Relaciones hispano- indígenas.

• Sincretismo religioso.
• Evangelización.
• Trabajo obligatorio.
• Mestizaje.
• Guerra de Arauco.

Prof. Sandra López Ch.

SINCRETISMO RELIGIOSO.
• La trinidad de la
Amazonía.

• La mezcla del
catolicismo llegado
de España y la
cultura indígena de
América
 Festividad religiosa del norte de Chile :
“Nuestra Señora del Carmen de La Tirana”, tiene
su origen en una centenaria leyenda sobre el
encuentro entre el mundo hispánico y el indígena.
Donde se cree que fueron muertos a flechazos un
español y una princesa inca recién conversa al
cristianismo
• Danza del chimo
Se mezclan
instrumentos
españoles con
vestuarios ,
bailes y
elementos
indígenas.
EVANGELIZACIÓN.
La llegada del español
tuvo connotación
religiosa.

Los monarcas españoles

se habían comprometido
a predicar el cristianismo
y procurar la conversión
de los pueblos
conquistados.

Esta tarea chocaba con

los intereses de los
conquistadores que
veían al indígena como
una mano de obra útil
La iglesia defendía los derechos y la
protección de los indígenas como
criaturas de Dios y súbditos del Rey.

Mapuche orando a la Virgen María .

Expresión gráfica del proyecto de
conquista religiosa presentado a fines del
siglo XVI.
• La Iglesia estaba unida
al poder político, a
través del :
a.- PATRONATO
REAL
• Derecho del
Estado español
para intervenir
en los asuntos
eclesiásticos de
América.
• EXEQUATOR.
• Autorización
real para las
bulas
pontificias en
América.
• .
• Curas y frailes
participaron
de las
empresas de
conquista
• Sus tareas
eran:

• La
evangelización
de los nativos
•prestación de servicios religiosos a la población
europea. .
• El sacerdote dominico
Bartolomé de las Casas
obispo de Chiapas, se
opone al maltrato de los
indígenas en el sistema de
encomiendas de servicio
personal.

• Contribuye a la dictación
de normas de protección a
los indígenas ( Leyes
Nuevas de las INDIAS,
1542 )
Trabajo obligatorio.
• Lo primero que hacían los
españoles al dominar un
territorio era repartirse a
los indígenas para que se
dedicaran a las actividades
productivas.

• A este sistema de trabajo

obligatorio se le llamaba “
repartimiento.”
• La Corona con
el fin de
disminuir los
abusos intentó
reglamentar
estas
relaciones a
través del
sistema de
encomiendas.
• Encomienda

• Derecho otorgado por el

monarca en favor de un
súbdito español
(encomendero)

• El encomendero recibiría
los tributos o los trabajos
que los súbditos indios
debían pagar a la
monarquía.
• Los indígenas
debían pagar
tributos, en
especies y dinero, a
los españoles, y
estos debían, a
cambio, cuidarlos
y evangelizarlos
 La Encomienda.
•
• Pagar impuestos

Indígena REY Español

• En Chile como los
indígenas no podían
pagar tributo con oro y
plata fueron obligados a
trabajar.
• En el siglo XVII
los indígenas
fueron sacados
de sus pueblos y
llevados a los
lavaderos y a las
haciendas,
donde pagaban
con su trabajo.
 Tasa
Reglamentación del trabajo indígena,
para combatir el abuso de los encomenderos
y mejorar la condición de los indígenas
 Tasa de Santillán ( 1559)
 Se mantiene el servicio personal.
Se establece la mita o turnos de trabajo
Se estableció el sesmo de oro ( sexta parte de lo
producido queda para el indígena.
Sólo trabajan los varones entre 18 y 50 años.
Prohibe que los indígenas sean utilizados
como transporte de carga.
 Tasa de Gamboa ( 1580 )
Se abolió el servicio personal.
Se establece el tributo en oro o especies.
Se crean los pueblos de indios, donde los
encomenderos no pueden ingresar.
Los corregidores son los que velan por el
cumplimiento de las tasas.
 Tasa de Esquilache.( 1620)
o Se prohibió el trabajo obligatorio.
oSe establece el tributo en oro.

Tasa de Laso de la Vega ( 1635)

Se abolió el servicio personal.
Se establece el tributo en especies o con
trabajo por un jornal

Con el tiempo este sistema de trabajo perdió

importancia, hasta que fue abolido por el rey. En Chile
esta medida fue aplicada por el gobernador Ambrosio
O’Higgins (1791 )
•

el trabajo mas
,

cruel era el de
las minas.

• De cien indios
que eran
llevados a
realizar la mita
minera, solo
unos diez o veinte
regresaban.
El Mestizaje.
• Es el proceso de
interrelación
forzado o
voluntario entre
dos o más
culturas.
• Este proceso se
produjo en Chile
entre indígenas del
valle central y
españoles
Guerra de Arauco.
La Araucana
 • MALÓN.
. • ATAQUE
INDÍGENA
SORPRESIVO.
• Malocas .
• entradas violentas de
españoles en
territorio mapuche,
en busca de hombres
como esclavos
Esclavitud • La Corona decretó en 1608 la
esclavitud de los aborígenes
indígena. detenidos en la guerra, y su
valor era repartido entre el
gobernador, los oficiales y los
soldados.
Guerra Ofensiva
• El gobernador Alonso
de Ribera (1601-1605)
estableció como
frontera, entre
indígenas españoles, al
río Biobío,
• La presencia de un
ejército profesional y
permanente (1603),
que era financiado por
medio del real situado
que provenía del Perú.
Guerra defensiva
(1612 y 1625)

• Propuesta del
sacerdote jesuita
Luis de Valdivia

• consistía en reducir
a los indígenas en
forma pacífica, es
decir, mediante
misiones
evangelizadoras,
mientras las fuerzas
militares se
mantenían a la
defensiva.
• Sin embargo, la primera entrada de tres
misioneros terminó en tragedia, ya que
fueron asesinados por los indígenas .
Parlamentos.
• conferencias o
reuniones generales que
celebraron los
gobernadores españoles
con los caciques
araucanos con objeto de
establecer una política
de paz y amistad.

• Se hacían encuentros de
este tipo con
intercambio de regalos,
celebración de fiestas
y promesas de paz
•
Parlamento de Negrete
Fundación de ciudades.
• La fundación de ciudades
jugó un papel
fundamental, pues éstas
eran el centro del dominio
español en una
determinada región desde
donde se partía a
dominar los territorios
cercanos.

• Las ciudades se
transformaron entonces,
en el símbolo de la
estabilidad y la
permanencia española.
A continuación aparecen algunas características de la vida
social moderna en América Latina. ¿Crees que se relacionan
esas características con la época colonial?

poca movilidad social •

•
autoritarismo • gran influencia de la
Iglesia Católica • centralismo
• sincretismo cultural • latifundio •
exportación de materias primas •
leyes que no se cumplen
• idealismo • excelente educación
para una minoría • poca educación
para la mayoría
 PERIODO COLONIAL
1600 a 1810.
• Características generales.
• Sociedad estamental fuertemente
estratificada según patrones raciales.
• Comercio dominado desde España.
( monopolio)
• Fuerte presencia de la Iglesia Católica en
todos ámbitos del quehacer.
• La vida política era el reflejo de los
intereses de la Corona.
Administración colonial
• América estaba dividida
territorialmente en
Virreinatos, Capitanías
Generales y Presidencias.
• Durante el siglo XVI se
crearon en América dos
virreinatos: el de Nueva
España o México (1535) y
el de Perú (1544);

• En el siglo XVIII se
agregaron otros dos:
Nueva Granada (1717) y
Río de la Plata (1776)
Virrey.
• Los virreinatos
estaban gobernados
por un virrey, que era
representante directo
de la Corona.

Su administración
duraba cinco años,
aunque podía ser
nombrado por otros
periodos.
Capitanías generales.
• Las Capitanías
Generales, por su
parte, eran territorios
que aún no habían sido
conquistados por
completo, por lo que
necesitaban un jefe
militar que ejerciera el
poder civil y judicial.

• Al término de la Colonia
existían en América
cuatro capitanías
generales: Santo
Domingo, Guatemala,
Venezuela y Chile.
Presidencias.
• Las presidencias eran
pequeños gobiernos
establecidos en tierras ya
pacificadas.
• El poder lo ejercía el
presidente de la Real
Audiencia, como era el
caso de Ecuador y
Bolivia.
 REY

METROPOLITANOS ABSOLUTISTA AMERICANOS

CONSEJO CASA DE
VIRREY CABILDO
DE INDIAS CONTRATACION

GOBERNADOR

Real CORREGIDOR
audiencia
ORGANISMOS CON SEDE EN
ESPAÑA
• Casa de la
contratación
(1503-1790):
Creada por los
Reyes Católicos
para estimular,
regular y
controlar el
comercio y
navegación con
el Nuevo Mundo
CONSEJO DE INDIAS.
• Fue el órgano más
importante de la
administración en
América ya que
asesoraba al Rey
en la función
ejecutiva,
legislativa y
judicial.
Organismos con sede en América.
Real Audiencia
• Asesoraba a los
virreyes y
gobernadores y
ejercían la máxima
autoridad judicial
en sus respectivos
territorios.
• Estaba formada por
cuatro oidores o
magistrados.
• De sus fallos podía
apelarse, ante el
Consejo de Indias.
CABILDO.

• El Cabildo fue un
organismo
representativo de la
comunidad, que
velaba por el buen
funcionamiento de
una ciudad y tenía
jurisdicción sobre el
territorio de la misma.
El Cabildo. • El Cabildo estaba formado
por dos alcaldes, seis
regidores, un secretario y
un procurador. Sus
atribuciones eran variadas: se
preocupaba de la
• administración local
• del aseo y ornato
• la salud pública
• aspectos judiciales
• legislativos y
• políticos.
SOCIEDAD COLONIAL.
La Aristocracia
La sociedad colonial, se
caracterizó por ser muy
jerarquizada y fue la
aristocracia la clase
ubicada a la cabeza de esta
jerarquía. Este grupo
estaba compuesto por :
• españoles peninsulares y
por criollos.
La mujer en la colonia.
• Las mujeres de la
alcurnia en esta
época eran
cultivadas para ser
ofrecidas en
matrimonio .
• Las que pertenecían
al pueblo solían
trabajar en
pulperías y comercio
callejero
• El matrimonio era el
mejor y casi
único destino que
esperaba la mujer.
• CRIOLLOS , hijos de
españoles nacidos en
América, que no
poseían derechos
políticos, o sea la
posibilidad de ejercer
cargos de gobierno,
salvo los de menor
jerarquía, dedicados
a actividades
militares, religiosas y
al comercio.
• Señora principal y
su esclava negra.

• Tertulias.
 Los Mestizos.
• La población mayoritaria en
la época colonial era la
mestiza, que vivía casi en
su totalidad en el área
rural.
• Al ser descendientes de
blancos y aborígenes, esta
población era muy
inestable, era despreciados
por españoles y criollos, y
no bien mirados por los
nativos.
Los Indígenas
• Fueron disminuyendo en
número, debido al
mestizaje ,al
maltrato en el trabajo
y enfermedades.
• Residían en el
campo, donde no
pudieron mantener su
idioma original, ya
que los españoles
impusieron su lengua
natal.
Los negros • Los negros no eran
muchos ya que su precio
era elevado se les
dedicaba a los trabajos
de confianza y a los
servicios dentro del
hogar.

• Podían ser dejados en

libertad mediante un
testamento e incluso
podían comprar su
libertad.
 Los grupos
mezclados
• Por otro lado,
estaban los mulatos
y los zambos. Los
primeros eran hijos
de blancos y negros,
y los zambos eran
hijos de negros y
aborígenes.
 Comercio Exterior.
( entre España y América )

• Establecimiento de un
monopolio comercial.

Las colonias solo

comerciaban con
España a través de
flotas escoltadas por
naves de guerra,
Las naves se dirigían al Nuevo Mundo y al
aproximarse a Las Antillas se dividía en dos grupos.
Uno navegaba hacia los puertos de Cartagena
(Colombia) y Portobello (Panamá).
El otro se encaminaba hacia Veracruz (México),
para luego ir a La Habana (Cuba), donde finalmente se
reunían todos para partir rumbo a Europa
Economía en Chile colonial.
• SIGLO XVI.
• La principal
actividad fue la
explotación de los
lavaderos de oro.
En Marga- Marga,
Quilacoya, La
Serena, Imperial,
Villarrica, Osorno.
Siglo XVII.
• Agotamiento de la
minería.
• Adquiere importancia
la ganadería y su
industria derivada.
• Chile se convierte en
exportador de cueros,
vellones, cordobanes
( cueros de cabra) y
charqui.
• Aumenta la producción
de trigo.
Siglo XVII.

• LAS HACIENDAS
• Espacios productivos que
concentraban actividades
agropecuarias de
exportación.
• Sistema de economía
autárquica.( se
autoabastecía)
Actividades en las haciendas
chilenas
• HACENDADO:
• Patrón, dueño de las tierras .

• INQUILINO:
• Tipo de arrendatario que
realizaba faenas productivas

• PEÓN
• Jornalero que trabaja en
forma temporal en
actividades productivas,
labores agrícolas, ganaderas
y mineras.
SIGLO XVIII
Vendedores callejeros.
Reformas Borbónicas Siglo XVIII
• En el siglo XVIII
España cambió de
casa dinástica,
ya no eran los
Hasburgos quienes
reinaban, eran
los Borbones
Ellos hicieron
muchos cambios
para mejorar el
sistema colonial,
basados en el
despotismo
ilustrado
• Económicos: Para
el buen
funcionamiento del
monopolio
comercial se
necesitaba
terminar con el
contrabando, por
lo que los
Borbones abren
más puertos, como
el deValparaiso y
talcahuano ,
aumentando la
variedad de
productos y
permiten el
comercio entre
colonias, antes
prohibido.
• Administrativos: Para
hacer más eficiente el
gobierno los Borbones
deciden crear unidades
políticas y administrativas
más pequeñas. Por lo que
surgen las intendencias,
división de las capitanías
generales, entre ellas la de
Concepción y Santiago.
Además, con el mismo fin
se fundan ciudades, como
Rancagua y Talca.