DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA

(ACIS)
DATA INICI : Desembre 2014
CENTRE: CEIP ------------

CODI:----------

LOCALITAT: ------------REA :

NOM I COGNOMS: XXXXXXXXX

CURS:

Tercer Primria

MATEMTIQUES 1er Cicle

OBJECTIUS

Reconixer
situacions
quotidianes
en
les
quals
existeixen problemes per al
tractament
dels
quals
es
requerixca
ls
destratgies
additives, de substracci i de
multiplicaci.
- Poder utilitzar ms dun
procediment per a aconseguir les
fins proposades, triar el qual
semble ms oport i justificar
aquesta decisi.
- Apreciar el paper que tenen les
matemtiques
en
la
vida
quotidiana i gaudir-ne amb el seu
s.
- Adquirir habilitat per a afrontar
situacions diverses dins de
lentorn de les matemtiques.
- Elaborar i utilitzar estratgies
personals
destimaci,
mesurament, clcul mental i
orientaci en lespai.

CONTINGUTS

CRITERIS D'AVALUACI

Els nombres fins el 99

- Reconeix i sap escriure nombres

fins al 99
- Fa series ascendents amb
nombres fins el 99
- Fa series descendents amb
nombres fins al 99
- Sap situar els nombres fins 99 en
la recta numrica.
- Utilitza els signes major, menor i
igual en nombres fins 99

Nombres ordinals fins al

des.

Els polgons
Lnies
corbes
poligonals.

- Reconeix els nombres ordinals

fins al des
- Utilitza els nombres ordinals fins
al des.
- Sap que s un polgon.
-Reconeix la diferncia entre lnies
corbes i poligonals.
- Utilitza el regle per a fer lnies
rectes.
- Reconeix un cercle i una
circumferncia.
- Sap que sn els costats i els
vrtex dels polgons.

RESPONSABLE

MATERIALS
DIDCTICS

Llibre
Matemtiques
1r
Vicens Vives.
Nombre 1.1

Material
adaptat.

1a

AVALUACI
2a
3a

DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
(ACIS)

Familiaritzar-se
amb
els
nombres i les quatre operacions
elementals.
- Identificar formes geomtriques
en el seu entorn immediat.
- Utilitzar tcniques elementals de
recollida
de
dades
i
de
representaci
grfica
dels
mateixos.
- Usar amb soltura els diferents
llenguatges (manipulatiu, verbal,
grfic i notacional) que sutilitzen
en
les
formes
senzilles
dexpressi matemtica.
- Valorar el paper de les
matemtiques i la seua relaci
amb
altres
camps
del
coneixement apreciant la seua
contnua evoluci com cincia
oberta.
- Desenvolupar la comprensi
lectora i lexpressi escrita a
partir de ls i assimilaci del
vocabulari propi de lrea de
matemtiques.

Operacions:
Sumes sense portar
Resta sense portar
Suma Portant
Resta portant

Resoluci de problemes

- Fa sumes amb nombres de dos

xifres.
- Fa sumes portant amb dos
sumands.
- Fa restes sense portar.
- Fa restes portant
- Enten la multiplicaci com a suma
reiterada de sumands iguals.
-Raona l'enunciat d'un problema i
sap quina operaci ha de fer.
- Identifica les dades d'un problema
en una imatge.

Les monedes i bitllets

La mesura

- Coneix el valor de les monedes.

- Utilitza diferents estratgies per a
sumar monedes.
- Reconeix i sap el valor dels bitllets
d'euro.
Reprodueix dibuixos en una
quadricula.
- Dibuixa figures simtriques.
- Sap llegir al rellotge hores i mitges
hores.
- Reconeix els dies de la setmana i
els mesos de l'any i els situa al
calendari.
- Reconeix el metre i el centmetre
com a unitat de mesura
- Sap utilitzar una bascula i

DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
(ACIS)
reconeix el kg com a unitat de
mesura.

CENTRE: CEIP ----------

CODI: ----------

LOCALITAT: --------REA :

NOM I COGNOMS: XXXXXXXXXXXXXX

CURS: Tercer primria

MATEMTIQUES

DATA DINICI: desembre 2014

CRITERIS DAVALUACI
I
Reconeix i sap escriure nombres fins al 99
Fa series ascendents amb nombres fins el 99
Fa series descendents amb nombres fins al 99
Sap situar els nombres fins 99 en la recta numrica.
Utilitza els signes major, menor i igual en nombres fins 99
Compta de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 i de 10 en 10 fins a 99.
Reconeix els nombres ordinals fins al des
Utilitza els nombres ordinals fins al des.
Sap que s un polgon.
Reconeix la diferncia entre lnies corbes i poligonals.
Utilitza el regle per a fer lnies rectes
Reconeix un cercle i una circumferncia.

1a
AD

AVALUACINS
2a
I
AD
A

3a
AD

DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
(ACIS)
Sap que sn els costats i els vrtex dels polgons.
Fa sumes amb nombres de dos xifres.
Fa sumes portant amb dos sumands.
Fa restes sense portar.
Fa restes portant
Enten la multiplicaci com a suma reiterada de sumands iguals
Raona l'enunciat d'un problema i sap quina operaci ha de fer
Identifica les dades d'un problema en una imatge.
Coneix el valor de les monedes.
Utilitza diferents estratgies per a sumar monedes.
Reconeix i sap el valor dels bitllets d'euro.
Reprodueix dibuixos en una quadricula.
Dibuixa figures simtriques.
Sap llegir al rellotge hores i mitges hores.
Reconeix els dies de la setmana i els mesos de l'any i els situa al calendari.
Reconeix el metre i el centmetre com a unitat de mesura
Sap utilitzar una bascula i reconeix el kg com a unitat de mesura

DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
(ACIS)

CENTRE: CEIP --------------LOCALITAT: ------------

CODI: ----------

NOM I COGNOMS: XXXXXXXXXXXXXX

CURS: 3r

DOCUMENT D'ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

DOCUMENTO DE ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
(ACIS)
AVALUACI
PRIMERA
( ___ / ___ / ___ )

ASSISTENTS

ACORDS - PROPOSTES

SEGONA
( ___ / ___ / ___ )

TERCERA
( ___ / ___ / ___ )

INFORME FINAL DAVALUACI

VALORACI GENERAL DE LALUMNE

PROPOSTES PER AL PRXIM CURS

_____________ a, _____ de ___________ de 201_

El/La Tutor/a

Signat : ___________________________