Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares.

Metodologias de operacionalização
(Parte II)

ACÇÕES FUTURAS

D. Gestão da BE
D. 1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

• As B E devem de deixar de ser o depósito dos • De se fecharem sobre si próprias, não divulgarem
Duas coisas que as alunos que se comportam mal na sala de aula, os recursos que possuem, não ajudando os
BEs devem deixar de ou seja, os alunos vêm para a Biblioteca sem alunos e os professores na construção do seu
Fazer qualquer trabalho para fazer. processo de ensino /aprendizagem.
Desta forma os alunos olham para este espaço
como um local de castigo e não como um sítio de
aprendizagem.

• Incentivar e promover a leitura nos mais • Sensibilizar a comunidade Docente para um

Duas coisas que as
BEs devem continuar
a Fazer
diversos suportes, nos vários ciclos de
escolaridade, aproveitando o contributo do
PNL, actualizando a sua colecção adequada
aos níveis etários dos seus utilizadores, e que
sirvam para a construção do SABER _ FAZER
ao longo da vida.
trabalho colaborativo, promovendo actividades em
conjunto onde as novas teorias da aprendizagem,
o construtivismo seja visível e possível de
executar, contribuindo desta forma, para o
desenvolvimento das capacidades exigidas aos
nossos alunos, na escolaridade obrigatória.

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 Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares. Metodologias de operacionalização
(Parte II)

• Elaborarem um plano de acção para quatro • Implementar o modelo de auto – avaliação das
anos, onde esteja contemplado: BE: olhando para este trabalho como um
Duas coisas que as 1. Uma politica de colecção aprovada processo formativo, recolhendo as evidências
BEs devem começar a pelos CP e CG. necessárias que sustentem o serviço oferecido, com
2. Um orçamento que auxilie as a intenção de melhor sempre.
Fazer necessidades mais prioritárias.
3. Uma equipa multidisciplinar, para
quatro anos e que o seu horário sirva os
serviços da BE e não o intenção de
preencher o horário dos professores.

A Formanda Maria José Leal Página 2