AMBITO CULTURAL

Formas de lenguaje: formal y coloquial. Costumbres y tradiciones: costumbres tpicas de la regin como lo son. La paradura del nio,
carnavales, semana santa, celebracin del da de la madre, da del padre, da del nio entre otras. Creencias religiosas: Est dividida en varias
religiones. Catlica, evanglica, testigos de Jehov y cristiana. Tradiciones festivas: en la actualidad existe una comisin organizadora para lograr
se declare a la virgen del pilar como patrona para ser celebradas fiestas en su honor. Gastronoma: en lo que se refiere a las comidas, dulces y
bebidas no cuenta con una gastronoma propia debido a la diversidad de cultura de sus habitantes. Sin embargo predominan las Hallacas,
pabelln criollo, picadillo llanero. Msica. La comunidad cuenta con personajes reconocidos a nivel nacional y estadal en lo que se refiere a la
msica llanera tpica de nuestra regin ganadores de premios y festivales quienes a la vez se desempean como compositores.
AMBITO AMBIENTAL
La comunidad "Villas del pilar", posee los servicios bsicos tales como: aguas blancas provenientes de tanque areos y distribuida por
bombas, aguas negra que van hasta una planta de tratamiento, con servicio de aseo urbano el cual pasa semanalmente, alumbrado pblico. La
vialidad es buena y le favorece su ubicacin ya que se encuentra en la va, la tapa el transporte es pblico, busetas y rapiditos, y privado, rutas
urbanas y extraurbanas. Por otra parte cuenta con servicios telefnicos pblicos, el combustible es por cilindros y distribuidos en camiones.
AMBITO SOCIO-POLITICO
La comunidad al pasar del tiempo ha sufrido algunos cambios que ha dado paso a su organizacin, en la actualidad se cuenta con cuatro
consejos comunales, y con el funcionamiento de diversos comits para es benfico de la comunidad como lo son comit de educacin, comit
de alimentacin, comit de medios alternativos comunitarios, comit de deporte entre otros. Por otra parte el comit de contralora social
quienes estn encargados de la construccin de infraestructuras para el beneficio de la comunidad y en quienes recae la responsabilidad del
desarrollo de la misma. Los medios de produccin de se encuentran en manos de los consejos comunales quienes se encargan de darle prioridad
a las necesidades a corto plazo. En lo referente a la ideologa poltica es variada.
MBITO ECONMICO
Dentro de la comunidad "Villas del pilar", no se cuenta con empresas para el desarrollo econmica de los habitantes sin embargo imperan las
actividades comerciales por cuenta de microempresarios los cuales poseen establecimientos y en baja cantidad proporcionan algunas fuentes de
trabajo. A dems dentro de dicha comunidad se cuenta con: Abastos, Bodegas, panadera, talleres de herrera, local de peluquera, Ventas de
empanadas Ventas de comida rpida. Y una cooperativa de taxis, Todos esto contribuyen al desarrollo econmico de la comunidad.
AMBITO SOCIO-EDUCATIVO Y PEDAGOGICO
VISIN DE LA INSTITUCION:
Brindar una formacin integral a las nias y nios de 0 a 06 aos del nivel de educacin inicial, en las etapas de maternal y preescolar, para
atender sus necesidades nutricionales, pedaggicas, afectivas, recreativas culturales y deportivas, mediante atencin educativa convencional (en
el aula) y no convencional (ambiente familiar y comunidad), vinculado a los ejes curriculares: ldico, afectividad e inteligencia para alcanzar los
aprendizajes fundamentales: convivir, hacer y saber. Orientados a lograr el perfil de la nia y el nio en educacin inicial, sintetizado en el
desarrollo del ser social; las nuevas y nuevos republicanos que demanda el pas: participativas, participativos, crticos, solidarias y solidarios,
responsables capaces de crear, valorar y convivir basados en el amor y el afecto en interaccin con el ambiente natural, social y cultural. Con la
participacin corresponsable de la familia, escuela y comunidad. Con un enfoque intra e intersectorial. As como el fortalecimiento de los
valores: Responsabilidad, Honestidad, Respeto, Amor, Justicia, Paz, Solidaridad, Tolerancia; permitiendo as desarrollar un proyecto educativo
integral comunitario; donde participen activamente los padres y representantes para la formacin integral de los estudiantes, como ciudadanos
capaces de crear e integrarse al trabajo colectivo, de acuerdo a las polticas educativas del subsistema de educacin inicial Bolivariano.

MISIN INSTITUCIONAL:
Prctica pedaggica basada en el currculo de la educacin inicial Bolivariana, de acuerdo a las reas de aprendizaje: formacin personal y
social, relacin con el ambiente y comunicacin, tomando como referencia el ideario de Simn Bolvar, Simn Rodrguez, y Ezequiel Zamora.
Supervisin, acompaamiento, seguimiento y control, evaluacin permanente de un proyecto dinmico de mejoramiento que permita detectar
necesidades, fortalezas y debilidades al tiempo que generan lneas de accin. Favorecer y promover acciones administrativas, organizacionales y
el fortalecimiento institucional, necesarias para la activacin de la nueva escuela en el proyecto Simoncito, bajo los principios de inclusin,
integracin, solidaridad e igualdad con la participacin de todos las autoras y autores del proceso educativo.
ACTIVIDADES DE FORMACIN CIUDADANA
La institucin presta sus instalaciones a las misiones de educacin ciudadana implementadas por el gobierno nacional y las cuales son para el
beneficio de la comunidad. Entre estas misiones se encuentra la misin ribas, la misin sucre, y la ubv as como pasantes y vinculantes de las
diferentes universidades para la formacin de sus estudiantes, por otra parte se cuenta con integrantes de la misin cultura quienes estn
encargos de la formacin en el rea de danzas, dibujo, msica y otras actividades extra ctedras, la cual est integrada por una delegacin
Cubana e integrantes de la comunidad.
ACCESO A LA TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
La institucin cuenta con el proyecto Canaima el cual est al servicio de la institucin para el beneficio de las nias y nios.
Resea histrica de la institucin, Centro de Educacin Inicial Simoncito Villas del Pilar Dependencia nacional fue inaugurado finalmente
por el Ministro, de Educacin Cultura y Deporte. Prof. Aristbulo Izturiz el 19 de Mayo del 2003, Se encuentra ubicado en la Urbanizacin Villas
del Pilar, en la Av. Sucre con calles 2 y 4 .Municipio Araure Estado Portuguesa.
Resea histrica de la Comunidad, est ubicada en el Municipio Araure del Estado Portuguesa, el acceso es por la salida de Barquisimeto, en
la va que conduce hacia la zona rural de la Tapa de Piedra y Montauela, entrando por la redoma de Araure, apenas diez minutos de la Plaza
Bolvar de la Ciudad.
Poblacin se caracteriza en este sector II, originalmente, se construyeron 200 casas y 200 touws house, es una poblacin joven de
aproximadamente dos mil (2000) personas.
En esta urbanizacin contamos con amplias vas de acceso, acueducto propio, red de cloacas, eficientes, calles asfaltadas, aceras, plazas,
canchas, iglesia, mdulo policial, abastos. Ambulatorios (cdi) Barrio Adentro y escuelas.
.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El presente proyecto consiste en ayudar a gestionar conjuntamente con el COMIT DE TIERRA URBANA (CTU)
ANTONIO JOSE DE SUCRE de la URBANIZACION BARAURE I Municipio Araure Edo. Portuguesa, en la continuidad de lo
que ellos han venido desarrollando desde los ltimos tres aos gracias al apoyo y colaboracin de la comunidad, en lo
que respecta al OTORGAMIENTO DEL TITULO DE LA TIERRA a los propietarios de las Viviendas de estos sectores que
hayan pagado las mismas as como tambin hayan cancelado su correspondiente terreno siguiendo con los
requerimientos establecidos en el DECRETO N 1.666 DEL 04 DE FEBRERO DEL AO 2002 y posteriormente con la LEY
ESPECIAL DE REGULARIZACION INTEGRAL DE LA TENENCIA DE LA TIERRA DE LOS ASENTAMIENTOS URBANOS
POPULARES SEGN GACETA OFICIAL N 38.480 DEL 17 DE JUNIO DEL 2006.
Apoyar en la solucin del problema que se presenta en la Urbanizacin de Los Baraures que consiste en el retardo en
cuanto al otorgamiento de los documentos legales de los ttulos de tierra a los habitantes de la comunidad an
cuando ya han cancelado su terreno conforme a lo establecido en el Decreto y la Ley mencionada anteriormente.
En marzo de 2.005 se conform el Comit de Tierra Urbana en la Urbanizacin Baraure I, constituida por la junta
directiva integrada por: Jess Guevara, coordinador general, Carmen Rodrguez, secretaria de finanzas, Cayetano
Surez, coordinador de organizacin, Dustin Torres, coordinador.















PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO.
Resumen
El Proyecto Educativo Integral Comunitario Tecnologa de alimentos y economa domstica, responde a las necesidades locales,
institucionales y pedaggicas del Liceo Bolivariano General Juan Guillermo Iribarren
recopiladas en el proceso de diagnstico realizado al inicio del ao escolar 2006-2007 por los actores del contexto institucional en
visitas y encuestas realizadas a la comunidad. La misin de este proyecto es propiciar el proceso de formacin del estudiante desde
la concepcin humanista, holista y constructivista en la consolidacin de aprendizajes significativos (aprender-haciendo), valorando
el quehacer productivo. As mismo se aspira fortalecer el ingreso familiar, con el desarrollo de una actividad econmica rentable,
que se genere en el mbito familiar, con base en la tecnologa de alimentos. El enfoque pedaggico del proyecto se irradia en tres
sus proyectos por ao. 1 Ao Preparacin y presentacin de alimentos (Repostera) 2 Ao. Preparacin de alimentos. (Dulces de
frutas, mermeladas, jaleas, conservas, salsa de tomates, privilegiando los rubros agrcolas predominantes en el Estado) 3 Ao.
Conservacin de alimentos. Conservacin por deshidratacin y secado (Organo, tomates, laurel, romero y manzanilla).
Conservacin por acidificacin (vinagretas de hortalizas y encurtidos) Fermentacin (Chichas de arroz y maz, yogurt) Elaboracin
de vino artesanal de uva, durazno y pia. Esterilizacin de envases de vidrio. Es importante destacar que 4 y 5 Ao participan en
el Seminario de Investigacin Desarrollo Endgeno. Estudio de factibilidad de mercado, que contempla actividades relacionadas
con: Diseo de etiquetas. Balance de costos. Publicidad. Oferta y demanda de los productos y organizacin de la Expo feria.
Logros: Actividades de Fortalecimiento del PEIC. Expoferia. Talleres de formacin en gastronoma y dulcera criolla. Este proyecto
pretende, a futuro concretar una red de produccin y comercializacin con la conformacin de una cooperativa para colocar y
vender los productos elaborados en el Mercadito Popular y MERCAL.
Palabras claves: Tecnologa de alimentos. Economa domstica. Preparacin y conservacin de alimentos. Ingreso familiar.
Desarrollo Endgeno.
Introduccin
El proyecto integral comunitario (P.E.I.C), es el ncleo que fortalece la gestin participativa en constante articulacin entre los
centros educativos y la comunidad quienes lo determinan. Este debe convertirse en una estrategia que invite a la participacin
voluntaria, adems mostrar la visin de la institucin busca proyectarse hacia una configuracin de un estilo de gestin diferente y
flexible, organizando de acuerdo con las fortalezas de la comunidad.
En el mismo orden, el Proyecto Educativo Integral Comunitario representa un instrumento para planear el cambio de la escuela y su
entorno, en el que intervienen todos los miembros de la comunidad escolar. En si, es el resultado del trabajo en conjunto del equipo
escolar y el resultado de la discusin con y de la comunidad a la que sirve escuela, y sobre todo, a estudiantes y padres
de familia como actores protagnicos de su proceso.
Atendiendo a lo anteriormente planteado; un Proyecto Educativo Integral Comunitario es una propuesta para superar una crisis,
fundamentado en la renovacin profunda que exige la comunidad actual, donde el compromiso es de todos. En tal sentido; el
proyecto que se presenta contempla aspectos importantes de la comunidad "Los Baraures" y especficamente del Liceo Bolivariano
General "Juan Guillermo Iribarren"; ambos ubicados en el Municipio Araure Estado Portuguesa. Entre estos aspectos se
destacan problemas como el desempleo, la escasez de fuentes de trabajo y el bajo ingreso familiar.
Bajo esta perspectiva y atendiendo a esta problemtica; se presenta el siguiente Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C),
titulado "Tecnologa de Alimentos y Economa Domstica", con el que se pretende establecer una lnea de interaccin entre la
institucin y la comunidad, que se espera contribuya en la formacin de un sujeto participativo "Que aprenda Haciendo", y que por
consiguiente valore el trabajo productivo como medio para fortalecer el ingreso familiar y por otra parte la creacin de una escuela
abierta, consustanciada con el medio y la comunidad que conjuntamente con la institucin disee y establezca programas de
desarrollo mutuo.
Diagnstico integral de la comunidad
Plano Econmico:
La comunidad de los Baraures se caracteriza por que sus habitantes realizan labores diferentes dentro del regln "trabajo".
Estas labores constituyen la fuente de ingreso para cada unas de las familias que componen dicha comunidad; que se manifiesta de
manera: semanal, quincenal, mensualmente o a destajo (segn el contrato o tareas realizadas). Entre estas labores se
encuentran: mecnica, ebanistera, albailera, comerciantes particulares, herrera, secretarias, docentes, mdicos, bionalistas,
ingenieros, costureros, peluqueras, tejedores, enfermeras; entre otros.
Plano Social:
En la comunidad existen sectores a saber: Baraure I, Baraure II, Baraure III, Baraure IV y Baraure Centro y en sus alrededores y
adyacencias se encuentran otras comunidades; entre ellas el Barrio Capuchino, El Barrio La Villa, La Urbanizacin San Jos II y la
Urbanizacin Agua Clara. Esta comunidad cuenta con 2 Escuelas, 2 Liceo, 4 Preescolares y 1 Jardn de Infancia donde
la poblacin infantil y adolescentes reciben su preparacin acadmica. Tambin con la Universidad Nacional Abierta y el Instituto
Nacional de Cooperacin Educativa (INCE). En el mismo orden; en el plano deportivo recreativo cuenta con dos clubes deportivos
quienes se encargan de ejecutar proyectos para realzar el deporte y la recreacin como medio que contribuye a la formacin
integral del ciudadano. En la parte asistencial, existen un Mdulo Asistencial y un Centro Diagnstico Integral Comunitario (C.D.I.C),
dnde se presta asistencia mdica a la mayora de los habitantes que lo necesiten y hasta donde puedan llegar o alcanzar
los recursos.
Las viviendas predominantes en esta comunidad, son casas y apartamentos construidas por INAVI; algunas con tres habitaciones y
otras con dos habitaciones. Igualmente se destacan construcciones particulares en los Barrios Capuchino y la Villa, Villa Pastora y
Campo Lindo. De igual manera las viviendas se caracterizan por que todas son de techos (teja), zinc, acerolit, frescalit o pl atabanda.
Tambin se destacan que en las viviendas en su mayora conviven varias familias. Es importante resaltar que la mayora de los
sectores estn completamente urbanizados; y debido a esto a pesar de que existe pluralidad laboral; el ndice de desempleo en la
comunidad se es relevante, al igual que la malnutricin por la falta de hbitos de alimentacin y el bajo ingreso familiar. En
referencia a las vas de acceso; se destacan algunas en buen estado y otras en completo deterioro. Por otro lado; la comunidad
cuenta con servicios pblicos; como aseo urbano que pasa 2 veces por semanas, servicio de aguas blancas, electricidad, suficiente
para cubrir a toda la comunidad pero, en algunos casos por causas del cableaje y otras causas se dan problemas elctricos
(cortos circuitos).
Plano Educacin: La comunidad "Los Baraures" cuenta con 4 preescolares y un jardn de infancia para atender a los infantes de 2
a 5 aos. De igual manera goza de 1 escuelas bolivariana y 1 escuela convencional, donde atienden estudiantes de primera y
segunda etapa y con 2 liceos bolivarianos donde se preparan acadmicamente adolescentes desde los 11 aos hasta 17 aos en
las 3era etapa, media o diversificada (4to y 5to ao), ambos con necesidades tales como: mantenimiento de planta fsica, reas
verdes, dotacin de bibliotecas, departamento de evaluacin, computadoras, alumbrado, aguas blancas y negras, canchas en mal
estado, dotacin de material deportivo entre otros. En la misma perspectiva, en estos liceos bolivarianos existe la ausencia de un
comedor y del Programa Alimentario Escolar Bolivariano.
Plano Profesional:
Se pudo evidenciar que en la comunidad existen personas que se destacan en labores como: mdicos, ingenieros, docentes,
enfermeros, secretarias, bionalista; pero esto no constituye una gran fortaleza o son la mayora ya que esta se denota en la gran
cantidad de trabajadores informales como: costureros, peluqueras, herreros, mecnicos, tejedores, taxistas, bodegueros, verduleros
y la otra gran cantidad de personas se encuentran desempleadas.
Plano Institucional:
Dentro de las instituciones que prestan servicios a la comunidad los "Baraures" estn:
Comisara General Juan Guillermo Iribarren. Municipio Araure.
Iglesia Catlica "Espritu Santo".
Iglesias Evanglicas y Testigos de Jehov, entre otros cultos religiosos.
El Centro Diagnostico Integral Comunitario (CDIC).
Aguas de Portuguesa.
Eleoccidente.
Vengas, Dumogas.
Comercio Local.
Consejo Comunal.
Instituciones Educativas. Nivel Ecuacin Inicial. Educacin Bsica, diversificada y Profesional as como tambin modalidad
Educacin de Adultos y Nivel Universitario.
Mdulo Mercal.
Lneas de transporte interurbano. "San Vicente" "Mesetas de Araure" y los rapiditos.
Mercadito Popular (Jueves)
Terminal de Pasajeros Acarigua Araure.
Panaderas, Farmacias, Carniceras, Expendios de Licores y automercados, Bodegas,
Plano Histrico:
La comunidad de los Baraures fue fundada en el ao 1937. Es una comunidad perteneciente al municipio Araure y esta conforma
por cinco etapas a saber: Baraure I, Baraure Centro, Baraure II, Baraure III, Baraure IV. Comunidades aledaas: Barrios Capuchino.
La Villa, Villa Pastora, Urbanizacin San Jos II, Agua Clara y los Molinos.
Plano Geogrfico:
La urbanizacin los Baraures se encuentra situada al noroeste de la ciudad de araure, con una poblacin de 16.000 habitantes.
Al Norte: limita con la carretera que une la redoma de Araure con la Encrucijada Portuguesa.
Al Sur: limita con la Quebrada de Araure y el Sanjn del Barrio Capuchino.
Al Este: limita con la Avenida Pez.
Al Oeste: limita con la Zona industrial. Este sitio ocupado por Baraure lo vende el Concejo Municipal de Araure al Banco Obrero y
autoriza su registro 2100401971.
Problemas detectados
Entre los problemas detectados se encuentran:
Desempleo. Fuentes de trabajo.
Bajo ingreso familiar.
Malnutricin.
Debilidades en cuanto al mantenimiento de la planta fsica de las instituciones educativas.
Instauracin de valores.
Vigilancia policial.
Dotacin de bibliotecas.
Debilidades en cuanto al mantenimiento de las canchas deportivas de las instituciones.
Ausencia de programas culturales que establezcan nexos entre la escuela y la comunidad.
Arreglo de las calles.
Prostitucin.
Drogadiccin.
Contaminacin.
Riesgo Latente
Viviendas multifamiliares.
Criterios de factibilidad
De acuerdo a los problemas arrojados por el diagnstico realizado en la comunidad los baraures y a la jerarquizacin de los mismos
de acuerdo a su consistencia; se denota el criterio de factibilidad del Proyecto Escolar Integral Comunitario que surge de
necesidades detectados y que estn latentes en la comunidad. En el mismo orden; se considera factible por el hecho de que el
mismo representa una estrategia de solucin ante una problemtica que represente notoriamente en la comunidad y que puede
fortalecerse al pasar de los aos. En la misma perspectiva la institucin: Liceo Bolivariano General "Juan Guillermo Iribarren" con la
ejecucin de este proyecto creara los cimientos y fortalecer las bases para abordar esta problemtica: "Desempleo y Fuente de
Trabajo", como tambin creara fuentes de trabajo que fortalezcan el ingreso familiar, implementando tcnicas para procesar y
conservar alimentos, como alternativa, para mejorar la calidad de vida de la comunidad baraurea.
CRITERIOS DE ONDA.
Tomando en cuenta el criterio de factibilidad del proyecto; se estima que el mismo tenga gran impacto en la comunidad y en la
institucin. Primeramente porque en la institucin, los estudiantes a travs del "Aprender Haciendo"; obtendrn conocimiento que
pueden emplear en cualquier situacin de la vida diaria; es decir aprendizaje significativos que lo ayudarn a valorar el trabajo
productivo. En segundo lugar esto contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad en le sentido de que; es una alternativa
para mejorar el ingreso familiar. En el mismo orden de ideas la ejecucin de este proyecto contribuir a fortalecer
la integracin Liceo Comunidad y representara un medio de autogestin para obtener recurso monetarios para la institucin.
CRITERIOS DE ALCANCE.
A travs de la ejecucin del proyecto se estima lograr o alcanzar los siguientes aspectos:
Crear fuente de trabajo.
Fortalecer el ingreso familiar.
Valorar el trabajo productivo a travs del "Aprender Haciendo"
Integrar la comunidad a las actividades del liceo (institucin).
Crear un medio de autogestin para obtener recursos para la institucin.
Mejorar la calidad de vida de los estudiantes de la institucin a travs y de la comunidad.
Establecer alianzas estratgicas con otras instituciones.
CRITERIOS DE CUANTIFICACIN.
Detectados los problemas y jerarquizados desde el punto de vista analtico y mancomunado, se puede sealar que el problema de
mayor envergadura, relevancia e importancia fue: El desempleo, la escasez de fuente de trabajo; que genera, o trae como
consecuencia el bajo ingreso familiar y otros.
Planteamiento
La comunidad de los Baraures es un sector perteneciente al municipio Araure Estado Portuguesa, y est ubicada dentro de
los lmites:
Norte: Carrera va la Redoma de Araure y Encrucijada Portuguesa.
Sur: Quebrada de Araure y el Sanjn del Barrio Capuchino.
Este: Avenida Pez.
Oeste: Zona Industrial Araure.
Se estima que esta comunidad fue fundada en el ao 1937, y en el transcurrir de los aos hasta nuestros das, est conformada por
cinco etapas las cuales son: Baraure I, Baraure Centro, Baraure II, Baraure III, Baraure IV, y cuenta con una poblacin aproximada
de 16.000 habitantes; los cuales se destacan en el campo trabajo en diversas labores: costureras, peluqueras, herreros, mecnicos,
taxistas, verdureros, comerciantes informales, tejedores, algunos mdicos, enfermeras, y otros; pero pese a todo esto, y a las
diversas labores detectadas en el diagnostico predomina el desempleo entre estos habitantes que trae como consecuencia el baj o
ingreso familiar y otros que repercuten en la familia Baraurea y que caracterizan el nivel socioeconmico de la misma.
En la parte educativa, dentro de esta comunidad funcionan varias instituciones, entre las cuales estn: Escuela Bolivariana "Yolanda
Rivera de Peruzzini", Escuela Bsica "Batalla de Araure", Preescolar "Catire Pez", Preescolar "Jardn de Infancia", Liceo
Bolivariano El Libertador, INCE, La Universidad Nacional Abierta y el Liceo Bolivariano General "Juan Guillermo Iribarren". Este
Liceo actualmente se encuentra bajo la direccin de la profesora Belkis Rodrguez y atiende a una poblacin estudiantil de 723
estudiantes, en su mayora habitantes de la comunidad y otros de comunidades vecinas. Su planta fsica est medianamente apta
para atender a esta cantidad de estudiantes y esta constituida por (17) aulas, y los siguientes ambientes: (1) Biblioteca,
(1) Laboratorio de Computacin medianamente dotado, (4) seccionales, (1) Laboratorio de qumica, (2) Laboratorios de biologa, (1)
Departamento de educacin fsica y deportes, (1) Departamento de Evaluacin, (1) Departamento de Orientacin,
(1) Ambiente destinado para la Ctedra del General Juan Guillermo Iribarren, (1)Oficina de fotocopiado (convenio con la institucin),
(2) baos para varones, (2) baos para hembras, (1) Bao para profesores, (1) Bao para profesoras, (1) Bao para Obreros, (1)
Cantina escolar y una Cancha mltiple en condiciones medias.


Contina la sustitucin de techos de abesto Diversos trabajos de mejoramiento
realiza la Alcalda de Araure en Los Baraures
As mismo, la oficina de Ornato ejecuta trabajo de limpieza en las calles y avenidas del sector.
Prensa / Alcalda de Araure
Diversos trabajos de mantenimiento y reparacin del alumbrado pblico, limpieza de alcantarillas y de reas
verdes, viene ejecutando la Alcalda del Municipio Araure, en la Urbanizacin Los Baraures, en sus diferentes
sectores.
Cruz Reinoso, Coordinador del equipo de trabajo poltico del Partido Socialista Unido de Venezuela y habitante
del sector seal que por ahora es la primera fase del trabajo, para lo cual las cuadrillas de obreros se
encuentran en la limpieza de las tanquillas de desages en las vas principales donde transita el mayor flujo de
vehculos y personas, as como sus transversales.
Igualmente, el alumbrado pblico est siendo mantenido y reparado por la alcalda, gracias a una reunin que
sostuvimos con el alcalde Jos Rafael Chato Vsquez y quien se comprometi a reparar los principales
problemas que aquejan a la comunidad y que hoy est cumpliendo.
Refiri que el proyecto del alumbrado abarca el cambio de bombillos y lmparas que se encontraban en mal
estado, ya comenzaron con la Avenida Gonzalo Barrios, que abarca desde la Escuela Batalla de Araure hasta el
Terminal de Pasajeros, la cual se encuentra totalmente alumbrada, luego progresivamente se ir trabajando en
los dems sectores.
En cuanto al desmalezamiento de las reas verdes, tambin seal que cuadrillas de obreros de la oficina de
Ornato de la alcalda, trabajan en ello, comenzando por las adyacencias de la Escuela Yolanda de Pieruzzini.
Sustitucin de techos de abesto
Por otro lado, la segunda parte de la sustitucin de los techos de abesto ya arranc, para lo cual ya han sido
atendidas 39 viviendas de las 120 que se esperan sean reparadas por la Alcalda.
Marina Castro Figueroa e Isbelia Lpez, responsables del equipo poltico del PSUV en los sectores 7 de Baraure
2 y sector 8 respectivamente, agradecieron al alcalde Jos Rafael Vsquez por los trabajos que se realizan en la
comunidad y ms an por los cambios de techos que tanto hacan falta.
Asfaltado
Entre tanto, Reinoso seal que aproximadamente en un mes se estaran iniciando los trabajos de asfaltado en
la Urbanizacin Hacienda San Jos.
Foto leyenda 1: La sustitucin de los techos de abesto contina en su segunda fase. (H2443)