O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de

Operacionalização (parte II)

D. Gestão da BE

D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

ACÇÕES FUTURAS – D1
Sinceramente, não me parece que a «minha» BE deva deixar de fazer algumas das
coisas que tem vindo a fazer até ao momento. A maioria dos elementos que
constituem a equipa, ao longo destes 4 anos que tenho estado à frente da BE, tem-
se dedicado e dado o seu melhor, pelo que é difícil responder a este ponto. Todas as
actividades desenvolvidas têm, de uma forma ou de outra, despertado o interesse e
A deixar de a participação dos alunos, de uns mais do que de outros, é certo, mas também
fazer sabemos que não podemos, sempre, contar com a participação de todos. Importa,
isso sim, melhorar e avaliar práticas. De momento, ocorre-me apenas o seguinte:

 Actividades de dinamização pontuais / Comemoração de «dias» ou

acontecimentos – actividades que não têm efeitos reais no desenvolvimento dos
hábitos de leitura e no sucesso das aprendizagens dos alunos, tendo-se revelado
pouco significativas para os utilizadores.

 Promover a articulação com os JI e as escolas do 1.º Ciclo do Agrupamento

e com as professoras de Língua Portuguesa de 2.º e 3.º ciclo para articulação,
coordenação e planificação de actividades, destacando-se aquelas que são
Para propostas pelo PNL;
continuar a
fazer  Continuar a estar atenta de forma a contribuir para a elaboração e revisão
dos documentos estruturantes da escola: Projecto Educativo, Regulamento
Interno, Projecto Curricular do Agrupamento.

 Interagir com a equipa TIC. A sobrecarga de trabalho por parte do

Coordenador TIC, particularmente em questões de ordem técnica, tem
constituído um obstáculo ao desenvolvimento de acções pedagógicas e
articuladas com aquela coordenação.
 Recolher de forma sistemática todas as informações/evidências, todos os
dados relativos ao seu funcionamento e utilização, assim como às acções da
sua equipa, de modo a facilitar a concretização da sua auto-avaliação. Só
Para fazer já assim será possível corrigir práticas menos correctas ou pouco produtivas e
fomentar outras que se revelem interessantes do ponto de vista do impacto
nas aprendizagens dos alunos.

Não resisto a acrescentar uma terceira…

 Sensibilizar a Direcção para a necessidade de estabelecer uma verba anual
para o funcionamento da BE, para a renovação de equipamento e para a
actualização da colecção.

A Formanda: Fernanda Pinheiro