FORMAÇÃO PARA O

NOVO PROGRAMA DE
PORTUGUÊS DO
ENSINO BÁSICO
E . B . 2 , 3 Gil Vicente
2 . ª sessão de trabalho

Planificação interciclos e anualização

Nota : diapositivos elaborados com base no material fornecido pela
formadora Ana Paula Matos
 Resultados esperados
(planificação interciclos)

Objectivo:
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Visualizar a linha de progressão dos
resultados esperados em cada uma das
competências ao longo dos três ciclos

Resultados esperados
(planificação interciclos)
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Modelo:
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Competência
Resultados Esperados
1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo

Comentários/sugestões
 Resultados esperados
Exemplo:
Competência : expressão Oral
Resultados Esperados
1.º Ciclo 2.º Ciclo
• Pedir e tomar a palavra e
respeitar o tempo de palavra dos
outros.
• Planificar e apresentar
exposições breves sobre temas
variados.
• Produzir breves discursos orais
em português padrão com
vocabulário e
estruturas gramaticais
adequados.
Comentários/sugestões
(planificação interciclos)
3.º Ciclo
• Relatar ocorrências, fazer descrições e 
Tomar a palavra em contextos formais, seleccionando o
exposições sobre assuntos do registo e os recursos
quotidiano, de interesse pessoal, social ou adequados às finalidades visadas e considerando as
escolar, com algum grau de reacções dos interlocutores na
formalidade. construção do sentido.
• Apresentar e defender opiniões, justificando • Interagir com confiança e fluência sobre assuntos do
com pormenores ou exemplos e quotidiano, de interesse
terminando com uma conclusão adequada. pessoal, social ou escolar, expondo e justificando pontos de
• Produzir discursos orais coerentes em vista de forma lógica.
português padrão, com vocabulário adequado • Produzir discursos orais correctos em português padrão,
e estruturas gramaticais de alguma usando vocabulário e
complexidade. estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de organização e de coesão discursiva.
 Anualização

 Objectivo:
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Elaborar a planificação a longo prazo a
adoptar em cada escola, distribuindo
descritores de desempenho e conteúdos
pelos dois anos do 2.º ciclo (5.º, 6.º) e
pelos três anos do 3.º ciclo (7.º, 8.º, 9.º)
 Anualização- 2.º ciclo

Competência:

Resultados
esperados no 5.º 6.º Resultados
esperados no
final do 1.º ciclo Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos final do 2.º ciclo
 Anualização- 3.º ciclo

Competência:

Resultados
esperados no 7.º 8.º 9.º Resultados
esperados no
final do 2.º Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos final do 3.º
ciclo ciclo
 Anualização

Critérios para a anualização :

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1- Incidência nos descritores (a entrada

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na planificação é sempre o descritor,

que não deve ser alterado).
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 Anualização

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Critérios para a anualização :
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2- Observação do princípio da
progressão, assegurado por 3 vias:
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a) pela partição do descritor, quando este inclui diferentes graus de subespecificação ou

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admite níveis de complexidade crescente;

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b) pela distribuição de conteúdos por anos, mantendo-se, nestes casos, o descritor comum a
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vários anos;
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c) pela complexidade do material linguístico utilizado.

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 Anualização:

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Critérios para a anualização :
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3- Articulação coerente, em cada ano,
dos descritores de desempenho e dos
conteúdos das 5 competências.
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