Avizat, Avizat,

S.A.M. Mgura I.S.J. Teleorman

Dir. Prof. Mldianu Lidia Inspector de specialitate







Program de reabilitare
a copiilor cu ces




















Realizator i coordonator program,
Inst. Cismaru Florentina





Argument

Educaia incluziv nseamn c toi copiii i tinerii nva mpreun
n structuri obinuite ale nvmntului precolar, colar i superior.
Incluziunea implic ca toi elevii s participe n viaa i activitile colii,
indiferent de nevoile pe care le au. Incluziunea este vzut ca un proces
continuu de depire a barierelor de nvare i participare pentru toi copiii
i tinerii.
Toi copiii nva tot timpul att n cadrul colii, ct i n afara ei.
Copiii cu dificulti de nvare au o alt manier i un alt ritm de nvare,
spre deosebire de ceilali copii.
Aceast abordare este diferit de abordarea tradiional n care se
presupune c, dac un copil are dificulti de nvare, acel copil este o
problem i el trebuie s se schimbe i nu coala.
Abordarea incluziv cere colii s aib atenia concentrat asupra
elevilor, s aprecieze diferenele dintre elevi i s adapteze aceste diferene.
Copiii petrec o mare parte din viaa lor la coal. De aceea este
important pentru copii s se simt bine n clas i n mprejurimile ei.
coala trebuie s-i pregteasc pe copii pentru viaa real care i
ateapt dincolo de porile sale.
Fiind nceput de an colar, unii elevi se adapteaz mai greu cu clasa,
cu colegii din clas. Prin acest program se propune o perioad de adaptare de
aproximativ dou sptmni, n care copilul ncepe s se reobinuiasc cu
spaiul colar, cu materialele didactice folosite, cu cadrele didactice din jurul
lui. Cnd ncepe noul an colar, pentru toi elevii (14 Sept), el nu va mai
simi frustrarea de alt dat, retragerea n colul lui sau ruinea manifestat
fa de doamna nvtoare.


Domeniul i tipul de educaie n care se ncadreaz:
- nvmnt primar - jocuri, activiti de reintegrare, socializare
pentru nceperea noului an.

Locul desfurrii programului:
- n incinta colii.

Scopul programului:
- Stimularea interesului i a dorinei de a se cunoate alte persoane;
- Posibilitatea integrrii copilului cu dizabiliti n coal.

Obiectivele programului:
- S cunoasc problemele copiilor cu dizabiliti;
- S cunoasc elementele ce definesc adevrata prietenie;
- S cunoasc avantajele de care beneficiaz cei care au prieteni;


Beneficiari:
- cadrul didactic coordonator;
- copilul cu dizabiliti;
- prinii copilului care prezint nevoi speciale.


Durata programului:
- 14.09.2009 25.09.2009

Metode i tehnici de lucru:
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
- analiza produselor activitilor.

Materiale didactice:
- fie de lucru,
- planificare personalizat,
- imagini exemplificatoare,
- aparat foto,
- carioci,
- cret colorat.

Controlul discriminrii:
- nlturarea etichetei,
- ncurajarea,
- aprecierea,
- aezarea n banc.

Resurse financiare:
- proprii cadrului didactic coordinator.

Evaluare program:
- realizarea unei mape cu lucrrile copilului nsoite de
comentariile cadrului didactic coordinator;
- realizarea unui CD cu imagini din timpul activitilor.

Planificarea activitilor propuse:

Nr.
crt.
Activitatea Materiale didactice Metode i tehnici Data Obs.
1 S ne
cunoatem!
fi de lucru
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
14.09.2009
2 Eu sunt, tu eti fi de lucru - comunicri orale, 15.09.2009
diplom de merit - povestire,
- munc individual,
- exemplificri
3 Povestea mea fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
16.09.2009
4 Grupul colar fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
17.09.2009
5 Ce este un
prieten?
fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
18.09.2009
6 Relaii de
prietenie
fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- exemplificri
21.09.2009
7 Grupul de
prieteni
fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
22.09.2009
8 Toi suntem
egali
fi de discuie
fi de lucru individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
23.09.2009
9 coala este a
tuturor
fi de discuie
fi de lucru
individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- exemplificri
24.09.2009
10 nva de la
alii
fi de discuie
fi de lucru
individual
- comunicri orale,
- povestire,
- munc individual,
- activiti plastice,
- exemplificri
- analiza produselor
activitii
25.09.2009




























Tema : S ne cunoatem
Data : 31.08.2009
































Folosindu-se de acest desen att cadrul didactic ct i copilul vor trebui s se
identifice pe rnd cu floarea, spunndu-i numele i cteva caliti sau defecte.
Petalele le vor asocia cu prinii iar tulpina cu nvtoarea.




Coloreaz-i chipul !






































Tema : Eu sunt, tu eti
Data : 01.09.2009



floare copil








leu doamna nvtoare





copil copac









cel pisic




EU
TU

JOC : EU SUNT TU ETI
eu sunt cuminte, ordonat, rareori neatent tu eti









































Aceast diplom aparine lui
.........................................................
pentru rspunsurile ......................
din timpul activitii......................
.........................................................
Tema : Povestea mea
Data : 02.09.2009


Fiecare lucru sau fiin are o poveste.
i tu trebuie s ai povestea ta. Spune-o !




































Spune-le fetielor ce cadou vrei s primeti ntr-o zi. Coloreaz-le pentru a
le da via. Poate i vor da cadoul pe care i-l doreti.




































Tema : Grupul colar
Data : 03.09.2009

S identificm imaginile i s spunem ce fac copiii la coal.



























Coloreaz imaginea care i-a plcut mai mult







































Tema : Ce este un prieten ?
Data : 04.09.2009

S descriem imaginile! Spune
care este prietenul tu cel mai bun.

























Coloreaz imaginea care i-a plcut mai mult







































Tema : Relaii de prietenie
Data : 07.09.2009


Ce fac copiii n imaginile de mai jos ?
Cum se poart prietenii cu tine ?


















Eu citesc iar tu spui rspunsul preferat :


1. A dori ca prietenul meu s fie :

de ncredere
frumos
sincer
respectuos
nelegtor
prefcut


2. Atept de la prietenul meu :

s mi dea curaj
s nu m atenioneze cnd greesc
s m accepte aa cum sunt
s m ierte atunci cnd greesc
s m lase s copiez la test
s-mi explice exerciiul
s nu m prseasc la nevoie


3. Refuz prietenia mea celor care:

nu se in de cuvnt
i schimb prietenii mereu
i respect ntotdeauna cuvntul dat
m jignesc i m vorbesc urt despre mine
m arat cu degetul







Tema : Grupul de prieteni
Data : 08.09.2009


Alege un prieten care i se pare c i s-ar potrivi.





































De ce crezi c aceti copii din imagine sunt prieteni ?
Ce au ei n comun ?



















Coloreazi-i prietenul sau prietena !
















Tema : Toi suntem egali
Data : 09.09.2009


Joc : i eu sunt ca tine!










Care sunt asemnrile i deosebirile dintre cei trei copii ?
















Deseneaz, n chenarul de mai jos, doi copii la fel !






















Tema : coala este a tuturor
Data : 10.09.2009

Cine ar trebui s nvee la coal ?





















Copiii din imaginea de mai jos sunt de culori diferite. Sunt ei diferii ?
Ce s-ar ntmpla dac ar nva n aceeai coal ?
Dar dac unul dintre ei ar avea un defect de vedere, ar trebui s mai nvee la
aceeai coal ?












coala nu este un loc al discriminrii. coala este a tuturor.



















Cine ar trebui s stea pe acest scaun ?


















Tema : nva de la alii
Data : 11.09.2009


S discutm despre activitile pe care le fac aceti oameni i ce putem
nva noi de la ei.


































Coloreaz imaginea care te-ar reprezenta !