Presente Simple (Simple Present Tense)

El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que
suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si est ocurriendo en el momento actual.
I play tennis. Yo juego al tenis.
(Hace mencin de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy
jugando en este momento).
He works in an office. l trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).
A continuacin se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:

En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo
afirmativo, en la 3 persona del singular, se le aade una S al verbo.
He eats vegetables. l come vegetales.
Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.
The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.
En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3 persona del singular
se coloca como auxiliar DOES y se le quita la S al verbo.
Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en SS, SH,
CH, O y X al formar la 3 persona del singular en la forma afirmativa se le agrega ES. Aqu
vemos algunos ejemplos:
Si el verbo es FISH (pescar), se conjugar: He fishes at the sea. l pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugar: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugar: He watches the mountain. l observa la montaa.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugar: He fixes his car. l arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugar: She goes to the office. Ella va a la oficina.
Otra excepcin se presenta si el verbo termina en Y tras consonante. Para formar la 3 persona
del singular se sustituye esta Y por una i acompaada de la terminacin ES. Por ejemplo:
Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugar: She studies the lesson. Ella estudia la leccin.
Para la forma negativa se puede emplear la forma contrada de DONT en lugar de DO
NOT o DOESNT en vez de DOES NOT.
I dont play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesnt work in an office. l no trabaja en una oficina.
They dont travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.


Presente Perfecto (Present Perfect Tense)

El Presente Perfecto en el idioma ingls es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a
acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna relacin con el presente. Su
equivalente en el idioma espaol es el Pretrito Perfecto:
I have sent the letter.
Yo he enviado la carta.
(Indica que la accin acaba de suceder)
Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el
verbo TO HAVE en Presente Simple y acompaado por el verbo principal en su Pasado Participio
(ya sean verbos regulares o verbos irregulares):
I have bought a new dress. Yo he comprado un nuevo vestido.
You have studied the lesson. T has estudiado la leccin.
He has broken the window. l ha roto la ventana.
She has lost the keys. Ella ha perdido las llaves.
Recuerden que a las 3 personas del singular deben colocar la S en elauxiliar ya que se trata
del Presente Simple.
En cambio, para formar una interrogacin deberemos colocar elauxiliar al comienzo de la oracin,
luego el sujeto y posteriormente el verbo principal tambin en Pasado Participio:
Have I bought a new dress? He comprado un nuevo vestido?
Have you studied the lesson? Has estudiado la leccin?
Has he broken the window? Ha roto l la ventana?
Has she lost the keys? Ha perdido ella las llaves?
Por su parte, la forma negativa se forma poniendo la negacin NOTentre el auxiliar y el verbo
principal, por ejemplo:
I have not bought a new dress. Yo no he comprado un nuevo vestido.
You have not studied the lesson. T no has estudiado la leccin.
He has not broken the window. l no ha roto la ventana.
She has not lost the keys. Ella no ha perdido la llave.
Tambin puede utilizarse la forma contrada de la negacin colocando HAVENT o HASNT segn
corresponda.
Cabe destacar que cuando hablamos en Presente Perfecto no debemos mencionar el momento en
que se ha producido la accin, ya que de hacerlo deberamos utilizar el Pasado Simple, por
ejemplo:
I have sold my car. Yo he vendido mi auto. (Presente Perfecto)
I sold my car this morning.Yo vend mi auto esta maana. (Pasado Simple)


Presente Continuo o Progresivo

El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que suceden en el mismo momento en que se est hablando, por ejemplo:

I am speaking English. Yo estoy hablando ingls. (Est sucediendo ahora).
You are reading a book. T ests leyendo un libro.
He is studying the lesson. l est estudiando la leccin.
She is buying a hat. Ella est comprando un sombrero.
It is raining. Est lloviendo.
We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo.
Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo indicativo del
verbo TO BE y como verbo principal en infinitivo con la terminacin ING, como vemos a
continuacin:

En el cuadro superior se utiliza el verbo jugar (TO PLAY) a modo de ejemplo.
Puede utilizarse adems para referirse a situaciones que suceden alrededor del momento en el
que se habla, aunque no precisamente tiene que ser en este mismo momento, por ejemplo:
He is working in a bank. l est trabajando en un banco.
(Significa que es su trabajo habitual, aunque no necesariamente la persona debe estar trabajando
ahora).


Pasado Simple (Simple Past Tense)
El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en
un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:
She cleaned her house. Ella limpi su casa.
I broke the window. Yo romp la ventana.
Aqu vemos su conjugacin que en el espaol equivale al Pretrito Indefinido. Observa que la
estructura de la oracin es similar a la del Presente Simple:

Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliar DID que es la forma
pasada del verbo TO DO y acompaa al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones
puede utilizarse la forma contrada de DID NOT o sea DIDNT. En el cuadro superior se emplea el
verbo To Play (Jugar) a modo de ejemplo.
Al expresar una oracin en Pasado Simple se entiende que la accin no guarda relacin con el
presente, como vemos en los siguientes casos:
He lost the keys. l perdi las llaves. (Puede que en el presente las haya encontrado)
She lent me a book. Ella me prest un libro. (Puede que ya se lo haya devuelto).
Tambin es posible indicar el momento en que se desarrolla la accin para indicar el tiempo con
mayor precisin:
They saw the movie last night. Ellos vieron la pelcula anoche.
We went to London yesterday. Nosotros fuimos a Londres ayer.
Para poder formar una oracin en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS
REGULARES y VERBOS IRREGULARES.
En el primero de los casos forman su Pasado Simple aadiendo la terminacin ED al infinitivo,
mientras que los irregulares reciben ese nombre por no seguir un patrn determinado y en este
caso deben estudiarse individualmente.

Pasado Perfecto (Past Perfect Tense)
El Pasado Perfecto en el idioma ingls es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a una
accin que tuvo lugar en un momento anterior a otra accin, aunque ambas hayan sucedido en
el pasado estableciendo un orden entre ellas, por ejemplo:
The film had finished when she arrived at the cinema.
La pelcula haba terminado cuando ella lleg al cine.
(Primera accin: la pelcula haba terminado
Segunda accin: ella lleg al cine)Sarah had prepared dinner when her husband got home.
Sarah haba preparado la cena cuando su esposo lleg a casa.
(Primera accin: Sarah haba preparado la cena
Segunda accin: su esposo lleg a casa)
Para poder construir la forma afirmativa del Pasado Perfecto debemos utilizar como auxiliar el
verbo TO HAVE en Pasado Simple y acompaado por el verbo principal en su Pasado Participio
(ya sean verbos regulares o verbos irregulares):
I had bought a new car. Yo haba comprado un nuevo auto.
You had cleaned the house. T habas limpiado la casa.
He had brought the gifts. l haba trado los regalos.
She had lost the credit card. Ella haba perdido la tarjeta de crdito.
Para formar una interrogacin deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oracin, luego el
sujeto y posteriormente el verbo principal tambin en Pasado Participio:
Had I bought a new car? Haba comprado yo un nuevo auto?
Had you cleaned the house? Habas limpiado t la casa?
Had he brought the gifts? Haba trado l los regalos?
Had she lost the credit card? Haba perdido ella la tarjeta de crdito?
Por su parte, la forma negativa se construye poniendo la negacin NOT entre el auxiliar y el verbo
principal, por ejemplo:
I had not bought a new dress. Yo no haba comprado un nuevo vestido.
You had not cleaned the house. T no habas limpiado la casa.
He had not brought the gifts. l no haba trado los regalos.
She had not lost the credit card. Ella no haba perdido la tarjeta de crdito.
Tambin puede utilizarse la forma contrada de la negacin colocando HADNT en vez de HAD
NOT.

Pasado Continuo (Past Continuous)
El Pasado Continuo, es un tiempo verbal que describe acciones que estaban siendo realizadas en
un momento del pasado al que se hace referencia y que luego continuaron, por ejemplo:
Yesterday he was studying English. Ayer l estaba estudiando ingls.
(Comenz a estudiar antes de ese momento y continu estudiando posteriormente)
John was playing tennis at 10 a.m. John estuvo jugando tenis a las 10 a.m.
(Comenz a jugar tenis antes de las 10 a.m. y continu haciendolo despus)
El Pasado Continuo se construye con el verbo auxiliar to be en su forma pasada y el verbo
principal en infinitivo con la terminacin ING:

Observa que la forma negativa se construye colocando la partcula NOT despus del verbo TO BE.
Puede usarse tambin la forma contrada WASNT o WERENT.
Tambin se puede utilizar este tiempo verbal para relatar dos acciones que sucedieron en el
pasado y que una de ellas ya se ha completado. Para ello utilizamos el Pasado Simple para
mencionar lo que ya finaliz y el Pasado Continuo para relatar lo que sigue ejecutndose.
When I left, he was studying the lesson.
Cuando yo part, el estaba estudiando la leccin.
They were singing when I broke the window.
Ellos estaban cantando cuando yo romp la ventana.

Futuro Simple (Simple Future)
El Futuro Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar
en el futuro sin necesidad de aclarar en que momento se producirn. Su equivalente en el idioma
espaol es el Futuro Imperfecto. Por ejemplo:
I will study the lesson. Yo estudiar la leccin.
(No se menciona en que tiempo)
He will travel to London. l viajar a Londres.
(No se especifica cuando)
They will buy a new car. Ellos comprarn un nuevo auto.
(No se sabe en que momento)
Aunque tambin se puede expresar el tiempo en el que se desarrollar la accin, por ejemplo:
Susan will visit her mother tomorrow.
Susan visitar a su madre maana.
John will travel to New York the next month.
John viajar a Nueva York el prximo mes.
Este tiempo verbal utiliza para su construccin el auxiliar WILL seguido del verbo principal en
infinitivo. En el siguiente cuadro veremos la conjugacin del Futuro simple en sus formas
afirmativa, interrogativa y negativa. (Utilizamos el verbo bailar TO DANCE a modo de ejemplo):

Tambin se puede usar en la afirmacin la contraccin de WILL colocando ll al pronombre y en la
negacin en lugar de WILL NOT se puede utilizar la forma contrada WONT:
I will play tennis. Ill play tennis.
We will paint the house. Well paint the house.
She will not buy a house. She wont buy a house.
They will not go to the party. They wont go to the party.
Futuro Cercano y otras formas de expresarlo
Ya hemos explicado como se construye el Futuro Simple para hacer mencin de situaciones que
se producirn en un tiempo posterior:
He will travel to Europe.
l viajar a Europa.
They will play the guitar at the theatre.
Ellos tocarn la guitarra en el teatro.

En esta oportunidad veremos otras maneras de expresar situaciones que tambin ocurrirn en el
futuro, aunque ms cercano. Para ello utilizaremos la frmula TO BE (correspondiente a cada
pronombre) + GOING TO + VERBO PRINCIPAL EN INFINITIVO, por ejemplo:
I am going to play soccer this afternoon.
Voy a jugar al ftbol esta tarde.
You are going to study the lesson.
T vas a estudiar la leccin.
He is going to finish his work.
l va a terminar su trabajo.
They are going to have lunch in five minutes.
Ellos van a ir a almorzar en cinco minutos.

Tambin es posible utilizar el Presente Simple para describir una accin en el futuro que est
totalmente planeada:
Next week I travel to Spain.
La prxima semana viajo a Espaa.
(Se hace referencia a una accin
que ya se ha decidido y planificado)
Tomorrow I start my diet.
Maana comienzo la dieta.

Otra forma de describir una accin futura y cercana puede ser a travs del Presente Continuo,
aunque en este caso es necesario mencionar en que momento tendr lugar el suceso ya que
puede prestarse a confusin entendiendo que es algo que se est desarrollando en el presente,
por ejemplo:
I am studying the lesson tonight.
Estudiar la leccin esta noche.
(Totalmente decidido y planificado)
We are travelling to New York next week.
Viajaremos a New York la prxima semana.


Futuro Perfecto (Future Perfect Tense)
El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se estn
produciendo o que se desarrollarn en el futuro y que imaginamos que habrn finalizado para
cuando llegue el momento al que hacemos referencia. Esta forma verbal suele ir acompaada de
una expresin temporal, por ejemplo:
By this afternoon, I will have arrived at home.
(Para esta tarde ya habr llegado a casa)
En este caso no se menciona si estoy viajando en ese momento pero es seguro que cuando llegue
la tarde ya estar en mi casa.
By tomorrow, I will have gotten a new job.
(Para maana, yo habr conseguido un nuevo trabajo)
Aqu no se expresa si se est realizando la bsqueda de trabajo pero queda claro que cuando
llegue el da siguiente tendr uno nuevo.
Para construir la forma afirmativa de este tiempo verbal utilizaremos el verbo auxiliar TO
HAVE en Futuro Simple seguido por el Pasado Participio (ver verbos regulares e irregulares) del
verbo principal, por ejemplo:
By 9 oclock she wiIl have prepared the dinner. Para las 9 en punto ella habr preparado la cena.
He will have cleaned his desk before he leaves the
office.
l habr limpiado su escritorio antes de que l deje la
oficina.
We will have travelled to London by this evening. Nosotros habremos viajado a Londres para esta noche.
They will have visited the museum by the time they
get home.
Ellos habrn visitado el museo para cuando ellos
lleguen a casa.
Para interrogar, deberemos comenzar con WILL seguido por el sujeto, la forma infinitiva del
verbo TO HAVE y luego el verbo principal enPasado Participio como vemos a continuacin:

Will she have prepared the dinner by 9 oclock? Habr preparado ella la cena para las 9 en punto?
Will he have cleaned his desk before he leaves the
office?
Habr limpiado l su escritorio antes de que l deje la
oficina?
Will we have travelled to London by this evening? Habremos viajado nosotros a Londres para esta noche?
Will they have visited the museum by the time they
get home?
Habrn ellos visitado el museo para cuando ellos
lleguen a casa?

La forma negativa se construye colocando la negacin NOT entre el auxiliar WILL y el verbo
auxiliar TO HAVE, por ejemplo:

By 9 oclock she wiIl not have prepared the dinner. Para las 9 en punto, ella no habr preparado la cena.
Before he leaves the office, he will not have cleaned
his desk.
Antes de que l deje la oficina, l no habr limpiado su
escritorio.
We will not have travelled to London by this evening.
Nosotros no habremos viajado a Londres para esta
noche.
They will not have visited the museum by the time
they get home.
Ellos no habrn visitado el museo para cuando ellos
lleguen a casa.

Futuro Continuo
El Futuro Continuo es un tiempo verbal que se utiliza para describir una accin que tendr lugar en
el futuro, que puede especificarse o no, y que seguir desarrollndose en ese momento, por
ejemplo:
I will be studying la leccin.
Yo estar estudiando la leccin.
She will be working at the office this afternoon.
Ella estar trabajando en la oficina esta tarde.
They will be travelling to London.
Ellos estarn viajando a Londres.
Para construir su forma afirmativa se utiliza el futuro simple del verbo auxiliar TO BE y el verbo
principal con la terminacin ING:
I will be working Yo estar trabajando
You will be working T estars trabajando
He will be working l estar trabajando
She will be working Ella estar trabajando
It will be working l/ella estar trabajando
We will be working Nosotros estaremos trabajando
You will be working Ustedes estarn trabajando
They will be working Ellos estarn trabajando

(En este caso utilizamos el verbo TO WORK (trabajar) a modo de ejemplo)
La forma interrogativa se construye anteponiendo el auxiliar WILL al pronombre seguido del
verbo TO BE en su forma infinitiva y el verbo principal con la terminacin ING:
Will I be working? Estar trabajando?
Will you be working? Estars trabajando?
Will he be working? Estar trabajando?
Will she be working? Estar trabajando?
Will it be working? Estar trabajando?
Will we be working? Estaremos trabajando?
Will you be working? Estarn trabajando?
Will they be working? Estarn trabajando?

La forma negativa se consigue colocando la negacin NOT entre el auxiliar WILL y el verbo TO BE,
seguido del verbo principal con la terminacin ING:

I will not be working No estar trabajando
You will not be working No estars trabajando
He will not be working No estar trabajando
She will not be working No estar trabajando
It will not be working No estar trabajando
We will not be working No estaremos trabajando
You will not be working No estarn trabajando
They will not be working No estarn trabajando

Aqu vemos algunos ejemplos:
Susan will be cooking tonight.
Susan estar cocinando esta noche.
Will Susan be cooking tonight?
Estar Susan cocinando esta noche?
Susan will not be cooking tonight.
Susan no estar cocinando esta noche.
We will be visiting our friends this afternoon.
Nosotros estaremos visitando a nuestros amigos esta tarde.
Will we be visiting our friends this afternoon?
Estaremos nosotros visitando a nuestros amigos esta tarde?
We will not be visiting our friends this afternoon.
Nosotros no estaremos visitando a nuestros amigos esta tarde.

Pronombres Personales Objetivos (Object Pronouns)
Hace un tiempo, cuando inicibamos esta propuesta educativa, hacamos referencia al uso de
los Pronombres Personales Subjetivos los cuales se utilizan para sealar al sujeto que realiza la
accin y que necesariamente deben acompaar al verbo.
Sin embargo, dentro del idioma ingls existen otros Pronombres
Personales denominados Objetivos que cumplen la funcin de objeto dentro de la oracin y se
colocan detrs de verbos, preposiciones y frases comparativas. Veamos un ejemplo:
Pronombres Personales Subjetivos (El sujeto desempea la accin)
Vivian lost the keys. Vivian perdi las llaves.
He bought a book. l compr un libro.

Pronombres Personales Objetivos (La accin se desempea en unobjeto o a travs de un objeto)
Jennifer brought the roses. Jennifer brought them.
Jennifer trajo las rosas. Jennifer las trajo.

:
Kevin stole me. Kevin me rob.

Los Pronombres Personales Objetivos son:
PRONOMBRES
OBJETIVOS
SIGNIFICADO
ME me, a m
YOU te, a t, a usted
HIM le, a l
HER le, a ella
IT le, a l, a ella, a ello
(para animales
o cosas)
US nos, a nosotros, a nosotras
YOU les, a ustedes
THEM les, a ellos, a ellas

Es preciso decir que estos pronombres pueden ocupar dentro de la oracin el lugar de objeto
directo o indirecto, por ejemplo:
John had forgiven me.
John me haba perdonado. Objeto Directo
They designed it.
Ellos lo disearon. Objeto Directo
Lend me some money.
Prstame algo de dinero. Objeto Indirecto
Susan showed me the exit.
Susan me mostr la salida. Objeto Indirecto
Vale aclarar que si estos pronombres ocupan el lugar de objeto indirecto deben colocarse por
delante del objeto directo en caso de que lo hubiere:
Sheyla made her a new dress.
Sheyla le hizo (a ella) un nuevo vestido.
Observa que her est ocupando el lugar de objeto indirecto y a new dress el de objeto directo.
Puede suceder tambin que en una misma oracin coincidan dospronombres personales, uno
como objeto directo y el otro comoindirecto. En tal caso debe colocarse el primero a continuacin
del verbo y posteriormente el indirecto acompaado por las preposiciones to o for, por ejemplo:
My aunt sent a postcard to my mother.
Mi ta le envi una postal a mi madre.
que es lo mismo que:
My aunt sent it to her.
Mi ta se la envi a ella.
Es necesario RECORDAR que los Pronombres Personales Subjetivos mencionan quin realiza la
accin y siempre se colocan antes del verbo, mientras que los Pronombres Personales
Objetivos siempre se ubican despus. En las frases comparativas se sitan detrs de than y as,
por ejemplo:
Rachel broke it.
Raquel lo rompi. Detrs del verbo
Sally cant study without you.
Sally no puede estudiar sin t. Detrs de una preposicin
Tom is more intelligent than him.
Tom es ms inteligente que l.
Frase comparativa detrs de than
Carl is as polite as her.
Carl es tan amable como ella.
Frase comparativa detrs de as

Pronombres Personales Subjetivos (Subject Pronouns)
Los Pronombres Personales Subjetivos o de sujeto son aquellas palabras que hacen referencia a
las personas gramaticales, es decir, sealan al sujeto que realiza la accin.
l compr un nuevo automvil. He bought a new car.
En el idioma ingls existen los siguientes Pronombres Personales Subjetivos:

Como todo pronombre, sustituyen o sealan el nombre de quien ejecuta la accin y que se ha
utilizado con anterioridad, como por ejemplo en la siguiente oracin:
Juan viajar a Londres. l estudiar ingls.
John will travel to London. He will study English.
En este caso observamos que tanto la palabra Juan como l cumplen la misma funcin.
Uno de los detalles a tener en cuenta, es que en la lengua inglesa el pronombre siempre
acompaa al verbo. En el espaol existe el sujeto tcito, que es cuando no se menciona o escribe
el sujeto, pero se sobreentiende de quien se est hablando:
Estudio matemticas. (donde se supone que estoy hablando de m sin la necesidad de expresar Yo
estudio matemticas),
pero en ingls el sujeto debe expresarse siempre:
I study maths. (Yo estudio matemticas).
Existe un nico caso donde no se coloca el pronombre. Se trata de oraciones imperativas, que son
aquellas que expresan una orden y que dejan claro a quien se est dirigiendo:
Study the lesson! (Estudia la leccin!)
Aqu vemos algunos ejemplos de oraciones donde se utilizan los pronombres personales:
I live in Paris. (Yo vivo en Pars.)
You are a good student. (T eres un buen alumno.)
He sells shoes. (l vende zapatos.)
She sings at church. (Ella canta en la iglesia.)
It is very bad. (The dog is very bad.) (El perro es muy malo.)
We sent a letter to our mother. (Nosotros enviamos una carta a nuestra madre.)
You will travel to Europe. (Ustedes viajarn a Europa.)
They sold the books. (Ellos vendieron los libros.)

Pronombres Interrogativos (Interrogative Pronouns)
Luego de haber aprendido los Pronombres Personales Objetivos nos introduciremos en otro grupo
de palabras que por lo general suscitan dudas: los Pronombres Interrogativos.
Comenzaremos diciendo que son los vocablos que se utilizan para construirpreguntas y que
siempre se colocan al comienzo de la frase. En algunos casos solamente se refieren a personas y
en otros a personas y objetos y son invariables en gnero y nmero, es decir que no cambian si el
sustantivo al que se vinculan es singular o plural, masculino o femenino.
Adems vale remarcar que los Pronombres Interrogativos generan preguntas que requieren ms
que un SI y un NO por respuesta.
Los Pronombres Interrogativos son:
PRONOMBRE SIGNIFICADO
WHAT? Qu?
WHO? Quin? / Quines?
WHICH? Cul? /Cules?
WHOSE? De quin? / De quines?
WHOM? A quin? / A quines?

Veamos algunos ejemplos:
WHAT puede emplearse para preguntar acerca de personas u objetos:
What did John say?
Qu dijo John?
What book is this?
Qu libro es ese?
What is your favourite sport?
Cul es tu deporte favorito?

En cambio, WHO slo puede utilizarse para preguntar acerca depersonas:
Who designed the statue?
Quin dise la estatua?
Who is repairing the car?
Quin est reparando el coche?

WHICH tambin se emplea para referirse a personas u objetos:
Which dress is more expensive?
Cul vestido es ms costoso?
Which is your best friend?
Cul es tu mejor amigo?

Podemos utilizar WHOSE para interrogar acerca de personasexpresando posesin y pertenencia,
precediendo a la palabra que hace referencia:
Whose bag is this?
De quin es este bolso?
Whose house did you visit yesterday?
La casa de quin visitaste ayer?

WHOM puede utilizarse para preguntar sobre personas. Cabe aclarar que su uso es menos
frecuente y ms formal que WHO:
Whom have you lent money?
A quin le has prestado dinero?
Whom did you meet at the party?
A quin conociste en la fiesta?

Es preciso mencionar que en muchas ocasiones los Pronombres Interrogativos requieren
necesariamente estar acompaados de unapreposicin. En estos casos para referirse
a personas debe utilizarse indefectiblemente WHOM, mientras que con objetos se puede
utilizarWHAT o WHICH, colocando la preposicin al final de la interrogacin:
Whom did you go to the cinema with?
Con quin fuiste al cine?
What did he complain about?
De qu se quej?
Which train did you arrive by?
En cul tren llegaste?

Es oportuno establecer algunas diferencias entre ciertas palabras como por ejemplo
entre WHO y WHICH. Como ya hemos mencionado, utilizaremos la primera de ellas para referirnos
a personas, aunque emplearemos WHICH en el caso de querer ser ms restrictivos o establecer la
identidad de alguien dentro de un grupo determinado:
Who were at the party last night?
Quines estaban en la fiesta anoche?
Which are your friends?
Cules (de ellos) son tus amigos?
(Para determinar especficamente los amigos de entre todas las personas que estaban en la fiesta)

Tambin el uso de WHAT y WHICH presenta diferencias. En el primer caso se utiliza de una
manera ms amplia, mientras que WHICH es ms restrictivo.
What kind of music do you like?
Qu clase de msica te gusta?
Which songs do you like most?
Cules canciones te gustan ms?

Pronombres Reflexivos (Reflexive Pronouns)
Continuando con el correcto empleo de los pronombres dentro del idioma ingls explicaremos el
uso de los Pronombres Reflexivos, que son aquellos que indican que la accin expresada por el
verbo recae sobre el mismo sujeto que la realiza y no sobre otras personas u objetos. En
otras palabras, el sujeto y el objeto de la oracin recaen sobre la misma persona, por ejemplo:

Mike shaved himself yesterday.
Mike se afeit (a s mismo) ayer.
Susan sees herself on the mirror.
Susan se ve (a s misma) en el espejo.

Los Pronombres Reflexivos son los siguientes:
Pronombres Reflexivos Significado
MYSELF me / yo mismo
YOURSELF te / se / t mismo
HIMSELF se / l mismo
HERSELF se / ella misma
ITSELF se / a s mismo
OURSELVES nos / nosotros mismos
YOURSELVES vosotros mismos
THEMSELVES se / ellos mismos

Tambin los Pronombres Reflexivos se utilizan para dar nfasis. En este caso, usualmente se
colocan posterior al sujeto o al final de la oracin a continuacin de la palabra que enfatiza, por
ejemplo:
The boss himself sent the letters.
El jefe mismo envi las cartas.
(Quiere decir que l mismo, en persona, lo hizo)
I didnt take the car to the garage. I repaired it myself.
Yo no llev el coche al taller. Lo repar yo mismo.
(Significa que lo hice personalmente)

Cabe remarcar que para expresar que la accin se realiz solo o sin ayuda de nadie deben
colocarse estos pronombres precedidos por la preposicin BY, por ejemplo:
Carl doesnt study in a group, he studies by himself.
Carl no estudia en grupo, l estudia por s mismo.
(Lo hace solo, por su cuenta)
The computer works by itself.
La computadora trabaja por s misma.
(Sin ayuda de nadie)

Los Adjetivos
Utilizamos generalmente la palabra adjetivo para describir palabras con las cuales podemos
hacer referencia a una cualidad de un sustantivo o de un pronombre, por ejemplo:
The black shoes Los zapatos negros
A sad boy Un muchacho triste
A tall woman Una mujer alta

La mayora de los adjetivos pueden ser utilizados de dos maneras: deforma atributiva, precediendo
al sustantivo que acompaan y de forma predicativa ubicndolo a continuacin del verbo, por
ejemplo:
Susan is a young woman. (Atributiva)
Susan es una joven mujer.
Peter and Tom are good pupils. (Atributiva)
Peter y Tom son buenos alumnos.
They are beutiful girls. (Atributiva)
Ellas son muchachas hermosas.
Mary is intelligent. (Predicativa)
Mary es inteligente.
You are sad. (Predicativa)
Tu ests triste.
The ice cream is delicious. (Predicativa)
El helado est delicioso.
Los adjetivos en ingls son invariables en cuanto a gnero y nmero, sin importar si el sustantivo al
cual acompaan est en singular o plural, por ejemplo:
The intelligent man
El hombre inteligente
The intelligent men
Los hombres inteligentes
The beautiful girl
La hermosa muchacha
The beautiful girls
La hermosas muchachas
Tambin existe la posibilidad de que varios adjetivos acompaen a unmismo sustantivo y para eso
usualmente se respeta el siguiente orden:
Tamao large small big
Edad/Temperatura new young hot old cold
Forma circular round oval square
Color red pink green yellow
Origen English Spanish Italian Russian
Material plastic wooden metal
Propsito shopping riding writing

Adjetivos Posesivos
En el idioma ingls, los adjetivos posesivos se utilizan para hacer referencia al poseedor de un
determinado objeto y son usados con mucha frecuencia, ms que en el idioma espaol. En general
preceden a los sustantivos como objetos personales, partes del cuerpo, parentesco, vestimenta.
Los adjetivos posesivos y su significado son los siguientes:

ADJETIVO POSESIVO SIGNIFICADO
MY Mo / ma / mos / mas
YOUR Tuyo / tuya / tuyos / tuyas
HIS Suyo / suya / suyos / suyas
(de l)
HER
Suyo / suya / suyos / suyas
(de ella)
ITS
Suyo / suya / suyos / suyas
(de animal u objeto)
OUR
Nuestro / nuestra
nuestros / nuestras
YOUR
Su / sus
(de ustedes)
THEIR
Suyo / suya / suyos / suyas
( de ellos / ellas)

Observa que la forma ITS se emplea cuando el poseedor es un animal u objeto, aunque muchas
veces se hace una excepcin cuando existe afecto hacia el animal, en este caso se puede
utilizar HIS o HER dependiendo del gnero, por ejemplo:
That is its house. Aquella es su casa.
(Hace referencia a la casa del perro)

That is his house. Aquella es su casa.
(Hace referencia a la casa del perro si es macho)
That is her house. Aquella es su casa.
(Hace referencia a la casa de la perra)
Los adjetivos posesivos en ingls varan segn el poseedor (1, 2 o 3 persona del singular o
plural), pero a diferencia del espaol, no concuerdan en nmero con el objeto posedo:
This is my brother. Este es mi hermano.
This is my daughter. Esta es mi hija.
They are my brother. Ellos son mis hermanos.
They are my sisters. Ellas son mis hijas.
Aqu vemos algunos ejemplos:
I forget my books at home. Yo me olvid mis libros en casa.
He broke his watch yesterday. l rompi su reloj ayer.
We will sell our car. Venderemos nuestro auto.
Those are their pictures. Aquellos son sus cuadros.
She is wearing her new dress. Ella est usando su vestido nuevo.

Adjetivos Demostrativos THIS, THAT, THESE, THOSE
Los adjetivos demostrativos son aquellos que se utilizan para determinar la ubicacin de las cosas
y son los siguientes:

A diferencia del idioma espaol, en el que se determina la proximidad con
ESTO, ESO y AQUELLO, en el idioma ingls slo se utilizan dos grados de proximidad: THIS, para
sealar lo que se encuentra ms cerca del sujeto, y THAT para lo que est ms alejado.
Estos adjetivos concuerdan en nmero, ya sea en singular o en plural, con el sustantivo al que
acompaan, mientras que en gnero no existen diferencias entre masculino y femenino:
This flower is beautiful. Esta flor es hermosa.
This car is dirty. Este automvil est sucio.
That house is expensive. Aquella casa es costosa.
That dog is bad. Aquel perro es malo.
These apples are cheap. Estas manzanas son baratas.
These pencils are in the box. Estos lpices estn en la caja.
Those stars are in the sky. Aquellas estrellas estn en el cielo.
Those boys are my friends. Aquellos nios son mis amigos.
El adjetivo demostrativo THIS tambin puede utilizarse para presentar a alguien:
John, this is Mike. (John, este es Mike).
Tambin se utiliza THIS para comenzar un relato de manera coloquial:
This is the story (Esta es la historia)
THAT sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho.
That was an incredible story. (Ha sido una historia increble).
Ahora te proponemos completar las siguientes oraciones con el adjetivo
demostrativo correspondiente:
1. Esta casa es demasiado grande. . house is too big.
2. Estos son mis alumnos. . are my pupils.
3. Esta ventana es pequea. . window is small.
4. Este es mi libro. . is my book.
5. Estas flores son hermosas. . flowers are beautiful.
6. Estos zapatos son negros. . shoes are black.
7. Este perro es malo. . dog is bad.
8. Estos nios juegan en la calle. children play in the street.
9. Estas son mis fotos. . are my pictures.
10. Esta mesa es ma. . table is mine.

Grados del Adjetivo: Positivo, Comparativo y Superlativo
Para poder establecer una comparacin en el idioma ingls, utilizamos diversas cualidades que se
pueden expresar a travs de tres diferentes grados de los adjetivos como veremos a continuacin:
GRADO POSITIVO: Hace referencia al grado ms simple de la cualidad, por ejemplo:
small pequeo
fast rpido
intelligent inteligente
beautiful hermoso
GRADO COMPARATIVO: Aqu podemos establecer tres tipos de comparaciones:
Comparativo de superioridad: smaller than (ms pequeo que)
Comparativo de igualdad: as small as (tan pequeo como)
Comparativo de inferioridad: less small than (menos pequeo que)
GRADO SUPERLATIVO: Indica el mayor grado que puede alcanzar la cualidad mencionada, por
ejemplo:
the most beautiful el ms hermoso
the ugliest el ms feo
Para poder aplicar los grados comparativo y superlativo a los adjetivos deberemos conocer la
siguiente clasificacin con sus respectivas reglas:
Para adjetivos monosilbicos (de una sola slaba) les agregaremos las
terminaciones ER y EST para formar el comparativo y superlativo respectivamente:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
short (corto) shorter (ms corto que) shortest (el ms corto)
long (largo) longer (ms largo que) longest (el ms largo)
fast (rpido) faster (ms rpido que) faster (el ms rpido)
Si el adjetivo consta de dos o ms slabas colocaremos adelante las palabras MORE y MOST,
como vemos a continuacin:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
modern (moderno)
more modern
(ms moderno que)
the most modern
(el ms moderno)
serious (serio)
more serious
(ms serio que)
the most serious
(el ms serio)
expensive (costoso)
more expensive
(ms costoso que)
the most expensive
(el ms costoso)
Si el adjetivo finaliza en consonante seguida de la letra y, entonces cambiaremos la y por i y
tambin agregaremos las terminaciones ER yEST:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
busy (ocupado)
busier
(ms ocupado que)
the busiest
(el ms ocupado)
funny (divertido)
funnier
(ms divertido que)
funniest
(el ms divertido)
easy (fcil)
easier
(ms fcil que)
easiest
(el ms fcil)

Si el adjetivo termina en ly, ow, er y some, en ese caso emplearemos las
terminaciones ER y EST y tambin se puede formar el comparativo y el superlativo precediendo al
adjetivo con la palabra MORE y MOST respectivamente, por ejemplo:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
friendly (amigable)
friendlier /
more friendly
(ms amigable que)
friendliest /
most friendly
(el ms amigable)
clever (inteligente)
cleverer /
more clever
(ms inteligente que)
cleverest /
most clever
(el ms inteligente largo)
Tambin existen formas irregulares que, como su nombre lo indica, componen su grado
comparativo y superlativo con palabras diferentes al grado positivo:

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
good
(bueno) better (ms bueno que)
the best
(el ms bueno)
bad (malo) worse (ms malo que)
the worst
(el ms malo)
far (lejos)
farther / further
(ms lejos que)
farthest / furthest
(el ms lejano)
old
(viejo)
elder / older
(ms viejo que)
eldest / oldest
(el ms viejo)
Observe que el grado superlativo debe construirse anteponiendo el artculo THE al adjetivo
calificativo.

Preposiciones de Tiempo: AT, IN y ON
El uso de las preposiciones dentro del idioma ingls con frecuencia se transforma en una tortura ya
que no existe un mtodo mgico para su aprendizaje y es por ello que se recomienda su
ejercitacin y observar su empleo en diferentes textos para luego incluirlas en nuestro vocabulario.
En esta oportunidad veremos algunos de los usos de tres preposiciones de tiempo que
generalmente se prestan a confusin. Ellas son AT, IN y ON.

La preposicin AT se utiliza para referirnos a las horas del da:
At 4.30
A las 4.30
At 9 oclock
A las 9 en punto
Tambin para mencionar momentos puntuales del da:
At night
A la noche
At noon
Al medioda
At midnight
A la medianoche
Y finalmente para hacer referencia a celebraciones:
At Easter
En Pascuas
At Christmas
En Navidad
At Halloween
En Noche de Brujas


La preposicin IN se utiliza para expresar partes o divisiones del da:
In the morning
En la maana
In the afternoon
En la tarde
Para hablar sobre los meses:
In September
En septiembre
In May
En mayo
y como expresin de futuro, para hacer mencin sobre un suceso que tendr lugar dentro de un perodo de
tiempo especfico:
In eight months time
Dentro de ocho meses


La preposicin ON la podemos utilizar para acompaar los das de la semana:
I will visit you on Saturday
Te visitar el sbado
She travelled on Tuesday
Ella viaj el martes
o tambin para las partes o divisiones del da, pero en este caso debemos aclarar de que da hablamos:
They will travel to Europe on Sunday morning.
Ellos viajarn a Europa el domingo a la maana.
I didnt go to work on Tuesday afternoon.
No fui a trabajar el martes a la tarde.
y finalmente utilizaremos ON para mencionar fechas:
On 23th September
el 23 de septiembre
On 12th April
el 12 de abril

Preposiciones de Lugar: AT, IN y ON
Hace algunos das nos referamos a las preposiciones, y mencionbamos que a menudo suelen
convertirse en una pesadilla para quienes desean aprenderlas, y en esa oportunidad explicbamos
el uso de las preposiciones de tiempo AT, IN, ON que con frecuencia se prestan a confusiones.
Hoy hablaremos acerca de preposiciones de lugar, y para sorpresa de ustedes veremos que se
trata de las mismas palabras que utilizamos para referirnos al tiempo: AT, IN, ON. Lgicamente,
existen otras preposiciones para indicar un lugar, pero haremos hincapi en estas para observar
sus diferencias. Podramos decir que su significado en espaol es:
At En / Junto a
In Dentro de
On Sobre

Comenzaremos explicando los usos de la preposicin AT que indica JUNTO A (al lado de), por ejemplo:
At the window
Junto a la ventana (al lado de la ventana)
At the bridge
Junto al puente (al lado del puente)
Podemos emplear AT tambin para hablar sobre acontecimientos, en cuyo caso tomar el significado de EN,
por ejemplo:
At the show
En el espectculo
At the exhibition
En la exhibicin
At the concert
En el concierto
Cabe destacar que, adems existen algunos lugares que deben ir acompaados por la preposicin AT en lugar
de IN, donde tambin recibir el significado de EN. Aqu vemos solo algunos ejemplos:
At the school
En la escuela
At the railway station
En la estacin de trenes
At home
En casa
At the hotel
En el hotel
At the market
En el mercado

En cambio la preposicin IN la emplearemos para referirnos a DENTRO DE un lugar determinado:
In the living room
En la sala de estar (Indica dentro de la sala de estar)
In my car
En mi coche (Indica adentro del coche)
Otra forma de utilizar la preposicin IN, puede ser para referirnos a ciudades o pases:
He was born in London
l naci en Londres
She lives in Australia
Ella vive en Australia

Para finalizar, la preposicin ON indica algo o alguien que se encuentra SOBRE un lugar determinado, por
ejemplo:
On the roof
Sobre el techo
On the bridge
Sobre el puente

Preposiciones de Movimiento: AT IN FROM TO INTO
Como ya hemos mencionado en otras entradas relacionadas con preposiciones, no existen
mtodos mgicos para facilitar su aprendizaje y es por eso que debemos observar su uso para
luego incluirlas en nuestro vocabulario. En esta ocasin veremos algunas de las preposiciones de
movimiento utilizadas con mayor frecuencia en el idioma ingls, ellas son:
AT: a
IN: a
FROM: Desde
TO: a, hasta
INTO: dentro de

Comenzaremos con el uso de la preposicin AT que la utilizaremos para expresar que ya hemos arribado a un
lugar. En cambio si el lugar al que se ha llegado se trata de pases y ciudades emplearemos la preposicin IN.
Cabe destacar que para decir llegar a casa no pondremos ninguna preposicin antes de la palabra HOME.
He arrived in Mexico.
l arrib a Mxico.
They arrived in Paris.
Ellos arribaron a Pars.
She arrives at the museum.
Ella llega al museo.
You arrive at the Zoo.
T llegas al zoolgico.
I arrived home.
Yo llegu a casa.


Para indicar un punto de partida o el lugar de origen emplearemos la preposicin FROM, por ejemplo:
He is from Brazil.
l es de Brasil.
She came from England.
Ella vino desde Alemania.
I am from Spain.
Yo soy de Espaa.


Si lo que deseamos es expresar que nos dirigimos hacia un lugar determinado, en ese caso utilizamos la
preposicin TO, por ejemplo:
He goes to the museum.
l va al museo.
I went to the cinema.
Yo fui al cine.
We go to the beach.
Nosotros vamos a la playa.
They went to Madrid.
Ellos fueron a Madrid.

Y finalmente para indicar el ingreso a un lugar usaremos la preposicin INTO, por ejemplo:
She went into her house.
Ella entr en su casa.
They went into the bus.
Ellos entraron en el autobus.
I come into my house.
Yo entr en mi casa.

Adverbios
En la entrega de hoy les ofrecemos un tema que en muchas ocasiones suele suscitar confusin:
los adverbios. Estas palabras o frases estn cercanamente conectadas con el verbo en una
oracin. Mientras un verbo describe la accin o el estado de cosas o personas, un adverbio aade
informacin acerca de la manera, lugar y tiempo en que se realiza. Losadverbios responden a las
siguientes preguntas:
HOW? Cmo?
WHERE? Dnde?
WHEN? Cundo?
HOW OFTEN? Con qu frecuencia?
Por ejemplo:
The layers usually work slowly in the building during the afternoon.
Los obreros usualmente trabajan lentamente en el edificio durante la tarde.
How do they work?
Slowly ( Lentamente)
Adverbio de modo
Where do they work?
In the building (En el edificio)
Adverbio de lugar
When do they work?
During the afternoon
(Durante la tarde)
Adverbio de tiempo
How often do they work?
Usually (Usualmente)
Adverbio de frecuencia
Los adverbios pueden tener las siguientes formas:
Una sola palabra, por ejemplo:
VERY Muy
SELDOM Raramente
NEVER Nunca
ALWAYS Siempre
TOMORROW Maana
Una frase preposicional, por ejemplo:
ON THE ROAD En el camino
BY TRAIN En tren
BY CHANCE Por casualidad
AT NIGHT En la noche
Una frase sin preposicin, por ejemplo:
EVERY DAY Todos los das
LAST NIGHT Anoche
TOMORROW MORNING Maana a la maana
THE FOLLOWING DAY Al da siguiente
Una clusula, por ejemplo:
WHEN SHE ARRIVED Cuando ella lleg
AS SOON AS HE HAS FINISHED Tan pronto como l haya terminado
WHILE I WAS PLAYING Mientras yo estaba jugando


Sustantivos: Contables e Incontables
Podramos definir a los sustantivos como aquellas palabras que utilizamos para identificar a
personas, objetos, conceptos e ideas del mundo que nos rodea. Dentro del idioma
ingls podemos clasificarlos de la siguiente manera:
Sustantivos Contables (Countable Nouns): Son aquellos que se pueden contar, es decir
que es posible establecer su nmero en unidades. Por ejemplo:

chair

silla
a chair una silla
two chairs dos sillas
pencil lpiz
a pencil un lpiz
five pencils cinco lpices
elephant elefante
an elephant un elefante
seven elephants siete elefantes

Los sustantivos contables tienen forma plural, se pueden utilizar nmeros delante de ellos para
expresar su cantidad y tambin artculos indeterminados (A AN).
Sustantivos Incontables (Uncountable Nouns): Se denominan de esta manera aquellos
sustantivos que no se puede determinar su nmero en unidades. Por ejemplo:

flour

harina
milk leche
wood madera
snow nieve
sugar azcar
wine vino
tea t

En algunos de estos casos es posible contarlos si se toma como referenciael envase del producto,
por ejemplo:
a bottle of wine una botella de vino
a glass of milk un vaso de leche
a cup of tea una taza de t

En el caso de los sustantivos incontables no se puede formar el plural, ya que no es posible decir
harinas, leches, etc. Tampoco se puede expresar su cantidad anteponiendo un nmero y mucho
menos utilizar delante artculos indeterminados (A AN).

El uso de SOME ANY
En esta oportunidad veremos el uso de SOME y ANY que son dos de las palabras cuantitativas
que se utilizan con mayor frecuencia en el idioma ingls. Ambos trminos
significan alguno, alguna, algunos, algunas y generalmente se utilizan cuando no es necesario
establecer de manera exacta cuan grande o pequea es la cantidad que se expresa. Suelen ser
muy empleados como el plural de los artculos indeterminados A y AN.
Se usa SOME acompaando a sustantivos contables e incontables enoraciones afirmativas. Por
ejemplo:
There are some letters for you. Hay algunas cartas para t.
There is some sugar in the pot. Hay algo de azcar en el recipiente.
Tambin se puede utilizar SOME para construr una interrogacindonde se espera una respuesta
afirmativa, estableciendo una manera educada para preguntar si alguien desea algo de tomar o
comer, por ejemplo:
Would you like some tea? Quieres un t?
May I have some more coffee? Podra tomar algo ms de caf?
Se emplea ANY para acompaar sustantivos contables e incontables en preguntas y tambin en
oraciones negativas. Por ejemplo:
We havent got any shirts in your size No tenemos camisas de tu talla.
There arent any bottles of milk in the fridge. No hay botellas de leche en el refrigerador.
Have you got any shirts in my size? Tienen algunas camisas de mi talla?
Are there any bottles of milk in the fridge? Hay botellas de leche en el refrigerador?

El uso de MUCH MANY
Ya hemos visto el uso de palabras que determinan cantidad como SOME y ANY, pero otras que
tambin se prestan a confusin en cuanto a su utilizacin son MUCH y MANY. Ambas
significan mucho y veremos a continuacin en que situaciones se emplea cada una de ellas.
Si nos referimos a un sustantivo en singular, utilizaremos MUCH, por ejemplo:
much information mucha informacin
much traffic mucho trfico
much luggage mucho equipaje
En cambio si hacemos referencia a un sustantivo en plural, entonces usaremos MANY, por
ejemplo:
many flowers muchas flores
many pencils muchos lpices
many books muchos libros
En el lenguaje cotidiano, MANY y MUCH se usan generalmente para realizar preguntas y en frases
negativas, por ejemplo:
Is there much milk in that bottle? Hay mucha leche en aquella botella?
Have you got many friends? Tienes muchos amigos?
There wasnt much juice in the fridge. No haba mucho jugo en la nevera.
Many people dont know about my past. Mucha gente no conoce mi pasado.

En el lenguaje formal, sin embargo, es frecuente que se emplee MUCH yMANY en frases
afirmativas, por ejemplo:
Many soldiers were sent to Irak. Muchos soldados fueron enviados a Irak.

El uso de LITTLE FEW
Hace algn tiempo te proponamos aprender sobre el uso correcto de MUCH y MANY. Hoy
veremos la manera de emplear LITTLE y FEW, que son otras dos palabras que
determinan cantidad y que, aunque ambas significan poco, poca, pocos pocas, en muchas
ocasiones logran confundirnos.
Si nos referimos a un sustantivo singular y por lo general incontable utilizaremos LITTLE, por
ejemplo:
little time poco tiempo
little information poca informacin
little sugar poca azcar
En cambio si hacemos referencia a un sustantivo en plural y por lo tanto contable, entonces en ese
caso utilizaremos FEW, por ejemplo:
few players pocos jugadores
few coins pocas monedas
few letters pocas cartas
Cabe sealar que en ambos casos puede ir precedido por el artculo determinado A con lo cual se
obtiene un significado ms positivo expresando que poco es mejor que nada o que es ms de lo
que se espera, por ejemplo:
There is a little information in the Internet
about the topic.
Hay un poco de informacin en Internet
acerca del tema.
(Significa que lo poco que hay es mejor que nada y puede ser de utilidad)
A few fans attended the concert under the rain.
Unos pocos admiradores asistieron al concierto debajo de la lluvia.
(Significa que los pocos que fueron eran ms de los esperados)
Sin embargo, si se coloca LITTLE y FEW sin estar precedido por el artculo determinado A se
obtiene un significado ms negativo y contundente, por ejemplo:
The secretary has little will to do her job.
La secretaria tiene poca voluntad para hacer su trabajo.
(En este caso refleja negativamente un aspecto de esa persona)
There are few books at the Public Library.
Hay pocos libros en la Biblioteca Pblica.
(Aqu tambin expresamos una situacin negativa)

Verbos Modales: SHOULD
Continuamos con los verbos modales y en este caso hablaremos de SHOULD. Se trata de
un verbo modal que se utiliza para expresar conveniencia, por ejemplo:
He should get a new job. l debera conseguir un nuevo trabajo.
You should study English. T deberas estudiar ingls.
They should know the truth. Ellos deberan conocer la verdad.

Observe los ejemplos superiores en los cuales se indica lo que sera mejor para el sujeto.
El verbo modal SHOULD tambin puede emplearse para expresar laprobabilidad de que algo
ocurra en el futuro, por ejemplo:
You have saved a lot of money so you should
buy a new car.
T has ahorrado mucho dinero por lo que deberas comprar
un nuevo coche.
She has worked the whole year so she should
have holidays.
Ella ha trabajado todo el ao por lo que debera tener
vacaciones.

Para expresar algo que se debera haber hecho en el pasado pero que no se realiz utilizaremos la
forma SHOULD + HAVE + PASADO PARTICIPIO del verbo principal, por ejemplo:
He should have arrived earlier. l debera haber llegado ms temprano.
We should have travelled yesterday. Nosotros deberamos haber viajado ayer.

La forma negativa del verbo modal SHOULD se construye de la siguiente manera:
I should not spend all the money. Yo no debera gastar todo el dinero.
He should not drive so fast. l no debera conducir tan rpido.

Tambin se puede reemplazar SHOULD NOT por su forma contrada SHOULDNT.
Verbos Modales: CAN
Dentro de los verbos modales comenzaremos estudiando uno de los ms utilizados: el verbo CAN.
Se trata de un trmino que indica habilidad, es decir la capacidad de realizar algo o
tambin posibilidad, o sea que algo es posible que se concrete, por ejemplo:
He can build a house. l puede construir una casa.
They can repair the car. Ellos pueden reparar el coche.
It is expensive but I can buy it. Es costoso pero yo puedo comprarlo.
You can dance better. T puedes bailar mejor.

Observe que el verbo CAN siempre va acompaado por un verbo principal en infinitivo y como ya
hemos mencionado, en las terceras personas del singular no se le agrega la S.
Para interrogar utilizando el verbo modal CAN, debemos colocarlo al comienzo de la pregunta, por
ejemplo:
Can you lend me money? Puedes prestarme dinero?
Could he repair the car? Pudo l reparar el coche?

Para elaborar la forma negativa de CAN en presente simple puede utilizarse CAN NOT o la forma
contrada CANT. Si lo hacemos en el pasado simple podemos colocar COULD NOT o la
contraccin COULDNT, como vemos a continuacin:
He can not travel to Europe.
He cant travel to Europe. l no puede viajar a Europa.
She could not study the lesson.
She couldnt study the lesson. Ella no pudo estudiar la leccin.

Otro detalle que debemos tener en cuenta es que el verbo CAN no tieneforma infinitiva, es decir no
se le aade TO adelante. Solamente podremos utilizar CAN en presente y su pasado
simple COULD. En el caso de oraciones en futuro simple o en tiempos
compuestos ycontinuos deberemos colocar TO BE ABLE que significa ser capaz de en su forma
correspondiente, por ejemplo:
He can do the exercises. l puede hacer los ejercicios.
He could sell the tickets. l pudo vender las entradas.
He will be able to sing at the theatre.
l podr cantar en el teatro.
(l ser capaz de cantar en el teatro)
You are being able to swim in the lake. T ests pudiendo nadar en el lago.
(T ests siendo capaz de nadar en el lago)
They have been able to climb the mountain.
Ellos han podido subir la montaa.
(Ellos han sido capaces de subir la montaa)
We had been able to celebrate your birthday.
Nosotros habamos podido celebrar tu cumpleaos.
(Nosotros habamos sido capaces de celebrar tu cumpleaos)

Verbos Modales: MAY MIGHT
Otro de los verbos modales que se utilizan frecuentemente en el idioma ingls es MAY, un verbo
que es empleado para hacer referencia a una situacin hipottica, es decir que puede ser posible,
por ejemplo:
They may forgive me. Ellos pueden perdonarme.
She may decide to travel to Spain. Ella puede decidir viajar a Espaa.
He may accept your request. l puede aceptar tu pedido.

Observe en los ejemplos superiores que cuando utilizamos la palabra puede nos referimos a
una probabilidad y no a la capacidad de hacer algo, ya que en tal caso utilizaramos el verbo
modal CAN.
El verbo modal MAY se encuentra relacionado estrechamente con MIGHT dado que ambos tienen
el mismo uso y significado, aunque MAY indica un grado mayor de certeza, por ejemplo:
She may forget the problems. Ella puede olvidar los problemas.
She might forget the problems. Ella podra olvidar los problemas.
You may pay the bills. T puedes pagar las cuentas.
You might pay the bills. T podras pagar las cuentas.

Para expresar una posibilidad en el futuro, solamente deberemos colocarle a la oracin
el momento en que se realizar la accin, por ejemplo:
She may help me tomorrow. Ella podr ayudarme maana.
They might visit the hospital this afternoon. Ellos podran visitar el hospital esta tarde.

Tanto MAY como MIGHT se utilizan para solicitar algo de manera formal y educada, siendo el
ltimo un trmino de mayor cortesa, por ejemplo:
May I use your telephone please? Puedo usar su telfono por favor?
Might I use your telephone please? Podra usar su telfono por favor?

Para construir la forma negativa de ambos verbos modales lo haremos de la siguiente manera:
She may not apologize her friend. Ella no puede disculpar a su amiga.
He might not find a solution to his problem. l no podra encontrar una solucin a su problema.

Verbos Modales: WOULD
Ya hemos visto en otra oportunidad que utilizamos WOULD (pasado de WILL) como auxiliar
para construir el Condicional Simple que sirve para describir situaciones que ocurren en
el futuro pero cuyo punto de partida se encuentra en un tiempo pasado, es decir que indica una
accin que en el pasado se posicionaba en el futuro y a la cual hacemos referencia en el presente,
por ejemplo:
I knew that she would travel to London.
Yo saba que ella viajara a Londres.
Tambin se utiliza para indicar situaciones que no se pueden realizar ya que dependen de una
condicin que puede estar expresada o no:
We would buy a new car.
Nosotros compraramos un nuevo automvil.
(Para que logremos comprar el coche se debe cumplir una condicin que en este caso no est
expresada)
Ahora veremos como WOULD cumple su funcin de verbo modal acompaado del infinitivo del
verbo gustar LIKE para expresar frases de cortesa ya sean invitaciones u ofrecimientos:
Would you like a chocolate? Te gustara un chocolate?
Would you like to visit me? Te gustara visitarme?
Would you like a cup of tea? Te gustara una taza de t?

Tambin podemos expresar deseos o peticiones de la siguiente manera:
I would like to travel to New York. Me gustara viajar a Nueva York.
Would you lend me some money? Me prestaras algo de dinero?
I would like to know your opinion. Deseara conocer tu opinin.

Verbos Modales: MUST
Hablaremos en esta oportunidad sobre otro de los verbos modales del idioma ingls: el
verbo MUST y al cual se le pueden atribuir dos significados principales: para indicar que
estamos seguros de la certeza de algo y tambin para expresar una opinin, es decir, indicar que
es necesario hacer algo, por ejemplo:
He must have a lot of money.
l debe tener mucho dinero.
(Indica la certeza que posee gran cantidad de dinero)
She must be at home. Ella debe estar en casa.
(Indica la certeza de que ella ya se encuentra en su hogar)
You must follow the rules.
T debes respetar las reglas.
(Opino que es tu obligacin respetar las reglas)
They must pay attention.
Ellos deben prestar atencin.
(Opino que deberan ser ms atentos)

Para emplear el verbo modal MUST en una interrogacin, debemos colocarlo al comienzo de la
pregunta, por ejemplo:
Must you go to school today? Debes ir hoy a la escuela?
Must we visit your parents? Debemos visitar a tus padres?

En cambio, para construir la negacin con el verbo modal MUST debemos proceder de la siguiente
manera:
We must not spend the money. Nosotros no debemos gastar dinero.
You must not move to London. T no debes mudarte a Londres.

Oraciones Condicionales: Primer Tipo
En esta clase hablaremos de un recurso gramatical que es utilizado con frecuencia dentro del
idioma ingls y que en muchos casos su aprendizaje puede resultar de gran dificultad.
Es necesario que comencemos diciendo que este tipo de frases sirven para mencionar situaciones
que ocurrirn en un futuro y que pueden suceder -probable o seguramente- dependiendo de
un determinado requisitopara que se realizen, por eso reciben el nombre de oraciones
condicionales, por ejemplo:
If I have enough money, I will buy a new car.
Si tengo suficiente dinero, comprar un nuevo coche.
Aqu vemos que es necesario que yo tenga el dinero suficiente para poder concretar la operacin,
caso contrario sera imposible que yo pudiera adquirir un nuevo vehculo.
Existen tres diferentes casos de oraciones condicionales. En esta oportunidad veremos el primer
tipo, en el cual la condicin es muy probable que se cumpla y cuya construccin gramatical se
asemeja bastante al idioma espaol:
Estas oraciones se componen comenzando con IF, luego la condicin en tiempo presente
simple seguido de la consecuencia en futuro simple, como vemos a continuacin:

IF CONDICIN CONSECUENCIA
Si trabajas duro ganars mucho dinero
If you work hard you will win a lot of money
Por ejemplo:

IF HE WINS THE LOTO HE WILL TRAVEL TO AMERICA.
Si l gana el Loto viajar a Amrica.
IF YOU WALK A LOT YOU WILL GET TIRED.
Si caminas mucho te cansars.
IF YOU STUDY THE LESSON YOU WILL PASS THE EXAM.
Si estudias la leccin aprobars el examen.

Oraciones Condicionales: Segundo Tipo
Luego de haber aprendido el primer caso de oraciones condicionales, veremos hoy el segundo tipo
de estas frases que se utiliza para hacer referencia a situaciones -improbables o irreales- que
ocurriran si se diera una determinada condicin imaginaria que tiene pocas posibilidades de
cumplirse, por ejemplo:
If he won the lottery, he would buy a big ship.
Si l ganase la lotera, l comprara un gran barco.
Observa que en este caso expreso lo que la persona hara si ganase la lotera, aunque no es muy
probable que la gane.
If I were you, I would tell him the truth.
Si yo fuese t, le dira la verdad.
Aqu hago mencin a una situacin imaginaria de cmo actuara yo si estuviese en el lugar de otra
persona.
Para poder construr este tipo de oraciones comenzaremos con IF (si)seguido de la condicin en
tiempo pasado simple y finalmente expresando la consecuencia en condicional simple, como
vemos en el cuadro a continuacin:

IF CONDICIN CONSECUENCIA
Si tuviese trabajo ganara mucho dinero
If I had a job I wouldl win a lot of money
Aqu tienes algunos ejemplos ms:

IF HE STUDIED HARDER HE WOULD APPROVE THE TEST.
Si l estudiase ms duro aprobara el examen.
IF YOU HAD A CAR YOU WOULD ARRIVE ON TIME.
Si t tuvieses un automvil llegaras a tiempo.
IF THEY SOLD THE HOUSE THEY WOULD BE IN PROBLEMS.
Si ellos vendiesen la casa estaran en problemas.

Oraciones Condicionales: Tercer Tipo
Luego de haber aprendido el primer y segundo caso de oraciones condicionales, finalmente
llegamos al tercer tipo que sirve para expresar una situacin del pasado, pero que ya no se puede
cumplir de ninguna manera, por ejemplo:
If I had understood the lesson, I would have approved the test.
Si yo hubiese entendido la leccin, habra aprovado el exmen.
If he had found the key, he would have opened the door.
Si l hubiese encontrado la llave, habra abierto la puerta.
En ambos casos observamos que no existen posibilidades de que la condicin se cumpla.
Estas oraciones se componen comenzando con IF, luego la condicin en tiempo pasado
perfecto seguido de la consecuencia en condicional perfecto, como vemos a continuacin:
IF CONDICIN CONSECUENCIA
Si ella hubiese trabajado duro habra ganado mucho dinero
If she had worked hard she would have won a lot of money
Por ejemplo:
IF HE HAD WON THE LOTO HE WOULD HAVE BOUGHT A NEW CAR.
Si l hubiese ganado el Loto l habra comprado un nuevo coche.
IF YOU HAD LOST THE BOOK YOU WOULD HAVE BOUGHT A NEW ONE.
Si t hubieses perdido el libro t habras comprado uno nuevo.
IF YOU HAD INVITED ME TO THE CINEMA I WOULD NOT HAVE ACCEPTED.
Si t me hubieses invitado al cine yo no habra aceptado.

Condicional Simple

Para seguir aprendiendo la construccin de oraciones condicionales, ms precisamente el 2 tipo,
es necesario aprender un tiempo verbal que recibe el nombre de Condicional Simple y que
describe situaciones que ocurren en el futuro pero cuyo punto de partida se encuentra en un
tiempo pasado, es decir que indica una accin que en un tiempo pasado se posicionaba en el
futuro y a la cual hacemos referencia en el presente. Tambin se utiliza para indicar situaciones
que no se pueden realizar ya que dependen de una condicin que puede estar expresada o no.
Veamos algunos ejemplos a continuacin:
I knew that she would travel to London.
Yo saba que ella viajara a Londres.
We would buy a new car.
Nosotros compraramos un nuevo automvil.
(Para que logremos comprar el coche se debe cumplir una condicin que en este caso no est
expresada)
Para formar la afirmacin del Condicional Simple colocaremos el pronombre seguido por el
auxiliar WOULD y a continuacin el verbo principal. Cabe sealar que con la primera persona del
singular y primera persona del plural tambin puede utilizarse el auxiliar SHOULD. En el siguiente
cuadro empleamos el verbo jugar (play) a modo de ejemplo:
I would play Yo jugara
You would play T jugaras
He would play l jugara
She would play Ella jugara
It would play l/Ella jugara
We would play Nosotros jugaramos
You would play Ustedes jugaran
They would play Ellos jugaran

La forma interrogativa se construye colocando primero el auxiliarWOULD, luego el pronombre y
posteriormente el verbo principal:
Would I play? Jugara yo?
Would you play? Jugaras t?
Would he play? Jugara l?
Would she play? Jugara ella?
Would it play? Jugara l/ella?
Would we play? Jugaramos nosotros?
Would you play? Jugaran ustedes?
Would they play? Jugaran ellos?

Por ltimo, para formar la negacin colocaremos el pronombre seguido del auxiliar WOULD, la
negacin NOT y luego el verbo principal. Tambin puede usarse la forma contrada
reemplazando WOULD NOTpor WOULDNT:
I would not play Yo no jugara
You would not play T no jugaras
He would not play l no jugara
She would not play Ella no jugara
It would not play l/Ella no jugara
We would not play Nosotros no jugaramos
You would not play Ustedes no jugaran
They would not play Ellos no jugaran

Condicional Perfecto
El Condicional Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para describir situaciones que habran
sucedido, pero que por algn motivo no ocurrieron. Es decir, que puede utilizarse como equivalente
en el pasado del Futuro Perfecto como vemos a continuacin:
By 8 oclock, my mother will have prepared dinner.
Para las 8 en punto, mi madre habr preparado la cena.
(La oracin est expresada en futuro perfecto haciendo referencia a una situacin que se va a
desarrollar en un tiempo posterior aunque la afirmacin se ha realizado en el presente)
I thought that by 8 oclock, my mother would have prepared dinner.
Yo pens que para las 8 en punto, mi madre habra preparado la cena.
(Aqu la oracin expresa una situacin que se iba a desarrollar en el futuro, pero a partir de un
momento ubicado en el pasado)
After the meeting, I will have received the letter.
Despus de la reunin, yo habr recibido la carta.
(La oracin est expresada en futuro perfecto haciendo referencia a una situacin que se va a
desarrollar en un tiempo posterior aunque la afirmacin se ha realizado en el presente)
I supposed that after the meeting, I would have received the letter.
Yo supuse que despus de la reunin, yo habra recibido la carta.
(Aqu la oracin expresa una situacin que se iba a desarrollar en el futuro, pero a partir de un
momento ubicado en el pasado)
La forma afirmativa del Condicional Perfecto se obtiene colocando el sujeto seguido
del Condicional Simple del verbo auxiliar TO HAVE, acompaado del verbo principal en Pasado
Participio (regulares e irregulares) como vemos en el siguiente cuadro. Utilizamos el verbo
pintarTO PAINT a modo de ejemplo:
I would have painted Yo habra pintado
You would have painted T habras pintado
He would have painted l habra pintado
She would have painted Ella habra pintado
It would have painted l/Ella habra pintado
We would have painted Nosotros habramos pintado
You would have painted Ustedes habran pintado
They would have painted Ellos habran pintado

La forma interrogativa se construye colocando en primer lugar el auxiliar WOULD, luego el sujeto,
posteriormente la forma infinitiva del verbo auxiliar TO HAVE y finalmente el verbo principal
en Pasado Participio (regulares e irregulares):
Would I have painted? Habra yo pintado?
Would you have painted? Habras tu pintado?
Would he have painted? Habra l pintado?
Would she have painted? Habra ella pintado?
Would it have painted? Habra l/ella pintado?
Would we have painted? Habramos nosotros pintado?
Would you have painted? Habran ustedes pintado?
Would they have painted? Habran ellos pintado?

La forma negativa la conseguiremos si colocamos la negacin NOT entre el auxiliar WOULD y la
forma infinitiva del verbo auxiliar TO HAVE y a continuacin el verbo principal en Pasado Participio
(regulares e irregulares). Tambin aqu podemos utilizar la contraccin WOULDNT en lugar
de WOULD NOT:
I would not have painted Yo no habra pintado
You would not have painted T no habras pintado
He would not have painted l no habra pintado
She would not have painted Ella no habra pintado
It would not have painted l/Ella no habra pintado
We would not have painted Nosotros no habramos pintado
You would not have painted Ustedes no habran pintado
They would not have painted Ellos no habran pintado