentes, adversos, incluso
contradictorios, pero nunca hostiles. El Mi-
nistro, como era de esperar, intent justifcar
y explicar el contenido de los cuestionados
decretos, a partir de la lgica propia del go-
bernante. Diagnostic de manera asertiva
la gravedad del enfermo: nuestro sistema
de salud, tal y como existe actualmente (re-
sultado de los desarrollos de la Ley 100), es
fnancieramente insostenible; de no hacer
nada, en poco tiempo, habr de colapsar. Por
eso el Gobierno decidi tomar las decisiones
de la emergencia social, asumir la responsa-
bilidad por las medidas que se consideran
oportunas y darle la cara al pas, aun con los
riesgos que implicaba hacerlo en medio de
un proceso electoral.
La reaccin de los acadmicos javeria-
nos fue casi unnime. Si bien se reconoci
que el diagnstico poda ser acertado y la
gravedad del problema estaba lejos de ser
una exageracin, el enfoque general de las
soluciones propuestas por el Gobierno en
los decretos no convenci a un auditorio de
acadmicos que, al igual que el Gobierno,
tiene una lgica propia: la de la crtica. En
efecto, a los decretos de emergencia social
se les puede criticar o apoyar desde muchos
puntos de vista, desde muchos intereses,
por lo general legtimos, pero no siempre
evidentes o explcitos. La verdad es que
mdicos y trabajadores de la salud, ase-
guradores del sistema (EPS), hospitales y
prestadores de servicio (IPS), laboratorios
de investigacin y produccin farmacu-
tica, productores y comercializadores de
medicamentos genricos, asociaciones de
pacientes, sindicatos del sector de la salud,
intermediarios fnancieros y de servicios y
polticos de profesin (que no es lo mismo
que polticos por vocacin, como dira Max
Weber): todos ellos tienen intereses propios
y legtimos que afectan los diagnsticos,
los anlisis y las propuestas de solucin
a los mltiples problemas que aquejan el
sistema de salud y seguridad social de los
colombianos.
Sin embargo, las crticas que se le plan-
tearon a los decretos de emergencia social
en la Javeriana no obedecan a ninguno de
estos intereses. El enfoque interdisciplinario
que nos distingue, as como nuestro com-
promiso innegociable con la defensa de la
vida y la dignidad humana, nos permitieron
asumir posiciones que se legitiman con la
calidad acadmica de la investigacin y por
el inters exclusivo de servir a la comunidad.
De all que la principal conclusin del foro
acadmico sobre la salud en Colombia sea
esta: sin investigacin seria, informada y
honrada, y sin una depuracin de intereses
ocultos que enturbian los anlisis y las solu-
ciones propuestas, los servicios de salud de
los colombianos continuarn en estado de
emergencia y pronto habr que prepararse
para sus exequias.
Rector
Joaqun Emilio Snchez Garca, S.J.
Vicerrector Acadmico
Vicente Durn Casas, S.J.
Vicerrector del Medio Universitario
Antonio Jos Sarmiento Nova, S.J.
Vicerrector Administrativo
Roberto Enrique Montoya Villa
Secretario General
Jairo Humberto Cifuentes Madrid
Directora Ofcina para el Fomento de la Investigacin
ngela Umaa Muoz
Pesquisa
Publicacin de divulgacin
de ciencia y tecnologa
Pontifcia Universidad Javeriana
ISSN 1909-8715
Nmero 11 - Ao 3
Abril - junio de 2010
Comit editorial
ngela Umaa, Doris Morales, Roco Puentes,
Nicols Morales, Arritokieta Pimentel,
Marisol Cano, Tania Arboleda
Editora
Marisol Cano Busquets
Produccin
Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Redaccin
Vanessa Molina Medina,
Silvia Montaa Nio,
Isabella Por tilla Por tilla,
Pedro Adrin Zuluaga Duque
Asistente editorial
Lina Forero Rubio
Correccin de estilo
Nelson Arango
Diseo y montaje
Isabel Sandoval
Fotografas
Guillermo Santos, Juan Luis Isaza
Ilustraciones
Vktor Manuel Barrera, Olimpo Vergara
Preprensa e impresin
Grupo OP Grficas S.A.
Distribucin
El Espectador - El Tiempo
Pesquisa es una publicacin trimestral de la Vicerrectora
Acadmica de la Pontificia Universidad Javeriana, producida
por la Editorial Pontificia Universidad. Los artculos firmados
no expresan necesari amente l a opi ni n de l a Ponti fi ci a
Universidad Javeriana. Se permite su reproduccin siempre
y cuando se cite la fuente.
Correspondencia
pesquisa@javeriana.edu.co
Vicerrectora Acadmica
Carrera 7 N 40-62 Piso 4
www.javeriana.edu.co/ofi/pesquisa
Qu hacer con la salud?
Vicente Durn Casas, S.J.
Vicerrector Acadmico
Pontifcia Universidad Javeriana
EDI TORI AL
3 abril-junio | 2010 contenido
CONTENI DO
ESTUDIO INTERDISCIPLINARIO 4
Las huellas del patrimonio industrial
El rastro de trozos de loza de la primera mitad del siglo XIX
aparecidos en demoliciones y exhibidos en museos revela una
fascinante historia de urbanidad y urbanismo.
Por Marisol Cano Busquets
ECONOMA Y ADMINISTRACIN 6
Tras la pista del delincuente fnanciero
La auditora forense permite prevenir y detectar delitos
fnancieros como el lavado de activos. La Javeriana es pionera
en investigacin en esta rea.
Por Vanessa Molina Medina

INFORME ESPECIAL 8
Conocer ms para prevenir mejor
Un estudio en diez universidades bogotanas demuestra que
existen altos niveles de consumo de alcohol en los estudiantes.
Los jvenes reconocen el problema.
Por Pedro Adrin Zuluaga Duque
ARTES 12
Kodly a la colombiana
En Colombia, un director coral se ve profundamente infuenciado
por la metodologa del compositor hngaro que quiso hacer de
la msica una necesidad.
Por Isabella Portilla Portilla
CIENTFICO DEBUTANTE 14
Gina Pilar Lpez Ramrez
Cmo pueden sobrevivir microorganismos en ambientes
extremos de calor o salinidad? es la pregunta que desvela a esta
microbiloga, joven investigadora colombiana.
Por Silvia Montaa Nio
QU HAY DE NUEVO? 15
Emergencia social, universidad e
investigacin
Francisco J. Yepes, director de Posgrados en Administracin de
Salud y Seguridad Social de la Universidad Javeriana, responde
a Pesquisa.
VICERRECTORA ACADMICA
UNIDAD DE GESTIN REGIONAL
Programas a Distancia o Virtuales
Centros Regionales

Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis

en Humanidades y Lengua Castellana.

Licenciatura en Ciencias Religiosas Virtual.

Educacin Continua. Cursos y Diplomados.

Programas Corporativos.

ANTIOQUIA Sede Medelln

Calle 52 N 49-27 Edificio Santa Helena Of. 503
puj.antioquia@javeriana.edu.co
(4) 2316346 / (4) 2319486 (Tele Fax)

ATLNTICO Sede Barranquilla

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puj.atlantico@javeriana.edu.co
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BOYAC Sede Tunja

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CAUCA Sede Popayn

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puj.cauca@javeriana.edu.co
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GUAJIRA Sede Riohacha

Calle 3 N 6-14. Of. 405
puj.guajira@javeriana.edu.co
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LLANOS Y AMAZONIA Sede Bogot

Carrera 7a N 42-27. Piso 4. Edificio Lorenzo Uribe.
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NARIO Sede Pasto

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TOLIMA Sede Ibagu

Carrera 5 N 30B-23
puj.tolima@javeriana.edu.co
(8) 2650698

VALLE DEL CAUCA Sede Cali

Calle 18 N 118-250 El Retiro Pance
puj.valle@javeriana.edu.co
(2) 5552174 / (2) 5552175 / (2) 3218200, ext. 407
Coordinacin Central
Carrera 7 N 42-27. Piso 4. Bogot
j-zarate@javeriana.edu.co
(1)3208320, ext. 6025
4
estudio interdisciplinario abril-junio | 2010
y la riqueza y variedad de sus fuentes de
informacin permiten dar un sentido y un
signifcado no slo a ese elemento urbano
de la ciudad de hoy, sino a buena parte de
su historia, porque en ella confuyen, como
lo explica Therrien, las transformaciones
sociales, culturales, polticas y econmicas a
las que dieron pie aquellas nuevas prcticas
laborales.
El equipo de trabajo logr articular las
miradas histrica, arquitectnica, arqueo-
lgica, artstica, urbanstica, antropolgica
y sociolgica. Tuvo tambin la capacidad de
manejar de manera ejemplar la informacin
proveniente de cuidadosas pesquisas en
fuentes muy dismiles. Sus integrantes inda-
garon en documentos pblicos, recorrieron
notaras y ofcinas de catastro para abordar
la historia de la propiedad del predio que de
fbrica en el siglo XIX pas a convertirse en
barrio en el siglo XX e hicieron seguimiento
de sus sucesivos propietarios. Rastrearon
noticias, crnicas, fotografas y material
publicitario publicados en peridicos como
La Caridad, que en 1864 se refera a las vi-
cisitudes del propietario de la fbrica por sa-
car adelante su empeo, el Papel Peridico
Ilustrado que en 1883 daba cuenta de una
vida de angustias, de labor incansable y de
todo gnero de contrariedades para sostener
y adelantar la fabricacin de loza, o ms
contemporneas en El Vespertino, Cromos,
El Espacio o El Tiempo que contribuyeron
Por Marisol Cano Busquets
C
orra el ao 1834 y faltaban pocas
horas para inaugurar un innovador
proyecto que debera haber civiliza-
do a los indmitos y poco educados habi-
tantes de Bogot e impulsado la industria
y la economa del naciente Estado nacional,
cuando un fuego arrasador consumi el edi-
fcio destinado a darle vida.
La esperanza que albergaba la Sociedad
de Industria Bogotana, liderada entre otros
por Rufno Cuervo, entonces gobernador de
Bogot, y el coronel Joaqun Acosta en la
fbrica de loza fna que abrira sus puertas
aquella maana debi postergarse quiz
indefnidamente, pues a pesar de que la f-
brica inici labores meses despus, su ideal
de transformar las clases bajas y desarrollar
la economa no llegara a cumplirse.
170 aos despus, la bsqueda de res-
puestas complejas a las preguntas sencillas
que se hace un arquelogo por los objetos
que rodean la vida cotidiana de una comu-
nidad revela historias fascinantes como la
que tejen alrededor de la Fbrica de Loza
Bogotana, Mnika Therrien, directora de la
Maestra en Patrimonio Cultural y Territorio
de la Facultad de Arquitectura de la Uni-
versidad Javeriana, y su equipo de trabajo.
Todo parte, como lo explica Therrien,
de un elemento con el cual desayunamos,
almorzamos, o decoramos parte de nuestra
casa, porque en l se refejan los cambios
que se dan en la sociedad, sus desigualdades
o los gustos de quienes la conforman. Fue
en el ao 1997, en medio de esa bsqueda,
cuando se produjeron dos hechos signif-
cativos: la aparicin en las excavaciones de
muchas casas del centro de Bogot de un
tipo de material industrial muy persistente
y la publicacin en la prensa de una noticia
titulada Una familia vive en un antiguo
horno de una fbrica de loza.
Frente a la noticia, Therrien no pudo ms
que exclamar esto no puede ser!. Y, por
supuesto, all fue a parar. Lo que vio no fue
ya el fragmento de la loza sino la gigantesca
estructura del edifcio de la Fbrica de Loza
Bogotana que estaba en pie, del cual se con-
servaba el 80% de su estructura y en el que
an habitaban algunos de los descendientes
de los antiguos operarios.
Activadores de memoria
As nace la investigacin De fbrica a
barrio. Urbanizacin y urbanidad en la F-
brica de Loza Bogotana que se enfoc en
entender cmo las ideologas concretas for-
muladas por ciertas lites en los siglos XIX
y XX, se propusieron introducir y orientar
prcticas sociales, habitacionales y laborales
consideradas apropiadas para la evolucin
de la ciudad.
La investigacin en su conjunto es mlti-
ple y diversa. Su carcter multidisciplinario
Las huellas del patrimonio industrial
Seguir el rastro de
trozos de loza de la
primera mitad del
siglo XIX aparecidos
en demoliciones y
exhibidos en museos
revel una fascinante
historia que tiene
como escenario los
terrenos que ocup
una antigua fbrica
ubicada en las faldas
de los cerros centro
orientales de Bogot.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Aspecto de la antigua Fbrica de Loza Bogotana.
5 abril-junio | 2010 estudio interdisciplinario
ms alta del recorrido de la quebrada San
Juanito, en el piedemonte de Guadalupe,
contra los cerros orientales. Se calcula que
los terrenos comprendan dos hectreas. El
complejo industrial de la locera, explica
Mnika Therrien, se convirti en punto
central y estratgico dentro de un singular
ignominioso terreno delimitado en su arista
nororiental por el cementerio de los suici-
das, al sur por los chircaleros y al occidente
por los capuchinos, un grupo de hedonistas
descritos por Cordovez Moure como ene-
migos acrrimos de las virtudes cardinales
y decididos partidarios del mundo, del de-
monio y de la carne. Hoy, el sector de la
fbrica se sita entre las carreras segunda
y cuarta, y las calles tercera y quinta en el
centro de la ciudad.
Therrien cuenta que paradjicamente,
la fbrica surgi en su momento como un
paisaje destinado a civilizar los contornos de
la ciudad ideal, sin embargo, hoy su edifcio
est destinado a sucumbir ante los nuevos
sin duda a la estigmatizacin de los habi-
tantes de este sector de la ciudad, utili-
zando frases como el tenebroso subfondo
criminal de Bogot, matar es muy comn
o el escondite del hampa. Indagaron en
estudios histricos con el fn de hacer un
levantamiento arquitectnico de la antigua
fbrica y entender cunto de vigilancia y
castigo tenan los trazados industriales de
la poca, inspirados en el modelo ingls,
que incluan en un mismo espacio las
reas de habitacin y las de produccin, y
realizaron tambin un anlisis morfolgico.
Contrastaron mapas y planos antiguos. Es-
tudiaron los planes urbansticos de Bogot
y examinaron su incidencia en el desarrollo
del centro de la ciudad y en el de un sector
que, por tener el carcter de lmite, ha sido
abiertamente condenado durante casi 200
aos a ser asociado con la criminalidad.
Caracterizaron de forma detallada la loza
que se fabric all, repartida por los mu-
seos de la ciudad, anticuarios y colecciones
personales, sus tcnicas de fabricacin, sus
materias primas, su proceso de produccin,
sus diseos, su decoracin, los gustos de la
poca y las tendencias del consumo y la co-
mercializacin de los productos. Recogieron
en un rico y complejo proceso etnogrfco
las valiosas historias de vida de los habi-
tantes del barrio Antigua Fbrica de Loza,
quienes fueron muy generosos con su aporte
de informacin y de memoria, y abiertos a
recibir una investigacin que tambin se
construy con ellos.
El trabajo, que hace parte de la lnea de in-
vestigacin Patrimonio, cultura y sociedad,
se adentra en el patrimonio industrial colom-
biano y examina la forma en que industrias
como la de la loza confguraron paisajes y
ofcios. Se est perdiendo la memoria de una
poca, de unos ofcios como el de los textiles,
la produccin de sal, la cura de la madera en
la arquitectura verncula, la ferrera... Nadie
lamenta la prdida de memoria de los ofcios
industriales, dice Therrien.
Legado vigente de exclusin
La Fbrica de Loza Bogotana, que dej de
funcionar en 1887, se instal en la parte
SE EST PERDIENDO LA MEMORIA
DE UNA POCA Y DE OFICIOS COMO
LA PRODUCCIN DE SAL, LA CURA
DE MADERA EN LA ARQUITECTURA
VERNCULA, LA FERRERA...
discursos del progreso, formulados en las
ltimas dcadas del siglo XX y materiali-
zados en otro tipo de paisaje, aquel surcado
por autopistas y parques.
Precisamente, este equipo de investiga-
cin, permeado por la tremenda carga de
informacin y de conocimiento del lugar
y de sus habitantes, vive las profundas
transformaciones que ha trado al barrio
la implacable construccin de la Avenida
Los Comuneros, con sus desplazamientos
y las renovadas estigmatizaciones. Eran
60 familias cuando nosotros estbamos
trabajando, pero efectivamente ya hoy no
quedan ms de 30 y de ellas solamente dos
o tres son raizales. La va, defnitivamente,
ha hecho un rompimiento de la memoria y
de los lazos profundos que all existan.
Las preguntas ahora no estn en la in-
formacin que pueden aportar unos trozos
de loza. Una mirada desde el patrimonio
cultural hace que Mnika Therrien y su
equipo busquen respuestas alternativas
al uso de bienes patrimoniales y de in-
ters cultural, como ha sido declarado
parcialmente el edifcio de la Fbrica de
Loza Bogotana, para que estos sean ms
incluyentes de los habitantes de las zonas
donde se encuentran ubicados. Uno podra
decir que el patrimonio en general lo que
ha fomentado es ms desplazamiento, ms
exclusin, ms alejamiento de la comuni-
dad, concluye Therrien.
RECONSTRUCCIN VIRTUAL DE OLIMPO VERGARA.
Visualizacin de algunos espacios del conjunto de la edifcacin del siglo XIX.
PARA L EER MS
Therrien, Mnika (2007). De fbrica a barrio. Urbaniza-
cin y urbanidad en la Fbrica de Loza Bogotana. Edito-
rial Pontifcia Universidad Javeriana. Coleccin Libros
de Investigacin. Bogot.
Therrien, Mnika (2008). Patrimonio y arqueologa in-
dustrial: investigacin vs. proteccin? Polticas del pa-
trimonio industrial en Colombia. En revista Apuntes, vol.
21, nm 1, (2008). Disponible en: http://revistas.javeria-
na.edu.co/sitio/apuntes. Recuperado en 08/03/2010
Monroy lvarez, Silvia (2004). Los gozos del arrabal: la
permanencia de objetos rituales y las identidades mar-
ginales en el suroriente de Bogot. En Boletn de Antro-
pologa, Universidad de Antioquia, ao 2004, vol. 18,
nm 35. Medelln. Disponible en: http://200.24.17.69/
descargas/boletinAntropologia/Bol3503_Los_gozos_
del_arrabal.pdf. Recuperado en 08/03/2010
FOTOGRAFA JUAN LUIS ISAZA.
Jarra con calcografa elaborada en la Fbrica para la feria exposicin
nacional de 1846. Coleccin del Museo Nacional de Colombia.
6 economa y administracin abril-junio | 2010
y coordinador de un grupo de investigacin
pionero en el pas en abordar este mtodo.
Desde 2002, el Departamento de Cien-
cias Contables puso su atencin en el asun-
to: un equipo de acadmicos de distintas
disciplinas se dio a la tarea de indagar so-
bre la auditora forense para saber en qu
consista con el fn de reconocer una virtual
aplicacin de este mtodo en Colombia. As
naci el Centro de Investigacin Javeriano
de Auditora Forense (CIJAF), un grupo que
desarroll entre 2007 y 2009 el proyecto de
investigacin La auditora forense frente a
la deteccin, prevencin e investigacin del
lavado de activos.
Hoy, tras conocerse los resultados del
estudio, la principal conclusin es que
Colombia debe avanzar en la capacitacin
de profesionales que, desde las entidades
fnancieras, entes de control, vigilancia y re-
gulacin, entre otros, puedan implementar
este mtodo para prevenir, detectar e inves-
tigar el lavado de activos y la fnanciacin del
terrorismo, pues, como lo pudo determinar
el grupo, la auditora forense s es aplicable
en esos tres momentos.
Tras la
pista del
delincuente
fnanciero
La auditora forense es un mtodo
poco conocido en Colombia
que permite prevenir, detectar
e investigar delitos fnancieros
como el lavado de activos y la
fnanciacin del terrorismo. En
Colombia, la Universidad Javeriana
es pionera en investigacin en
esta rea.
Por Vanessa Molina Medina
E
liot Ness, el agente del tesoro
estadounidense que hizo posible la
captura del gnster norteamericano
Al Capone, es reconocido por muchos como
el primer auditor forense de la historia.
Corra la dcada del 30, y aunque la fama
del descendiente de italianos era bien
conocida, no haba pruebas que lo vincularan
claramente con la mafa, hasta que el equipo
de investigadores liderado por Ness, ms
tarde conocidos como Los Intocables, fue
capaz de recopilar la evidencia documental
requerida para inculpar a Capone por
evasin de impuestos.
De eso se trata la auditora forense.
Aunque la palabra forense suele asociarse
con las investigaciones en medicina legal,
su origen etimolgico, del latn forensis,
signifca pblico. Por eso, la auditora fo-
rense no es otra cosa ms que el mtodo
que busca obtener elementos probatorios,
para aportarlos en un proceso, ajustando su
trabajo a criterios legales y profesionales y
presentando sus conclusiones en diferentes
mbitos.
Sin embargo, aunque la auditora foren-
se es una prctica conocida y desarrollada
en el mundo, en Colombia todava es una
novedad, segn explica Braulio Rodrguez,
director del Departamento de Ciencias Con-
tables de la Pontifcia Universidad Javeriana
La pertinencia del mtodo
Segn el ms reciente informe de la Uni-
dad de Informacin y Anlisis Financiero
(UIAF), entidad adscrita al Ministerio de
Hacienda, en 2009 se recibieron 9.305 re-
portes de operaciones sospechosas, es decir,
de acciones que por sus caractersticas no
encajan dentro de los sistemas y prcticas
normales de una determinada actividad
econmica. De ese total, el 82% correspon-
den al sector fnanciero, el 11% al notariado,
el 3,8% al sector vigilado por la DIAN y 1,7%
a las entidades ofciales del Estado.
Estas cifras, que dan cuenta de un au-
mento del 11,4% entre los reportes recibidos
en 2008, hacen evidente la importancia que
en un contexto como el colombiano adquiere
la implementacin de mtodos de preven-
cin, deteccin e investigacin de delitos
fnancieros.
Entonces aparece la auditora forense,
pues mientras la auditora tradicional se
concentra en hacer una revisin con el fn
de emitir una opinin sobre la normalidad
del objeto auditado, partiendo de la buena
fe, la forense va ms all de lo estrictamente
ILUSTRACIN DE VKTOR MANUEL BARRERA ESPECIAL PARA PESQUISA.
7 abril-junio | 2010 economa y administracin
pericial, y apela a una serie de tcnicas y
procedimientos particulares en tanto que
su objetivo es precisamente analizar lo
irregular, es decir, los delitos. Por eso, las
pruebas recopiladas y analizadas deben ser
sufcientes y pertinentes, para que sirvan
como prueba vlida ante la ley en procesos
penales.
Las entrevistas y el anlisis de documen-
tos son dos de las mltiples tcnicas que usa
un equipo de profesionales al que se encarga
un trabajo de auditora forense, tcnicas que
en el imaginario de la sociedad estn ms
asociadas al trabajo de investigadores pri-
vados que al de los auditores. Preparacin
de cuestionarios de entrevista con base en
la documentacin de un caso, bsqueda de
documentos fsicos y digitales, deteccin de
frmas y sellos falsos, lectura de documen-
tos deteriorados, rastreo de movimientos
fnancieros en sistemas electrnicos y cla-
sifcacin de la informacin, son prcticas
de rutina para un auditor forense.
Precisamente, en el marco del proyecto
del CIJAF, el psiclogo Ivn Galvis realiz
un anlisis conductual forense en un caso
de delito fnanciero. Su ejercicio consisti en
adaptar los mecanismos que usualmente se
emplean para hacer anlisis de la conducta
de criminales dedicados a delitos de sangre
o sexuales, para reconocer patrones en el
comportamiento de una persona cuyo delito
es el fraude y, a partir de ello, construir un
perfl.
Con base en el protocolo de anlisis que
Galvis desarroll, fue posible descubrir que
un cajero de una entidad bancaria, el ms
efciente, colaborador e inteligente, era el
cerebro de una red de ladrones. Las eviden-
cias sobre el tipo de vctimas, la frecuencia y
modalidad del robo, los montos sustrados y
el lugar de los hechos, permitieron construir
unos perfles y llegar a unas conclusiones lo
sufcientemente contundentes, como para
tenerse en cuenta en un proceso penal.
Vale la pena resaltar que la auditora fo-
rense no es un mtodo de exclusivo manejo
para los especialistas en ciencias contables.
Para la muestra, la interdisciplinariedad del
equipo del CIJAF, conformado por abogados
conocedores del derecho probatorio, con-
tadores pblicos y auditores, ingenieros de
sistemas expertos en informtica forense,
e incluso, como en el anlisis conductual,
psiclogos forenses
1
.
1 El grupo de investigacin est conformado por:
Braulio Rodrguez Castro, investigador principal
del Grupo CIJAF y director del Departamento de
Ciencias Contables; Ren Mauricio Castro Vaca,
contador pblico titulado con especializacin en
impuestos; Juan Pablo Rodrguez Crdenas, abo-
gado experto en temas de derecho penal, ciencias
criminolgicas, delitos econmicos y fnancieros;
Se necesita formalizacin
Pese a la importancia que tiene trabajar en la
prevencin, deteccin e investigacin de los
delitos fnancieros, en Colombia, la investi-
gacin en torno a estos asuntos se desarrolla
de forma emprica, con base en lo que los
ofciales de cumplimiento (de las entidades
fnancieras) han aprendido de su experien-
cia, segn asegura Rodrguez. Ese fue el
principal hallazgo que hizo el CIJAF en los
aos 2006 y 2007 cuando realiz dos foros
sobre auditora forense, uno internacional y
otro nacional, a modo de ejercicio previo al
inicio del proyecto de investigacin.
Ante esta situacin, el grupo de investi-
gacin vio la necesidad de empezar a con-
solidar una oferta acadmica formal y as
nacieron dos diplomados que actualmente
ofrece el Departamento de Ciencias Conta-
bles, a travs del sub centro de Educacin
Continua de la Facultad, uno en Adminis-
tracin de Riesgos con nfasis en lavado de
activos y fnanciacin del terrorismo y otro
Jenith Esmeralda Linares, experta asesora, con-
sultora y pedagoga en control interno, administra-
cin del riesgo, auditora interna y prevencin de
fraude; Ivn Eduardo Galvis Castaeda, psiclogo
clnico forense; Carlos Fernando Gmez Rodr-
guez, ingeniero de sistemas; y Alejandro Laguna,
contador pblico especialista certifcado anti lava-
do de dinero.
en Auditora Forense. Adicionalmente, el
grupo trabaja ahora en el diseo curricu-
lar de una especializacin en esta rea, que
segn se estima, podra ofrecerse a partir
de 2011.
Tras la fnalizacin del proyecto, el CIJAF
busca escenarios para poner en comn los
hallazgos de su investigacin frente a los
distintos entes de control, vigilancia y re-
gulacin con el fn de establecer alianzas
estratgicas que den lugar a un intercambio
de conocimiento para que el pas cuente con
profesionales capacitados para implementar
la auditora forense.
PARA L EER MS
Braulio Rodrguez Castro. (2007). Aproximacin a las
tcnicas propias de la auditora forense, la entrevista y
el anlisis documental. En revista Cuadernos de Conta-
bilidad, nm. 23, ene-dic 2007. Universidad Javeriana.
Centro de Investigacin Javeriano en Auditoria Forense.
(2008). Grupo de Investigacin Javeriano en Auditoria Fo-
rense. www.cijaf.com. Recuperado 05/03/2010.
The American Institute of Certifed Public Accountants.
(2006). The American Institute of Certifed Public Accoun-
tants. http://www.aicpa.org/members/div/mcs/exec_
summ_forensic_svcs.htm. Recuperado 05/03/2010.
Gray, Dahli. (2008). Forensic Accounting And Auditing:
Compared And Contrasted To Traditional Accounting.
American Journal of Business Education. Cuarto trimestre
2008, Vol. 1, nm. 2. http://www.cluteinstitute-online-
journals.com/PDFs/1182.pdf. Recuperado 05/08/2010.
LAS EVIDENCIAS SOBRE EL TIPO DE VCTIMAS, LA FRECUENCIA Y
MODALIDAD DEL ROBO, LOS MONTOS SUSTRADOS Y EL LUGAR DE LOS
HECHOS, PERMITEN CONSTRUIR PERFILES DE LOS DELINCUENTES.
ILUSTRACIN DE VKTOR MANUEL BARRERA ESPECIAL PARA PESQUISA.
8
informe especial abril-junio | 2010
Por Pedro Adrin Zuluaga Duque
E
l consumo de alcohol por parte de
jvenes universitarios ocurre a la
vista de todos, sin que la cuestin
aparezca con mucha frecuencia en las dis-
cusiones pblicas. Aunque en los ltimos
meses han circulado iniciativas polticas
que buscan restringir la cercana de bares
y discotecas a los centros universitarios
uno de los factores, aunque no el nico,
que favorece el consumo, el tema parece
enfriarse frente a problemas aparentemente
ms urgentes. El estudio Niveles, situacio-
nes y caractersticas del consumo de alcohol
en estudiantes universitarios. Elementos
para el diseo de programas de promocin
y prevencin, de los grupos de investigacin
en Psicologa y Salud y Laboratorio de Psico-
loga de la Pontifcia Universidad Javeriana,
es una contribucin desde la academia a la
bsqueda de entender las dimensiones de
un asunto que afecta distintos niveles de la
vida estudiantil: disminuye el rendimiento
acadmico, acrecienta problemas de depre-
sin, contribuye a la desercin universitaria
y puede estar asociado segn la literatura
cientfca al respecto con el riesgo de em-
barazos no deseados, el consumo de drogas,
los accidentes de trnsito, las lesiones per-
sonales y el deterioro fsico y psicolgico.
Bebedores sociales?
El consumo de alcohol es, a pesar de la
tolerancia cultural y legal que lo rodea,
un problema de salud pblica, como lo ha
reconocido la Organizacin Mundial de la
Salud y lo puede corroborar cualquiera.
Segn la Encuesta Nacional de Salud del
Ministerio de Proteccin Social y la Pon-
tifcia Universidad Javeriana, publicada en
2008, entre los 18 y los 29 aos, un 8,4%
de la poblacin presenta caractersticas de
alcohol-dependientes. Este rango de edad es
muy similar al de la poblacin entre los 19
y los 27 aos que fue objeto de estudio en
la investigacin dirigida por Mara Liliana
Muoz Ortega, y corresponde a las edades
habituales en que se vive la experiencia
universitaria.
SE ARGUMENTAN
COMO MOTIVACIONES
PARA CONSUMIR
ALCOHOL EL
CONFLICTO ARMADO,
MASACRARON A
NO S CUNTAS
PERSONAS, EL PAP
LE PEGA A LA MAM,
LA MAM EST
DEPRIMIDA, LOS
PAPS QUE ESTN
TRABAJANDO.
Consumo de alcohol en jvenes universitarios
Conocer ms para prevenir mejor
Un estudio liderado por la Pontifcia Universidad Javeriana, con alumnos de diez universidades bogotanas,
demuestra que existen altos niveles de consumo de alcohol en los estudiantes. Los jvenes reconocen el
problema y proponen programas de prevencin que ellos mismos puedan ayudar a disear y desarrollar.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Los investigadores concibieron el consumo de alcohol del joven bajo una mirada sociocultural.
9 abril-junio | 2010 informe especial
En la investigacin se tom la opcin de
medir los porcentajes de sujetos que pueden
estar en riesgo de presentar alguno de los
niveles de consumo y las situaciones que
llevan a l, y a partir de este conocimiento
fundamentar posibles programas de pre-
vencin, mientras se dej de lado la atencin
sobre las consecuencias de la ingesta de al-
cohol. Se trata, segn la profesora Muoz,
de la primera fase de una pesquisa que
debe continuar con el tiempo hasta lograr
desarrollar estos programas en la prctica.
La investigacin, de acuerdo con su ex-
plicacin, fue de carcter no experimental,
descriptiva y de asociacin. Es decir, se trat
de analizar el fenmeno como se est dando
en este momento entre la poblacin uni-
versitaria, describiendo las experiencias y
buscando asociaciones entre unas variables
y otras, para determinar las caractersticas
y los niveles del consumo en relacin con
determinadas situaciones. Se convoc la
participacin de diez universidades de Bo-
got, entre las cuales se tom la muestra
de 2.910 estudiantes. Los jvenes, que vo-
luntariamente accedieron a participar en el
estudio, pertenecan a las jornadas diurnas
de alguna de las diez universidades. Entre
los centros educativos los haba grandes y
pequeos, tradicionales y nuevos. Segn
los investigadores, no hubo un estudio
estadstico sobre el estrato social que per-
mita cuantifcar dicha variable, y aunque
todas las universidades que aceptaron la
convocatoria son privadas, se tuvo parti-
cipacin de distintos grupos de poblacin.
Queda abierta, entonces, la oportunidad
para estudios posteriores que confrmen
o no si se obtienen resultados similares en
universidades pblicas.
El grupo de investigacin, del que tam-
bin hicieron parte Luca Carolina Barbosa
Ramrez, Arturo Brez Horta, Claudia Cay
cedo Espinel, Margarita Mndez Heilman
y Ral Oyuela Vargas, aplic tres instru-
mentos iniciales para la cuantifcacin y
el anlisis de la informacin: una fcha de
datos generales, un cuestionario para eva-
luar el Nivel de Desarrollo de los Problemas
Relacionados con el Consumo de Alcohol
(CEAL), y el Inventario Situacional de Con-
sumo de Alcohol (ISCA).
El primero de ellos es un instrumento
diseado por el grupo de trabajo en una
investigacin previa; esta herramienta, tipo
cuestionario, se utiliz para determinar las
caractersticas del consumo y tuvo validacin
por expertos. El CEAL es un instrumento di-
seado en Colombia y que tambin ha tenido
su proceso correspondiente de validacin; se
usa para medir niveles de consumo y determi-
nar los riesgos de intoxicacin, dependencia y
abuso. En estos tres niveles, la investigacin
mostr que el riesgo de intoxicacin es alto
en un 52,6%, y moderado en un 47,4%; el de
dependencia es muy alto en un 1%, alto en un
37,6% y moderado en un 69,1%. Finalmente,
el riesgo de abuso es muy alto en 1,5%, alto
en 21,2% y moderado en 77,3%.
El ISCA, por su parte, es una herramienta
que ha sido utilizada y validada en Mxico
y da informacin de las situaciones perso-
nales (emociones desagradables, malestar
fsico, emociones agradables, probando
control, necesidad fsica y urgencia por
consumir) y las situaciones con otros (mo-
mentos agradables, presin social, conficto
con otros), en las que la persona bebi en
exceso en el ltimo ao. Mientras en las
situaciones personales el riesgo mayor se
da cuando se experimentan emociones
agradables, en situaciones con otros se
encontr que el mayor riesgo se presenta
en los momentos agradables, seguido de las
situaciones en que se ejerce presin social
para el consumo.
Moderado Alto Muy Alto
Urgencla por
consumlr
Probando
autocontrol
Lmoclones
agradables
Malestar
fislco
Lmoclones
desagradables
o :o (o 6o 8o +oo
(;,%
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8,+%
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66,(%
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Moderado Alto Muy Alto
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::,;%
:+%
;,p%
;:,8%
o,+%
+,%
(,%
Connlcto
con otros
Preslon
soclal
Momentos
agradables
Riesgo de consumo en situaciones personales
Riesgo de consumo en situaciones con otros
LOS MISMOS JVENES COINCIDEN
EN QUE CUANDO INGRESAN A
LA UNIVERSIDAD GANAN EN
LIBERTAD Y MUCHAS VECES NO
SABEN HACER USO DE ELLA.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS. GRFICO ISABEL SANDOVAL.
El estudio tom la opcin de medir los porcentajes de sujetos que pueden presentar
niveles de riesgo de consumo y las situaciones que llevan a l.
10
informe especial abril-junio | 2010
Ms que estadsticas
Posteriormente, 80 de los 2.910 estudian-
tes participaron en 15 grupos focales, en
los cuales se encontraron claves sobre el
contexto cultural en el que los jvenes uni-
versitarios consumen alcohol. Concebimos
el consumo de alcohol del joven bajo una
mirada sociocultural, asegura Muoz.
el tema sociocultural es uno de los grandes
retos, ya que implica trabajar el problema
desde las mismas familias, en los colegios,
las universidades y los distintos entornos.
Es un tema multifactico que requiere aten-
cin a todos los factores.
La frecuencia de las respuestas que se
escucharon en los grupos focales, lo mismo
que una investigacin anterior titulada El
consumo de alcohol en escolares, mues-
tran evidencias de la intervencin de los
entornos y los contextos en la aparicin de
la problemtica, como se ve en expresio-
nes que revelan patrones culturales como
el ms macho toma y revuelve tragos; o
competitivos: los muchachos se bajan las
cervezas de un sorbo, y la insistencia en
que existe una cultura universitaria y que
los bares incitan a tomar. Se argumentan
como motivaciones para consumir alcohol el
conficto armado, el pas vuelto mierda,
masacraron a no s cuntas personas, los
confictos familiares, el pap le pega a
la mam, la mam est deprimida, el
alcohol que es legal, los paps que estn
trabajando. La soledad, la independencia
recin adquirida y la distancia de la familia,
se mencionan insistentemente. Los mismos
jvenes coinciden en que cuando ingresan
a la universidad ganan en libertad y mu-
chas veces no saben hacer uso de ella. Se
sienten muy sujetos a las presiones de los
compaeros. Cuando se llega a la U uno
puede liberarse de las prohibiciones y se
quiere experimentar, reconoce alguien en
sus respuestas. La difcultad de socializar
sin licor muchas veces se deriva del propio
ambiente familiar: Tmese unito, y diez
personas encima de uno, los padres les
ofrecen vinitos a los nios, si tu pap y tu
mam toman, cuando llegues a la univer-
sidad te va a parecer bien tomar son otras
de las respuestas.
Ms vivencias y menos miedo
Esta investigacin, que sin estar centrada en
lo cuantitativo midi las situaciones de con-
sumo y los niveles de riesgo de intoxicacin,
abuso y dependencia, aporta elementos para
una segunda investigacin que se dirigir a
la solucin de la problemtica, a travs de un
programa de prevencin diseado en la uni-
versidad y por estudiantes universitarios.
En la prolongacin de la investigacin se
parte de una mirada integral donde inter-
vienen los distintos actores: los jvenes, los
padres, la legislacin, entre otros, afrma
la profesora Mndez. Los lineamientos de
la segunda investigacin, en proceso, se
desprenden de las ideas expresadas en los
grupos focales, donde los jvenes manifes-
tan la conviccin de que no es generando
En la mayora de las respuestas los estu-
diantes reconocen el problema sin que eso
implique necesariamente la capacidad de
actuar sobre l, o la existencia en ellos de
mecanismos que les permitan controlarlo.
El comportamiento es distinto a la verba-
lizacin, dice la coinvestigadora Margarita
Mndez, quien insiste en que actuar sobre
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
El asunto afecta distintos niveles de la vida estudiantil: disminuye el rendimiento acadmico, acrecienta
problemas de depresin y contribuye a la desercin universitaria.
11 abril-junio | 2010 informe especial
DE LOS PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO EL 33,8% AFIRM CONSUMIR
ALCOHOL MENSUALMENTE, EL 31,2% UNA VEZ A LA SEMANA Y
EL 15,9% DOS VECES A LA SEMANA.
miedo como se va a producir un cambio de
actitud frente al consumo de alcohol. En
contraste, proponen campaas de tipo pro-
positivo que permitan generar en el joven
otras alternativas de diversin, facilitar o
favorecer habilidades especfcas de auto-
control y socializacin, para lograr un mejor
desenvolvimiento y poder controlar as las
presiones que tienen frente al consumo,
dice Liliana Muoz. Aunque advierte que
no sobra que se den otras condiciones,
como conocimiento sobre las consecuen-
cias del consumo en la salud, inmediatas
y a largo plazo.
Pero lo claro es que se buscan meca-
nismos de persuasin ms amigables. Los
jvenes proponen que estos programas
de prevencin sean desarrollados por los
propios estudiantes, porque ellos mismos
son los que saben qu los motiva y entre
pares se podran hacer frente, cuestio-
narse y entenderse. Estn convencidos,
asimismo, de que estas campaas deben
involucrar el entorno familiar, el escolar y
los entes pblicos, y que en ellas se deben
emplear componentes visuales que evoquen
aspectos vivenciales. Lo pedaggico no son
las charlas pichas, dice uno de ellos. Aqu
hay electivas sobre consumo de alcohol pero
que sea ms real, como ver los accidentes,
videos, eso llega ms, as le entra a uno
ms que las estadsticas. La segunda par-
te de la investigacin Niveles, situaciones
y caractersticas del consumo de alcohol
en estudiantes universitarios. Elementos
para el diseo de programas de promocin
y prevencin, tiene por delante el reto de
transformar esta informacin en programas
con resultados efcaces.
Acuerdo de voluntades
Paralelamente, las universidades bogota-
nas, representadas por los propios rectores,
se han aliado en un acuerdo de voluntades
que las compromete a trabajar de manera
permanente con los congresistas, los con-
cejales, la Secretara de Gobierno Distrital
y la Polica para intentar formalizar una
propuesta de legislacin ms restrictiva
frente al consumo de alcohol, sobre todo
en los entornos que rodean a las universi-
dades. Sin desconocer que una nueva ley,
ms estricta, no evitara el consumo de
manera total, mientras no se acte al mis-
mo tiempo sobre las variables culturales,
que tienen un proceso de transformacin
muy lento. Por lo pronto, en la Pontifcia
Universidad Javeriana se busca lograr una
mayor formalidad y centralizacin de una
poltica corporativa frente al consumo de
alcohol de los estudiantes. En estas inicia-
tivas participan la Vicerrectora del Medio
PARA L EER MS
Londoo, C., Garca, W., Valencia, S., Vinaccia, S. (2005),
Expectativas frente al consumo de alcohol en jvenes
universitarios colombianos, en Anales de Psicologa, Vol.
21, nm. 2, pp. 259-267.
Ministerio de Proteccin Social y Pontifcia Universidad
Javeriana (2008), Encuesta Nacional de Salud, Bogot,
Ministerio de Proteccin Social.
Muoz, L., Barbosa, C., Brez, A., Caycedo, C., Mndez,
M., Oyuela, R. Niveles, situaciones y caractersticas del
consumo de alcohol en universitarios. Elementos para
el diseo de programas de promocin y prevencin,
Encuentro de Investigacin sobre Consumo de Drogas
REDLA, 21-23 de octubre de 2009, disponible en: http://
es.calameo.com/read/0000133024d014dc32434. Recu-
perado 03/03/2010.
Universitario y el programa Universidad
Saludable, apoyados por la Facultad de
Psicologa. La investigacin ya concluida y
la que est en marcha se inscriben dentro
de esta iniciativa mayor. Se quiere de esta
manera ofrecer unos lineamientos que pue-
dan ser aplicados por todas las facultades,
y que en el futuro provoquen transforma-
ciones sociales ms all de la Universidad.
En la Ofcina de Asesora Psicolgica, que
tambin depende de la Vicerrectora del
Medio Universitario, cualquier estudiante
puede acercarse y solicitar orientacin. Es
un primer paso, estrictamente individual,
sin el cual ninguna propuesta de mayor
alcance puede tener xito.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Los entornos inciden en la aparicin de la problemtica.
Consumo de alcohol en cifras
De los participantes en el estudio slo el 7,9% report no consumir
alcohol. El 10,4% afrm consumirlo una vez al ao; el 33,8%
mensualmente; el 31,2% una vez a la semana; el 15,9% dos veces a la
semana. El 0,8% correspondi a sujetos que lo consumen diariamente.
La edad promedio de inicio del consumo es los 14 aos.
La sustancia de mayor consumo es la cerveza (48,4%), seguida de aguardiente
(26,9%), ron (12%), y cocteles (8,7%). 84,91% refri consumir bebidas alcohlicas
con amigos, 29,66% con familiares, 24,64% con la pareja, 2,03% report
consumir solo y 3,47% con desconocidos. El consumo se realiza con mayor
frecuencia en bares (66,57%), discotecas (55,22%) y casas de amigos (52,8%).
12 artes abril-junio | 2010
A fnales del siglo XIX, uno de los ms reconocidos compositores hngaros de todos los tiempos
quiso hacer de la msica una necesidad. No slo lo logr, sino que expandi su mtodo por el
mundo entero. En Colombia un director coral profundamente infuenciado por su metodologa no
diferencia entre la actividad artstica y la pedaggica.
cados compositores hngaros de todos los
tiempos, quien contemplaba la msica como
una manifestacin del espritu humano
similar al lenguaje, pues, segn l, ambos
resultaban intraducibles a cualquier otro
idioma. De esta manera, si no se quera que
esas formas de descifrar el mundo, esos idio-
mas, se convirtieran en tesoros muertos,
era preciso crear una frmula para que el
mayor nmero posible de personas pudiera
entender este arte. Y as lo hizo.
Al tiempo que se doctoraba en letras, Zol-
tn Kodly asista tambin al conservatorio
de Budapest. All, Hans Von Koessler, su
profesor alemn, supo despertar su inters
por la msica tradicional de Hungra. En
poco tiempo, l y su amigo y compaero
de clases, Bla Bartk, recorrieron el pas
europeo realizando un amplio trabajo de
musicologa tnica. Fue tal el signifcado
de esa experiencia que Kodly lleg a co-
leccionar cerca de 100.000 canciones de
la msica tradicional hngara y las hizo
objeto de una singular perfeccin musical.
Hoy, para el campo pedaggico el trabajo
investigativo realizado por el msico resulta
imprescindible.
Kodly, el renovador
A partir del deseo de ver su pas culturizado
musicalmente, el compositor opt por no
ensear msica de saln alemana o vienesa,
la nica opcin educativa en ese entonces,
sino que centr su actividad pedaggica en
la msica popular hngara y tuvo como pri-
mera idea formar a los maestros de escuela.
Junto a ellos inici lo que se convertira en
un verdadero paradigma musical. Pensaba
el artista: Es mucho ms importante saber
quin es el maestro de Kisvrda, que quin
es el director de la pera de Budapest
pues un mal director fracasa slo una vez,
Kodly a la colombiana
Por Isabela Portilla Portilla
A
rthur Schopenhauer pensaba que
entre las artes, la ms abstracta, me-
tafsica y difcil de conceptualizar
era la msica. El flsofo alemn le confri
una altsima importancia al efecto que de
ella provena al sostener que era mucho
ms poderosa y penetrante que las dems
expresiones estticas, pues stas, crea, res-
pondan solamente a la sombra, en cambio
la msica enunciaba la esencia.
En la msica no reconocemos la re-
peticin de ninguna idea de la naturaleza
interna del mundo. Y an as, se trata de un
gran y excelso arte, y su efecto en la natu-
raleza del hombre es tan poderoso, que es
completa y profundamente entendido por
ste como un lenguaje universal, escribi
el flsofo. Ese pensamiento fue compartido
por Zoltn Kodly, uno de los ms desta-
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Los alumnos de Zuleta se benefcian de un mtodo que reconoce la msica como una necesidad implcita de la vida misma.
13 abril-junio | 2010 artes
pero un mal maestro contina fracasando
durante 30 aos, matando el amor por la
msica a 30 generaciones de muchachos.
Fueron numerosos los esfuerzos que l,
sus alumnos y sus colaboradores hicieron
para desarrollar un mtodo de pedago-
ga escolar que consolidara un alto nivel
instructivo, pero todas y cada una de las
capacitaciones, revisiones, transcripciones
y adaptaciones surtieron efecto. Los resulta-
dos ya entonces fueron sorprendentes como
lo describi Kodly: Hungra, un pas de
10 millones de habitantes tiene actualmente
ochocientos coros adultos, cuatro orquestas
profesionales en Budapest, cinco en otras
ciudades y numerosas orquestas afcio-
nadas. Y cualquier persona que no tenga
educacin musical es considerada inculta.
Adems, el mtodo se expandi por los cin-
co continentes bajo la batuta de la Kodly
International Society, fundacin que hoy en
da ofrece becas para que estudiantes ex-
tranjeros puedan estudiar el mtodo Kodly
en su sede principal en Kecskemt, lugar de
nacimiento del msico.
La msica como lenguaje
El plan que traz el compositor hngaro para
favorecer el aprendizaje musical de la mayo-
ra de los habitantes de su pas consista en
reconocer la msica como una necesidad im-
plcita de la vida misma. Para ello haba que
ser consciente de que la educacin musical
de un ser humano empezaba al momento de
ser concebido. Se haca indispensable, en-
tonces, la colaboracin de todos los sentidos
corporales desde los primeros momentos
vitales: el odo para captar los sonidos, la
vista para leer la msica, el tacto: las manos
para tocar un instrumento, seguir el ritmo
y la meloda y el corazn para sentir, para
potenciar la expresividad y la sensibilidad.
Kodly pensaba que era casi natural que
el aprendizaje musical se iniciara con las
canciones infantiles, stas constituan una
herramienta efcaz en el adiestramiento por-
que, al compartir notas y ritmos similares
que se repetan constantemente, el nio
poda comprender, progresivamente, las
melodas de una manera agradable a sus
odos. Despus de hallar gusto en la praxis,
la teora se asimilaba de una manera ms
perceptible. El nio empezaba a tocar las
mismas piezas musicales que haban es-
tado experimentando sus sentidos, por lo
que tena ya cierta familiaridad. La musi-
cloga Pilar Azula dice que la importancia
del mtodo radica en la edad de quien lo
ejecuta: a menor edad, mayor dominio, pues
el aprendizaje musical se desarrolla de ma-
nera similar que al lenguaje hablado: casi
sin percatarse.
Con acento colombiano
Segn Alejandro Zuleta Jaramillo, profesor
del Departamento de Msica de la Pontif-
cia Universidad Javeriana, la prctica pe-
daggica musical en Colombia durante los
ltimos 50 aos ha sido variada y creativa
en sus propuestas alrededor de las msicas
tradicionales; sin embargo, la conforma-
cin multitnica no ha permitido agrupar a
ese abanico melodioso en un mtodo nacio-
nal de pedagoga musical. Dice el maestro:
Tal vez el error est precisamente all: en
creer que debemos crear mtodos o pro-
cedimientos nacionales en lugar de crear
propuestas diversas que puedan entrar en
dilogos creativos. Para romper con ese
esquema tradicional, y como solucin a la
falta de exposicin que hay en las familias y
escuelas del pas a los estmulos musicales,
el tambin asesor del programa Nacional
de Coros de Ministerio de Cultura quiso
orientar una investigacin basada en el
mtodo Kodly en Colombia.
El mtodo no es un manual de instruc-
ciones ni una receta de cocina, dice Zuleta
en su investigacin. Es una manera de
proceder, de cocinar, adaptable a diferen-
tes comensales por cocineros diferentes en
circunstancias variadas. Esta adaptacin
comenz con un trabajo de recopilacin y
clasifcacin de material musical folclrico
y tradicional colombiano; Bunde de San
Antonio, Que llueva, La petaquita y
El puente est quebrado hicieron parte
de las numerosas rondas, canciones popu-
lares y de compositores reconocidos que el
investigador, junto a Mara Olga Pieros y
Helena Barreto recopilaron para ser utili-
zados dentro del mtodo de enseanza del
msico hngaro.
No se pretendi realizar una investi-
gacin etnomusicolgica ni una antologa
de campo de msica folclrica o tradicio-
nal colombiana. Se parti del trabajo de
compilacin realizado a travs de aos por
msicos, folcloristas, pedagogos musicales,
antroplogos y etnomusiclogos.
Como resultado, Alejandro Zuleta Jara-
millo condens en el libro El Mtodo Kodly
en Colombia una secuencia pedaggica plan-
teada por tres niveles de contenidos dividi-
dos en grupos de edad. El nivel de iniciacin
va desde preescolar hasta los ocho aos; el
nivel I y II de ocho a 12 aos y el nivel III
desde los 12 aos en adelante. Con cada
uno de estos grupos, la pedagoga se centra
en las premisas fundamentales de Kodly:
trabajar un mtodo coral que tenga como
base la msica tradicional para llegar a tra-
vs de ella a la msica del mundo, buscar
la alfabetizacin musical dndole la misma
importancia que la alfabetizacin al lenguaje
y ensear pensando que la msica de alta
calidad, entendida por Zuleta como la de
buena factura, la potica, la que mueve el
espritu es el mejor material para ensear
msica. Puede ser una obra de Mozart o de
Rafael Escalona, dice.
PARA L EER MS
Zuleta Jaramillo, Alejandro. (2008). El mtodo Kodly
en Colombia. Editorial Pontifcia Universidad Javeriana,
Bogot.
El mtodo Kodly y la formacin del profesorado de
msica en revista electrnica Leme. Disponible en:
http://www.pdfqueen.com/html/aHR0cDovL211c2l-
jYS5yZWRpcmlzLmVzL2xlZW1lL3JldmlzdGEvbHVjYXR-
vMDEucGRm. Recuperado 10/03/2010
Sitio ofcial de la Kodly International Society, red que
expande el legado del artista hngaro y ofrece becas
para estudiar la metodologa artstica en Europa. Dis-
ponible en: http://www.iks.hu. Recuperado 10/03/2010.
EL MTODO NO ES UN MANUAL DE INSTRUCCIONES NI UNA RECETA DE COCINA: ES
UNA MANERA DE PROCEDER, DE COCINAR, ADAPTABLE A DIFERENTES COMENSALES
POR COCINEROS DIFERENTES EN CIRCUNSTANCIAS VARIADAS.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Zuleta en una de sus clases en la Universidad Javeriana.
14
cientco debutante abril-junio | 2010
Por Silvia Montaa Nio
L
a historia de la ciencia est llena de
personas obsesionadas con descubrir
nuevos mundos. Algunas de ellas se
embarcaron en travesas por tierras ignotas
o viajaron a la luna. Otras se han sumergido
en submarinos para explorar el fondo de los
ocanos. Pero la joven investigadora del De-
partamento de Biologa de la Facultad de
Ciencias de la Universidad Javeriana, Gina
Pilar Lpez Ramrez, ha descubierto esos
nuevos mundos en lugares que por estar ms
cerca no dejan de ser sorprendentes y abren
puertas a universos inexplorados. Esta mi-
crobiloga de 28 aos, que cursa su segundo
ao de doctorado en la Universidad bajo la
tutora de la profesora y cientfca Sandra
Baena, se ha impuesto la misin de entender
cmo algunos microorganismos pueden no
slo sobrevivir sino prosperar en ambientes
extremos. Una de sus primeras contribucio-
nes a este campo de investigacin la hizo
durante su trabajo de tesis de pregrado en
2002, cuando document, junto con Baena,
la existencia de microorganismos reducto-
res de hierro frrico (FE3+) en los manan-
tiales termominerales de Paipa en Boyac.
Esa etapa fue crucial porque descubr que
me interesaba la investigacin. Es muy poco
lo que se conoce de ese universo microbiano
en ambientes extremos aqu en Colombia y
comenzar la bsqueda era, como deca mi
tutora, explorar una caja negra. Esta idea y
la de mirar las potenciales aplicaciones para
la microbiologa industrial gui el ejercicio.
En 2006, con alguna experiencia laboral
en el sector de biofertilizantes y en la indus-
tria de alimentos, Lpez volvi a trabajar en
la Universidad, en la Unidad de Saneamien-
to y Biotecnologa Ambiental (USBA). En
ese momento se encontraba motivada por
su seleccin como joven investigadora de
Colciencias; bajo este esquema pudo darle
continuidad a la primera etapa investigati-
va. Gina asegura que una de las claves para
forjar una carrera cientfca es la paciencia.
Los resultados no se obtienen de manera s-
bita y slo la perseverancia y la creatividad
permiten resolver problemas con recursos
tcnicos limitados.
Para esta colombiana la ciencia siempre
ha sido parte de su vida. Su padre es un li-
cenciado fsico especialista en meteorologa
y su madre es una ingeniera gegrafa. Pero
no todo es laboratorio y microscopios. Re-
conoce que es necesario tomar distancia de
los problemas para volver a ellos con nuevas
y mejores ideas. Y en el caso de Gina, nacida
por accidente en Espaa, nada mejor que un
partido improvisado de bsquetbol o una
salida a bailar salsa, su msica favorita.
Pasin, motor del investigador
Otra parte crucial de su labor cientfca se ha
concentrado en apoyar diversos proyectos
de la Universidad, entre los que se encontra-
ba el recuento de poblaciones microbianas
en un reactor tipo UASB (por su sigla en
ingls, Upfow Anaerobic Sludge Blanket, es
decir Reactor Anaerbico de Flujo Ascen-
dente y Manto de Lodos) para tratamiento
de aguas residuales de las cerveceras. Tanto
su tesis de pregrado como los resultados con
el equipo investigativo javeriano y Colcien-
cias fueron el comienzo de una prometedora
carrera en la cual ha recibido el apoyo y la
gua constante de su mentora, quien reco-
noce que su pupila, al igual que los dems
jvenes miembros que componen la unidad,
pertenece al tipo de investigadores que ha-
cen su trabajo motivados ms por la pasin
que por la remuneracin. Son jvenes que
lo dan todo sin reparar en las largas horas de
trabajo en los laboratorios. Ellos hacen parte
ya de la generacin de relevo que est forta-
leciendo la comunidad cientfca del pas.
Gina tiene tambin en su haber la carac-
terizacin de una nueva especie. Junto a Ca-
rolina Daz Crdenas (tambin estudiante
de doctorado), Sandra Baena y Bharat K. C.
Patel, describieron en un artculo publicado
en agosto del ao pasado en el International
Journal of Systematic and Evolutionary
Microbiology la existencia del organismo
que llamaron Dethiosulfovibrio salsuginis.
Esta microbiloga tiene claro que siempre
hay que trabajar en equipo. El que trabaja
slo puede llegar a estancarse y caer en sus
propios errores. Se corre el riesgo de traba-
jar siempre en lo mismo.
En este momento est explorando la bio-
diversidad microbiana en el Parque Nacional
Natural de Los Nevados. La principal contri-
bucin es la de explorar y valorar la diversi-
dad de estos ambientes extremos, con miras
a efectuar un estudio de bioprospeccin,
que permita obtener enzimas lipolticas
que tienen gran potencial en el desarrollo
de aplicaciones en la industria farmacu-
tica, cosmtica, de alimentos y de qumica
fna. Este proyecto se articula con las ac-
tividades investigativas del GEBIX (Centro
Colombiano de Genmica y Bioinformtica
de Ambientes Extremos) en el que trabajan
por lo menos diez instituciones que incluyen
universidades y grupos investigativos.
Y en el curso de esta empresa cientfca,
Gina tiene la tarea de escoger la universi-
dad europea en donde realizar su pasanta
internacional, un componente bsico de su
plan de estudios doctorales.
Luego de unos meses de trabajo en estos
laboratorios, volver para presentar los re-
sultados de su investigacin y emprender la
recta fnal de su preparacin, que marcar
el comienzo de nuevas bsquedas en el in-
menso mundo de la microbiologa.
Gina Pilar Lpez
Cmo pueden sobrevivir microorganismos en ambientes extremos de
calor o salinidad? es la pregunta que intenta responder a diario desde
los laboratorios de Ciencias de la Universidad Javeriana esta joven
microbiloga colombiana.
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Gina disfruta sus largas jornadas en el laboratorio.
15 abril-junio | 2010 qu hay de nuevo?
La universidad es escenario acadmico por excelencia
para la formacin bsica y avanzada en el campo de la
salud, y para el desarrollo de la investigacin. Cmo afectan
los decretos de la emergencia social, el ser y la naturaleza de
la universidad?
Los decretos de la emergencia social no afectan en forma
directa el ser y la naturaleza de la universidad. Esta debe
continuar en su proceso de bsqueda de la excelencia tanto
en la formacin profesional en salud como en la investigacin,
con o sin decretos de emergencia social.
Sin embargo, s lo hacen en forma indirecta a travs de
dos mecanismos: a) al restringir la autonoma profesional
en una forma indebida mediante el establecimiento de la
obligatoriedad de las guas y la aplicacin de sanciones por
su no cumplimiento. Si esto se aplicara en la manera que los
decretos lo establecen, quedara sin campo de aplicacin el
juicio crtico de los profesionales y su formacin universi-
taria, ya que bastara un tcnico que aplicara lo establecido
en las guas. b) Al politizar la generacin y aplicacin del
conocimiento cientfco que queda en manos de un orga-
nismo tcnico cientfco en salud manejado por polticos y
sin autonoma cientfca. En mi opinin este es un manejo
irrespetuoso y un desconocimiento de la academia.
En un foro recientemente realizado en la Universidad Ja-
veriana se expres que las universidades sobraran y que los
mdicos y los odontlogos se convertiran en simples tcnicos
sin poder de raciocinio, crtica o innovacin. Se afrm que la
erosin que las presiones funcionales del sistema causan en
los valores alrededor de los cuales se estructuran las profe-
siones de la salud afecta sensiblemente la educacin mdica y
el desarrollo de la investigacin. La tendencia ser entonces
a formar mdicos como mera fuerza de trabajo corporativo,
desdibujando su formacin en el pensamiento crtico y la
tica profesional?
Las pretensiones de los decretos en lo que atae a la autono-
ma profesional y al desarrollo y aplicacin del conocimiento
cientfco son inaceptables desde la perspectiva universitaria.
Los decretos expedidos a partir de la emergencia social no
solucionan los serios problemas ticos que el actual sistema
est planteando, tanto desde la perspectiva de la tica social
en la formulacin de polticas pblicas como de la tica
profesional en el ejercicio de las profesiones de la salud y los
administradores de salud. Por el contrario, los agravan.
Actualmente la mayor amenaza a la autonoma profesio-
nal no proviene de la aplicacin extrema de las guas sino
de las condiciones laborales que exponen a los mdicos a
presiones indebidas de aseguradores y prestadores para
reducir costos, an a costa de la calidad de los servicios y en
detrimento de la salud de los pacientes, con serias violacio-
nes a la tica profesional.

La Medicina y la Odontologa, como ciencias, son activi-
dades humansticas orientadas a la creacin, transmisin,
sistematizacin y aplicacin del conocimiento biomdico, con
el compromiso de trabajar por el bien de los enfermos, con
altos estndares y una rigurosa autorregulacin. Parecera
que los decretos lesionan estos elementos fundamentales.
El eje de los decretos es el equilibrio fnanciero de los actores
del sistema y deja de lado al ciudadano, al usuario, al paciente
que debera ser el sujeto principal del sistema de salud.
Los valores ticos son un elemento central en el debate
para la bsqueda de salidas a la actual crisis del sistema de
salud que ha olvidado que su razn de ser es la salud de la
poblacin antes que la salud de los agentes fnancieros. Me
parece que un aporte fundamental que la universidad puede
y debe realizar es abrir el debate sobre la tica social en la
formulacin de las polticas pblicas.
Los decretos ignoran que el objetivo principal de un siste-
ma de salud es mantener y mejorar la salud de la poblacin.
Pero en aras de la proteccin de los agentes fnancieros se han
establecido medidas que van en contra del derecho a la salud,
profundizan la fragmentacin del sistema, aumentan las
barreras y la inequidad en el acceso a los servicios de salud.
Si se tiene en cuenta que la evidencia cientfca cambia
muy rpidamente, cmo explicar, desde el quehacer acad-
mico y de la investigacin, el rumbo de las determinaciones
establecidas en los decretos de la emergencia social?
No tiene una explicacin lgica. A mi modo de ver hay un
inters manifesto en favorecer a algunos actores del sistema
sin importar los objetivos centrales de salud de la poblacin.
EMERGENCIA SOCIAL,
UNIVERSIDAD E INVESTIGACIN
El doctor Francisco J. Yepes, director de Posgrados en
Administracin de Salud y Seguridad Social de
la Universidad Javeriana, responde a Pesquisa.
QU HAY DE NUE VO?
FOTOGRAFA GUILLERMO SANTOS.
Francisco J. Yepes.
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Maestras
Maestra en Administracin de Salud
Snies: 53795
Maestra en Biotica
Snies: 53581
Maestra en Comunicacin
Snies: 1019
Maestra en Ciencias Biolgicas
Snies: 19769
Maestra en Derecho Cannico
(Licenciatura en Derecho Cannico)
Snies: 1021
Maestra en Derecho de Seguros
Snies: 1023
Maestra en Derecho Econmico
Snies: 1026
Maestra en Desarrollo Rural
Snies: 1010
Maestra en Economa
Snies: 1027
Maestra en Educacin
Snies: 1012
Maestra en Epidemiologa Clnica
Snies: 4808
Maestra en Estudios Culturales
Snies: 52666
Maestra en Estudios Latinoamericanos
Snies: 7205
Maestra en Estudios Polticos
Snies: 1020
Maestra en Filosofa
Snies: 1028
Maestra en Gestin Ambiental
Snies: 1036
Maestra en Hidrosistemas
Snies: 20045
Maestria en Historia
Snies: 1018
Maestra en Ingeniera Civil
Snies: 52699
Maestra en Ingeniera de Sistemas
y Computacin
Snies: 54466
Maestra en Ingeniera Electrnica
Snies: 9291
Maestra en Ingeniera Industrial
Snies: 53642
Maestra en Literatura
Snies: 1029
Maestra en Patrimonio Cultural y Territorio
Snies: 1032
Maestra en Planeacin Urbana y Regional
Snies: 1033
Maestra en Poltica Social
Snies: 17477
Maestra en Psicologa Clnica
Snies: 53582
Maestra en Relaciones Internacionales
Snies: 1025
Maestra en Teologa
Snies: 1030