MODULO 04

*. Interprete los siguientes grficos y asigne valor de probabilidad a cada elemento componente y a cada
operacin identificada
*. Investigar las demostraciones de las siguientes operaciones
*. ! "ual es el espacio muestral del e#perimento!
a. Lan$amos una moneda para observar% si cae del lado de cara o del lado de sello!
b. Lan$ar un par de dados% marcados c&u con los n'meros (%)%*%4%+ y ,
c. -n una mesa .ay un /uego 0)1 fic.as2 de domin% se voltea una fic.a para observar sus n'meros
d. -n el lan$amiento de un dado% cual es la probabilidad de
*. Investigar si esto es cierto!
3i un e#perimento se repite n veces % de las cuales m veces se
presenta el suceso A, entonces es de esperarse 4ue!
*. Calcular el valor de probabilidad para los conjuntos y las operaciones mostradas


*. Un lan$amiento de dos dados. 3i!
- A : (suma sea mayor que 5 pero menor que !"
- # : (la suma sea mayor que $"
-
entonces,
5
*. 6 un grupo de personas se le pregunta sobre la intencin de voto para las pr#imas elecciones.
p(vote dado que es masculino"%
p(vote dado que es &emenino"%
*. "mo se demuestra la Independencia -stad7stica
%5Una bolsa contiene 4 esferas blancas * a$ules y + ro/as.
6.53i se saca una esfera al a$ar% calcular las probabilidades!
a28ue sea blanca e2 8ue no sea blanca
b28ue sea a$ul f2 8ue sea negra
c28ue no sea a$ul g28ue no sea blanca ni a$ul
d23ea ro/a o a$ul .28ue sea blanca% a$ul o ro/a
9.5 3i se sacan * esferas simultneamente al a$ar% calcule las siguientes probabilidades.
a2 8ue sean a$ules e2 6 lo mas ) sean a$ules
b28ue sean blancas f2 "omo m#imo una sea blanca
c2 8ue sean ro/as g2 8ue sea una de cada color
d26 lo menos una sea ro/a .2 8ue ) sean blancas y una ro/a.
% 3e e#traen al a$ar y sin reempla$ar cuatro letras de la palabra Mississippi% "alcular la probabilidad de 4ue!
Las cuatro sean i.
6 lo sumo .ayan dos consonantes.
3e forme la palabra mipi
a2 (&**0
b2 *(&,,
c2 (&**0
% 3e tiene (( libros para colocar en un estante% de los cuales se sabe 4ue + son de ingenier7a% 4 de
matemticas y ) de 4u7mica. "alcular la probabilidad de 4ue!
Los libros de cada materia est:n /untos.
Los libros de cada materia est:n todos /untos en el orden! 4u7mica% ingenier7a matemticas.
a2 (&(.(++
b2 (&,;*0
% <res art7culos se escogen al a$ar de un total de (+% de los cules se sabe + son defectuosos. =allar la
probabilidad de 4ue!
>inguno sea defectuoso.
-#actamente uno sea defectuoso.
?or lo menos uno sea defectuoso.
a2 )4&;(
b2 4+&;(
c2 ,@&;(
% 3e selecciona al a$ar tres libros de un estante 4ue contiene + novelas% * libros de poemas y un diccionario.
"alcular las probabilidades de 4ue!
3e seleccione el diccionario.
3e seleccionen ) novelas y un libro de poemas.
a2 (&*
b2 +&(4
% Los alumnos de un curso se escogen al a$ar% uno tras otro para rendir un e#amen. =allar la probabilidad de
4ue niAos y niAas 4ueden alternados si!
-l curso tiene 4 niAos y tres niAas.
-l curso tiene * niAos y tres niAas.
a2 (&*+
b2 (&(0
% "untos n'meros de .asta 4 cifras pueden formarse con los d7gitos del 0 al ; si!
Los d7gitos pueden repetirse.
Los d7gitos no pueden repetirse.
-l 'ltimo d7gito debe ser cero y los d7gitos restantes no deben repetirse.
a2 (0.000 0los n'meros del ( al ;.;;; mas el cero2
b2 +.040
c2 +04.
% 3e forman seAales colocando banderas de diferentes colores una tras otra en un asta. 3i se tienen +
banderas distintas% .allar el n'mero de seAales distintas 4ue se pueden trasmitir con!
* de las banderas.
4 de las banderas.
<odas las banderas.
Una o ms de las banderas.
a2 ,0
()0
()0
d2 *)+
,
4 3 2 2 3 4
4 0 3 1 2 2 1 3 0 4 4
b ab 4 b a 6 b a 4 a
b a
4
4
b a
3
4
b a
2
4
b a
1
4
b a
0
4
) b a (
+ t + t

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

t
3upongamos 4ue )0 miembros de una organi$acin se dividirn en tres comit:s! Beglamento% ?resupuesto%
6ctividades. Los comit:s de Beglamento y de ?resupuesto tendrn 1 miembros cada uno y el comit: de
6ctividades tendr 4. CDe cuntas maneras se pueden asignar los miembros a esos comit:sD
Dividimos esta tarea en tres partes. ?rimero seleccionamos los miembros del comit: de Beglamento. -sto
puede .acerse de )0"1 formas distintas. Una ve$ seleccionados los miembros de ese comit:% procedemos a
seleccionar miembros del comit: de ?resupuesto. 6.ora slo 4uedan () miembros de la organi$acin
disponibles% por lo cual el n'mero de formas de seleccionar los miembros del comit: de ?resupuesto es ()"1.
De paso .emos seleccionado los miembros del comit: de 6ctividades% pues lo constituyen las 4 personas 4ue
4uedan. Usando el coeficiente binomial% esto se puede .acer de 4"4 formas distintas. Usamos el principio
bsico de conteo para obtener el resultado. -ntonces el n'mero de maneras de asignar los miembros a los
comit:s es
150 . 355 . 62
4
4
8
12
8
20
C * C * C
4 4 8 12 8 20

,
_

,
_

,
_

-n una carrera de carros participan )0 corredores. <eniendo en cuenta 4ue no es posible llegar la mismo
tiempo% de cuntas maneras podrn llegar a la meta los tres primerosD
Los veinte corredores son m(%m)%...%m)0. ?ara la primera posicin 0campen2 .ay )0 posibilidadesE para la
segunda posicin 0subcampen2 .ay (; posibilidades% y para el tercer puesto .ay (1 posibilidades.
Observamos el diagrama de rbol del margen% por tanto% .ay )0*(;*(1F,140 formas distintas de 4uedar los
tres primeros clasificados. 6 estos distintos grupos ordenados de tres corredores% elegidos de entre los )0 4ue
tenemos% lo llamaremos variaciones de )0 elementos tomando de a tres cada ve$
Gormas de clasificarse )0 corredores para obtener los tres primeros puestos! )0*(;*(1.
% CDe cuntas formas se puede colocar en el tablero de a/edre$ 1 torresD
6 diferencia del problema @% a4u7 no se impone la condicin de 4ue las torres no puedan comerse unas a
otras. ?or esto% simplemente debemos escoger 1 casillas cuales4uiera de las ,4 del tablero de a/edre$. -sto
se
puede .acer de "
()
1 F ,4H&01H*+,H2F4*)1)14;,1
% 3upongamos 4ue se 4uiere transmitir el resultado del campeonato mediante un telegrama formado por I
puntos y rayas. C"ul es el menor n'mero de s7mbolos necesarios para .acerloD
3abemos 4ue de I puntos y rayas se pueden formar )
I
distribuciones diferentes. ?or esto% el menor n'mero
de s7mbolos 4ue .aces posible la transmisin de la informacin re4uerida debe ser tal 4ue se cumpla la
desigualdad )
I
J4014010. Besolvi:ndola% obtenemos 4ue IKF)). 6s7% pues% para transmitir los resultados del
campeonato mediante puntos y rayas% es necesario utili$ar no menos de )) s7mbolos.
% Un domador de fieras 4uiere sacar a la arena del circo + leones y 4 tigres. Un tigre no puede ir detrs de
otro. CDe cuntas maneras se pueden distribuir las fierasD
Ubi4uemos primeramente todos los leones de forma 4ue entre dos de ellos .aya un intervalo. -sto se puede
.acer de +HF()0 formas. -l n'mero de intervalos es igual a 4. 3i agregamos a estos dos lugares ms! delante
de todos los leones y detrs de ellos% se obtienen , lugares% en los cuales se pueden colocar los tigres% no
estando ning'n par de tigres /untos. "omo el orden de los tigres tiene importancia% el n'mero de formas de
distribuciones es igual al de arreglos de , elementos tomados de a 4% es decir%
% 3e construye una escalera 4ue conduce del punto 6 al 9. La distancia 6" es igual a 4.+ m% y la "9% a (.+m.
La altura de cada escaln es igual a *0cm% y su anc.o% a un m'ltiplo entero de +0cm. CDe cuntas maneras
se puede construir la escaleraD
De las condiciones dadas se aprecia 4ue la escalera debe tener + escalones. 6dems% como 4.+&0.+F;%
tenemos (0 lugares en donde se puede .acer un escaln. De esta manera% .ay 4ue escoger + lugares entre
(0. -sto se puede .acer de "
(0
+F(0H&0+H*+H2F)+) formas
% -n un estante .ay () libros. CDe cuntas formas se pueden escoger + de estos de modo 4ue no .aya dos
/untosD
-ste problema se reduce al 4ue acabamos de resolver. "ifremos cada eleccin de los libros mediante una
sucesin de ceros y unidades. ?recisamente% a cada libro de/ado le pondremos en correspondencia un 0% y a
cada uno tomado% un (. "omo resultado% se obtiene una sucesin de + unidades y @ ceros. 6dems% como no
se pueden tomar libros 4ue estaban /untos% en la sucesin obtenida no .abr dos unidades seguidas. ?ero el
n'mero de sucesiones formadas por + unidades y @ ceros% en los 4ue no .ay dos unidades /untas% es igual a

, V3,2= 3*2 = 6 que podra ser un grupo de tres so!os, por "be ("), #!ego (#) $ Ver (V) entre %os ua%es se &an a
des!gnar dos argos !'portantes( )epresentante *ega% $ tesorero. +! %a pr!'era pos!!,n es para e% )epresentante %ega% $ %a
segunda para e% tesorero tene'os %as s!gu!entes pos!b!%!dades(
(",#), (",V) (#,"), (#,V) (V,"),(V,#)
-ara este aso s!e'pre quedara uno de e%%os s!n un argo, porque son 3 e%e'entos (n=3) to'ados 2 ada &e. ('=2). +!
todos qu!eren quedar on un argo, d!ga'os a/ora que entre %os 3 so!os (n=3) se &an a e%eg!r o'o -res!dente de %a 0esa
d!ret!&a $ %os argos de )epresentante *ega% $ tesorero. 1n este aso tene'os V3,3 as, V3,3 = 32221=6 ta'b!3n 6
pos!b!%!dades, pero a/ora tene'os(
(",#,V), (",V,#) (#,",V), (#,V,") (V,",#), (V,#,")
$ as ada uno de %os so!os t!ene un argo $ estar4n 5e%!es.
6Cu4ntos n7'eros de tres !5ras se pueden 5or'ar on %os dg!tos 1,2, 3, 4, 5, 6, 8, 8 $ 9 s!n que se rep!ta n!nguna !5ra:.
Co'o e% n7'ero 123 es d!5erente de% n7'ero 321, %uego !n5%u$e e% orden $ ade'4s no se puede repet!r n!nguna !5ra. -or
%o tanto debe'os a%u%ar e% n7'ero de &ar!a!ones de nue&e e%e'entos (n=9) to'ando tres ada &e. ('=3), V9,3 = 92828 =
504 n7'eros d!st!ntos.
Lariaciones con repeticin. Lan$amos cuatro veces consecutivas una moneda obteniendo en cada caso una
"ara 0"2 o 3ello 032. "untos resultados distintos podremos obtenerD
)esu%tados d!st!ntos que se obt!enen a% %an.ar uatro &ees una 'oneda( 2 2 2 2 2 2 2 = 2
4
= 16. #e %a '!s'a 5or'a,
pode'os /a%%ar e% n7'ero de resu%tados d!st!ntos que se obt!enen a% %an.ar(
; <na &e. una 'oneda 2
; #os &ees una 'oneda 2 2 2 = 2
2
= 4
; =res &ees una 'oneda 2 2 2 2 2 = 2
3
= 8
; C!no &ees una 'oneda 2 2 2 2 2 2 2 = 2
5
.= 32
; 1n n &ees una 'oneda 2 2 2 2 2... 2 2 = 2
n
.
* 6Cu4ntos n7'eros de tres !5ras se pueden 5or'ar on %os dg!tos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 8 $ 9 s! se pueden repet!r %as
!5ras:. =ene'os que /a%%ar e% n7'ero de &ar!a!ones on repet!!,n de 10 e%e'entos to'ados de a tres, es de!r, V)10,3 =
10
3
= 1000
"/ora b!en, de estos 1000 n7'eros /abr4 'u/os que !n!!en on ero o'o por 035, 099, 001 por %o ua% no se pueden
ons!derar de tres !5ras. -or esto debe'os desontar estos n7'eros, $ tendre'os(
V)10,3 ; V)10,2 = 10
3
; 10
2
= 1000 ; 100 = 900
* , +e %an.an tres dados de d!st!ntos o%ores una &e.. 6Cu4ntos resu%tados d!st!ntos se pueden obtener:. +on V)6,3 = 6
3
=
216 resu%tados d!5erentes.
* , C!no a'!gos que est4n en una p!s!na, despu3s de /aberse %an.ado por e% des%!.adero g!gante, obser&an que ada &e.
que %%egan a %a parte super!or para e% nue&o %an.a'!ento /aen o%a en d!st!nto orden. 6#e u4ntas 5or'as podr4n /aer
o%a para arro>arse de nue&o:
?bser&e que para %a pr!'era pos!!,n /a$ !no personas, uatro para %a segunda, et. #e esta 5or'a tene'os que e%
n7'ero de 5or'as d!st!ntas de /aer o%a es, V5,5 = 5@ = 524232221 = 120
Co'o obser&a'os, en este aso !nter&!enen a %a &e. todos %os e%e'entos $ 7n!a'ente &ara e% orden de o%oa!,n.
* , Auere'os per'utar (arreg%ar) %as %etras ab. Cu4%es arreg%os se obt!enen: ab, ab, ba, ba, ab $ ba. +on 6
per'uta!ones d!5erentes. =a'b!3n /ub!3ra'os pod!do de!r son 3 %etras d!5erentes a, b $ por %o tanto son 3@
per'uta!ones, o sea 3*2*1=6
Ve'os que /a$ e5et!&a'ente 3 op!ones para %a pr!'era pos!!,n (ua%qu!era de %as %etras a, b o , %uego quedan s,%o dos
op!ones para %a segunda pos!!,n (por s! se esog!, a para %a pr!'era pos!!,n, quedaran b o para %a segunda
pos!!,n), $ quedara una so%a %etra para %a terera pos!!,n.
, 1n un a'peonato sura'er!ano de B7tbo% %%egan a un uadrangu%ar 5!na% %os uatro se%e!onados de Cras!%, "rgent!na,
Co%o'b!a $ <rugua$. Bor'ar %as d!5erentes %as!5!a!ones para %os uatro pr!'eros puestos de% torneo. 6Cu4ntas /a$:
)epresenta'os por sus !n!!a%es a ada se%e!onado $ 'ed!ante un d!agra'a de 4rbo% se obt!ene(
#e aqu &e'os que /a$ -4 = 4@ = 4232221 = 24 %as!5!a!ones d!st!ntas.
, #e u4ntas 5or'as puede espro.o' o%oar a 3 progra'adores de s!ste'as en 3 d!5erentes !udades. +! %os
progra'adores est4n d!spon!b%es para ua%qu!era de 5 !udades.
1ntones se t!enen 3 progra'adores d!spon!b%es pero /a$ 5 pos!b%es !udades a donde e%%os pueden !r. 6#e u4ntas 5or'as
podra'os ub!ar%os:. =ene'os 60 5or'as pos!b%es de ub!ar%os en %as 5 !udades. -aree que de todos 'odos &a toar
pensar b!en d,nde ub!ar%os...
, 6Cu4ntas pa%abras se pueden 5or'ar on o/o %etras de 5or'a que dos de e%%as est3n s!e'pre >untas $ guardando e%
'!s'o orden:
Co'o %as dos %etras s!e'pre &an a estar >untas $ en e% '!s'o orden, %as pode'os ons!derar o'o s! 5uera una so%a %etra.
-or esta ra.,n es una per'uta!,n rea%'ente de s,%o s!ete e%e'entos(
-8 = 8@ = 8262524232221 = 5040 pa%abras d!5erentes
( 6#e u4ntas 5or'as se pueden sentar nue&e personas en una 'esa !ru%ar:
Da$ que tener en uenta que una &e. sentadas, s! tras%ada'os a ada persona un as!ento a %a !.qu!erda obtendre'os una
pos!!,n !d3nt!a a %a anter!or. -or e%%o de>a'os 5!>a una persona $ per'uta'os todas %as de'4s(
-8 = 8@ = 828262524232221 = 40320 5or'as d!st!ntas
% 3upongamos 4ue 4ueremos .acer un arreglo de luces% con 4 bombillas amarillas% * bombillas a$ules y *
ro/as. -n total se tienen (0 bombillas. ?ero% C4u: arreglos de colores puedo tenerD.

, E'ag!ne'os que tene'os 5 'onedas de 100 enta&os, de %as ua%es dos est4n en pos!!,n de ara $ tres en pos!!,n de
+e%%o. 6Cu4ntas ordena!ones d!5erentes podre'os 5or'ar en %as que s!e'pre est3n dos en pos!!,n de ara $ tres en
pos!!,n de +e%%o:
*as ordena!ones pos!b%es son( (CC+++, C+C++, C++C+, C+++C, +CC++, +C+C+, +C++C, ++CC+, ++C+C, +++CC)
*1CCEFG 06. EG=)?#<CCEFG " *?+ C?GH<G=?+
% 3ea el e#perimento - ! lan$ar una moneda y un dado 0en ese orden2.
-#prese por e#tensin el espacio muestral.
-#prese por e#tensin los eventos.
b(2 6 F M aparecen caras y un n'mero parN
b)2 9 F M aparece un n'mero primoN
b*2 " F M 6parecen sellos y un n'mero imparN
b42 6 o 9 ocurren.
b+2 9 y " ocurren.
b,2 3olamente 9 ocurre.
b@2 >o ocurre 9
a2 3 F M 0c%(2%0c%)2%....0c%,2%0s%(2%0s%)2...0s%,2N
b(2 6 F M0c%)2% 0c%42%0c%,2N
b)2 9 F M0c%)2%0c%*2%0c%+2%0s%)2%0s%*2%0s%+2N
b*2 " F M 0s%(2%0s%*2%0s%+2N
b42 6 9 F M0c%)2%0c%*2%0c%42%0c%+2%0c%,2%0s%)2%0s%*2%0s%+2N
b+2 9 " F M 0s%*2%0s%+2N
b,2 950 6 "2 F 9 06 "2O F M 0c%*2%0c%+2%0s%)2N
b@2 9O F M 0c%(2%0c%42%0s%(2%0s%42%0s%,2N
% 3ea el e#perimento - ! lan$ar ) dados simultneamente. 3e definen los eventos! 6 F M obtener una suma
imparN E 9 F M obtener por lo menos un seisN
-scriba el espacio muestral
-scriba los eventos seAalados matemticamente y por e#tensin.
-scriba 6 9 por e#tensin.
-scriba 6 9
-scriba 6 5 9
-scriba 6 P
-scriba en palabras los eventos c% d% e y f.
b2 6 F M 0#%y2 & # Q y F imparN
F M0(%)2.0(%42%0(%,2%0)%(2%0)%*2%0)%+2%0*%)2%0*%42%0*%,2%
04%(2%04%*2%04%+2%0+%)2%0+%42%0+%,2%0,%(2%0,%*2%0,%+2N
9 F M 0#%y2 & # F, v y F ,N
F M 0,%(2%0(%,2%0,%)2%0)%,2%0,%*2%0*%,2%0,%42%04%,2%0,%+2%0+%,2%0,.,2N
g2 6 9 F M obtener suma impar obtener por lo menos un seisN
6 9 F {obtener suma impar y por lo menos un seis}
6 5 9 F {obtener suma impar pero ning'n seis }
6
%
F {Obtener suma par }
% 3ean 6 y 9 eventos cual4uiera de un espacio muestral 3. -scribir en notacin de con/unto y representar en
un diagrama de Lenn% los siguientes eventos.
Ocurre 6
Ocurre solo 6
6 o 9 ocurren % pero no ambos
6 o 9 ocurren
Ocurre 6 y 9
3i ocurre 6 % tambi:n ocurre 9
Ocurre 6 o no ocurre 9
4.5 -n una facultad el )+ R de los estudiantes reprob matemticas% el (+ R reprob estad7stica y el (0 R
reprob ambas materias. 3e selecciona un estudiante al a$ar% calcular las probabilidades siguientes!
8ue .alla reprobado al menos una materia.
8ue .alla reprobado solo matemticas.
c2 8ue .alla aprobado ambas asignaturas
d2 8ue .alla aprobado solo estad7stica.
a2 *0 R ,.5 a2 (00
b2 (+ R b2 0.0*14
c2 @0 R
d2 ;+ R
% 5 -n una encuesta reali$ada a )00 personas adultas se les consult si ten7an .i/os y si pose7an traba/o%
obteni:ndose los siguientes resultados!
5@+ personas respondieron 4ue ten7an .i/os
510 respondieron 4ue ten7an solamente traba/o.
5*+ respondieron 4ue no pose7an traba/o% pero si ten7an .i/os.
Bepresente la informacin en un diagrama de Lenn.
"ul es la probabilidad 4ue una persona elegida al a$ar!
b(2 <raba/e y tenga .i/os.
b)2 <enga traba/o.
b*2 >o tenga .i/os ni traba/e.
3e escogen personas .asta 4ue una responde 4ue tiene .i/os o tiene traba/o% eligiendo .asta un m#imo de
+ personas.
c(2 Describa el espacio muestral.
c)2 "alcule la probabilidad de escoger a lo ms a tres personas.
b(2 0.)
b)2 0.,
b*2 0.))+
c)2 0.0*;)*
% -l departamento de pr:stamos de una Institucin Ginanciera .a efectuado una encuesta entre sus afiliados%
como parte de un estudio para la determinacin de prioridades en la asignacin de pr:stamos. 3e obtuvieron
).,00 respuestas con los siguientes resultados!
5100 afiliados son casados.
5(.000 afiliados .abitan en casa arrendada.
5;+0 perciben ingresos inferiores a S (+0.000 mensuales
5)00 son casados no .abitan en casa arrendada y perciben ingresos superiores a S (+0.0000 mensuales.
5*+0 son casados y .abitan en casa arrendada.
5)*0 son solteros % .abitan en casa arrendada y tienen ingresos inferiores a S (+0.000
5*+0 son casados y perciben ingresos inferiores a S (+0.000.
3e pide determinar!
-l n'mero de afiliados casados% 4ue .abitan en casa arrendada y perciben ingresos inferiores a S (+0.0000.
3i se elige un afiliado al a$ar. "ul es la probabilidad de 4ue sea casado% viva en casa arrendada y perciba
ingresos inferiores a S (+0.000.
% ?ara tres eventos 6% 9 y " de un espacio muestral 3% se conocen las siguientes probabilidades!
? 0 6 9 2 F # E ? 0 9 2 F y E ? 0 " 6O 2 F T
? 0 6 " 2 F $ E ? 0 6 9 2 F 0 E ? 0 9 6O "O 2 F 0
"alcular las siguientes probabilidades.
Ocurra al menos un evento
Ocurra a lo mas un evento
Ocurra ning'n evento.
Ocurra solo el evento 6.
Ocurra solo un evento.
, #eter'!nar e% espa!o 'uestra% $ e% espa!o de suesos de% eIper!'ento a%eator!o que ons!ste en %an.ar una 'oneda $
anotar e% resu%tado de %a ara super!or.
, 1n e% eIper!'ento que ons!ste en eItraer una arta de una bara>a espaJo%a ons!dere'os e% sueso " = K+a%!r 5!guraK.
6Cu4ndo d!re'os que se /a rea%!.ado e% sueso ":
% Un fabricante de computadoras dispone de + terminales% de las cuales .ay dos defectuosas. 3e sacan
aleatoriamente ) para verificar. Desarrolle considerando! D( y D) las terminales no defectuosas y las buenas
como 9(% 9) y 9*
Una lista de espacio muestral! Los eventos simples son! -(F0D(%D)2% -)F0D(%9(2% -*F0D(%9)2% -4F0D(%9*2%
-+F0D)%9(2% -,F0D)%9)2% -@F0D)%9*2% -1F09(%9)2% -;F09(%9*2% -(0F09)%9*2% por tanto el espacio muestral
es 3F0-(%-)%...%-(02
3ea 6 es un formato 4ue se llena con las notaciones de las terminales son defectuosas. -labore una lista de
los eventos de 6! -vento 6F0-1%-;%-(02
"onstruya el diagrama de Lenn para el caso 6
6signe valores de probabilidad referente a este e#perimento! ?0-2F(&(0% para cual4uier evento
?robabilidad de 6! ?062F?0-12Q?0;2Q?0-(02F*&(0
% Los tipos de grupos sangu7neos .umanos son! 6% 9% 69 y O% y cada individuo puede tener un factor B.%Q o 5.
Un t:cnico laboratorista anota el tipo de sangre de los pacientes. -labora una lista del espacio muestral de
este e#perimento
% Un ve.7culo llega a un crucero y puede girar a la derec.a o a la i$4uierda o continuar de frente. -l
e#perimento consiste en observar las direcciones 4ue toma un ve.7culo en este crucero. -labore una lista del
espacio muestral. 3i los puntos tienen igual valor de probabilidad de ocurrencia% cual es la probabilidad de 4ue
un ve.7culo cambie de direccin
% 3e .ace lan$amiento de un dado y una moneda. "onstruya el espacio muestral
Lerifi4ue! 3FU("%)"%*"%4"%+"%,"%(3%)3%*3%43%+3%,3V
% La interseccin de con/untos se define%
Lerifi4ue { } B x A x x B A . L
. La unin de con/untos se define%
Lerifi4ue { } C I " I . L I C "
% -l con/unto complemento de 6% 6W se define como
Lerifi4ue% -l con/unto de elementos 4ue le faltan a 6 para ser el con/unto Universal
*. -l espacio muestral asociado al e#perimento de lan$ar una moneda y anotar el resultado de la cara superior
es -F0"% 32
*. -l e#perimento consiste en lan$ar dos monedad sobre una mesa y anotar los resultados de las caras
superiores tiene por espacio muestral% - F 0""% "3% 3"% 332
Ejercicio. Una empresa produce componentes electrnicos. La probabilidad de 4ue un
componente se aver7e en un periodo de tiempo dado es 0%0(. 3u estado 06veriado o funcionando2
se comprueba con un ensayo 4ue cumple 4ue% cuando el componente funciona% la probabilidad de
4ue el ensayo diga lo contrario es 0%0+% pero si el componente est averiado el ensayo no se
e4uivoca. 3i el ensayo indica 4ue el componente est averiado% C"ul es la probabilidad de 4ue
realmente lo est:D
Ejercicio. Una m4uina consta de tres componentes en serie% cada uno de los cuales tiene una
probabilidad de fallo de 0%0(.
a2. "alcular la probabilidad de 4ue la m4uina funcione.
b2. ?or motivos de seguridad se decide colocar otros tres componentes% en paralelo con los
primeros% para reducir el riesgo de aver7a de la m4uina. ?or motivos econmicos% estos
componentes de seguridad son de inferior calidad y tienen una probabilidad de averiarse de 0%0+.
3uponiendo 4ue todos los componentes act'an independientemente% Ccul de las dos alternativas
presentadas a continuacin presenta mayor fiabilidadD
-(% -)% -*% -4% -+%
-,% -@% -1% -;% -(0
Ejemplo, 3e forman signos 4ue consisten de una figura geom:trica 0circunferencia% cuadrado%
tringulo o .e#gono2% una letra y una cifra. C"untos signos de este tipo pueden formarseD
64u7 se puede elegir% en primer termino% una figura geom:trica. -sta eleccin se puede .acer de
cuatro maneras 0disponemos en total de cuatro figuras2. Luego .ay 4ue escoger una de las )@
letras y% por ultimo% una de las (0 cifras. -n total% se obtienen 4 # )@ # (0 F (010 combinaciones.
Ejemplo, CDe cuantas formas se pueden escoger dos fic.as de domino% de las )1 4ue .ay% de
forma 4ue se puedan aplicar una a la otra 0es decir% de modo 4ue se encuentre el mismo n'mero
de tantos en ambas fic.as2D. "ual es la
-sco/amos primeramente una fic.a. -sto se puede .acer de )1 maneras. 64u7% en @ casos la fic.a
elegida ser un XdobleY% es decir% tendr la forma 00% ((% ))% **% 44% ++% ,,% y en )( casos ser una
fic.a con distinto n'mero de tantos 0por e/emplo 0+% (*% etc.2. -n el primer caso% la segunda fic.a
se puede elegir de , maneras 0por e/emplo% si en el primer paso fue elegida la fic.a ((% en el
segundo se puede tomar una de las fic.as 0(% ()% (*% (4% (+% (,2. -n el segundo caso% la segunda
fic.a se puede escoger de () maneras 0para la fic.a *+ servirn las 0*% (*% )*% **% 4*% ,*% +0% +(%
+)% +4% ++% +,2. 3eg'n la regla del producto% en el primer caso obtenemos @ # , F 4) elecciones% y
en el segundo% )( # () F)+). -sto significa% seg'n la regla de la suma% 4ue tendremos 4) Q )+)
F);4 formas de elegir el par. Observacin. -l ra$onamiento efectuado se consider tambi:n el
orden en 4ue se eleg7an las fic.as. ?or esto% cada par de fic.as figuraba dos veces.
+e rea%!.a un eIper!'ento a%eator!o que ons!ste en %a eItra!,n de una arta de una bara>a espaJo%a. +e p!de
/a%%ar %as s!gu!entes probab!%!dades
a) K?btener un oroK b) K?btener un asK
1% espa!o 'uestra% de% eIper!'ento est4 5or'ado por %os 40 resu%tados pos!b%es orrespond!entes a ada una
de %as artas de %a bara>a. " ont!nua!,n 5or'a'os %os suesos de %os ua%es nos p!den est!'ar %a
probab!%!dad.
a) ? = K?btener un oroK = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, +, C, )) M p (?) = 10L40 = 1L4
b) " = K?btener un asK = (11, 1C, 1C,10) M p (") = 4L40 = 1L10
1n este aso %os subnd!es son 1 =1spada, C = Copas, C = Castos, ? = ?ro
Cons!dere'os e% eIper!'ento a%eator!o que ons!ste en %an.ar dos datos $ anotar %a su'a de %os puntos de %as
aras super!ores. Da%%ar %a probab!%!dad de %os s!gu!entes suesos
a) ?btener su'a de !gua% a 8
b) ?btener su'a 'enor o !gua% a 4
1spa!o 'uestra% de% eIper!'ento 1= ((1,1),(1,2), (1,3),..,(2,2), (2,3),...,(6,1),...,(6,6))
-or tanto, e% n7'ero de asos pos!b%es de asos es 36
a) +8 = ((2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2))M p (+8) = 5L36
b) +N4= ((1,1), (1,2), (1,3), (2,1),(2,2),(3,1)) M p ( +N4) =6L36 = 1L6
Ejemplo, -ara e% eIper!'ento a%eator!o de t!rar un dado, e% espa!o 'uestra% es O= P1, 2, 3, 4, 5, 6Q. 1n este
espa!o e% on>unto de suesos es -() = P, P1Q, P2Q, ...P1,2Q, P1,3Q, ...P1,2,3,4,5,6QQO -ara estab%eer una
probab!%!dad /a$ que as!gnar un n7'ero a todos esos suesos.
+!n e'bargo s! se /a as!gnado a %os suesos e%e'enta%es -(P1Q)= -(P2Q)= ...= -(P6Q)= 1L6, por %a prop!edad
!!), p.e. %a probab!%!dad de% sueso P1, 3Q es -(P1,3Q)= -(P1Q)R -(P3Q)=2L6.
Ejemplo, <n 15S de %os pa!entes atend!dos en un /osp!ta% son /!pertensos, un 10S son obesos $ un 3S son
/!pertensos $ obesos. 6Au3 probab!%!dad /a$ de que e%eg!do un pa!ente a% a.ar sea obeso o /!pertenso:
" = PobesoQ C = P/!pertensoQ
" C = P/!pertenso $ obesoQ
" C = Pobeso o /!pertensoQ
-(") = 0,10T -(C) = 0,15T -(" C) = 0,03
-(" C) = 0,10 R 0,15 ; 0,03 = 0,22
LECCIN 09. PROBABILIDAD CONDICIONAL
Ejemplo, 1% n7'ero de errores U que una 'ean,gra5a o'ete por p4g!na es una &ar!ab%e a%eator!a on
5un!,n de probab!%!dad
,... 1 , 00 I @ I L 2 * e ) I U ( -
I 2

+! %a p4g!na t!ene I erratas, e% n7'ero de '!nutos V, que e'p%ea en re&!sar $ orreg!r d!/a p4g!na, es una
&ar!ab%e on d!str!bu!,n

'

+
+
+

I 3 $ s! 5 L 1
I 2 $ s! 5 L 3
I 1 $ s! 5 L 1
) I U L $ V ( -
1nuentra %as probab!%!dades de
a. que se nees!ten 4 '!nutos para re&!sar $ orreg!r una p4g!na to'ada a% a.ar
b. s! se /an e'p%eado 5 '!nutos en %a re&!s!,n $ orre!,n, ua% es %a probab!%!dad de que tu&!era tres errores
a.
b.
Ejemplo, se t!ra un dado $ sabe'os que %a probab!%!dad de que sa%ga un 2 es 1L6. +! !norpora'os nue&a
!n5or'a!,n (por e>e'p%o, a%gu!en nos d!e que e% resu%tado /a s!do un n7'ero par) entones %a probab!%!dad
de que e% resu%tado sea e% 2 $a no es 1L6. - (CL") es %a probab!%!dad de que sa%ga e% n7'ero 2 (sueso C)
ond!!onada a que /a$a sa%!do un n7'ero par (sueso ").
-("C). es %a probab!%!dad de que sa%ga e% dos $ n7'ero par. -(") es %a probab!%!dad a pr!or! de que sa%ga
un n7'ero par. -or tanto, -("C).) = 1L6 $ - (") = W, entones, - (CL") = (1L6) L (1L2) = 1L3. *uego, %a
probab!%!dad de que sa%ga e% n7'ero 2, s! $a sabe'os que /a sa%!do un n7'ero par, es de 1L3 ('a$or que su
probab!%!dad a pr!or! de 1L6).
Ejemplo, 1n un estud!o san!tar!o se /a %%egado a %a on%us!,n de que %a probab!%!dad de que una persona
su5ra prob%e'as oronar!os (sueso C) es e% 0,10. "de'4s, %a probab!%!dad de que una persona su5ra
prob%e'as de obes!dad (sueso ") es e% 0,25 $ %a probab!%!dad de que una persona su5ra a %a &e. prob%e'as de
obes!dad $ oronar!os (sueso !nterse!,n de " $ C) es de% 0,05. Ca%u%ar %a probab!%!dad de que una persona
su5ra prob%e'as oronar!os s! est4 obesa (probab!%!dad ond!!onada -(CL")).
-("C) = 0,05, o sea, - (") = 0,25, entones, - (CL") = 0,05 L 0,25 = 0,20
Ejemplo, <na 'u>er es portadora de %a en5er'edad de #u/enne 6Cu4% es %a probab!%!dad de que su pr,I!'o
/!>o tenga %a en5er'edad:
+eg7n %as %e$es de 0ende%, todos %os pos!b%es genot!pos de un /!>o de una 'adre portadora (IU) $ un padre
nor'a% (UV) son IU, IV, UU, UV $ t!enen %a '!s'a probab!%!dad. 1% espa!o 'uestra% es = PIU, IV, UU,
UVQ e% sueso "=P/!>o en5er'oQ orresponde a% genot!po IV, por tanto, seg7n %a de5!n!!,n %4s!a de
probab!%!dad -(") = 1L4 = 0,25
*a 'u>er t!ene e% /!>o $ es &ar,n 6qu3 probab!%!dad /a$ de que tenga %a en5er'edad:
+e de5!ne e% sueso C = Pser &ar,nQ = PIV, UVQ %a probab!%!dad ped!da es -("LC) $ ap%!ando %a de5!n!!,n
anter!or -(C) = 0,5T " C = PIVQT -(" C) = 0,25T -("LC) = 0,25L0,5 = 0,5
+! sabe'os que es &ar,n, e% espa!o 'uestra% /a a'b!ado, a/ora es C. -or %o tanto se puede a%u%ar -("LC)
ap%!ando %a de5!n!!,n %4s!a de probab!%!dad a% nue&o espa!o 'uestra% -("LC) = 1L2 = 0,5
Ejemplo, +e sabe que e% 50S de %a pob%a!,n 5u'a $ que e% 10S 5u'a $ es /!pertensa. 6Cu4% es %a
probab!%!dad de que un 5u'ador sea /!pertenso:
" = Pser /!pertensoQ C = Pser 5u'adorQ " C = Pser /!pertenso $ 5u'adorQ -("LC) = 0,10L0,50 = 0,20
?bs3r&ese que %os oe5!!entes 5a%so;pos!t!&o $ 5a%so;negat!&o de %as pruebas d!agn,st!as son probab!%!dades
ond!!onadas.
Ejemplo, -ara un /!>o de una 'u>er portadora de #u/enne, e% seIo $ %a en5er'edad 6son !ndepend!entes:
+eg7n &!'os en e% 1>e'p%o e% espa!o 'uestra% es = PIU, IV, UU, UVQ
#e5!n!'os %os suesos " = P&ar,nQ = PIV, UVQT C = Pen5er'oQ = PIVQ
" C = PIVQ por %o tanto -(") = 0,5T -(C) = 0,25T -(" C) = 0,25 -(") -(C) G? son !ndepend!entes.
Ejemplo, +e sabe por estud!os pre&!os que e% 0,1S de %a pob%a!,n t!ene prob%e'as &asu%ares. <n estud!o
sobre !nd!&!duos on prob%e'as &asu%ares re&e%a que e% 20S de e%%os son p%aas de atero'a. +! e% 10S de %os
!nd!&!duos on p%aas de atero'a est4 eIpuesto a 'uerte s7b!ta por desprend!'!ento de tro'bos 6qu3
probab!%!dad t!ene un !nd!&!duo ua%qu!era de estar eIpuesto a 'uerte s7b!ta por desprend!'!ento de tro'bos
de una p%aa de atero'a:
"1 = Pprob%e'as &asu%aresQT "2 = Pp%aas de atero'aQT "3 = PeIpuesto a 'uerte s7b!ta por ....Q -("1) =
0,001T -("2L"1) = 0,20T -("3L"1 "2) = 0,1 -("1 "2 "3) = 0,001 I 0,20 I 0,1 = 0,000002
Ejemplo, <na urna ont!ene 10 bo%as, de %as ua%es 3 son ro>as, 5 &erdes $ 2 a.u%es. +e eItraen a% a.ar 3
bo%as. Ca%u%ar %a probab!%!dad de que %a pr!'era sea a.u%, $ %as otras dos &erdes.
#e5!n!'os "1 = P%a 1X bo%a es a.u%QT "2 = P%a 2X bo%a es &erdeQT "3 = P%a 3X bo%a es &erdeQ -("1) = 2L10
ap%!ando %a de5!n!!,n %4s!a de probab!%!dad, puesto que /a$ 10 bo%as $ 2 son &erdes. -("2L"1) = 5L9T s! %a
pr!'era bo%a eItrada es a.u%, en %a urna quedan 9 bo%as, 5 de e%%as &erdes. -("3L"1 "2) = 4L8T s! %a pr!'era
bo%a eItrada es a.u% $ %a segunda &erde en %a urna quedan 8 bo%as, 4 de e%%as &erdes. -("1 "2 "3) = 2L10
I 5L9 I 4L8 = 1L18
PROBABILIDAD TOTAL
Ejemplo, 1stud!a'os e% sueso " (porenta>e de &arones 'a$ores de 40 aJos asados) $ e% sueso C (&arones
'a$ores de 40 aJos on '4s de 2 /!>os) $ obtene'os %a s!gu!ente !n5or'a!,n( <n 35S de %os &arones
'a$ores de 40 aJos est4n asados. #e %os &arones 'a$ores de 40 aJos $ asados, un 30S t!enen '4s de 2
/!>os (sueso C ond!!onado a% sueso ").
Ca%u%ar %a probab!%!dad de que un &ar,n 'a$or de 40 aJos est3 asado $ tenga '4s de 2 /!>os (sueso
!nterse!,n de " $ C). -or %o tanto, - (") = 0,35, - (CL") = 0,30
-("C) = 0,35 * 0,30 = 0,105. 1s de!r, un 10,5S de %os &arones 'a$ores de 40 aJos est4n asados $ t!enen
'4s de 2 /!>os.
Ejemplo, 1stud!a'os e% sueso " (a%u'nos que /ab%an !ng%3s) $ e% sueso C (a%u'nos que /ab%an a%e'4n) $
obtene'os %a s!gu!ente !n5or'a!,n( <n 50S de %os a%u'nos /ab%an !ng%3s.
#e %os a%u'nos que /ab%an !ng%3s, un 20S /ab%an ta'b!3n a%e'4n (sueso C ond!!onado a% sueso ").
Ca%u%ar %a probab!%!dad de que un a%u'no /ab%e !ng%3s $ a%e'4n (sueso !nterse!,n de " $ C). -or %o tanto,
- (") = 0,50, $ - (CL") = 0,20
-("C) = 0,50 * 0,20 = 0,10, es de!r, un 10S de %os a%u'nos /ab%an !ng%3s $ a%e'4n.
Ejemplo, 1n una urna /a$ pape%etas de tres o%ores, on %as s!gu!entes probab!%!dades de ser e%eg!das( a)
"'ar!%%a( probab!%!dad de% 50S, b) Verde( probab!%!dad de% 30S, $ ) )o>a( probab!%!dad de% 20S. +eg7n e%
o%or de %a pape%eta e%eg!da, podr4s part!!par en d!5erentes sorteos.
"s, s! %a pape%eta e%eg!da es( a) "'ar!%%a( part!!pas en un sorteo on una probab!%!dad de ganar de% 40ST b)
Verde( part!!pas en otro sorteo on una probab!%!dad de ganar de% 60S, o ) )o>a( part!!pas en un terer
sorteo on una probab!%!dad de ganar de% 80S.
Con esta !n5or'a!,n, 6qu3 probab!%!dad t!enes de ganar e% sorteo en e% que part!!pes:
*as tres pape%etas 5or'an un s!ste'a o'p%eto( sus probab!%!dades su'an 100S, %uego,
- (C) = (0,50 * 0,40) R (0,30 * 0,60) R (0,20 * 0,80) = 0,54
-or tanto, %a probab!%!dad de ganar e% sorteo es de% 54S.
Ejemplo, Van a a'b!ar a tu >e5e $ se bara>an d!&ersos and!datos( a) "be, on una probab!%!dad de% 60S, b)
Ver, on una probab!%!dad de% 30S, $ ) #!ego, on una probab!%!dad de% 10S.
1n 5un!,n de qu!en sea tu pr,I!'o >e5e, %a probab!%!dad de que te suban e% sue%do es %a s!gu!ente( a) +! sa%e
"be( %a probab!%!dad de que te suban e% sue%do es de% 5S, b) +! sa%e Ver( %a probab!%!dad de que te suban e%
sue%do es de% 20S, o ) +! sa%e #!ego( %a probab!%!dad de que te suban e% sue%do es de% 60S.
1n de5!n!t!&a, 6ua% es %a probab!%!dad de que te suban e% sue%do:
*os tres and!datos 5or'an un s!ste'a o'p%eto
- (C) = (0,60 * 0,05) R (0,30 * 0,20) R (0,10 * 0,60) = 0,15
-or tanto, %a probab!%!dad de que te suban e% sue%do es de% 15S.
LECCIN 10. TEOREMA DE BAYES
Ejemplo, 1% parte 'eteoro%,g!o /a anun!ado tres pos!b!%!dades para e% 5!n de se'ana( a) Aue %%ue&a(
probab!%!dad de% 50S, b) Aue n!e&e( probab!%!dad de% 30S, $ ) Aue /a$a n!eb%a( probab!%!dad de% 20S.
+eg7n estos pos!b%es estados 'eteoro%,g!os, %a pos!b!%!dad de que ourra un a!dente es %a s!gu!ente, a) +!
%%ue&e( probab!%!dad de a!dente de% 10S, b) +! n!e&a( probab!%!dad de a!dente de% 20S, o ) +! /a$ n!eb%a(
probab!%!dad de a!dente de% 5S.
)esu%ta que e5et!&a'ente ourre un a!dente $ o'o no est4ba'os en %a !udad no sabe'os que t!e'po
/!.o (ne&,, %%o&!, o /ubo n!eb%a). 1% teore'a de Ca$es nos per'!te a%u%ar estas probab!%!dades( *as
probab!%!dades que 'ane>a'os antes de onoer que /a ourr!do un a!dente se deno'!nan probab!%!dades a
pr!or! (%%u&!a on e% 60S, n!e&e on e% 30S $ n!eb%a on e% 10S).
<na &e. que !norpora'os %a !n5or'a!,n de que /a ourr!do un a!dente, %as probab!%!dades de% sueso "
a'b!an( son probab!%!dades ond!!onadas - ("LC), que se deno'!nan probab!%!dades a poster!or!.
a) -robab!%!dad de que estu&!era %%o&!endo(
814 . 0
) 05 . 0 20 . 0 ( ) 10 . 0 30 . 0 ( ) 20 . 0 50 . 0 (
20 . 0 50 . 0
) C L " ( -
!

+ +

*a probab!%!dad de que e5et!&a'ente estu&!era %%o&!endo e% da de% a!dente (probab!%!dad a poster!or!)

es de% 81,4S.
b) -robab!%!dad de que estu&!era ne&ando(
214 . 0
) 05 . 0 20 . 0 ( ) 10 . 0 30 . 0 ( ) 20 . 0 50 . 0 (
10 . 0 30 . 0
) C L " ( -
!

+ +

*a probab!%!dad de que estu&!era ne&ando es de% 21,4S.

) -robab!%!dad de que /ub!era n!eb%a(
081 . 0
) 05 . 0 20 . 0 ( ) 10 . 0 30 . 0 ( ) 20 . 0 50 . 0 (
05 . 0 20 . 0
) C L " ( -
!

+ +

*a probab!%!dad de que /ub!era n!eb%a es de% 8,1S.

INDEPENDENCIA DE SUCESOS
Ejemplo( %a probab!%!dad de que /aga buen t!e'po (sueso "), ond!!onada a que a% t!rar una 'oneda sa%ga
ara (sueso C), es !gua% a %a prop!a probab!%!dad de% sueso ".
Ejemplo, +ean %os dos suesos( -(") = %a probab!%!dad de que /aga buen t!e'po es de% 0,4, $ -(C) = %a
probab!%!dad de tener un a!dente es de% 0,1, $ -("C) = %a probab!%!dad de que /aga buen t!e'po $ tener
un a!dente es de% 0,08
Vea'os s! se u'p%e a%guna de %as ond!!ones seJa%adas(
- (CL") = -("C) L - (") = 0,08 L 0,4 = 0,2 (que no es !gua% a - (C))
- ("LC) = -("C) L - (C) = 0,08 L 0,6 = 0,133 (que no es !gua% a - ("))
-("C) = 0,08 (que no es !gua% a - (") 'u%t!p%!ado por - (C))
-or %o tanto, no se u'p%e n!nguna de %as tres ond!!ones seJa%adas por %o que estos dos suesos no son
!ndepend!entes, s!no que eI!ste a%g7n grado de dependen!a entre e%%os.
1
<n ser&!!o de uro%oga en e% que e% 38,2S de %os pa!entes a %os que se %es prat!a una b!ops!a prost4t!a
presentan una /!perp%as!a ben!gna (DC), e% 18,2S prostat!t!s (-)) $ en un 43,6S e% d!agn,st!o es de 4ner
(C). *a probab!%!dad de que en un pa!ente que se so'ete a una b!ops!a de pr,stata no se on5!r'e e%
d!agn,st!o de 4ner prost4t!o ser4 !gua% a(
( ) ( ) ( ) 564 , 0 182 , 0 382 , 0 -) , DC + + PR P HB P P
1s de!r, en un 56,4S de %os asos se %ogra desartar un d!agn,st!o 'a%!gno. #e 'odo equ!&a%ente, %a
probab!%!dad anter!or podra /aberse a%u%ado o'o %a probab!%!dad de% sueso ontrar!o a% de% d!agn,st!o de
4ner(
( ) ( ) ( ) 564 , 0 436 , 0 1 1 -) , DC C P C P P
1
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Entens!&os (<CE) e% 6,9S de %os pa!entes que !ngresan %o /aen on una !n5e!,n adqu!r!da en e% eIter!or,
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